少兒英語初學者教程

第頁少兒英語初學者教程對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手。首先家長可以用幾句話介紹一下故事(或者電影)，如果有圖讓孩子看插圖，這樣孩子就會清楚課文(電影)大概講的是什么事情。然后提出一些引導性問題，為孩子確立聽力訓練目標，比如"你知道這個故事發(fā)生在哪里嗎?'"人物都有誰?'"具體發(fā)生了什么事情?'"結局是什么?'提問后家長播放音頻或者朗誦故事，在可能的狀況下要使用手勢和模擬動作。從一開始就要訓練孩子不做任何準備去聽，也不通過翻譯。讓孩子適應英語語音，并理解他們聽到的內容。家長針對提出的問題，讓孩子試著回答，以檢查孩子是否理解。

家長也可以用簡單的英語和孩子對話交流，只要孩子能把意思說明白的，不要追究語法正確與否，更不要給他講語法知識。他積存的越多，會說的就越多。孩子太小，往往學了后面忘了前面。您可以記錄下孩子在學習中碰到的困難和問題，并及時與老師交流，以便幫助孩子及時解決問題。

在聽錄音的后家長要激勵孩子進行模仿。關于一些沒有任何英語基礎的家長來說，和孩子一起學英語也是個很好的選擇，可以也擇與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，這樣既活潑有趣又激發(fā)了孩子學習英語的興趣。

2培養(yǎng)英語學習的習慣

1、將英語真正融入日常生活!不要學英語，而要生活在英語當中!

2、把難單詞、難句子制作成海報，貼在家里最顯眼的地方，不知不覺就掌握了!

3、不讀英語就難受!不讀英語就"寢食難安'!讓讀英語變成"最大的愛好'!

4、睜開眼睛的第一件事就是"大聲喊英語'!喊出一天的活力和輝煌!喊出一天的充實和成功!

5、入睡前一定要大喊英語十分鐘!讓英語進入潛意識，做夢也在學習英語。

6、"一日三餐前后'狂讀五分鐘英語，否則就不配吃飯，這叫"一日三餐法'!飯前讀英語反思人生，飯后讀英語有助消化!這是一個偉大的習慣!我要在全國普及這個習慣!

7、跑步喊英語!既鍛煉了身體肌肉，又鍛煉了口腔肌肉!兩個肌肉都發(fā)達的人絕對有"非凡的競爭力'!具體做法：在出去跑步前，先抄寫一段英語放在口袋里。

8、一看到公園，就跑進去大聲喊英語。充分享受美景，充分呼吸新鮮空氣!

9、"四個一'原則：每當我讀英語或說英語的時候，我都會做到一抬頭、一挺胸、一收小腹、一用力!這樣，我的英語馬上就會變得地道、好聽!

10、平常說英語、練英語的時候一定要元音特別飽滿!這樣可以訓練自己的非凡氣質。

11、有空就學習輔音。要想說一口流利的英語，就必須做到：元音飽滿悅耳、輔音準確清楚。比如，我常常拿一張紙放在嘴巴前面苦練爆破音：newspaper,popular,possible。我常常咬下嘴唇，苦練[v]這個音，夸張地朗誦drive,vegetable,five等單詞。

12、盡量多地聽錄音!這是最有效、最便宜的學習方法!聽得越多，語感就越好!而且你的英語發(fā)音就越好聽。

13、看到的、聽到的，都嘗試翻譯成英文，隨時隨地訓練自己的"口譯能力'!

3學習英語的培養(yǎng)方法

首先要確定選哪國的英語口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語口音要看您學習的目的：到哪一個國家留學或定居?您工作的外企公司是哪國的?如果這都不是您的直接目的，學哪一種口音似乎無關緊要。但重要的是，無論您選擇哪一種，您最好要學像，學說外國話最忌諱的是南腔北調。

詞兒就是學校里講的詞匯。首先的問題是量：多少詞匯才干讓你會說話?想想你平常說漢語時能用多少個單字和短語就可以得出答案。英語也一樣。英語民族比漢語民族思維方式或許要簡單得多，說話所用的詞匯會更少，有人統(tǒng)計過，大約三百個已經(jīng)足夠了。

如果我們定到三百個詞兒，接下來的問題就非常具體了：它們是什么?答答是簡單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，交際的詞兒。這三百個詞兒應該是英語本族人口語會話中使用頻率最高的詞匯，你背單詞和短語的時間應該花在這上面。

習慣就是按英語本族人的口語習慣把詞兒串起來的能力，這可以叫"口語語法'。我們把串起來的句子分為三個方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，交際的句子。您應該學習這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語本族人口語中常常使用的動詞時態(tài)。

4慎重選擇外教教

"跟外教學英語最好',是近年來比較流行的看法。其實,事實并非盡然。外教的優(yōu)勢在于他的母語性,原汁原味。而最大的劣勢也在于他的母語性,因為自然天成,所以不知道同學必須要什么,困難在哪里,中國人學英語會有哪些特別出來必須要注意,也不了解中國兒童的心理。

有的外教帶有濃重的地方口音,孩子模仿后,很難再改正。雖然在不影響〔溝通〕的狀況下,我們不能過分強調發(fā)音的好壞和學什么口音,但在研究已說明兒童階段具有強大的語音可塑性的狀況下,我們就沒有理由不去充分利用這個最正確時期,盡量讓孩子接觸和學到地道、標準的語音、語調。

另外,有的外教不僅沒有經(jīng)過適當?shù)摹步處煛臣寄芘嘤?流動性還很大,教學上無法做到系統(tǒng)、嚴謹。這樣的教學效果可想而知。如果不顧孩子的水平,盲目迷信外教,只能是花高價練了聽力,口語收益不大。