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2023年初中學(xué)業(yè)水平模擬考試(一)
化學(xué)試題
留意事項(xiàng):
1.本試題共8頁,分I、II兩卷。第一卷為選擇題,共40分;其次卷為非選擇
題,共60分;全卷共100分,答題時(shí)間為90分鐘。
2.答卷前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的工程填涂清楚。全部答案都必需涂、
寫在答題卡相應(yīng)位置,答在本試卷上一律無效。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H:1C:120:16Na:23Ca:40Cu:64
第一卷(選擇題共40分〕
一、選擇題(此題包括10小題,每題2分,共20分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
1.中華民族有著光輝絢爛的制造史,濰坊的工藝品也分散了勞動(dòng)人民的才智,以下涉
及到化學(xué)變化的是()
A.扎制風(fēng)箏B.紅木嵌銀C.泥土燒制陶瓷D.高密剪紙
2.以下選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名、化學(xué)式、類別、用途完全對(duì)應(yīng)的是()
A.純堿Na2cO3堿制玻璃B.生石灰CaO氧化物補(bǔ)鈣劑
C.食鹽NaCl鹽除鐵銹D.水銀Hg金屬生產(chǎn)體溫計(jì)
3.以下試驗(yàn)操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是)
“dW晚沖
隹*向2
B
A.傾倒液體B.蒸發(fā)食鹽水-C.滴加液體D.稀釋濃硫酸
4.“分類觀”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想,以下物質(zhì)屬于純潔物的是)
A.澄清石灰水B.碘酒C.液氧D.混凝土
5.2023年,哈佛大學(xué)科學(xué)家將微小的固態(tài)氫置于488萬個(gè)大氣壓下,使固體中全部的
氫氣分子裂開為氫原子,制得具有金屬性質(zhì)的金屬氫,以下說法正確的選項(xiàng)是()
A.金屬氫是由原子直接構(gòu)成的B.金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)一樣
C.金屬氫不能導(dǎo)電D.金屬氫形成過程中,氫原子核發(fā)生了轉(zhuǎn)變
6.詩詞既蘊(yùn)含人文思想,又煥發(fā)理性光輝。以下劃線局部化學(xué)解釋不合理是()
A.花氣襲人知驟暖;喜鵲穿樹喜晴-一溫度高,分子運(yùn)動(dòng)加快
B.何意皆煉鋼?,化為繞指柔--生鐵經(jīng)不斷煨燒捶打氧化,降低碳的含量,變成鋼
C.千錘萬鑿出深山,烈火燃燒假設(shè)等閑一-煨燒石灰石,不發(fā)生化學(xué)變化
D.美人首飾侯王印,盡是沙中浪底束一金的性質(zhì)穩(wěn)定,自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在
九年級(jí)化學(xué)第1頁〔共8頁〕
7.運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué)。以下化學(xué)學(xué)問用相應(yīng)圖示表示正確是()
ngAgAl目商食鹽溶液融化律溶液
1I生玉活動(dòng)
A.B.M_____11>PH
J歸0714
弱強(qiáng)
SAlFBSiO
H2S
C1瓶7L案的D.—1---------P------------1---------------1——>
化金價(jià)
O-4由小到大他充中元素的演身分敢
8,清華大學(xué)爭(zhēng)論人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料
甲醇,其微觀示意圖如以以下圖(圖中的微粒恰好完全反響)。以下說法正確的選項(xiàng)是
()O氫原子
,3爵覿匚?氧原子
甲乙丙丁
A.丁的化學(xué)式為HQ,該反響為置換反響
B.參與反響的甲與乙的質(zhì)量比為14:11
C.丙的化學(xué)式為C%0
D.該反響表達(dá)了無機(jī)物可以轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
9.現(xiàn)在市場(chǎng)上常見的“鐵棍山藥”中含有被醫(yī)學(xué)界稱為"藥用黃金"的薯黃皂素,其化學(xué)
式C27H42。3,以下有關(guān)薯薪皂素的說法正確的選項(xiàng)是()
A.薯葡皂素是由27個(gè)碳原子、42個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的
B.薯益皂素的相對(duì)分子質(zhì)量為228
C.薯藤皂素中含有21個(gè)氫分子
D.薯藤皂素中碳元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)最大
10.以下主題學(xué)問的歸納中,完全正確的一組是()
A安全常識(shí)B化學(xué)與農(nóng)業(yè)
①煤氣泄漏一先翻開排氣扇①波爾多液一可用于農(nóng)作物殺菌
②誤食少量重金屬鹽一喝牛奶②鉀肥--使作物枝葉繁茂,葉色濃綠
C區(qū)分真假D化學(xué)與生活
①區(qū)分蛋白質(zhì)和淀粉一加碘水①用鐵鍋烹調(diào)食物一防止缺鐵性貧血
②區(qū)分棉織物和毛織物一點(diǎn)燃聞氣味②聚乙烯塑料有熱塑性一做炊具的手柄
二'選擇題(此題包括10小題,每題2分,共20分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
