外國小說閱讀試題

外國小說閱讀試題一、閱讀下面的文章，完成后面題目。（22分）

橘子

[日]芥川龍之介冬天的一個(gè)夜晚，天色陰沉，我坐在二等客車的角落里，呆呆地等待開車的笛聲。車?yán)锏碾姛粼缫蚜亮?，難得的是，車廂里除我以外沒有別的乘客。朝窗外一看，昏暗的站臺(tái)上，也不見一個(gè)送行的人，只有關(guān)在籠子里的小狗，不時(shí)地嗷嗷哀叫幾聲。這片景色同我當(dāng)時(shí)的心境怪吻合的。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。不久，發(fā)車的笛聲響了。我略覺舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經(jīng)心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動(dòng)，卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲；霎時(shí)，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門咯嗒一聲拉開了，一個(gè)十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進(jìn)來。同時(shí)，火車使勁顛簸了一下，并緩緩地開動(dòng)了。我好容易松了口氣，點(diǎn)上煙卷，這才無精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在對(duì)面的姑娘的臉。那是個(gè)地道的鄉(xiāng)下姑娘。沒有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個(gè)大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點(diǎn)上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個(gè)人，我就把大衣兜里的晚報(bào)隨便攤在膝蓋上。在燈光映照下，我溜了一眼晚報(bào)，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，媾和問題啦，新婚夫婦啦，瀆職事件啦，訃聞等等，都是解不了悶兒索然無味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識(shí)到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實(shí)的人格化。這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報(bào)——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？我對(duì)一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報(bào)撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到我身邊來了，并且一個(gè)勁兒地想打開車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進(jìn)我的耳際。這當(dāng)然足以引起我?guī)追滞?。我不明白這姑娘為什么特地要把關(guān)著的車窗打開。不，我只能認(rèn)為，她這不過是一時(shí)的心血來潮。因此，我依然懷著悻悻的情緒，但愿她永遠(yuǎn)也打不開，冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手拼命要打開玻璃窗的情景。不久，火車發(fā)出凄厲的聲響沖進(jìn)隧道；與此同時(shí)，姑娘想要打開的那扇窗終于咯嗒一聲落了下來。她把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進(jìn)的方向，一任劃破黑暗刮來的風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。一會(huì)兒火車已經(jīng)安然鉆出隧道，正在經(jīng)過夾在滿是枯草的山嶺當(dāng)中那疲敝的鎮(zhèn)郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。這當(dāng)兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個(gè)紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個(gè)個(gè)都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經(jīng)過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動(dòng)，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個(gè)橘子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，登時(shí)恍然大悟。姑娘大概是前去當(dāng)女傭，把揣在懷里的幾個(gè)橘子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔，像小鳥般叫著的三個(gè)孩子，以及朝他們頭上丟下來的橘子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉(zhuǎn)瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^氣來。我意識(shí)到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個(gè)人似的定睛望著那個(gè)姑娘。不知什么時(shí)候，姑娘已回到我對(duì)面的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頰，捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票直到這時(shí)我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生。15．怎樣理解第④段劃線句的含意？（3分）

16．請(qǐng)概括小說中鄉(xiāng)下姑娘的形象特點(diǎn)。（4分）

17．簡要梳理小說中“我”經(jīng)歷的心理變化過程。（5分）

18．小說第③段和第⑦段的外貌描寫有什么作用？（4分）

19．小說結(jié)尾，“我”為什么能“聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生”？這個(gè)結(jié)尾之于我們，有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？（6分）

二、現(xiàn)代文閱讀答案（一）（20分）閱讀下面的作品，完成12～15題。三下槍聲

海明威尼克正在帳篷里脫衣服。他看見火光在帳幕上投下他父親和喬治叔叔的影子，不由感到好生不安和羞愧，盡快脫下衣服，整整齊齊疊好。他感到羞愧的是因?yàn)槊撘路故顾肫鹕弦煌淼氖隆Ｕ靵硭及堰@事拋之腦后了。他父親和叔叔吃過晚飯就走了，帶著盞手提燈過湖去釣魚。他們撐開小船之前，他父親吩咐他，他們不在時(shí)，萬一出了什么緊急情況，他只要開三下槍，他們就會(huì)馬上回來。尼克從湖邊穿過林子回到營地。他聽得見暗處的船槳聲。他父親在劃槳，他叔叔坐在船尾拉餌釣魚。他父親把小船撐開時(shí)，他叔叔已經(jīng)拿著釣竿預(yù)先坐好了。尼克留神聽他們?cè)诤嫔系膭?dòng)靜，直到再也聽不見槳聲才罷。尼克穿過林子走回去，路上倒害怕了起來。在夜間他對(duì)林子總不免有點(diǎn)害怕。他掀開帳篷門簾，脫了衣服，摸黑悄悄鉆進(jìn)毯子里躺著。帳篷外的篝火燒剩一堆木炭了。尼克躺著一動(dòng)不動(dòng)，想法入睡。到處都沒動(dòng)靜。尼克感到只要自己聽得見來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會(huì)突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！庇谑牵野驯跔t上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的，然而時(shí)間在向前走，我終于承認(rèn)自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認(rèn)為是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對(duì)著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進(jìn)被窩里。有一個(gè)小時(shí)我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因?yàn)橐粋€(gè)沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時(shí)，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動(dòng)也不動(dòng)，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個(gè)鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因?yàn)槲铱匆娡ㄏ蜃呃鹊拈T開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動(dòng)。原來，他在給我端早茶來的時(shí)候，碰到了我臨時(shí)搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施。那一天，人們笑夠了！9．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

