小班學期教學計劃(9篇)

Word版本，下載可自由編輯小班學期教學計劃(9篇)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的心得，一起對今后的學習做個方案吧。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應當怎么制定呢？下面是我給大家收拾的方案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

小班學期教學方案篇一

同學的年齡偏小，但是思想比較自立，有了自己的所喜所好，有了自己的見解和追求。調(diào)查討論：兒童部多喜愛?畫小動物和顏色艷麗而認識的水果和蔬菜。對兒童教學必需用這些通俗的、常見的、兒童所能理解的，但又容易易學的東西作為教材。而不能用成人的那套山水、花鳥、人物等技法舉行強化教學，但可以適當?shù)拇┎逡恍﹪嬅舜髱煹淖髌放e行觀賞品評。教學中圍繞教學內(nèi)容，合理地設計支配，指導同學在網(wǎng)絡上查找資料，協(xié)助同學理解國畫的內(nèi)涵，豐盛學問，拓展視野。樂觀調(diào)動社會資源，提醒指導同學參與社會活動，多看一些名人畫展，同時加強與家長的聯(lián)系，在家長的指導和協(xié)助下，庇護孩子學習的愛好。

按照這些，我從名人畫家和兒童繪畫中篩選和剪裁一些適合兒童的國畫作品，兒童都喜愛?小動物，所以新學期的前幾次課就選取有關(guān)動物的成語故事舉行創(chuàng)作，既增強了趣味性，又提升了同學的創(chuàng)作思維。然后從生活中尋覓創(chuàng)作題材，比如：生活用品和音樂器材等，讓同學在自己的學習生活中尋覓靈感和創(chuàng)作思維。

國畫考究筆墨趣味，注意發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能，因此筆墨是國畫的主要藝術(shù)特征之一。國畫的筆法主要體現(xiàn)在筆墨上，注意筆墨的應用，加強線的造型能力，可以多試試在動物和植物上尋覓突破口，例如植物寫生，培養(yǎng)同學的觀看能力和線條的運用。第二，在這一學期需加強同學的執(zhí)筆辦法，在正確拿筆的基礎(chǔ)上，加高校生的執(zhí)筆力度，注重力度的掌握可以更好的掌握筆墨的力度。

愛好是最好的教師，是同學學習的動力，它可以引發(fā)同學的求知欲，調(diào)動同學的樂觀性。然而它的來源并不是同學一時的心情沖動，而是同學對某一事物的熟悉和理解后多產(chǎn)生一種心理需要，對同學舉行國畫教學還必需采納循序漸進的教學原則，讓同學感到畫國畫簡單，畫國畫很好玩，很有趣，這樣才干提升同學的繪畫愛好，然后在逐步深化教學活動，逐步引領(lǐng)同學對國畫的熟悉。在教學中，多用嬉戲引領(lǐng)同學了解水墨的趣味性，在水墨嬉戲中探究水墨的語言和技法：同時多預備一些畫面生動好玩的作品讓同學觀賞，讓同學自己主動去試試，自己探究思量。

本學期課程支配如下：

其次周成語故事創(chuàng)作猴子撈月

第四面狐假虎威

第六周盲人摸象

第八周臨摹齊白石花鳥作品荷花和青蛙

第十周小雞仔

第十二周柿子

第十四面牽?；ê万唑?/p>

第十六周圖片寫生生活用品（自行車）

第十八周植物線描

其次十周音樂器材（二胡、琵琶等

小班學期教學方案篇二

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角等。

1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)同學的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視同學的感觸和體悟。

3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐盛的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)學問的形成過程。

5、逐步進展同學綜合運用學問的能力，注意情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

（一）、學問和技能方面

1、會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會舉行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會舉行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步熟悉容易的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算容易的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會舉行測量。

5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；熟悉時光單位秒，初步建立分、秒的時光觀念，知道1分=60秒，會舉行一些有關(guān)時光的容易計算。

6、初步體悟有的大事的發(fā)生是確定的，有的則是不確定的；能夠列出容易試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些容易大事發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物容易的羅列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思量問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的能力。

（二）、數(shù)學思量方面

1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的容易現(xiàn)象。

2、能對容易物體和圖形的外形、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，進展空間觀念。

3、在老師的協(xié)助下，初步學會挑選實用的信息舉行容易的歸納和類比。

（三）、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體悟數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感觸數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與學生合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表述解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克服在數(shù)學活動中碰到的某些困難，獲得勝利的體悟，有學好數(shù)學的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感觸數(shù)學思量過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活/article/動中的錯誤，并準時改正。

