體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)-2

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)1

我們06級級體育教育專業(yè)同學(xué)的實(shí)習(xí)工作全面鋪開。該系今年的教育實(shí)習(xí)仍堅持“集中與分散相結(jié)合”的原則，分別在不同地區(qū)學(xué)校教育實(shí)習(xí)。

參與實(shí)習(xí)的同學(xué)來，在經(jīng)過長期積累和近兩周的試教與微格教學(xué)熬煉，我們第一次以老師等身份面對同學(xué)。盡管面臨著很大的壓力，但最終他們還是以良好的精神狀態(tài)投入到實(shí)習(xí)工作中，并且用實(shí)際行動去關(guān)愛同學(xué)、帶動同學(xué)，用自己的熱忱和表達(dá)方式去教他們。

對與參與實(shí)習(xí)的來說，沒有豐富的授課閱歷，但卻以狀態(tài)努力奮斗著，不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見;在這期間同學(xué)們有在我之前上課的，我也在旁邊見習(xí)。之間相互溝通與學(xué)習(xí);不斷吸取閱歷教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，仔細(xì)改善，明顯提高了教學(xué)力量，并且與實(shí)習(xí)學(xué)校的師生搭建了友情的橋梁。

吳老師帶領(lǐng)我們21個從事著不同項目的同學(xué)一起到電力學(xué)院，運(yùn)動實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，老師們深化了解實(shí)習(xí)生的生活和工作狀況，并依據(jù)實(shí)習(xí)生在教學(xué)中所消失的一系列問題準(zhǔn)時提出意見。同時還對實(shí)習(xí)生提出了嚴(yán)格的要求：要求全體實(shí)習(xí)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性，完成實(shí)習(xí)任務(wù);要求大家在實(shí)習(xí)過程中要虛心學(xué)習(xí)特區(qū)先進(jìn)的教學(xué)和管理閱歷，通過實(shí)習(xí)對所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行檢驗和準(zhǔn)時充電;要求要取得的實(shí)習(xí)效果，為武體爭光，使武體和電力學(xué)院兩校的領(lǐng)導(dǎo)都滿足。

實(shí)習(xí)中，大部分同學(xué)都擔(dān)當(dāng)體育課教學(xué)工作的職務(wù)。實(shí)習(xí)的第一周，實(shí)習(xí)生先是熟識學(xué)校及同學(xué)的基本狀況。聽該校體育老師講課，作筆錄參加爭論，備教案，學(xué)習(xí)一些上課的技巧。其次周正式上課。吳老師把這次實(shí)習(xí)生的隊長職務(wù)給了我，作為這次21個實(shí)習(xí)的隊長更要把一切都精確支配課時，把每個人值班的時間分好。每個人都要根據(jù)規(guī)律來，我們大家是一個整體，更要相互關(guān)心，同心協(xié)力，和老師樂觀協(xié)作共同讓這次實(shí)習(xí)工序圓滿勝利的結(jié)束@

俗話說：“難有真實(shí)的碰觸才能真正體會到在教學(xué)過程中所帶來的磨練與成長”，這就給他們供應(yīng)了一個良好的時機(jī)。擅長扎住同學(xué)的心理特點(diǎn)，實(shí)行不同的實(shí)施管理充分發(fā)揮自身制造性和自主性，并專心去關(guān)愛，專心去了解，這便是心得體會。實(shí)習(xí)態(tài)度。其實(shí)在這之前自己也是特別緊急，怕自己做不好，不能完成第一節(jié)課。雖然在學(xué)校里也看過和學(xué)習(xí)過有關(guān)教學(xué)的一些資料，但是究竟沒有親自體驗過，也怕有許多同學(xué)不聽話，不能相互協(xié)作!但是實(shí)習(xí)期間這些同學(xué)還是比較聽話協(xié)作我的，看到這樣情形我當(dāng)然也越來越放松。在實(shí)習(xí)過程中，并且喜愛唱反調(diào)，對于這樣的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)用和善的態(tài)度去了解他們，關(guān)懷他們，多與他們溝通，并賜予鼓舞和關(guān)心，這樣才會得到敬重。

通過實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生普遍感到自己在許多方面有了明顯的提高：在體育教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合理論學(xué)問做好備課工作，這樣才能合理的支配課堂安排并重視技術(shù)動作的規(guī)范示范。對那些不能一下子就能接受汲取的同學(xué)更要急躁講解，和多做技術(shù)動作的示范。也應(yīng)準(zhǔn)時去了解同學(xué)的性格與思想，應(yīng)專心去呵護(hù)，肩負(fù)起一名老師的責(zé)任，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同學(xué)心中塑造一個良好專業(yè)體育老師的美妙形象。

一個月的教育實(shí)習(xí)雖短，卻給每一位參與實(shí)習(xí)的同學(xué)都留下了美妙的回憶。同學(xué)們在教學(xué)學(xué)問，教學(xué)水平，教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉，向社會展現(xiàn)了體育系學(xué)子的良好素養(yǎng)，也為自身今后的參加工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增加了自信，堅決了信念，大家有一個共同愿望就是：成為一名合格的人民體育老師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦.

體育教育實(shí)習(xí)總結(jié)2

實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我卻受益匪淺。在這一個半月里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)過程中酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我學(xué)到了許多!

同時教兩個班壓力挺大的，擔(dān)憂里還夾雜著少許興奮。由于這同時也代表著