初中地理教學工作計劃7篇

第第頁初中地理教學工作計劃7篇初中地理教學工作計劃（篇1）新學期開始初三地理進入總復習階段，然而，復習課的內容往往因缺乏新奇感而提不起學生興趣，如何提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既把握學問又發(fā)展能力，是老師應重視的問題。一、指導思想夯實基礎求能力;依據大綱求拓展;把握核心求聯(lián)系。二、學生情況分析這學期，接手初三班級一、二、三班的地理教學，對學生詳細情況還不甚了解，大體情況是一、三班是平凡班，二班各方面情況較好;學生個體的了解，待教學工作展開逐步進行。三、本學期教材分析上學期的教材是七班級上冊教科書。第一章：主要學習地球的樣子、大小和地球儀，地球的運動及地圖的有關常識，是學習地理之基礎。第二章：主要學習地球上的大洲與大洋的分布、海陸變遷、板塊運動、地震與火山的分布。第三章：主要學習天氣的變化、天氣預報及天氣符號，氣溫柔氣溫的分布、影響氣溫頒布的因素，降水與降水的分布、影響降水分布的因素，世界氣候的類型、分布及影響因素。第二、三章是本教材之重點和難點。第四、五章內容相對簡潔，主要以識記為主。四、教學方法樂觀試驗探究洋思教學模式;重視學問的系統(tǒng)整合，引導學生建立學問網絡;注重學法指導，總結解題方法;精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。五、復習過程1、指出每一章節(jié)需要識記的學問點，讓學生牢記。2、分析每一章節(jié)的重點地圖，學會分析、比較地圖，在分析、比較的基礎上總結出更全面的學問，拓展學問面。3、老師收集歷年期末考試題中關于本章節(jié)的試題，進行測試，讓學生在測試中梳理每一章節(jié)的重點、難點，查找每一個重點、難點的突破口。4、依據歷年試題結構的分析，本教材的重點在第一、二、三章，第四、五章作為識記內容，也不可忽視。初中地理教學工作計劃（篇2）一、學校、學生基本情況學校從高始終至高三都是沒有晚自習的，實行完全走讀制。高三暑期也未補課，今次開學以來有可能依據學生的要求，周六開輔導課。學生目前是從7:20-18:05在校學習，其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分(滿分50分)，平凡班平均分39分。由于學測難度相對較低，并不能很好地反映學情。高二學期，花了近一個半月復習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復習。暑期布置學生自己依據地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分，本學期開學即測試，及格2人。學生對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側面說明，學生對基礎學問把握的較差、學生自主學習能力差。二、可實現(xiàn)的目標針對學生基礎及其理解、接受能力，應以基礎、主干學問教學為主。文化課考生，部分文化課考生高考分數(shù)目標為75%-85%，大部分考生為65%--75%。藝體生而言，地理得分鎖定在65%--75%，藝體生中美術生和部分音樂生，基本上從9-12月都在專業(yè)課集訓，真正文化課的復習應從2月開始，加之放假15天多，主要復習時間應在3、4、5月，時間特殊?????緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分數(shù)應在70分左右。本學期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當提前做好預案。三、本學期復習的主要內容與檢測1.內容：本學期主要復習內容為20__.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復習，重在讀圖、填圖以及與高考有關學問點的復習，通過檢測卷和月考來檢測復習情況，強調看圖、讀圖和填圖能力提升，強化對相關學問的讀背。20__.11.1-20__.1.16復習必修1、2并迎接合肥市一模考試，以合肥市一模考試為風向標，調整復習進度、方法和模式。一?？荚嚱Y束轉為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。2.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。四、自我再成長模式1.基礎教學與實踐(1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復習》以及《新題策》，結合課標和考試說明整理紙質備課筆記和PPT。(2)制作PPT、微課視頻，通過安徽基礎教育云平臺、群等進行網絡推送，解決重難點，利于學生自主學習，特殊?????是藝體生學習。(3)連續(xù)結合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網絡視頻教學，將其打造為自己的品牌教學。(4)通過互聯(lián)網+的網絡模式，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉變，并推出免費教學和付費教學模式，實現(xiàn)利于自己學生，又服務更大范圍學生的學習。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。2.學習與研究(1)讀書、學習：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學地理教學參考》和《地理教學》，需要專心閱讀學習。除此外，有關教育教學的專著也應花時間研讀。大學課本、《地理學報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。(2)實踐研究：依據自己的教育教學實踐，開展相應課題的實踐與研究，并得出相應結論。值得探究，這種途徑可讓論文真正落實于實踐，而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做預備)(3)課堂教學：課堂教學對于一線老師來說，是一場修煉!老師的生命力在于課堂，學生因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當?shù)闹笇?，學生必定學好本課。通過觀看網絡視頻，以及自己的教學實踐反思，不斷改進教學效果，最終成為一流的教育者。五、實現(xiàn)目標的措施1.充分備課，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離學生的實際情況，并能取得效果。2.課堂40分鐘，必需追求效率，同時開動學生的大腦，促進學生動手、動腦。3.