11.以下現(xiàn)象或做法的解釋正確的選項(xiàng)是()
A.用洗潔精和汽油洗滌衣服上的少量油污,是由于他們具有乳化作用
B.溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動(dòng),所以溶液具
有均一性和穩(wěn)定性
C.將紅熱的細(xì)鐵絲放在氧氣中,猛烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.鋁制品易在外表形成氧化膜,鋁壺要常常用清潔球清洗
九年級(jí)化學(xué)第2頁〔共8頁〕
12.小樂利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)白磷用電加熱裝置點(diǎn)
燃,瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定,其變化如圖乙所示。則以下分析合理()
A.1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加,其緣由是白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.從瓶?jī)?nèi)氣壓到達(dá)最高點(diǎn)直至I2時(shí)刻,瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變
C.通過t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的1/5
D.t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加,其緣由是氣體的體積減小
13.在確定條件下,物質(zhì)A、B發(fā)生反響2A+2B=2C+D,探究學(xué)習(xí)小組在試驗(yàn)中得
到如下表數(shù)據(jù):()
物質(zhì)ABCD
反響前質(zhì)量(g)2.32.000
反響后質(zhì)量(g)00.24.0a
以下說法正確的選項(xiàng)是
A.B、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:1B.該反響確定是復(fù)分解反響
C.a=0.2D.反響后原子的數(shù)目削減
14.試驗(yàn)推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用思維方法,如以以下圖裝置,將溶液A逐滴參與固體B
中,以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔)
A.假設(shè)A為鹽酸,B為貝殼,C中盛Ca(0H)2溶液,則C
中溶液變渾濁
B.假設(shè)A為H,0,B為CaO固體,C中盛水,則C
中導(dǎo)管口冒氣泡
C.假設(shè)A為H,O,B為NH4NO3固體,C中盛水,則C
中水會(huì)沿導(dǎo)管上升
D.假設(shè)A為NaOH溶液,B為NH4NO3固體,C中盛
酚猷;試液,則C中溶液變藍(lán)色
15.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)進(jìn)展的主導(dǎo)方向?!熬G色化學(xué)”要求從根本上消滅污染,
是一門能防止污染的科學(xué)。它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反響的綠色化”、
“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容。其中“化學(xué)反響的綠色化”要求反響物中全部的原子完全被
利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。以下不符合“化學(xué)反響的綠色化”的是()
A.消退硫酸廠尾氣中的SO2:SO2+2NH,+Hp===(NH^SO;,
B.消退制硝酸工業(yè)尾氣的氮氧化物:N02+NO+2NaOH===2NaNO2+H2O
C.制CuSO:Cu+2HSO(濃)2cuS(5+S0f+2H0
424.422
D.制C11SO4:2CU+O2-2CUO,CUO+H2so4(?。?==CUSO4+H2。
九年級(jí)化學(xué)第3頁〔共8頁〕
16.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是0
A.t℃時(shí),將50ga物質(zhì)參與到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?/p>
90ga的飽和溶液
B.a、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)
C.a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a
D.將20℃的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t°C,所得溶液中
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
17.以以下圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的試驗(yàn)操作的是
燒杯中溶液的質(zhì)■位
0
加入低硫取質(zhì),僅
A
A.向盛有局部變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
B.向盛有確定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴參與pH=2的稀鹽酸至過量
C.在確定溫度下,向NaCl的飽和溶液中參與KC1固體