5、體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學難點：時分秒的熟悉、四邊形

1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引領(lǐng)同學樂于參加數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注重多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。

3、布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教導與小學教導的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的辦法。

小班學期教學方案篇三

了解自我評價的重要性，客觀地熟悉、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清楚的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和敬重別人是獲得敬重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信獨立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向。關(guān)懷和敬重他人，體味“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思量，能夠與人為善。使同學形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信獨立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務的遠大志向，體味自強不息的意義。理解權(quán)利與義務的關(guān)系，學會敬重他人的權(quán)利，履行自己的義務?？陀^分析挫折和困境，尋覓有效的應對辦法，養(yǎng)成勇于克服困難和開辟進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動熬煉共性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確熟悉生活中的困難和困境，提升心理承受力，保持樂觀進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特別庇護，學會運用法律庇護自己和他人的生命和健康，了解法律庇護公民的人格尊嚴不受侵害。自覺遵守社會規(guī)章，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是：1、“初中同學逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半自立半依靠，在深化擴展的生活中吸取做人的養(yǎng)分。

2、“協(xié)助同學學習做負責任的公民，過樂觀健康的生活是本課程的追求”-增進同學社會化。

3、堅持正確價值觀念的引領(lǐng)與引發(fā)同學自立思量、樂觀實踐相統(tǒng)一是本課程遵從的基本原則——自尊、自強。

本冊的核心概念是：自尊、自強。

總的教導目標是：增加調(diào)適能力；進展健康人格；逐步社會化。

教導主題是：做生活的仆人。有四個教導分主題：做自尊自信的人：做獨立自強的`人：做意志脆弱的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做獨立自強的人”、“做意志脆弱的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向獨立人生、人生當自強、讓挫折豐盛我們的人生、為脆弱喝彩、感觸法律的尊嚴、法律護我成長。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必需要獨立自強；要實現(xiàn)自強，必需要有脆弱的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)獨立自強，則必需做到知法守法用法?！?/p>

1、敬重他人與自尊的關(guān)系。2、自信與勝利的關(guān)系。

3、獨立的表現(xiàn)和須要4、依靠的危害和獨立的辦法。

5、自強的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到獨立自強。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折8、脆弱意志的表現(xiàn)和作用

9、為什么要遵守法律。10、怎樣預防違法。

11、使同學了解犯罪的危害12、我國未成年人庇護法。

13、如何運用法律來庇護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預防違法。

3、如何運用法律來庇護自己與侵權(quán)行為做斗爭。

4、怎么應對挫折5、脆弱意志的表現(xiàn)和作用。

7、依靠的危害和獨立的辦法8、怎樣做到獨立自強。

本屆同學絕大多數(shù)學習比較自覺，學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能仔細完成，這部分同學不需要花費太多的時光。也有個別同學學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注重聽講，作業(yè)又不仔細按時完成，老師要多專心。老師嚴格要求同學、改變教學觀念、轉(zhuǎn)變教學辦法，使這一部分同學盡快進入學習狀態(tài)。

1、重視同學自主學習，注重同學的接受性，注意同學的互動合作，強化同學學習的建構(gòu)性。激活和提高同學的體悟，用活動激活和提高同學的體悟。在親身體悟中進展。

2、注意同學的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在同學的互動活動中提升教學的實效性。突出探索式學習，主題探索是每一個單元的靈魂，如何組織主題探索。

3、加強同學的道德實踐，研究社會現(xiàn)實與自我成長的問題，按照同學實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解同學的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三、組織好體悟活動，這是增進同學內(nèi)化的手段。第四、指導好實踐活動，這是實踐同學良好行為的途徑。

教學內(nèi)容

1自尊是人人都需要的；(2月15正式上課)

2敬重他人是我的需要；彼此敬重才干贏得敬重

3“我能行”；（練習冊講解）

4自信是勝利的基石；單元練習

5唱響自信之歌；(探索活動)

6自己的事自己干；綜合練習

7告辭依靠走向獨立；(第一單元測試)

8人生自強少年始；單元練習講解

9少年能自強；（練習冊講解）

10復習考試（摸底測試；講評；時事政治）

11期中考試

12講評期中試卷；（勞動節(jié)放假）

13人生難免有挫折；挫折面前也從容

14讓我們挑選脆弱；綜合練習

15鋼鐵是這樣煉成的；綜合練習

16走近法律；（活動探索）

17法不行違；練習講解

18防患于未然；測試

19特別的庇護特別的愛；綜合練習

20擅長用法律庇護自己；測試

21期末復習；時事講解；期末考試

小班學期教學方案篇四

本冊教材是以語文學問和能力訓練為序編排，致力于同學語文素質(zhì)的提升，為同學的終身學習與和睦進展奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的編排注重簡化頭緒，梯次綻開，分段落實義務教導語文課程標準的階段目標，并加強學問與能力、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀的整合。