布置好作業(yè)和復習，并進行監(jiān)督和指導，直至學生能實現(xiàn)自我管理、自我復習。4.全體學生通過考試進行成果跟蹤，部分同學要進行單獨指導和嚴格要求，比如讀背書。5.通過提問、測試等方式，發(fā)覺問題、解決問題，準時促進學生學習和成長。6.學生的健康成長和做人始終是第一位，因注重對學生成長的指導。六、可預見的成果1.教育教學更上一個臺階，對高考的理解和把握也比過去好。2.課堂教學更加有效、精彩，教學研究落地并富有成效。3.學生學習樂觀、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進。4.培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人。初中地理教學工作計劃（篇3）一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、教學任務1、初二：本學期新授好義務教育課程標準試驗教材(湘教版)——《中國地理》(八班級上、下冊)。2、初一：新授好義務教育課程標準試驗教材七班級上冊地理(湘教版)三、學生情況分析總體上講，初二學生經過初一一年的學習，地理學習樂觀性比較高，課堂討論較激烈，具備肯定的學習自覺性，求知欲較高。課堂氣氛好，學生思維敏捷;當然，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，成果不抱負。四、教材分析1、八班級地理上冊(湘教版)教材內容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八班級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng)，教材篇幅的圖片和活動的訓練。我國地域寬闊，資源豐富，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學上處理好整體與差異的關系。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。例如：我國地形以山地為主，但地形簡單多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經濟、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，經濟發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中消失極大的鋪張。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。2、八班級地理下冊主要學習中國的經濟與文化內容，介紹了中國的農業(yè)、工業(yè)、高技術產業(yè)、交通運輸業(yè)以及三十四個省級行政區(qū)。分為經濟發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊。在教學過程中留意運用資料并聯(lián)系實際說出我國農業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農業(yè)的必要性。運用資料說出我國工業(yè)的地理分布，用實例說明高新技術產業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運輸方式的特點，運用地圖說出我國交通運輸網絡的大致分布格局。在區(qū)域地理中，從位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展三個角度來認識我國的各個區(qū)域。初中地理教學工作計劃（篇4）一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學改革的實施力度，按新的課改模式上課，努力做到高效，大力推行素質教育，全面提高地理教學成果，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、基本情況分析本學期，本人承擔七班級1~8班地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版七班級地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境，我校堅決不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位。大多數(shù)學生剛升入中學，有較強的進取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理學問有深厚的興趣，這是今后學習中的一大優(yōu)勢但由于學生年齡小，學習又存在不穩(wěn)定的特點，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成果，這些都是應當考慮和采取措施加以解決的。三、本冊教材分析本學期的教學內容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。向學生敘述了最基礎的地理學問，通__過學習，讓學生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。四、本學期總體教學目的要求1、讓學生獲得最基礎的地理學問，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。2、讓學生受到愛國主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調。3、抓好常規(guī)地理課堂教學。專心備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。4、專心學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。5、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。五、完成本期教學任務的詳細措施1、專心參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。2、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。3、樂觀參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合地理學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。5、樂觀參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。