（5分）A．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。B．“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情地迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個(gè)玩笑。C．“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會(huì)怎樣開自己的玩笑。D．“我”也覺得自己的高度緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運(yùn)，這個(gè)結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。10．小說主要運(yùn)用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請(qǐng)分別舉例分析這樣描寫的好處。（1）

（3分）

（2）

（3分）

11．小說中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡要分析。（4分）

12．小說結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施”。對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

四、閱讀小說《界河》，完成1－4題。（18分）界河

【希臘】安東尼斯。薩馬拉基斯命令很明確：禁止下河洗澡！同時(shí)規(guī)定沿岸200米內(nèi)任何人不得擅入。大約3周之前，他們到河岸這邊駐扎下，對(duì)岸就是敵軍——通常被稱為“那邊的人”。河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對(duì)雙方的部隊(duì)。據(jù)情報(bào)，那邊有兩個(gè)營，但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時(shí)，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時(shí)可能出現(xiàn)的情況。記得他們初抵此地時(shí)，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了!第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當(dāng)他爬回此岸時(shí)，肋下已中了兩彈，后只活了幾個(gè)小時(shí)。翌日，又是兩個(gè)士兵下去了。沒有能再見到他們，只聽到幾陣機(jī)槍的掃射聲，然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂。而此時(shí)他們卻邂逅了這條河……“這該死的命令!”那天夜里他憤憤地詛咒道。這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠(yuǎn)處，滔滔的河水的聲音依稀可聞，令他難以安適。對(duì)，明天要去，他一定要去——讓那禁令見鬼去吧!士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢(mèng)鄉(xiāng)界河。夢(mèng)中，他似乎看到了它——一條河。那河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人——一個(gè)皮膚黝黑、年輕健美的姑娘，她正待他奔，突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸!這是一場噩夢(mèng)。他醒時(shí)已精疲力竭，幸好天還未放亮……他終于站到河邊。他注視這條河，它的確存在著!一連幾個(gè)小時(shí)他都在擔(dān)心，這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺。天氣多好啊!他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中。承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩道彈痕的軀體，頓時(shí)化作了另一個(gè)人。無形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印記。他時(shí)而仰泳，時(shí)而蛙泳。他順流漂浮，又長時(shí)間地潛入水中……當(dāng)兵的他一下子變成了一個(gè)孩子——他畢竟只有23歲。左右兩岸，鳥兒在自由飛翔，有時(shí)它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。少頃，順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個(gè)長潛試圖抓住樹干。他真的抓住了!就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現(xiàn)在三十米開外的前方有一個(gè)腦袋。他停下，想看得清楚些。那另一個(gè)游泳者也停了下。他們彼此默默注視著。他立刻回過神，恢復(fù)到原的自己——一個(gè)經(jīng)歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過十字勛章的士兵。他不知道對(duì)面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認(rèn)得出呢?只憑一個(gè)腦袋?幾分鐘的時(shí)間，兩人在水中一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個(gè)人掉轉(zhuǎn)身去，很快游向?qū)Π?，他也飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。他舉起槍，瞄準(zhǔn)。要擊中對(duì)面那人的腦袋實(shí)在太簡單了。二十米開外奔跑著的一絲不掛的人體，是一個(gè)很容易擊中的靶子。突然，他覺得自己無法扣動(dòng)扳機(jī)。那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出時(shí)一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。他無論如何開不了槍。兩個(gè)人都赤裸著！兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。這到底是為什么呢……他實(shí)在無法扣動(dòng)扳機(jī)，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開，相反，卻把他們聯(lián)合在一起了……隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應(yīng)聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。（選自《微型小說三百篇》百花文藝出版社1999年版。有改動(dòng)。）28、“左右兩岸，鳥兒在自由飛翔，有時(shí)它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼?！毙≌f中這一景物描寫有什么作用？（4分）

29、小說畫線的文字是主人公的夢(mèng)境。你是怎樣理解這一夢(mèng)境的涵義的？（4分）

30、“這到底是為什么呢……”小說中這句話省略號(hào)表現(xiàn)了主人公復(fù)雜的心理。你能根據(jù)小說中的情境，揣測主人公當(dāng)時(shí)的心理嗎？（4分）

