下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
《水滸傳》中小學生讀后感400字八篇《水滸傳》中小學生讀后感400字1今天我終于讀完了施耐庵先生的代表作,也是四大名著之一的《水滸傳》一書,這本書以農(nóng)民起義為背景,描述了梁山上的108位“好漢”。說實話,看完這本書之后我很喜歡施耐庵先生對故事的生動描寫,也喜歡他的遣詞造句,這些都讓我學到了很多。但正是這種生動的代入感,讓我看這本書的時候有些難受??础端疂G傳》的時候我仿佛也置身于那樣的場景之中,滿滿的壓抑、血腥、殘酷、戾氣,這些都讓我感到難受和不安。從以往的看書經(jīng)驗中,我每次都很容易和主角共情,甚至把自己帶入到主角的身上去。但是這次卻完全不同!我的代入感完全不是來自于這些“英雄好漢”們,而是自動帶入了那些平凡的百姓身上。我以為我看到這些主角們的“俠義之舉”會感到熱血沸騰,但是并沒有,我在這些“英雄好漢”身上只看到了他們肆意妄為后給普通人帶來的災難。他們打家劫舍劫富濟貧,卻讓更多的普通百姓遭了秧;他們所謂的替天行道拔刀相助。還有很多這樣那樣的場景,都讓生長在和平年代的我感到由衷的不適,我甚至很是感激我們偉大的祖國,他讓我生活在這樣平靜安全的環(huán)境中。我也開始感激那看起來有些嚴苛的法律,有了它才讓我們獲得了更多的公平。說實話,雖然我自知沒有資格評判什么,但是出于個人而言《水滸傳》是我在四大名著中最不喜歡的書。我想也許是我沒讀懂,或者是這本書不適合我?!端疂G傳》中小學生讀后感400字2這個假期我終于讀完了四大名著之一的《水滸傳》一書,這本書是施耐庵先生的代表作,這么多年來一直只曾聽說不曾拜讀過,這次就這假期的空閑打算讀上一讀。在看這本書之前,《水滸傳》中的眾人在我心中的形象是“敢于挑戰(zhàn)的開拓者”、“反抗豪強的革命家”,但是看完這本書之后我卻大受震撼,這些我曾經(jīng)以為的梁山英雄們在我看過全書后都有些變了一番模樣。甚至了之前的一切認知??催@本書時我有很多的不解,這些“英雄好漢”的形象超出了我的認知變得殘忍和冷漠了起來。例如李逵回山后講述自己母親被老虎吃掉后的經(jīng)歷,山上的這些兄弟不但不關心安慰,卻笑了起來?扈三娘竟然歡天喜地的嫁給了梁山上殺了自己滿門的矮腳虎王英?因為宋江他們的設計秦英全家慘死,秦英最后竟然還能死心塌地歸降梁山?這樣的事例數(shù)不勝數(shù),讓我越發(fā)的困惑。雖然《水滸傳》的三觀讓我有些不認同,但是它也有它值得一讀的優(yōu)點。比如書中對人物的刻畫十分生動,情節(jié)描寫也都十分引人入勝,大家可以“取其精華,去其糟粕”的學習其中的精髓?!端疂G傳》中小學生讀后感400字3作為四大名著之一的《水滸傳》一直都很受喜歡,至今都被擺在了書店暢銷書的書架中。我記得似乎是上小學的時候,當時有一道期末試題就是考《水滸傳》的作者是誰,當時我用不會就選C的原則,選出了施耐庵老先生的名字,從此死死地記住了他的名字。從前我讀過連環(huán)畫,看過改編的電視劇,今天我終于把這本我慕名許久的一本書讀完了?!端疂G傳》描寫的是北漢末年,由于天子昏庸,朝政腐爛,臣當?shù)?,導致天下大亂,民不聊生。就是在這個背景下,以宋江為首的108位梁山壯士聚眾起義,想要自救。他們以狹義為旗號,到處打抱不平。上梁山的眾人各有來歷各有性格,有的是自愿上山的也有的是被迫之下的走投無路。眾人舉起“替天行道”的旗幟,反對這個腐朽的朝廷??吹綍忻棵坑腥擞⒂戮土x時總有些難言的心酸和悲涼。書中還有很多我很喜歡的詩句,如“雁序分飛自可驚,納還官誥不求榮。身邊自有君王赦,灑脫風塵過此生?!边@首詩就很好的寫出了燕青不辭而別時的心情。書中的人物景致描寫的都入木三分,語言凝練簡潔,真是不愧為四大名著之一啊。