版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高二物理重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的高二物理重點(diǎn)知識(shí)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。高二物理重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)1萬(wàn)有引力是由于物體具有質(zhì)量而在物體之間產(chǎn)生的一種相互作用。它的大小和物體的質(zhì)量以及兩個(gè)物體之間的距離有關(guān)。物體的質(zhì)量越大,它們之間的萬(wàn)有引力就越大;物體之間的距離越遠(yuǎn),它們之間的萬(wàn)有引力就越小。兩個(gè)可看作質(zhì)點(diǎn)的物體之間的萬(wàn)有引力,可以用以下公式計(jì)算:F=GmM/r^2,即萬(wàn)有引力等于引力常量乘以兩物體質(zhì)量的乘積除以它們距離的平方。其中G代表引力常量,其值約為6.67×10的負(fù)11次方單位N·m2/kg2。為英國(guó)科學(xué)家卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)得。萬(wàn)有引力的推導(dǎo):若將行星的軌道近似的看成圓形,從開普勒第二定律可得行星運(yùn)動(dòng)的角速度是一定的,即:ω=2π/T(周期)如果行星的質(zhì)量是m,離太陽(yáng)的距離是r,周期是T,那么由運(yùn)動(dòng)方程式可得,行星受到的力的作用大小為mrω^2=mr(4π^2)/T^2另外,由開普勒第三定律可得r^3/T^2=常數(shù)k'那么沿太陽(yáng)方向的力為mr(4π^2)/T^2=mk'(4π^2)/r^2由作用力和反作用力的關(guān)系可知,太陽(yáng)也受到以上相同大小的力。從太陽(yáng)的角度看,(太陽(yáng)的質(zhì)量M)(k'')(4π^2)/r^2是太陽(yáng)受到沿行星方向的力。因?yàn)槭窍嗤笮〉牧Γ蛇@兩個(gè)式子比較可知,k'包含了太陽(yáng)的質(zhì)量M,k''包含了行星的質(zhì)量m。由此可知,這兩個(gè)力與兩個(gè)天體質(zhì)量的乘積成正比,它稱為萬(wàn)有引力。如果引入一個(gè)新的常數(shù)(稱萬(wàn)有引力常數(shù)),再考慮太陽(yáng)和行星的質(zhì)量,以及先前得出的4·π2,那么可以表示為萬(wàn)有引力=GmM/r^2兩個(gè)通常物體之間的萬(wàn)有引力極其微小,我們察覺不到它,可以不予考慮。比如,兩個(gè)質(zhì)量都是60千克的人,相距0.5米,他們之間的萬(wàn)有引力還不足百萬(wàn)分之一牛頓,而一只螞蟻拖動(dòng)細(xì)草梗的力竟是這個(gè)引力的1000倍!但是,天體系統(tǒng)中,由于天體的質(zhì)量很大,萬(wàn)有引力就起著決定性的作用。在天體中質(zhì)量還算很小的地球,對(duì)其他的物體的萬(wàn)有引力已經(jīng)具有巨大的影響,它把人類、大氣和所有地面物體束縛在地球上,它使月球和人造地球衛(wèi)星繞地球旋轉(zhuǎn)而不離去。重力,就是由于地面附近的物體受到地球的萬(wàn)有引力而產(chǎn)生的。任意兩個(gè)物體或兩個(gè)粒子間的與其質(zhì)量乘積相關(guān)的吸引力。自然界中最普遍的力。簡(jiǎn)稱引力,有時(shí)也稱重力。在粒子物理學(xué)中則稱引力相互作用和強(qiáng)力、弱力、電磁力合稱4種基本相互作用。引力是其中最弱的一種,兩個(gè)質(zhì)子間的萬(wàn)有引力只有它們間的電磁力的1/1035,質(zhì)子受地球的引力也只有它在一個(gè)不強(qiáng)的電場(chǎng)1000伏/米的電磁力的1/1010。因此研究粒子間的作用或粒子在電子顯微鏡和加速器中運(yùn)動(dòng)時(shí),都不考慮萬(wàn)有引力的作用。一般物體之間的引力也是很小的,例如兩個(gè)直徑為1米的鐵球,緊靠在一起時(shí),引力也只有1.14×10^(-3)牛頓,相當(dāng)于0.03克的一小滴水的重量。但地球的質(zhì)量很大,這兩個(gè)鐵球分別受到4×104牛頓的地球引力。所以研究物體在地球引力場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí),通常都不考慮周圍其他物體的引力。天體如太陽(yáng)和地球的質(zhì)量都很大,乘積就更大,巨大的引力就能使龐然大物繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。引力就成了支配天體運(yùn)動(dòng)的的一種力。恒星的形成,在高溫狀態(tài)下不彌散反而逐漸收縮,最后坍縮為白矮星、中子星和黑洞,也都是由于引力的作用,因此引力也是促使天體演化的重要因素。