31、有人說，這篇小說的結(jié)尾震撼人心；也有人說，去掉結(jié)尾一段更耐人味。哪一種結(jié)尾更好?請(qǐng)你根據(jù)自己的理解作一探究。（6分）

參考答案一、答案15．這姑娘表情透露出的貧窮與卑微，正像報(bào)紙上各種消息的平凡與人生的庸碌無聊。試題分析：回答此題，需要結(jié)合文中“我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚”、“這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報(bào)——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？”等句可以歸納概括出答案。考點(diǎn)：體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。16．①貧窮、卑微；②單純，未經(jīng)世故；③愛護(hù)親人；④熱愛生活。試題分析：要分析小姑娘的形象，需要湊個(gè)文中描寫小姑娘的外貌、行為中歸納概括答案。諸如“不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚?！?、“姑娘不知什么時(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到我身邊來了，并且一個(gè)勁兒地想打開車窗。”、“她把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進(jìn)的方向，一任劃破黑暗刮來的風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)?！薄ⅰ斑@一瞬間，從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動(dòng)，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個(gè)橘子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。”等。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。17．①等車時(shí)，百無聊賴；②看到邋遢鄉(xiāng)下姑娘，心中不快；③看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，心灰意冷；④姑娘開車窗，我心中冷漠不耐煩；⑤扔橘子情節(jié)后，我變得喜悅振奮。試題分析：回答此題，較為容易，只需從文中找出能夠表示敘寫線索的內(nèi)容即可，按照順序，作者在等車時(shí)、看到邋遢鄉(xiāng)下姑娘時(shí)、看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間時(shí)、看見姑娘開車窗時(shí)、看見小姑娘扔橘子情節(jié)時(shí)的心理變化即可歸納答案。考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。18．①突出主人公的貧苦形象；②表現(xiàn)了人物略微緊張的心理；③前后照應(yīng)，體現(xiàn)了“我”對(duì)鄉(xiāng)下姑娘從反感到尊重的心理變化。試題分析：需要了解小說中外貌描寫的一般作用有以下這些：對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用；一個(gè)人外貌的描寫往往可以揭示人物性格特征，當(dāng)然，有時(shí)候也可以起到強(qiáng)烈的對(duì)比作用；也可突出中心等，據(jù)此分析即可?？键c(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。19．原因：①“我”看到了家庭的溫情與友愛；②“我”看到了姑娘的勤勞與堅(jiān)韌；③“我”被一種積極的生活態(tài)度打動(dòng)，改變了對(duì)姑娘的印象，變得樂觀而振奮。（3分）現(xiàn)實(shí)意義：①社會(huì)上的邊緣或弱勢群體，他們有積極的生活態(tài)度；②這種態(tài)度對(duì)我們生活的啟發(fā)。（3分）試題分析：結(jié)尾段的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮：1、總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，深化中心，或兼而有之。2、委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。3、暗示主題，強(qiáng)化情感。本題可據(jù)此回答?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

二、答案12.①因?yàn)楦赣H說過，“他只要開三下槍，他們就會(huì)馬上回來”，開了槍，父親他們就會(huì)回來的暗示，讓他放了心；②槍聲的威力讓他暫時(shí)忘卻了對(duì)黑暗的恐懼。（每點(diǎn)2分）13.①通過喬治叔叔的不耐煩，突出尼克膽小害怕與恐懼之深；②突出父親對(duì)尼克的耐心與摯愛；③對(duì)話問答，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（每點(diǎn)2分）14.①反襯，以動(dòng)襯靜。如“暗處的船槳聲”、“一聲狐貍叫，或是貓頭鷹啼啊什么的”等，反襯了夜色的靜謐與深沉。②聯(lián)想與想象。如“尼克留神聽他們?cè)诤嫔系膭?dòng)靜，直到再也聽不見槳聲才罷”、“他只是到了晚上才有這種恐懼。開頭倒不是恐懼，而是一種體會(huì)。但總是面臨著恐懼，而且一旦開了頭，一下子就害怕起來了”等處。（每點(diǎn)2分）15.①能夠設(shè)身處地地理解尼克這種恐懼心理，并從孩子的角度幫助其理解引起恐懼的外在環(huán)境；②為改變尼克對(duì)環(huán)境的恐懼作出了一定的努力，一是給尼克槍支并承諾聽到槍聲即回到身邊，二是在營帳外燃起篝火；③培養(yǎng)尼克勇敢的精神，讓尼克“穿上外衣”參加到夜釣活動(dòng)中來，在生活實(shí)踐中驅(qū)趕恐懼。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）三、參考答案：9.C、E