《水滸傳》中小學生讀后感400字4在我成長的歲月里,水滸傳上晁蓋、宋江、吳用、林沖、武松等英雄與我一起度過了許多快樂的時光?,F(xiàn)在,就讓我來簡單為你介紹一下這本書吧。書中主要講了梁上泊好漢的故事,如武松打虎,真假黑旋風,大破連環(huán)馬等。在這邊書中我最喜歡的是“協(xié)力破青州”。里面大概的內容是孔明和孔亮進攻青州,可是在戰(zhàn)爭中孔明被活抓了,孔亮見勢不妙,就去找宋江幫忙,宋江答應出手相助,于是人馬會合把青州圍的水泄不通。青州知府非常害怕告訴了呼延灼,于是呼延灼領了人馬,出城擺開陣勢,但最終還是被活捉了,呼延灼見情況不妙就加入了梁上泊陣營,這段故事告訴了我們只有團結,才能成功。在這書中我最喜歡的是吳用先生,因為在梁上泊的很多戰(zhàn)域中是靠他的足智多謀才打勝的,他就是個智多星。在未來的歲月里,我也要廣學知識做個有用的人?!端疂G傳》中小學生讀后感400字5最近我閱讀了《水滸傳》這本書,飽覽了中國古代各位梁山好漢如何相遇,如何結拜的全過程。我敬佩他們的為人;敬佩他們的武功;敬佩他們的英雄氣概。《水滸傳》令我受益匪淺,我從中學到了很多做人、做事的道理,感想很多,體會很深?!端疂G傳》中令我難忘的一段是婦孺皆知的“武松打虎”。武松年輕力壯,機智勇敢。當他聽說景陽岡時常有老虎出沒,隔三差五有人被老虎吃掉。一天晚上,他喝了十碗酒壯膽,然后徑直上山。那只兇猛的老虎聽到了動靜,以為又來了一個獵物,猛地朝武松撲去。說時遲,那時快,武松掙開了老虎的血盆大口,打得老虎趴在地上一動不動。老百姓十分感激這位蓋世英雄?!端疂G傳》中類似這樣的故事很多,我覺得這些好漢都十分勇敢,為老百姓除暴安良,這樣的英雄也被貪官污吏所陷害,這些人簡直是喪盡天良我十分同情這些好漢的遭遇,我真不明白這世上為什么會有好壞人之分!在我們的現(xiàn)實生活中,如果多一些這樣的“梁山好漢”,我們的生活將更加安寧,世界將更加美好!我喜歡《水滸傳》;我喜歡“一百零八將”;我喜歡《水滸傳》中所有的故事?!端疂G傳》中小學生讀后感400字6在《水滸傳》里最勇敢、最莽撞的好漢就非綽號“黑旋風”的李逵莫屬了。李逵在監(jiān)獄里遇到了宋江,認為宋江志存高遠,就與他結為兄弟。在梁山好漢中,他勇往直前,戰(zhàn)功顯赫。李逵在梁山有一天突然想起了自己遠在家鄉(xiāng)的老母親,就請宋江批準他去接自己的母親回梁山享福。在回梁山的路途中,李逵一時大意造成自己的老母親被猛虎所食,他一氣之下,把老虎窩給端了,這也就是的“野嶺殺四虎”的故事。在上面這兩個故事中,不但體現(xiàn)出了李逵的勇敢,而且他還很愛他的母親,為了他母親的幸福,他不惜一切代價。但是他的母親最終還是被猛虎所食,他真是太可悲了。李逵在《水滸傳》最后一章節(jié)中因為宋江飲了皇上御賜的毒酒,認為宋江是他的親人,所以就喝了剩下的毒酒。過了一會兒,便溫順的像一只小羊羔一樣趴在宋江身旁死去。李逵如此勇猛的將領,不是戰(zhàn)死沙場,而是這樣凄涼的死去,真是可惜呀!《水滸傳》中小學生讀后感400字7暑假期間,我閱讀了中國的四大名著之一《水滸傳》,讀罷之后覺得很有意思,不禁產(chǎn)生許多感想?!端疂G傳》講的是在北宋時期,朝廷腐敗,臣當政,那些王公貴族驕橫撥扈,魚肉百姓,禍國泱民,百姓陷入水深火熱中。以宋江為首領的英雄好漢,被官府逼上梁山,落草為寇。他們替天行道,為民除害,懲治貪官污吏,真是大快人心。書中描寫了許多的英雄人物,總共一百單八將,個個生龍活虎,栩栩如生。比如:及時雨宋江、豹子頭林沖、黑旋風李奎、花各和尚魯智深、智多星吳用等等。令我印象最深刻的是《魯智深拳打鎮(zhèn)關西》一節(jié)。魯智深遇見惡霸鎮(zhèn)關西欺壓百姓,路見不平,撥刀相助,三拳打死了鎮(zhèn)關西。