伴性遺傳教案 高一下學(xué)期生物人教版必修2

第3節(jié)伴性遺傳一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)（1）概述伴性遺傳的概念；（2）概述伴性遺傳的特點(diǎn)2、能力目標(biāo)（1）運(yùn)用資料分析的方法總結(jié)出人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律；（2）通過遺傳圖解的繪制，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫遺傳圖譜的能力；3、情感目標(biāo)通過對伴性遺傳的分析，激發(fā)學(xué)生的求知欲，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：伴性遺傳的特點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)：分析人類紅綠色盲癥的遺傳。三、教學(xué)過程教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入：在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，控制果蠅紅白眼的基因位于X染色體上，所以果蠅的遺傳與性別有關(guān)。引出新課伴性遺傳。學(xué)生思考，回答回憶舊知識，思考，討論，想到性染色體的概念。伴性遺傳的概念一、控制性狀的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。過渡：以紅綠色盲癥為例重點(diǎn)學(xué)習(xí)伴性遺傳的特點(diǎn)閱讀教材P33概念，劃出關(guān)鍵詞人類紅綠色盲癥二、PPT展示：紅綠色盲檢查圖。提出問題：你所觀察的圖形和數(shù)字分別是什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答講述紅綠色盲癥的癥狀，并簡單說明道爾頓發(fā)現(xiàn)紅綠色盲癥。提示：對人類遺傳病的分析，不可能通過做雜交實(shí)驗(yàn)，只能對家系圖進(jìn)行分析，才有可能找出規(guī)律。PPT展示：紅綠色盲家系遺傳圖譜。教會學(xué)生認(rèn)識分析遺傳系譜圖，講述：通常在一個家系圖中，正方形代表男性，圓形代表女性，以羅馬數(shù)字代表代，以阿拉伯?dāng)?shù)字代表個體，深顏色表示患者。問題探討：（1）這些患者都是什么性別？說明色盲遺傳與什么有關(guān)？（2）紅綠色盲基因是顯性基因，還是隱性基因？從哪些親子代可以判斷？（3）紅綠色盲基因位于常染色體上，還是位于性染色體上？（4）紅綠色盲基因位于X染色體上，還是Y染色體上？總結(jié)：紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳。自主探究P34資料分析，并回答學(xué)案上相關(guān)問題學(xué)生思考與討論人類紅綠色盲癥人類紅綠色盲癥歸納色盲特點(diǎn)1、基因型假設(shè)用B和b來表示紅綠色盲和正常色覺的基因。性別女男基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY表現(xiàn)型正常正常（攜帶者）色盲正常色盲從表中分析，為什么紅綠色盲的患者中男性多于女性？提問：為什么色盲基因只位于X染色體上？PPT展示：人類男性和女性染色體組型圖答：X染色體和Y染色體在形態(tài)上是有差別的。Y染色體要比X染色體短小，許多位于X染色體上的基因，在Y染色體上是沒有等位基因的。2、遺傳圖解請以小組為單位，運(yùn)用模型構(gòu)建出以下情況的遺傳圖解。（卡片代表性染色體、字母代表基因）（1）色覺正常的女性純合子和男性色盲；（2）女性攜帶者和男性正常；總結(jié)：男性患者將自己的色盲基因傳給了女兒，再通過他的女兒傳給了他的外孫。這就是交叉遺傳。第一代有色盲、第二代沒有、第三代出現(xiàn)色盲即為隔代遺傳概率計(jì)算：2婚配后代，色盲男孩和男孩色盲的概率（3）女性攜帶者和男性色盲；（4）女性色盲和男性正常。總結(jié)：女病父子必病3、特點(diǎn)：隔代交叉遺傳，男性患者多，女病其父及兒子全病。自主探究書寫基因型小組合作，擺出遺傳圖解，討論分析色盲遺傳的特點(diǎn)通過遺傳圖解計(jì)算學(xué)生自主書寫（3）（4）遺傳圖解整理筆記總結(jié)歸納根據(jù)板書歸納總結(jié)，本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)伴性遺傳的概念，特點(diǎn)，是以紅綠色盲為例總結(jié)出伴X染色體隱性出來的。同學(xué)們我們遺傳題的解題思路基本上都是先判斷顯隱性，再根據(jù)判斷寫出基因型，繪制遺傳圖解，最終我們可以通過遺傳圖解解決問題，比如求概率等等。高考考查的問也是以這個為主線考查的，我們一定要掌握好。作業(yè)布置導(dǎo)學(xué)案上練習(xí)題教學(xué)反思四、板書設(shè)計(jì)