（5分）A項(xiàng)“一系列”不合實(shí)際，并且小說也沒寫“我”怎樣開別人的玩笑。B項(xiàng)是“我”的假想。D“放松了警惕”與后文“遠(yuǎn)離床”“保持清醒”等情節(jié)相矛盾。10.（1）心理描寫，小說以第一人稱為敘事角度，通過內(nèi)心獨(dú)白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫出人物敏感多疑的性格特征。（舉例略）（3分）（2）動(dòng)作描寫，小說借助連續(xù)的動(dòng)作描寫推動(dòng)著人物的命運(yùn)走向，同時(shí)生動(dòng)地刻畫出人物膽小謹(jǐn)慎的性格特征。（舉例略）（3分）11.（1）開過別人玩笑，卻又怕被人開玩笑，（2）敏感多疑，（3）膽小謹(jǐn)慎，（4）在現(xiàn)實(shí)生活中處處感到危機(jī)四伏的小人物。（4分）12.（1）從小說前文鋪墊的情節(jié)看，這場笑話的出現(xiàn)的確與“關(guān)窗”“挪床”的措施有直接關(guān)系，這樣寫符合情節(jié)的內(nèi)在邏輯。（2）“我”之所以鬧笑話有深層的社會(huì)原因，當(dāng)時(shí)的人們普遍存在空虛無聊、總想愚弄他人的病態(tài)心理，那個(gè)社會(huì)充滿信任危機(jī)?！坝惺裁词虑楸葢蚺?jiǎng)e人更有意思”，“引起了我的懷疑”，“一切都值得懷疑”等語句就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫照。（3）小說結(jié)尾這樣寫，恰恰進(jìn)一步表現(xiàn)了“我”在這樣的病態(tài)社會(huì)中心理被扭曲的程度，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達(dá)得更深刻。（分析合情合理即可）（5分）四、答案①這段自然景物描寫表現(xiàn)了主人公對(duì)美的謳歌，對(duì)愛的珍視，對(duì)自由和平的渴望與向往。（2分）②側(cè)面烘托了戰(zhàn)爭摧殘人性、毀滅生命的主題，反襯戰(zhàn)爭的殘酷。（2分）29、答案：①這一夢(mèng)境及表達(dá)了主人公對(duì)快樂的追求、對(duì)愛的渴望、對(duì)家的思念；又與前文照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)禁令對(duì)士兵的鉗制使其失去自由。（2分）②為后文的情節(jié)發(fā)展做一個(gè)鋪墊，預(yù)示著后主人公在這場戰(zhàn)爭中，將失去生命。（2分）30、答案：①兩個(gè)赤裸的、脫掉了國籍的、脫掉了姓名的、脫掉了軍裝的人，本應(yīng)是帶有人性的人，這樣的人本應(yīng)該和睦相處，但是為什么要戰(zhàn)爭？（2分）②這條戀人般的河本應(yīng)把他們聯(lián)合在一起，可是現(xiàn)在為什么把他們劃分為敵對(duì)的雙方呢？31、答案保留或刪去，自圓其說即可。保留更好①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。（2分）②從表現(xiàn)手法上看，與前文的噩夢(mèng)伏筆相照應(yīng)，使人覺得主人公的犧牲又在情理之中。（2分）③從主題上看，能更好地深化主題。主人公意外被打死，凸顯出戰(zhàn)爭對(duì)美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。（2分）刪去更好①從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。原的結(jié)尾沒有一點(diǎn)想象的余地。（2分）②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。讓人有種美好憧憬。（2分）③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。（2分）外國小說閱讀理解試題集