本冊教科書共6個單元，共有28篇課文，其中精讀課文17篇，略讀課文11篇。每個單元包括導語、課文和語文百花園三個部分。課文有3篇精讀課文和2篇略讀課文。其中，精讀課文后面有識字寫字要求，包括要求熟悉的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語采集，略讀課文后面有要求熟悉的字，有思量練習和詞語采集。在部分課文的后面，還支配有“學習鏈接”、“閱讀鏈接”。

1、注重激活同學的學習愛好，增進同學自主學習能力的培養(yǎng)。

2、注意同學各種語文能力的培養(yǎng)。

3、重視文化的熏陶，注重民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。

4、改進“語文百花園”練習形式，豐盛練習內(nèi)容。

１、在學習語文的過程中，感觸中華優(yōu)秀文化的無窮魅力激活民族驕傲感；教導同學愛我中華，培養(yǎng)酷熱的愛國情懷；樹立尊老敬老的美德；受到高尚情操與愛美情操的熏陶，進展共性，豐盛自己的精神世界；培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)、科學精神和健全人格；走近名著，領(lǐng)略文學世界的斑斕和奇異，觀賞名家筆下的出色語句和片段，陶冶審美情操；在進展語言能力的同時，啟迪同學的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。

２、熟悉97個字，會寫80個字，有較強的自立識字能力。

３、能用硬筆書寫楷書，行款整齊，并有一定速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體味漢字的柔美。

４、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

５、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

６、能聯(lián)系上下文和自己的堆積，體味課文中含義深刻的句子。

７、在閱讀中掌握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表述挨次，體味的思想感情，初步領(lǐng)會文章的基本表述辦法。

８、堆積課文中的柔美詞語、出色句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背誦制定的課文（段落），練習簡要復述課文。

９、學習掃瞄，培養(yǎng)讀書看報的習慣，按照需要搜集信息，保藏并與學生溝通圖書資料，課外閱讀總量不少于２５萬字。

１０、養(yǎng)成留心觀看周圍事物的習慣，故意識地豐盛自己的見聞，堆積習作素材，能寫容易的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真切。

１１、能用一般話交談，樂于參加研究，敢于發(fā)表自己的看法，表述要有條理，語氣、語調(diào)適當。

１２、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料、運用資料的基本辦法。并能策劃容易的社會活動，學寫活動方案、總結(jié)和倡議書。

1、精確?????掌握教學目標，不任意拔高或降低。

2、識字寫字方面：鼓舞同學利用其他渠道主動識字，增強識字量，在讀寫的過程中舉行鞏固和運用所學的漢字，加強對同學鋼筆字的指導，準時訂正同學在書寫過程中浮現(xiàn)的問題。

3、閱讀教學方面：重視朗讀和默讀；加強詞句訓練，堆積語言；引領(lǐng)同學掌握內(nèi)容，體味感情；指導同學細心閱讀，領(lǐng)悟辦法，并向課外擴展延長。

4、口語交際教學：要明確要求，注重激活同學的表述欲望，把口語交際訓練和日常的學習生活結(jié)合起來，并引領(lǐng)同學自主舉行評價。

5、習作教學：重視培養(yǎng)習作愛好，使同學樂于表述；加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系，引領(lǐng)同學多寫多練，提升同學的習作能力。

小班學期教學方案篇五

以《全日制義務教導中生物課程標準》（試驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求越發(fā)關(guān)注同學已有些生活閱歷；越發(fā)強調(diào)同學的主動學習，增強實踐環(huán)節(jié)，使每一個同學利用學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思量；能夠在探索能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提升。為同學們參與社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下須要的基礎(chǔ)。

（1）了解人類與生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和睦進展的意義，提升環(huán)境庇護意識。

（2）樂于探究生命的神秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探究精神和創(chuàng)新意識。

（3）關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題，形成主動參加社會決策的意識。

（4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立樂觀、健康的生活態(tài)度。

（5）初步獲得生物圈中人類的起源與進展的基本學問。

（6）獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的學問，增進青春期生理和心理的健康進展。

（7）知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會進展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。

