愛蓮說 一等獎

周敦頤·宋愛蓮說設(shè)計制作：苗館初級中學王常明

文學常識：

“說”是議論文的一種文體，可以說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來論述道理。《愛蓮說》說愛好蓮花，就是說問題。作者簡介：周敦頤(1017-1073)

，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪,學者就稱他為“濂溪先生”。

水陸草木之花，可愛者甚蕃（fán）。

的多晉陶淵明獨愛菊。自

李唐來，世人甚愛牡丹。

水上、地上各種花草樹木，可愛的品種有很多。晉朝的陶淵明只喜愛菊花。從唐代開始，大多數(shù)都非常喜歡牡丹。課文詳解僅，只

從唐朝提問：作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？

喜愛哪一種花，是人的思想感情的表現(xiàn)。作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，含蓄而突出地表達了文章的主旨。

予獨愛蓮之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuō）清漣（liān）而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻（xiè）玩焉。我洗滌水清而有微波的樣子，指清水美麗而不莊重挺立的樣子豎立

親近而不莊重

1、“獨愛蓮”，“獨愛菊”兩個“獨”字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度？

兩個“獨”字，充分表現(xiàn)了作者既不與世俗同流合污，又表明了自已不同于陶淵明的生活態(tài)度。

生藤蔓長丫枝更加傳播很遠2、從哪些方面描寫蓮的形象，表達了對蓮的贊美的？

三個方面：生長環(huán)境、長成后的形象和品格

3、“我”愛蓮花什么呢？

出淤泥……可褻玩焉。

我惟獨喜愛蓮花，蓮從淤積的污泥里長出來卻不受一點沾染；在清水里洗滌過，卻不顯得嬌媚香氣遠播，越發(fā)清芬：潔凈地挺立在水上，可以在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄啊

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮（xiǎn）有聞；蓮之愛，

很少同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。認為我認為，菊是花中的隱士。

對于菊花的愛好，自陶淵明以后就很少聽到了；對于蓮花的愛好，像我一樣的不家什么人呢？對于牡丹的愛好，當然人很多了

1、作者把“菊”“牡丹”“蓮”比喻象征哪三種人？

作者把菊花比喻象征成隱士，把牡丹比喻象征成富貴的人，把蓮花比喻象征成君子2、反復(fù)品味“菊之愛”一句，含有什么味意？

惋惜之意

探究全文：1、作者寫這篇文章的意圖是什么？他采用了什么寫作手法？

作者借贊美蓮的高貴品質(zhì)說明自己潔身自愛，不慕名利的品格。本文主要采用象征手法（托物言志）。2、《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的？可以概括為：一條線索，即從愛蓮為線索。兩個陪襯，即以水陸草木之花為蓮的總陪襯，以菊和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。小結(jié)：文中作者運用了托物言志的寫法，把蓮花比作君子。古詩詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞玉昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中用“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”抒寫對友人綿綿不盡的深情；李商隱在《無題