高二物理重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)21。定理的表述教材上歐姆定律是這樣表述的:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比。2。成立的條件從教材對(duì)定理的描述看,歐姆定律實(shí)際是對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的綜合:一是“導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比”,這一結(jié)論成立的條件是導(dǎo)體的電阻不變;二是“導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成反比”,這一結(jié)論成立的條件是保持導(dǎo)體兩端的電壓不變。3。注意的事項(xiàng)該定理中的各個(gè)物理量是同一導(dǎo)體或同一段電路上的同一時(shí)刻的對(duì)應(yīng)值。在實(shí)際電路中,往往有幾個(gè)導(dǎo)體,即使是同一導(dǎo)體,在不同時(shí)刻的I、U、R值也不相同,因此在應(yīng)用歐姆定律解題時(shí)應(yīng)對(duì)同一導(dǎo)體同一時(shí)刻的I、U、R標(biāo)上同一的腳碼,以避免張冠李戴。另外,還需注意該定理中各物理量的單位統(tǒng)一用國(guó)際單位,這樣才能求得正確的結(jié)果。4。公式的變形對(duì)于歐姆定律的變形R=U/I,有些同學(xué)單純的從數(shù)學(xué)角度來(lái)理解為“一段電路的電阻跟這段電路兩端的電壓成正比,跟這段電路的電流成反比”,這顯然是錯(cuò)誤的。事實(shí)上,如果這段導(dǎo)體兩端的電壓變化了幾倍,其電流必然也隨著變化幾倍,所以它們的比值R必然也是一個(gè)定值。所以R=U/I只是電阻大小的一個(gè)計(jì)算式,而不是決定式。定律的應(yīng)用歐姆定律的應(yīng)用有三個(gè):一是根據(jù)I=U/R計(jì)算通過(guò)導(dǎo)體的電流,二是根據(jù)R=U/I計(jì)算或測(cè)量導(dǎo)體的電阻,三是根據(jù)U=IR計(jì)算導(dǎo)體或電路兩端的電壓。高二物理重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)3氧化物由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物。能和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)叫做氧化物。根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不同,氧化物可分為酸性氧化物和堿性氧化物兩大類。1、酸堿性根據(jù)酸堿特性,氧化物可分成4類:酸性的、堿性的、兩性的和中性的。(1)酸性氧化物。溶于水呈酸性溶液或同堿發(fā)生的氧化物是酸性氧化物。例如:P4O10+6H2O→4H3PO4Sb2O5+2NaOH+5H2O→2Na[Sb(OH)6]大多數(shù)非金屬共價(jià)型氧化物和某些電正性較弱的高氧化態(tài)金屬的氧化物都是酸性的。(2)堿性氧化物。溶于水呈堿性溶液或同酸發(fā)生的氧化物是堿性氧化物。例如:CaO+H2O→Ca(OH)2Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2O大多數(shù)電正性元素的氧化物是堿性的。(3)兩性氧化物。同強(qiáng)酸作用呈堿性,又同強(qiáng)堿作用呈酸性的氧化物是兩性氧化物。例如:ZnO+2HCl→ZnCl2+H2OZnO+2NaOH+H2O→Na2[Zn(OH)4]靠近長(zhǎng)周期表中非金屬區(qū)的一些金屬元素的氧化物易顯兩性。(4)中性氧化物。既不與酸反應(yīng)也不與堿反應(yīng)的氧化物叫做中性氧化物。例如CO和N2O。2、分類總結(jié)①按與氧化合的另一種元素的類型分為金屬氧化物與非金屬氧化物。②按成鍵類型或組成粒子類型分為離子型氧化物與共價(jià)型氧化物。離子型氧化物:部分活潑金屬元素形成的氧化物如Na2O、CaO等。共價(jià)型氧化物:部分金屬元素和所有非金屬元素的氧化物如MnO2、HgO、SO2、ClO2等。③按照氧的氧化態(tài)分為普通氧化物(氧的氧化態(tài)為-2)、過(guò)氧化物(氧的氧化態(tài)為-1)、超氧化物(氧的氧化態(tài)為-1/2)和臭氧化物(氧的氧化態(tài)為-1/3)。④按照酸堿性及是否與水生成鹽,以及生成的鹽分為酸性氧化物、堿性氧化物和兩性氧化物、中性氧化物、復(fù)雜氧化物。高二物理重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)41.