1、閱讀下面的文章，完成后面題目。（22分）

橘子

[日]芥川龍之介冬天的一個(gè)夜晚，天色陰沉，我坐在二等客車的角落里，呆呆地等待開車的笛聲。車?yán)锏碾姛粼缫蚜亮?，難得的是，車廂里除我以外沒有別的乘客。朝窗外一看，昏暗的站臺(tái)上，也不見一個(gè)送行的人，只有關(guān)在籠子里的小狗，不時(shí)地嗷嗷哀叫幾聲。這片景色同我當(dāng)時(shí)的心境怪吻合的。我腦子里有說不出的疲勞和倦怠，就像這沉沉欲雪的天空那么陰郁。不久，發(fā)車的笛聲響了。我略覺舒展，將頭靠在后面的窗框上，漫不經(jīng)心地期待著眼前的車站慢慢地往后退去。但是車子還未移動(dòng)，卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲；霎時(shí)，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門咯嗒一聲拉開了，一個(gè)十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進(jìn)來。同時(shí)，火車使勁顛簸了一下，并緩緩地開動(dòng)了。我好容易松了口氣，點(diǎn)上煙卷，這才無精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在對(duì)面的姑娘的臉。那是個(gè)地道的鄉(xiāng)下姑娘。沒有油性的頭發(fā)挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯臟的淡綠色毛線圍巾一直耷拉到放著一個(gè)大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手里，小心翼翼地緊緊攥著一張紅色的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點(diǎn)上煙卷之后，也是有意要忘掉姑娘這個(gè)人，我就把大衣兜里的晚報(bào)隨便攤在膝蓋上。在燈光映照下，我溜了一眼晚報(bào)，上面刊登的凈是人世間一些平凡的事情，媾和問題啦，新婚夫婦啦，瀆職事件啦，訃聞等等，都是解不了悶兒索然無味的消息。然而，這期間，我不得不始終意識(shí)到那姑娘正端坐在我面前，臉上的神氣儼然是這卑俗的現(xiàn)實(shí)的人格化。這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報(bào)——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？我對(duì)一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報(bào)撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么時(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到我身邊來了，并且一個(gè)勁兒地想打開車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打開。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進(jìn)我的耳際。這當(dāng)然足以引起我?guī)追滞?。我不明白這姑娘為什么特地要把關(guān)著的車窗打開。不，我只能認(rèn)為，她這不過是一時(shí)的心血來潮。因此，我依然懷著悻悻的情緒，但愿她永遠(yuǎn)也打不開，冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手拼命要打開玻璃窗的情景。不久，火車發(fā)出凄厲的聲響沖進(jìn)隧道；與此同時(shí)，姑娘想要打開的那扇窗終于咯嗒一聲落了下來。她把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進(jìn)的方向，一任劃破黑暗刮來的風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)。一會(huì)兒火車已經(jīng)安然鉆出隧道，正在經(jīng)過夾在滿是枯草的山嶺當(dāng)中那疲敝的鎮(zhèn)郊的道岔。道岔附近，寒傖的茅草屋頂和瓦房頂鱗次櫛比。這當(dāng)兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄后邊，三個(gè)紅臉蛋的男孩子并肩站在一起。他們個(gè)個(gè)都很矮，仿佛是給陰沉的天空壓的。穿的衣服，顏色跟鎮(zhèn)郊那片景物一樣凄慘。他們抬頭望著火車經(jīng)過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什么意思。這一瞬間，從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動(dòng)，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個(gè)橘子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，登時(shí)恍然大悟。姑娘大概是前去當(dāng)女傭，把揣在懷里的幾個(gè)橘子從窗口扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。蒼茫的暮色籠罩著鎮(zhèn)郊的道岔，像小鳥般叫著的三個(gè)孩子，以及朝他們頭上丟下來的橘子那鮮艷的顏色——這一切一切，轉(zhuǎn)瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我?guī)缀跬覆贿^氣來。我意識(shí)到自己由衷地產(chǎn)生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個(gè)人似的定睛望著那個(gè)姑娘。不知什么時(shí)候，姑娘已回到我對(duì)面的座位上，淡綠色的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頰，捧著大包袱的手里緊緊攥著那張三等車票直到這時(shí)我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生。15．怎樣理解第④段劃線句的含意？（3分）16．請(qǐng)概括小說中鄉(xiāng)下姑娘的形象特點(diǎn)。（4分）17．簡要梳理小說中“我”經(jīng)歷的心理變化過程。（5分）18．小說第③段和第⑦段的外貌描寫有什么作用？（4分）19．小說結(jié)尾，“我”為什么能“聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生”？這個(gè)結(jié)尾之于我們，有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？（6分）答案15．這姑娘表情透露出的貧窮與卑微，正像報(bào)紙上各種消息的平凡與人生的庸碌無聊。試題分析：回答此題，需要結(jié)合文中“我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚”、“這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，還有這份滿是平凡消息的晚報(bào)——這不是象征又是什么呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象征，又是什么呢？”等句可以歸納概括出答案。考點(diǎn)：體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。16．①貧窮、卑微；②單純，未經(jīng)世故；③愛護(hù)親人；④熱愛生活。試題分析：要分析小姑娘的形象，需要湊個(gè)文中描寫小姑娘的外貌、行為中歸納概括答案。諸如“不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。”、“姑娘不知什么時(shí)候竟從對(duì)面的座位挪到我身邊來了，并且一個(gè)勁兒地想打開車窗。”、“她把頭伸到窗外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著火車前進(jìn)的方向，一任劃破黑暗刮來的風(fēng)吹拂她那挽著銀杏髻的鬢發(fā)?！薄ⅰ斑@一瞬間，從窗口探出半截身子的那個(gè)姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動(dòng)，給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金色的五六個(gè)橘子，忽然從窗口朝送火車的孩子們頭上落下去?！钡取？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。17．①等車時(shí)，百無聊賴；②看到邋遢鄉(xiāng)下姑娘，心中不快；③看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，心灰意冷；④姑娘開車窗，我心中冷漠不耐煩；⑤扔橘子情節(jié)后，我變得喜悅振奮。試題分析：回答此題，較為容易，只需從文中找出能夠表示敘寫線索的內(nèi)容即可，按照順序，作者在等車時(shí)、看到邋遢鄉(xiāng)下姑娘時(shí)、看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間時(shí)、看見姑娘開車窗時(shí)、看見小姑娘扔橘子情節(jié)時(shí)的心理變化即可歸納答案?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。18．①突出主人公的貧苦形象；②表現(xiàn)了人物略微緊張的心理；③前后照應(yīng)，體現(xiàn)了“我”對(duì)鄉(xiāng)下姑娘從反感到尊重的心理變化。試題分析：需要了解小說中外貌描寫的一般作用有以下這些：對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用；一個(gè)人外貌的描寫往往可以揭示人物性格特征，當(dāng)然，有時(shí)候也可以起到強(qiáng)烈的對(duì)比作用；也可突出中心等，據(jù)此分析即可?？键c(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。19．原因：①“我”看到了家庭的溫情與友愛；②“我”看到了姑娘的勤勞與堅(jiān)韌；③“我”被一種積極的生活態(tài)度打動(dòng)，改變了對(duì)姑娘的印象，變得樂觀而振奮。（3分）現(xiàn)實(shí)意義：①社會(huì)上的邊緣或弱勢群體，他們有積極的生活態(tài)度；②這種態(tài)度對(duì)我們生活的啟發(fā)。（3分）試題分析：結(jié)尾段的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上考慮：1、總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨，深化中心，或兼而有之。2、委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思。3、暗示主題，強(qiáng)化情感。本題可據(jù)此回答?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