1、細心設計導語，利用生動的語言，借助情感教導，激活學習愛好。

2、做好演示試驗，完成同學試驗，達到培養(yǎng)同學能力之目的。

3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提升課時效率和教學質(zhì)量。

4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、精確?????和嫻熟。

1、鼓舞同學觀看、思量、提問，并在提出假設的基礎(chǔ)上舉行探索性計劃的設計和實施。

2、打破課堂內(nèi)外的約束，有方案地支配須要的調(diào)查、拜訪、參觀等需要較長時光才干完成的活動，保證活動的落實，充分通過多種教學資源，引領(lǐng)同學分工合作、溝通。

3、敬重同學的人格，關(guān)注個體差異，滿足同學不同的學習需求。

4、重視提升同學的生物科學素質(zhì)。

5、提倡探索性學習。

6、滲透“科學、技術(shù)、社會”的教導。

7、加強和完美生物學試驗教學。

8、真正體現(xiàn)“以同學學習為中心，以問題討論為手段，以共性質(zhì)量為目標”的教學模式，使同學想聽并聽懂。

9、協(xié)助同學確定恰當?shù)膶W習目標，指導同學形成良好的學習習慣，把握學習的辦法和技巧。

生物學問、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，同學對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但同學在學校階段對生物學的學習，對生物學的基礎(chǔ)學問把握較好，已具備一定的試驗能力，大部分對本科的學習愛好深厚。但仍有個別學生探索能力尚需提升。

小班學期教學方案篇六

高一備課組共有陳秋景，陸寧昌，王富娥3位老師，經(jīng)過集體研究，備課組成員就高一學年如何有效開展語文教學和教研工作達成共識，形成如下方案：

深化貫徹小學提出的校本教研，高效高質(zhì)的方針，建立以校為本的教學討論機制，集思廣益，挖掘教學教研潛力，實現(xiàn)資源分享，卓有成效地提升高一教學教導質(zhì)量。按照高中語文新課程標準和20xx年高考考試手冊對高一同學語文學科的考查要求，注重新課講授與閱讀理解的提升，基礎(chǔ)學問的夯實的有機結(jié)合，提升全體同學語文素養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、強化本班級同學語文學習意識，優(yōu)化語文學習習慣，整體提升同學語文學習成果。

2、突出語文學科的工具性，人文性，基礎(chǔ)性，強化開放的語文學習觀念，以語文成果的大幅提升來增進同學綜合素養(yǎng)的整體推動；

3、強化教改意識，提升語文課堂教學的藝術(shù)性和實效性。

1、牢固樹立時光觀念，牢固樹立效率意識。其次學期要趕緊時光，通過好每節(jié)課的時光，充分備好，上好每一節(jié)課，真正使同學在每一節(jié)課上都有心得，真正收到語文教學的高效率。

2、使用好教材，細心備課，加強課堂有效教學：在課文設問上，讀與寫結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合上舉行探究。提升同學的理解分析能力，寫作能力等。

3、作文教學加強課前指導，細心選題，課后細心批改與講評。

1、備課。

（1）內(nèi)容要求：

①集體備課，深化討論。充分發(fā)揮本備課組每位語文老師各自的優(yōu)勢，輪番主講，細心舉行備課（備試卷重點難點解讀，教學過程辦法設計，課后訓練要點設計/試題命題思路，作業(yè)狀況反饋），并多和區(qū)內(nèi)兄弟小學聯(lián)系，搜集篩選信息，保證備課質(zhì)量。

②按照學情采取有效教法，不斷探求課堂教學的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。

③加強語文基礎(chǔ)學問的堆積與夯實：如天天名句堆積，每周一節(jié)課外古詩文閱讀指導。

④加強課外閱讀堆積，結(jié)合教材舉行長久閱讀名人傳記，后舉行閱讀溝通。

⑤集體備課固定時光：每周一下午1：30；地點：高一辦公室。其他時光隨時。

（2）備課方案詳見進度方案表。

2、授課。

（1）原則：落實基礎(chǔ)，注意能力，抓好同學學習習慣，強化語文意識，挖掘語文心智。面對全體同學，采取分層做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

（2）結(jié)合不同階段設計好閱讀課，寫作課，復習課，訓練課，補弱課，綜合課，考試課，講評課。加強閱讀指導，上好寫作課，要求同學做好摘抄和讀書筆記（針對教材自讀篇目或教材延長部分）。每周閱讀佳作美文，擴展閱讀視野，提高閱讀品位。作文范例，擴大寫作視野，明確高考作文指向（寫有思想境界，樸素文風的作文）。