而魯智深又十分聰明,當他發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)關西被三拳打死后,急中生智,大聲說鎮(zhèn)關西在裝死,自己卻腳踩西瓜皮——溜之大吉。讀完了《水滸傳》后,我明白了,宋朝之所以有那么多農(nóng)民起義,主要是朝廷腐敗,惡人當?shù)?,官逼民反。相比我們現(xiàn)在的美好生活,真是來之不易的,我們一定要抓緊機會好好學習,把我們的祖國建設得美好。《水滸傳》中小學生讀后感400字8我在暑假的時候,讀了四大名著之一《水滸傳》,雖然很多很累,但我還是堅持看了下去。不過,付出總是會有回報的,它讓我懂得了很多道理。不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財,也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習氣,動不動就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是后悔,但是卻有“富貴不能,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點讓我尤其感動。我試想,假如讓他來到我的身邊,相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌,也不是因為他有所么高挑的身材,更不會是他有大把的財富,就一點,就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點,在這世界上就要滅絕了。我清楚的記得,在我咿呀咿呀學語時,我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 沈陽理工大學《大學生心理健康》2021-2022學年第一學期期末試卷
- 哈工大建筑工程法規(guī)與合同試題
- 食品安全與營養(yǎng)健康科普大賽
- 2024酒店會議服務合同
- 專題11.分析人物形象-2023年四升五語文暑期閱讀專項提升(統(tǒng)編版)
- 2024【外架工操作證】正規(guī)的外架工程班組勞務包干合同
- 2024家庭保姆雇傭合同新
- 規(guī)劃課題申報范例:大學生畢業(yè)實習課程化管理的體制機制建構(附可修改技術路線圖)
- 規(guī)劃課題申報范例:“雙減”背景下小學數(shù)學教學提質增效策略研究(附可修改技術路線圖)
- 深圳大學《中國民俗文化》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 牙用漂白凝膠市場環(huán)境與對策分析
- 2024年山東省濟南市中考英語試題卷(含答案)
- 人教版七年級道德與法治上冊 期中復習知識梳理
- 3.1 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化 課件 高一地理人教版(2019)必修第二冊
- 建筑施工企業(yè)(安全管理)安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)考試參考題及答案
- 鍋爐應急預案演練方案
- 《11~20各數(shù)的認識》(教案)-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學人教版
- 關于高技能人才培養(yǎng)問題的思考高技能人才培養(yǎng)方案
- 2024新信息科技四年級《第三單元 有趣的編碼應用》大單元整體教學設計
- 中國航天發(fā)展史主題班會 課件
- 正向管理課件教學課件
評論
0/150
提交評論