美術(shù)特色課程實(shí)施計(jì)劃方案_第1頁(yè)
美術(shù)特色課程實(shí)施計(jì)劃方案_第2頁(yè)
美術(shù)特色課程實(shí)施計(jì)劃方案_第3頁(yè)
美術(shù)特色課程實(shí)施計(jì)劃方案_第4頁(yè)
美術(shù)特色課程實(shí)施計(jì)劃方案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

經(jīng)典word整理文檔,僅參考,轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,謝謝!WORD格式整理版式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣……在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完把美術(shù)教育提高到一個(gè)前所未有的高度。1.凸顯既有優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化美術(shù)特色2.尋找資源的“生長(zhǎng)點(diǎn)”,提升美術(shù)特色品位。為依據(jù),樹立大美育觀,充分發(fā)揮課程美育、課堂美育、社會(huì)美育、自然美育的作用,以人為本,將審美教育、知識(shí)教育和思想教育結(jié)合起來(lái),以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。在實(shí)踐中形成環(huán)境布置體現(xiàn)美,學(xué)科教學(xué)滲透美,課外活動(dòng)感受美,親身實(shí)踐創(chuàng)造美,行為習(xí)慣檢驗(yàn)美的運(yùn)行機(jī)制,形成學(xué)校美育特色。(一)組織管理與保障專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版1.加強(qiáng)組織建設(shè),形成行政管理、師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、活動(dòng)指導(dǎo)。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu):副組長(zhǎng):周清桃李芳成員:全體班主任2.建立并不斷完善四揚(yáng)中心小學(xué)美術(shù)教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)放在課堂教學(xué)質(zhì)量及美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程和學(xué)生的參與程度。3.學(xué)校由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)美術(shù)特色創(chuàng)建工作,健全學(xué)校美術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò),各部門職能明確,管理到位。完善學(xué)校美術(shù)教育規(guī)章制度,確保學(xué)校美術(shù)教育政策的落實(shí)。4.學(xué)校保證美術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),更新教學(xué)設(shè)材的開(kāi)發(fā)。1.專門設(shè)立美術(shù)專用教室,配備專用美術(shù)課桌,多媒體,確保美術(shù)教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化,為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。生作品,為孩子們提供展示才華的舞臺(tái),營(yíng)造濃郁的美術(shù)特色氛圍。(三)課程教學(xué)1.整合課程資源,拓寬教育內(nèi)容。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中融入創(chuàng)新專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版激發(fā)學(xué)生視、聽(tīng)、想、動(dòng)的潛能,讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感受、表現(xiàn),提2.學(xué)校美術(shù)課的教師要積極探索,勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。育手段的應(yīng)用,提高美術(shù)教學(xué)品位,提升我校美術(shù)教育的知名度。的美術(shù)課程評(píng)價(jià)體系。1.活動(dòng)時(shí)間:學(xué)校每周要保證學(xué)生有兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課時(shí)間,讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。2.?dāng)M將一至五年級(jí)分為兩個(gè)組,一、二、三年級(jí)為低年級(jí)組;四、五年級(jí)為高年級(jí)組。各年級(jí)組長(zhǎng)依次為周清桃、李芳。3.低年級(jí)美術(shù)教學(xué)以泥塑、簡(jiǎn)單手工、簡(jiǎn)筆畫、兒童畫等為教學(xué)內(nèi)容;高年級(jí)組主要以手工制作、油畫棒、水粉畫、基礎(chǔ)國(guó)畫、素描等為教學(xué)內(nèi)容。4.選拔對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生組成一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版極發(fā)揮其模范帶頭作用。5.每月分項(xiàng)開(kāi)展一次評(píng)比活動(dòng),對(duì)好的作品進(jìn)行展覽。不定期舉行各項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽,對(duì)師生的優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)展。6.積極組織學(xué)生參加各級(jí)舉辦的美術(shù)競(jìng)賽,積極向各類報(bào)刊雜志投稿。揚(yáng)中心小學(xué)小畫師星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》,分為榮譽(yù)畫師,繪畫能手,小畫師三個(gè)層次。對(duì)達(dá)到級(jí)別的學(xué)生,利用櫥窗、專欄、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行廣泛地宣傳。我們深信,創(chuàng)建美術(shù)特色學(xué)校是四揚(yáng)中心小學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的有效舉措。我們有信心,有決心通過(guò)打造美術(shù)特色項(xiàng)目,樹立學(xué)校品牌,辦好人民滿意的學(xué)校。專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版組李芳組專業(yè)學(xué)習(xí)參考資料WORD格式整理版周歡易澳徐緣張濤專業(yè)學(xué)習(xí)參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論