6、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并準時解決。7、擬好復習計劃，制定復習提綱，專心組織復習。8、抓好常規(guī)地理課堂教學。專心備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。9、專心學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。10、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預備充分的素材。11、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。初中地理教學工作計劃（篇5）一、基本情況：通過七班級上一學期的學習，學生對地理學問有了初步的認識，具備了初步的讀圖、識圖以及分析問題、推斷問題、解決問題的能力，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，讀圖、識圖的能力欠缺，沒有達到應有的水平。本學期我連續(xù)擔當七班級四個班的地理教學工作，我將本著專心，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本學期教學工作，在新的學期里期望揚長避短,努力改掉拖堂、課堂效率低下、對學生了解不深化等問題，力爭取得更有效的教學效果。二、教學目標：教完人教版七班級地理下冊，使學生把握必要的地理學問，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關系，初步把握學習區(qū)域地理的基本方法。使學生初步學會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。三、本冊教材分析：本學期教學內容，共五章，第六章我們生活的大洲——亞洲，本章主要內容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學習并把握其地形、氣候、河流、人口等學問。第七章我們鄰近的國家和地區(qū)，本章主要內容是學習并把握日本、東南亞、印度、俄羅斯的有關的地理學問，包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。第八章東半球其他的國家和地區(qū)，本章主要是學習并把握中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。第九章西半球的國家，本章主要內容是學習并把握美國和巴西的有關的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。第十章極地地區(qū)，本章主要是學習并把握極地地區(qū)的地理位置、地形地貌、資源氣候等。四、教學措施：1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、繪圖，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學習材料，并進一步發(fā)揮地理功能室的作用。2、進行地理基礎學問和基本數(shù)據的強化記憶，同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學問的學習打好基礎。3、留意深化了解學生，真正明確學生的需求，并不斷調整教學方法、策略。避開上完課就工作結束不管學生后續(xù)把握情況的現(xiàn)象，留意收集學生反饋的信息，并準時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，制造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生樂觀主動的學習。4、培養(yǎng)學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》、《地理?中國》等節(jié)目，并讓時事走進課堂，以增進學生對世界了解。5、做好課后輔導工作，有的學生不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)等，針對這種問題，抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊重，從幫忙落腳,幫忙學生解決困難。6、據說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學生也不喜愛拖堂的老師。這學期開始，我會把備課做的更完善些，提高課堂效率，肯定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂。初中地理教學工作計劃（篇6）一、指導思想以地理新課標為依據，圍繞“全面貫徹素質教育，努力提高教學質量”這一宗旨組織實施教學，充分利用地理課的學科功能，努力探討、改進教育教學手段，圓滿完成教學任務。二、工作目標努力提高學生的地理各方面的素質和技能，著力培養(yǎng)學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在期末地理考試中取得好成果。三、重點難點1.復習重點:把握世界各地理分區(qū)、國家的自然地理與人文地理特征及其形成緣由。2.復習難點：在識圖讀圖能力考查的基礎上，突出了比較分析的考查。四、復習方法：復習過程中，要進一步提高復習效率。(1)整合地理內容(2)老師認真研究新課程標準。(3)加強讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。五、復習日程安排：主要目的是基礎能力過關。第十九周：國家專題――巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯第二十周：地區(qū)專題――歐洲西部;中東地區(qū);撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲第二十一周：綜合復習。主要目的是提高應試能力。做到“三練”：精選試題強化練;規(guī)定時間適應練;審題答題規(guī)范練。初中地理教學工作計劃（篇7）一、情況分析本學期我擔當七班級一個班的地理課，我校使用的是中圖版的教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關系，先進的教育理念，優(yōu)良的學習氛圍為教育教學供應了抱負的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素質的理念，使大多數(shù)學生對地理學科有著深厚的學習興趣，先進的五步教學模式，完備的地理教具為地理供應了最根本的保障。二、指