2、現(xiàn)代文閱讀答案（一）（20分）閱讀下面的作品，完成12～15題。三下槍聲海明威尼克正在帳篷里脫衣服。他看見火光在帳幕上投下他父親和喬治叔叔的影子，不由感到好生不安和羞愧，盡快脫下衣服，整整齊齊疊好。他感到羞愧的是因?yàn)槊撘路故顾肫鹕弦煌淼氖?。整天來他都把這事拋之腦后了。他父親和叔叔吃過晚飯就走了，帶著盞手提燈過湖去釣魚。他們撐開小船之前，他父親吩咐他，他們不在時(shí)，萬一出了什么緊急情況，他只要開三下槍，他們就會(huì)馬上回來。尼克從湖邊穿過林子回到營地。他聽得見暗處的船槳聲。他父親在劃槳，他叔叔坐在船尾拉餌釣魚。他父親把小船撐開時(shí)，他叔叔已經(jīng)拿著釣竿預(yù)先坐好了。尼克留神聽他們?cè)诤嫔系膭?dòng)靜，直到再也聽不見槳聲才罷。尼克穿過林子走回去，路上倒害怕了起來。在夜間他對(duì)林子總不免有點(diǎn)害怕。他掀開帳篷門簾，脫了衣服，摸黑悄悄鉆進(jìn)毯子里躺著。帳篷外的篝火燒剩一堆木炭了。尼克躺著一動(dòng)不動(dòng)，想法入睡。到處都沒動(dòng)靜。尼克感到只要自己聽得見一聲狐貍叫，或是貓頭鷹啼啊什么的，他就放心了。到目前為止還沒什么明確的東西讓他害怕過呢?？墒茄巯滤麉s大大害怕了起來。驀地他怕死了。才兩三個(gè)禮拜前，他們?cè)诒镜亟烫美铮瑒偝^一首贊美詩，“生命總有一天會(huì)斷送”。他們唱這首贊美詩時(shí)尼克明白了自己總有一天必定會(huì)死。這使他感到非常難受。這是他頭一回明白自己遲早難逃一死。那天晚上，他坐在過道夜明燈下看《魯濱遜漂流記》，想借此忘卻生命總有一天會(huì)斷送這一事實(shí)。保姆看見他在過道上，嚇唬他說要是他不去睡覺，就要去告訴他父親了。他進(jìn)房去睡了，但等保姆一進(jìn)房，他又出來，在過道夜明燈下看書，看到天亮。昨晚他在帳篷里就有過同樣的恐懼。他只是到了晚上才有這種恐懼。開頭倒不是恐懼，而是一種體會(huì)。但總是面臨著恐懼，而且一旦開了頭，一下子就害怕起來了。他心里真嚇了，馬上拿起槍，把槍口從帳篷前面伸出去，開了三槍。槍桿朝他反沖得夠嗆。他聽見槍子在林間摧枯拉朽，一掠而過。他開了槍就放心了。他躺下來等他父親回來，他父親和叔叔在湖對(duì)面還沒吹滅手提燈，他就已經(jīng)睡著了?！澳腔煨∽樱彼麄兺貏潟r(shí)，喬治叔叔說，“你干嗎吩咐他叫咱們回去?。克麤]準(zhǔn)兒是大驚小怪罷了?！眴讨问迨迨撬赣H的弟弟，一個(gè)釣魚迷。“啊，得了。他還小呢。”他父親說。“憑什么要帶他跟咱們一起到林子里來?。俊拔抑浪懽犹匦?，”他父親說，“可咱們?cè)谒悄挲g膽子都小。”“我真受不了他，”喬治說，“他鬼話特多。”“啊，得了，別提了。反正今后你釣魚的機(jī)會(huì)多的是?！彼麄冏哌M(jìn)帳篷，喬治叔叔拿手電筒照進(jìn)尼克的眼睛。“怎么啦，尼克？”他父親說。尼克在床上坐起身?！奥犐先ゼ认窈偅窒窭?，就在帳篷四下轉(zhuǎn)悠，”尼克說，“有點(diǎn)兒像狐貍，但更像狼。”當(dāng)天他剛從叔叔那兒學(xué)會(huì)“既啊又啊”這詞兒。“他沒準(zhǔn)兒聽到了貓頭鷹啼叫吧。”喬治叔叔說。早上，他父親看見兩棵大椴樹枝椏交叉，所以迎風(fēng)摩擦發(fā)聲?！澳憧词沁@聲響嗎，尼克？”他父親問。“興許是吧。”尼克說。他不愿再想這事了?！敖窈竽阍诹肿永锟刹灰ε铝耍峥?。沒一樣傷得了你?！薄斑B閃電也傷不了？”尼克問。“對(duì)，連閃電也傷不了。碰上大雷雨就到空地上去。雷電絕對(duì)打不中?！薄敖^對(duì)打不中？”尼克問?！拔覐臎]聽說過有人給打中。”他父親說?！鞍パ剑艺娓吲d。”尼克說。這會(huì)兒他又在帳篷里脫衣服。雖然他沒再看他們，可是他覺察到帳幕上有兩個(gè)人影。隨即他聽到小船給拖到湖濱，兩個(gè)人影沒了。他聽見父親跟什么人在說話。接下來他父親大喝一聲道，“穿上衣服，尼克?！彼s快穿好衣服。他父親進(jìn)帳篷，在野營行李袋里翻來找去?！按┥贤庖?，尼克。”他父親說。（選自《海明威文集》，上海譯文出版社，陳良廷譯）12.小說中畫線句子“他開了槍就放心了”，請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)及人物心理分析尼克“放心”的原因。（4分）13.小說中“喬治叔叔”這一人物雖著墨不多，但不可或缺。請(qǐng)分析其作用。（6分）14.請(qǐng)結(jié)合第三自然段，分析小說是如何通過描寫來表現(xiàn)尼克對(duì)黑暗與死亡的恐懼的。（4分）15.結(jié)合小說相關(guān)內(nèi)容，探究父親在幫助尼克戰(zhàn)勝恐懼的過程中發(fā)揮了哪些作用。（6分）答案12.①因?yàn)楦赣H說過，“他只要開三下槍，他們就會(huì)馬上回來”，開了槍，父親他們就會(huì)回來的暗示，讓他放了心；②槍聲的威力讓他暫時(shí)忘卻了對(duì)黑暗的恐懼。（每點(diǎn)2分）13.①通過喬治叔叔的不耐煩，突出尼克膽小害怕與恐懼之深；②突出父親對(duì)尼克的耐心與摯愛；③對(duì)話問答，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（每點(diǎn)2分）14.①反襯，以動(dòng)襯靜。如“暗處的船槳聲”、“一聲狐貍叫，或是貓頭鷹啼啊什么的”等，反襯了夜色的靜謐與深沉。②聯(lián)想與想象。如“尼克留神聽他們?cè)诤嫔系膭?dòng)靜，直到再也聽不見槳聲才罷”、“他只是到了晚上才有這種恐懼。開頭倒不是恐懼，而是一種體會(huì)。但總是面臨著恐懼，而且一旦開了頭，一下子就害怕起來了”等處。（每點(diǎn)2分）15.①能夠設(shè)身處地地理解尼克這種恐懼心理，并從孩子的角度幫助其理解引起恐懼的外在環(huán)境；②為改變尼克對(duì)環(huán)境的恐懼作出了一定的努力，一是給尼克槍支并承諾聽到槍聲即回到身邊，二是在營帳外燃起篝火；③培養(yǎng)尼克勇敢的精神，讓尼克“穿上外衣”參加到夜釣活動(dòng)中來，在生活實(shí)踐中驅(qū)趕恐懼。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可）3、文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成9～12題。玩