定理的表述教材上歐姆定律是這樣表述的:導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比。2.成立的條件從教材對(duì)定理的描述看,歐姆定律實(shí)際是對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的綜合:一是“導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比”,這一結(jié)論成立的條件是導(dǎo)體的電阻不變;二是“導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成反比”,這一結(jié)論成立的條件是保持導(dǎo)體兩端的電壓不變。3.注意的事項(xiàng)該定理中的各個(gè)物理量是同一導(dǎo)體或同一段電路上的同一時(shí)刻的對(duì)應(yīng)值。在實(shí)際電路中,往往有幾個(gè)導(dǎo)體,即使是同一導(dǎo)體,在不同時(shí)刻的I、U、R值也不相同,因此在應(yīng)用歐姆定律解題時(shí)應(yīng)對(duì)同一導(dǎo)體同一時(shí)刻的I、U、R標(biāo)上同一的腳碼,以避免張冠李戴。另外,還需注意該定理中各物理量的單位統(tǒng)一用國(guó)際單位,這樣才能求得正確的結(jié)果。4.公式的變形對(duì)于歐姆定律的變形R=U/I,有些同學(xué)單純的從數(shù)學(xué)角度來(lái)理解為“一段電路的電阻跟這段電路兩端的電壓成正比,跟這段電路的電流成反比”,這顯然是錯(cuò)誤的。事實(shí)上,如果這段導(dǎo)體兩端的電壓變化了幾倍,其電流必然也隨著變化幾倍,所以它們的比值R必然也是一個(gè)定值。所以R=U/I只是電阻大小的一個(gè)計(jì)算式,而不是決定式。定律的應(yīng)用歐姆定律的應(yīng)用有三個(gè):一是根據(jù)I=U/R計(jì)算通過(guò)導(dǎo)體的電流,二是根據(jù)R=U/I計(jì)算或測(cè)量導(dǎo)體的電阻,三是根據(jù)U=IR計(jì)算導(dǎo)體或電路兩端的電壓。高二物理重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)51、電視簡(jiǎn)單地說(shuō):電視信號(hào)是電視臺(tái)先把影像信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢园l(fā)射的電信號(hào),發(fā)射出去后被接收的電信號(hào)通過(guò)還原,被還原為光的圖象重現(xiàn)熒光屏。電子束把一幅圖象按照各點(diǎn)的明暗情況,逐點(diǎn)變?yōu)閺?qiáng)弱不同的信號(hào)電流,通過(guò)天線把帶有圖象信號(hào)的電磁波發(fā)射出去。2、雷達(dá)工作原理利用發(fā)射與接收之間的時(shí)間差,計(jì)算出物體的距離。3、手機(jī)在待機(jī)狀態(tài)下,手機(jī)不斷的發(fā)射電磁波,與周圍環(huán)境交換信息。手機(jī)在建立連接的過(guò)程中發(fā)射的電磁波特別強(qiáng)。高二物理重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)6電勢(shì)高低的判斷1、根據(jù)電場(chǎng)線的方向判斷沿著電場(chǎng)線的方向,電勢(shì)越來(lái)越低,也可以說(shuō)電場(chǎng)線總是由電勢(shì)較高的等勢(shì)面指向電勢(shì)較低的等勢(shì)面。2、根據(jù)電場(chǎng)力做功判斷正電荷在電場(chǎng)力作用下發(fā)生位移,若電場(chǎng)力做正功,則說(shuō)明正電荷由高電勢(shì)處向低電勢(shì)處運(yùn)動(dòng);若電場(chǎng)力做負(fù)功時(shí),正電荷由低電勢(shì)處向高電勢(shì)處運(yùn)動(dòng)。負(fù)電荷在電場(chǎng)力作用下發(fā)生位移,若電場(chǎng)力做正功,則說(shuō)明負(fù)電荷由低電勢(shì)處向高電勢(shì)處運(yùn)動(dòng);若電場(chǎng)力做負(fù)功,則說(shuō)明負(fù)電荷由高電勢(shì)處向低電勢(shì)處移動(dòng)。3、根據(jù)點(diǎn)電荷電場(chǎng)中的場(chǎng)源電荷的電性判斷若以無(wú)窮遠(yuǎn)處為零電勢(shì)位置,則在正點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中,電勢(shì)永遠(yuǎn)為正值,離點(diǎn)電荷越遠(yuǎn)的地方,電勢(shì)越低;在負(fù)點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中,電勢(shì)永遠(yuǎn)為負(fù)值,離點(diǎn)電荷越近的地方,電勢(shì)越低。