D.敞口放置的濃鹽酸
18.元素X、Y、Z的原子在化學(xué)反響中都易失去電子而形成與Ne一樣的電子層構(gòu)
造,X、Y、Z質(zhì)子數(shù)依次增大,以下說法中不正確的選項(xiàng)是()
A.X金屬的活動(dòng)性比Y的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
B.常溫下,Y和Z都能從酸中置換出氫
C.失電子后X元素的化合價(jià)比Y元素的化合價(jià)低
D.含Z元素的氯化物作為日常調(diào)味品不必把握攝入量
19.除去表白口各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑和方法可行的是()
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
ANaSO溶液NaCO加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
BNaOH固體CaCO加足量的水溶解、過濾、洗滌、枯燥
CNaOH溶液Ca(OH)參與過量的NaC0溶液,過濾
DFeSO溶液CuSO參與過量Fe粉末,充分反響后過濾
----------4-----------------------4--------
20.往硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴參與氫氧化鈉溶液直至過量,依據(jù)試驗(yàn)事實(shí)繪
制如以下圖曲線,以下說法正確的選項(xiàng)是)
A.a至b段有藍(lán)色沉淀生成
B.d點(diǎn)溶質(zhì)種類為三種
C.c至d段,溶液pH不斷削減
D.c點(diǎn)所含的溶質(zhì)種類最少
九年級(jí)化學(xué)第4頁〔共8頁〕
其次卷(非選擇題60分)
三、填空題〔此題包括4小題,共33分〕
21.111分)從我們的衣食住行到國防科技,都離不開化學(xué)。請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)學(xué)問答復(fù)
以下問題:
(1)空氣、水和食物是人類生命活動(dòng)離不開的物質(zhì)。
①以下行為能導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加的是(填字母)。
A.大量使用化石燃料B.露天燃燒垃圾C.進(jìn)展軌道交通,低碳出行
②在TiC)2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反響的化學(xué)方程式
,在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反響又可以生成
水,此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為o
③長(zhǎng)時(shí)間煎炸食物會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(CgQ),它在空氣中完全燃燒時(shí),生成二氧
化碳和水,該反響的化學(xué)方程式為o
④合理搭配飲食是我們的安康理念。比方早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中
含有的養(yǎng)分素有油脂、糖類、維生素、無機(jī)鹽和水等。
(2)材料被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域。
①以下屬于復(fù)合材料的是(填字母)
A.聚酰胺〔俗稱尼龍)B.鋁合金C.鋼筋混凝土D.玻璃
②改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑,鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的共同作
用的結(jié)果。工業(yè)中可承受酸洗的方法去除鐵銹,其反響方
程式為(任寫一個(gè)即
可)。某小組用右圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)展探究。
4min后覺察A中鐵釘外表灰暗,B中鐵釘照舊光亮,比照
A、B現(xiàn)象說明:打算鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是-----------o
22.(11分)化學(xué)是在原子、分子水平上爭(zhēng)論物質(zhì)及其變化的科學(xué)。
(1)下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反響。請(qǐng)依據(jù)圖示答復(fù)相關(guān)問
題:
①圖1是金屬鈉與氯氣反響生成氯化鈉的微觀示意圖。由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)
與-------------------(填字母序號(hào))有親熱的關(guān)系。
A.電子層數(shù)B.電子總數(shù)C.最外層電子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)
九年級(jí)化學(xué)第5頁〔共8頁〕
②圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反響的微觀示意圖,該反響本質(zhì)是(用
表達(dá)式表示)。該反響沒有明顯的現(xiàn)象,為了驗(yàn)證該反響確實(shí)能夠發(fā)生,以下物質(zhì)確定
無法幫助你到達(dá)目的是o
A.FeB.酚猷溶液C.CuSO4D.Ba(NO3)2