笑（法）莫泊桑世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思？??！我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對(duì)啦，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個(gè)我經(jīng)歷過的玩笑。秋天的時(shí)候，我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍，我的朋友是一些愛開玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達(dá)的時(shí)候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍，他們擁抱我，好像等著從我身上得到極大的樂趣。我對(duì)自己說：“小心，他們?cè)诓邉澲裁础！背酝盹埖臅r(shí)候，歡樂是高度的，過頭了。我想：“瞧，這些人沒有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開一個(gè)什么玩笑。肯定這個(gè)玩笑是針對(duì)我的。小心?！闭麄€(gè)晚上人們?cè)谛ΓΦ每鋸?。我嗅到空氣里有一個(gè)玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個(gè)字，也不放過一個(gè)語調(diào)、一個(gè)手勢。在我看來一切都值得懷疑。時(shí)鐘響了，是睡覺的時(shí)候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去，關(guān)上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們?cè)诟Q伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動(dòng)，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會(huì)突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的，然而時(shí)間在向前走，我終于承認(rèn)自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認(rèn)為是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對(duì)著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進(jìn)被窩里。有一個(gè)小時(shí)我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因?yàn)橐粋€(gè)沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時(shí)，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動(dòng)也不動(dòng)，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個(gè)鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因?yàn)槲铱匆娡ㄏ蜃呃鹊拈T開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動(dòng)。原來，他在給我端早茶來的時(shí)候，碰到了我臨時(shí)搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施。那一天，人們笑夠了！9．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是