3、輔導訓練。

（1）內(nèi)容要求：

以古詩文遷移閱讀和文學文化基礎(chǔ)補充為主，在早自修和補課時光課堂講練，測試反饋。周周補課輔導能有心得。

（2）訓練方案

①1——10周：古詩文自測試卷講評分析。

②12——18周：補充的試卷講評分析。

4、作業(yè)與考試。

利用練習加強落實，提升書面表述能力，對同學作文，爭取做到精批細改，并盡可能地對同學舉行面批。做好考試的命題，審題，閱卷，分析講評，考后總結(jié)與思想疏導工作，力求讓同學"考一次，長一智"。

（1）內(nèi)容要求：教什么考什么，關(guān)注課內(nèi)，遷移課外。

（2）訓練方案：

①做好一課一練，每周一次課內(nèi)自讀，拓展訓練，精選同學練習中的問題舉行講評。

②1——4周：設計月考試卷，第5周月考，試卷講評分析，做好月考試卷典型錯誤的反思性糾正監(jiān)督。

③5——11周：期中復習練習；期中復習迎考。

④12——15周：期中試卷講評；設計月考試卷，第15周月考，試卷講評分析，做好月考試卷典型錯誤的反思性糾正監(jiān)督。

⑤16——18周：期末復習練習；期末復習迎考。

5、強化語文文學常識，文化常識，名篇名句和文言基礎(chǔ)堆積，充分通過在校時光：用好早讀課和加課，落實天天五句名句堆積和課內(nèi)背誦內(nèi)容，提升古詩文的閱讀堆積。

6、強化作文訓練。

作文訓練實行循序漸進，逐點落實的思路。本學期作文訓練主要目的是在記敘文寫作提升，談論文寫作基本結(jié)構(gòu)的訓練。

小班學期教學方案篇七

本學期的教學指導思想是按照新課程標準的要求，結(jié)合小學的教學環(huán)境和教育處工作的部署，有針對性地制定符合同學特點的教學方案，盡可能提升同學的英語學習能力。

1、提升七（1）班大部分學生的音標發(fā)音能力，培養(yǎng)同學自己拼讀單詞的習慣；七（2）（3）學生要識別音標和字母的區(qū)分，努力把握音標尤其是元音的發(fā)音，一定要能背誦26個字母和默寫。

2、單詞拼讀，單詞的品讀必需因生而異，能力較好的學生天天默寫5個，其他學生默1—3個；假如能力有限的學生要謄寫。

3、背誦，本學期，要求同學要利用背誦堆積語言學問，背誦的要求是：能力較好的學生對話，能力次些的學生背句子，對同學要求要明確，背過的學生要積分鼓舞。

4、每日一句，每日一句日常用語，老師提供或有能力的學生提供，粘貼在學習園地上，天天課前一起誦讀。

5、我們屬于鄉(xiāng)村小學，同學的自主學習性較低，對于同學的學習一定要催促到位，按時檢查。

6、本學期要加強語法的檢測性練習，準時協(xié)助同學鞏固學過的語法。邏輯性舉行單元測驗。

7、設計合理教學目標，因材施教，盡可能使同學學得愉快，樂于學習。

8、單元教學支配，正常一單元四到五課時，需要調(diào)節(jié)再另支配。

小班學期教學方案篇八

本班現(xiàn)有幼兒21名，男孩13名，女孩8名，其中有7名幼兒是新生。經(jīng)過一個學期的集體生活，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處方面等都有長進，但還有許多需要努力。如：耐挫能力不強。主要表現(xiàn)為：在嬉戲活動中好勝心較強，碰到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不興奮，心情波動較大。在今后的工作中我們將舉行耐挫能力的熬煉。還有部分幼兒的進餐問題需要繼續(xù)培養(yǎng)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，按照園務工作方案，把提升保教服務質(zhì)量，增加服務意識，加強家園聯(lián)系工作放在第一位，將仍以幼兒養(yǎng)成教導和常規(guī)教導為主。主要抓好幼兒的一日常規(guī)及品德教導，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言能力，注重智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。