③圖3表示反響中所涉及到4種物質(zhì),Na。。?中氯元素的化合價(jià)為_________。寫出圖3
發(fā)生反響的化學(xué)方程式o
(2)胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒:
抗胃酸藥碳酸氫鈉片鋁碳酸鎂片
有效成分NaHCOAlMg(OH)CO
構(gòu)成微粒Na,、HCO-Al3+、Mg2+、OH-、CO2-
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。
①碳酸氫鈉遇到胃酸反響的化學(xué)方程式為o則碳酸氫
鈉片中起抗酸作用微粒是(填微粒符號(hào))。
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反響生成兩種鹽和另外兩種常見的氧化物,寫出該反響的化學(xué)方程
式。一則鋁碳酸鎂片中起抗酸作用的兩種微粒是
(填微粒符號(hào))。
23.14分)張教師在講授溶液時(shí),用固體M做了如下試驗(yàn),圖一中甲、乙、丙、丁是
充分?jǐn)嚢韬箪o置的現(xiàn)象,請(qǐng)答復(fù)相關(guān)問題(無視水的揮發(fā)):
加入5gM
~30t—
丙
(1)上述燒杯中,溶液質(zhì)量最大的是(填序號(hào))。
(2)上述試驗(yàn)可以推斷物質(zhì)M的溶解度曲線是圖二對(duì)應(yīng)的(填序號(hào))。
(3)甲、乙、丙燒杯中的溶液確定呈飽和狀態(tài)的是(填序號(hào))。
(4)依據(jù)圖二,假設(shè)要使丁燒杯中的溶液恰好到達(dá)飽和狀態(tài),還需要參與------g的M
固體。
24.(7分)現(xiàn)代循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求綜合考慮環(huán)境污染和經(jīng)濟(jì)效益。高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子
工業(yè)的材料,以下是以硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe0、FeO、SiO)為原料制備高純氧
232
化鐵(Fe2C)3)的生產(chǎn)流程示意圖:[(NHJCOs溶液呈堿性,40℃以上時(shí)(NHJCO3分
九年級(jí)化學(xué)第6頁〔共8頁〕
(1)試驗(yàn)室中,操作I、操作H用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、等。
(2)濾液I中主要的陽離子是等。
(3)加適量氨水的目的是o
(4)依據(jù)題中信息,參與(NHP2CO3后,該反響必需把握的條件是o
(5)濾液H中可回收的產(chǎn)品是(寫化學(xué)式)。
(6)煨燒FeCC)3時(shí),空氣中的氧氣也參與了化學(xué)反響,寫出在空氣中煨燒FeCC>3的化
學(xué)反響方程式。
四、試驗(yàn)題〔此題包括2小題,共19分〕
25.(13分)試驗(yàn)室局部裝置如以下圖,答復(fù)以下問題:
ABCDEFG
(1)儀器X、Y的名稱是、O
(2)試驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷(CH,氣體,
其發(fā)生裝置為。
(3)試驗(yàn)室用裝置B制02的化學(xué)方程式為0
(4)某同學(xué)欲用活潑金屬單質(zhì)和稀鹽酸反響制取純潔枯燥的H2,請(qǐng)從以上裝置中選擇
并連接成一套組合裝置,寫出所選裝置的連接挨次:()玲()玲()玲()
(5)假設(shè)用大理石和稀鹽酸制備多瓶CO2,在制取過程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置
應(yīng)選擇一,發(fā)生反響的化學(xué)方程式-------------------------------收集裝置應(yīng)選
擇,用此裝置檢驗(yàn)co2收集滿的方法________________用化學(xué)方程式表示不用
另一裝置收集緣由。
26.(6分)為探究氣體X的組成,某興趣小組進(jìn)展如以下圖試驗(yàn)(固定裝置未畫出)。
【資料在線】
(1)加熱條件下,氣體X能與氧化銅反響生成銅、水和氮?dú)狻?/p>
(2)堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,不與氣體X反響。無水氯化鈣可吸取
氣體X。
【試驗(yàn)步驟】
(1)連接儀器,并檢查裝置氣密性。
(2)取確定量氧化銅,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40go
(3)按以以下圖所示裝入藥品,測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)I(見下表)。
(4)連接A、B、C裝置,將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后,連接上D裝置,讀數(shù)后開
頭加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反響完全,停頓加熱,連續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻,再次
測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)H(見下表)。
九年級(jí)化學(xué)第7頁〔共8頁〕
ABCD
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
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