（5分）A．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。B．“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情地迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個(gè)玩笑。C．“我”在臥室里非常小心謹(jǐn)慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會(huì)怎樣開自己的玩笑。D．“我”也覺得自己的高度緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運(yùn)，這個(gè)結(jié)局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴(yán)肅思考。10．小說主要運(yùn)用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請(qǐng)分別舉例分析這樣描寫的好處。（1）

（3分）（2）

（3分）11．小說中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡要分析。（4分）

12．小說結(jié)尾，“我”認(rèn)為“造成這場笑話的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預(yù)防措施”。對(duì)此你是怎樣認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，具體談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

參考答案：9.C、E

（5分）A項(xiàng)“一系列”不合實(shí)際，并且小說也沒寫“我”怎樣開別人的玩笑。B項(xiàng)是“我”的假想。D“放松了警惕”與后文“遠(yuǎn)離床”“保持清醒”等情節(jié)相矛盾。10.（1）心理描寫，小說以第一人稱為敘事角度，通過內(nèi)心獨(dú)白等方式表現(xiàn)了主人公的心理變化，準(zhǔn)確生動(dòng)地刻畫出人物敏感多疑的性格特征。（舉例略）（3分）（2）動(dòng)作描寫，小說借助連續(xù)的動(dòng)作描寫推動(dòng)著人物的命運(yùn)走向，同時(shí)生動(dòng)地刻畫出人物膽小謹(jǐn)慎的性格特征。（舉例略）（3分）11.（1）開過別人玩笑，卻又怕被人開玩笑，（2）敏感多疑，（3）膽小謹(jǐn)慎，（4）在現(xiàn)實(shí)生活中處處感到危機(jī)四伏的小人物。（4分）12.（1）從小說前文鋪墊的情節(jié)看，這場笑話的出現(xiàn)的確與“關(guān)窗”“挪床”的措施有直接關(guān)系，這樣寫符合情節(jié)的內(nèi)在邏輯。（2）“我”之所以鬧笑話有深層的社會(huì)原因，當(dāng)時(shí)的人們普遍存在空虛無聊、總想愚弄他人的病態(tài)心理，那個(gè)社會(huì)充滿信任危機(jī)?！坝惺裁词虑楸葢蚺?jiǎng)e人更有意思”，“引起了我的懷疑”，“一切都值得懷疑”等語句就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的寫照。（3）小說結(jié)尾這樣寫，恰恰進(jìn)一步表現(xiàn)了“我”在這樣的病態(tài)社會(huì)中心理被扭曲的程度，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達(dá)得更深刻。（分析合情合理即可）（5分）

4、閱讀小說《界河》，完成1－4題。（18分）界河【希臘】安東尼斯?薩馬拉基斯命令很明確：禁止下河洗澡！同時(shí)規(guī)定沿岸200米內(nèi)任何人不得擅入。大約3周之前，他們到河岸這邊駐扎下，對(duì)岸就是敵軍——通常被稱為“那邊的人”。河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對(duì)雙方的部隊(duì)。據(jù)情報(bào)，那邊有兩個(gè)營，但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時(shí)，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時(shí)可能出現(xiàn)的情況。記得他們初抵此地時(shí)，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了!第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨，他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當(dāng)他爬回此岸時(shí)，肋下已中了兩彈，后只活了幾個(gè)小時(shí)。翌日，又是兩個(gè)士兵下去了。沒有能再見到他們，只聽到幾陣機(jī)槍的掃射聲，然后，便是一片沉寂。此后，司令部就下了那道禁令。然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂。而此時(shí)他們卻邂逅了這條河……“這該死的命令!”那天夜里他憤憤地詛咒道。這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠(yuǎn)處，滔滔的河水的聲音依稀可聞，令他難以安適。對(duì)，明天要去，他一定要