1、喜愛?上幼兒園，心情基本穩(wěn)定。

2、在成人的提示、協(xié)助下，知道到指定地點大小便。

3、情愿面向生活中有一定困難的任務，試試自己套褲子、穿鞋子、用餐巾紙擦嘴。

4、能運用器械舉行容易的活動。

5、在老師的指導下，能按照照片、圖片標記，找到和自己相關(guān)的物品，初步了解標記和自己生活的容易關(guān)系。

6、在老師的提示、協(xié)助下，坐在桌邊自己拿調(diào)羹吃完一份飯菜。

1、樂于仿照成人的提問，聽懂并試試回答。試試向成人提出容易的問題，情愿尾隨成人學說新詞或新句型。

2、能聽懂成人的雙重語言指令并完成任務。

3、在成人的鼓舞下，學習用容易的詞、句表述對身邊事物顯然變化的發(fā)覺及自己感愛好的事情，并能讓聽者基本聽懂。

4、喜愛?結(jié)伴或獨拘束伙伴面前念兒歌。

5、在老師范例的引領(lǐng)下，試試用不同的語言、動作等舉行表述。

6、能聽懂并學說一般話。

1、在入園和離園時，情愿主動和老師說“教師好”“教師再見”。

2、情愿用動作、表情、語言等方式向本班老師求助，體悟和成人一起解決問題的歡樂。

3、樂意和伙伴共同活動，感觸其中的樂趣。情愿整理自己玩過的的玩具。

4、情愿并參與老師組織的活動。

5、在老師的提示下，初步學習按指令行動。知道集體活動的規(guī)章，并能遵守容易的規(guī)章。

6、在成人的鼓舞下，試試自己解決生活中的的小問題，如：上廁所、穿褲子（套褲腳）等。

1、在老師的引領(lǐng)下，喜愛?觀看年級自然角及周圍環(huán)境的變化，對事物的色彩、形狀感愛好。

2、樂意并能參加識別、比較、挑選、歸類、匹配、改錯、回憶、尋覓、想象等智力活動。

3、能分辨物體的氣味和其他顯然特征。

4、能熟悉3~4種色彩，熟悉三角形。

5、能區(qū)分“1”和“許多”。

1、喜愛?參與美術(shù)活動，能大膽試試用多種材料舉行造型嬉戲。對顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感觸力和表現(xiàn)力。

2、能聽著音樂尾隨老師做上肢和容易的下肢、身體仿照動作。

3、能運用手指、手腕的活動舉行折疊、粘貼、拼搭、穿珠、搓泥等操作。初步把握平安使用剪刀的技能。

1、“家園聯(lián)系本”是我們與家長交流的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通談話不僅能促進互相之間的了解，也使家長和教師更簡單交流，更能清楚地了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3．通過電話、短信等多種方式做好日常家訪及聯(lián)系工作，平日，較多時候需要與家長用電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或?qū)韴@時能準時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動打電話舉行拜訪，了解病情，使孩子、家長感觸到教師的關(guān)懷。這三者互相交流，才干使我們的家長工作順當?shù)木`開，才干更好的為我們的教導教學服務。

幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、加強一日生活各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作。

4、教給幼兒一些平安防范方面的學問，強化幼兒的平安意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、電、水，不從高處往下跳，不亂爬，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時會大聲呼救。

2月份：1、教導教學活動方案；

2、召開家長會；

3、區(qū)角活動創(chuàng)設活動預備；

3月份：1、常邏輯動檢查；

2、全園老師賽課觀摩；

4月份：1、親子活動；

2、加強平安常規(guī)教導，文明紀律的養(yǎng)成教導，形成幼兒的良好行為習慣；

5月份：1、參與全市語言領(lǐng)域賽課；

2、母親節(jié)的主題活動；

3、籌備六一活動；

6月份：1、六一慶典；

2、半日開放活動；

7月份：1、新生家長會；

2、學期各項工作總結(jié)；

3、假期工作支配。

小班學期教學方案篇九

新的學年又開頭了，我接著擔任初三九班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，從某種程度上說是打算著同學前途和命運的時刻。本學期在樂觀落實小學德育工作和做好小學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，按照我們年級的詳細狀況，我制定了以下兩個工作目標：第一，爭取當選市級優(yōu)秀年級。其次，爭取成果能再有一個突破，優(yōu)秀率保住全班級第一，全科及格率在保住班級第一的基礎(chǔ)上，爭取達到90%以上。為了實現(xiàn)這兩個目標，我制定了以下工作方案：

1、進一步完美年級管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入年級管理當中，

良好的班風、班貌在原有些基礎(chǔ)上再上一個新的臺階。

2、繼續(xù)實行值日班長負責制度，同時調(diào)動全部同學的樂觀性、主動性，廣泛培養(yǎng)班干部，讓大部分同學參加年級管理，熬煉班干部的能力，培養(yǎng)同學的組織能力和責任心，以