答案福建師范大學(xué)2021春《學(xué)前心理學(xué)》在線作業(yè)一-1

[答案：B]A、對比現(xiàn)象B、嗅覺適應(yīng)C、味覺適應(yīng)D、膚覺適應(yīng)36左右方位，這說明不同兒童之間()。[答案：D]A、是有智力超常和弱智之分的B、有的兒童的某些心理能夠發(fā)展，有的兒童則不能C、心理水平存在本質(zhì)的不同D、在發(fā)展速度上存在個別差異5+2=72+5=7[答案：D]A、主要依靠具體形象進行理解B、只能理解事物的表面現(xiàn)象C、不能客觀地理解事物D、不理解事物的相對關(guān)系[答案：B]ABC、探究策略D、腦圖策略為()。[答案：D]A、抓握反射B、驚跳反射C、蜷縮反射D、巴賓斯基反射將“2705”[答案：C]AB、機械記憶可滲透到意義記憶中C、意義記憶可滲透到機械記憶中D、機械記憶效果好于意義記憶的效果[答案：B]A、活潑好動B、獨立性強C、好奇好問D、模仿性強[答案：B]A、所有實驗條件是嚴格控制的B、實驗的整體情境是自然的，但某些條件是受控制的C、在兒童的正常生活條件中觀察其行為D、根據(jù)一定的實驗項目和量表，查明兒童心理發(fā)展的差別9.1他對“嘀嘀”一詞的理解是()。[答案：B]AB、籠統(tǒng)的CD[答案：C]ABCD[答案：B]A、4歲B、5~6歲C、5~6D、6以產(chǎn)生。容易形成某種心理特征的時期，稱為兒童心理發(fā)展的()。[答案：A]ABCD、最佳期[答案：C]ABCD[答案：C]A、直觀性B、行動性C、具體形象性D、抽象邏輯性15.([答案：D]A、吮吸反射B、眨眼反射C、懷抱反射D、抓握反射16.([答案：C]A、練習(xí)律B、反應(yīng)律C、塑造D、同化律17[答案：B]A、她在說謊BC、她的記憶出現(xiàn)了錯誤D、她還不具備思維能力18.(3-4[答案：D]A、游戲B、活動C、勞動D、模仿插圖可以使兒童理解文學(xué)作品的水平有所提高。是因為()。[答案：B]A、幼兒常常只能理解圖畫中最突出的人物B、幼兒常常依靠具體形象來理解事物C、幼兒只能理解事物的表面現(xiàn)象D、幼兒對事物的理解常常受到其情感態(tài)度的影響[答案：A]A、(4)引導(dǎo)學(xué)生進行積極的歸因B、(4)確定問題所在C、(4)針對學(xué)生的不同特點選擇方法D、(4)讓學(xué)生參與特定的活動[答案：B]ABCD、學(xué)齡期[答案：D]A、3D、2暫的時期，在這期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。[答案：C]A、洛侖茲B、達爾文C、勞倫茲D、馬赫導(dǎo)下所能夠表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平之間的差距。[答案：C]ABCD、最佳期展的()。[答案：D]A2B、第二階段(1-4C、第五階段(12-13D、第六階段(15-18[答案：D]A、無意想象B、幻想C、再造想象D、創(chuàng)造想象[答案：C]A、不同的生理原因使兒童心理特征有所變化B、不同的個性特征使兒童心理特征有所變化C、不同的社會和教育條件使兒童心理發(fā)展的特征有所變化D、兒童從掌握知識到心理機能都會發(fā)生變化[答案：B]A、次要地位B、主要地位C、影響不大D、主導(dǎo)活動29.(所必須的，沒有哪一個能代替另一個?！?1978)”[答案：D]A、喬納森B、班杜拉C、華生D、奧蘇貝爾[答案：B]A、對成就的向往B、追求成功的傾向C、樹立目標D、對目標的向往[答案：A]A、想像有預(yù)定目的BC、想像的主題不穩(wěn)定D32.局外觀察是指()。[答案：B]A、利用專門的實驗儀器控制兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)兒童的心理變化B、使兒童不知道自己正在被觀察C、有重點地觀察兒童在某時期內(nèi)的活動D、用問卷的方式調(diào)查兒童的心理變化3當老師走過來，說“娃娃要睡覺了，咱們抱娃娃睡覺吧!”或者說“娃娃要出去玩玩了!”這時，幼兒的想象才活躍起來。這是因為()。[答案：A]A、幼兒的想象常常依賴于成人的語言描述BC、實際行動是幼兒期進行想象的必要條件D、幼兒想象的主題不穩(wěn)定[答案：A]AB、決定CD[答案：A]A、直覺行動思維B、具體形象思維C、抽象邏輯思維D、不存在的[答案：A]A、兒童的本能B、兒童的生理成熟C、條件反射的出現(xiàn)D、兒童感知覺的發(fā)生[答案：AB]ABCD[答案：BC]A、情境言語B、游戲言語C、問題言語D、交際言語[答案：ABD]ABCD、人臉[答案：ABD]A、學(xué)習(xí)的規(guī)律BC、學(xué)習(xí)的結(jié)果D、影響學(xué)習(xí)的因素20間的距離。()[答案：B]A、錯誤B、正確的方式去理解它。()[答案：B]AB[答案：B]AB[答案：B]A、錯誤B、正確德西效應(yīng)：過分運用獎賞來增強學(xué)生的外部動機，反而會削弱其內(nèi)部動機。()[答案：B]A、錯誤B、正確46.3[答案：B]AB[答案：B]A