4、利用電勢(shì)能判斷正電荷在電勢(shì)越高的地方電勢(shì)能越大,在電勢(shì)越低的地方電勢(shì)能越小;負(fù)電荷在電勢(shì)越低的地方電勢(shì)能越大,在電勢(shì)越高的地方電勢(shì)能越小。5、利用電勢(shì)的定義式判斷利用公式q=EP/q計(jì)算時(shí),將EP、q的正負(fù)號(hào)--起代人,通過(guò)的正負(fù),比較該點(diǎn)和零電勢(shì)位置間電勢(shì)的相對(duì)高低。高二物理重點(diǎn)知識(shí)總結(jié)7一、傳感器的及其工作原理1、有一些元件它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等非電學(xué)量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等電學(xué)量,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷.我們把這種元件叫做傳感器.它的優(yōu)點(diǎn)是:把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量以后,就可以很方便地進(jìn)行測(cè)量、傳輸、處理和控制了.2、光敏電阻在光照射下電阻變化的原因:有些物質(zhì),例如硫化鎘,是一種半導(dǎo)體材料,無(wú)光照時(shí),載流子極少,導(dǎo)電性能不好;隨著光照的增強(qiáng),載流子增多,導(dǎo)電性變好.光照越強(qiáng),光敏電阻阻值越小.3、金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大,熱敏電阻的阻值隨溫度的'升高而減小,且阻值隨溫度變化非常明顯.金屬熱電阻與熱敏電阻都能夠把溫度這個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量,金屬熱電阻的化學(xué)穩(wěn)定性好,測(cè)溫范圍大,但靈敏度較差.二、傳感器的應(yīng)用(一)1.光敏電阻2.熱敏電阻和金屬熱電阻3.電容式位移傳感器4.力傳感器————將力信號(hào)轉(zhuǎn)化為電流信號(hào)的元件.5.霍爾元件霍爾元件是將電磁感應(yīng)這個(gè)磁學(xué)量轉(zhuǎn)化為電壓這個(gè)電學(xué)量的元件.外部磁場(chǎng)使運(yùn)動(dòng)的載流子受到洛倫茲力,在導(dǎo)體板的一側(cè)聚集,在導(dǎo)體板的另一側(cè)會(huì)出現(xiàn)多余的另一種電荷,從而形成橫向電場(chǎng);橫向電場(chǎng)對(duì)電子施加與洛倫茲力方向相反的靜電力,當(dāng)靜電力與洛倫茲力達(dá)到平衡時(shí),導(dǎo)體板左右兩例會(huì)形成穩(wěn)定的電壓,被稱為霍爾電勢(shì)差或霍爾電壓.三、傳感器的應(yīng)用(二)1.傳感器應(yīng)用的一般模式2.傳感器應(yīng)用:力傳感器的應(yīng)用——電子秤聲傳感器的應(yīng)用——話筒溫度傳感器的應(yīng)用——電熨斗、電飯鍋、測(cè)溫儀光傳感器的應(yīng)用——鼠標(biāo)器、火災(zāi)報(bào)警器四、傳感器的應(yīng)用實(shí)例:1、光控開關(guān)2、溫度報(bào)警器五、傳感器定義國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7665-87對(duì)傳感器下的定義是:“能感受規(guī)定的被測(cè)量件并按照一定的規(guī)律(數(shù)學(xué)函數(shù)法則)轉(zhuǎn)換成可用信號(hào)的器件或裝置,通常由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件組成”。中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)校企聯(lián)盟認(rèn)為,傳感器的存在和發(fā)展,讓物體有了觸覺、味覺和嗅覺等感官,讓物體慢慢變得活了起來(lái)?!薄皞鞲衅鳌痹谛马f式大詞典中定義為:“從一個(gè)系統(tǒng)接受功率,通常以另一種形式將功率送到第二個(gè)系統(tǒng)中的器件”。六、主要作用人們?yōu)榱藦耐饨绔@取信息,必須借助于感覺器官。而單靠人們自身的感覺器官,在研究自然現(xiàn)象和規(guī)律以及生產(chǎn)活動(dòng)中它們的功能就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。為適應(yīng)這種情況,就需要傳感器。因此可以說(shuō),傳感器是人類五官的延長(zhǎng),又稱之為電五官。新技術(shù)革命的到來(lái),世界開始進(jìn)入信息時(shí)代。在利用信息的過(guò)程中,首先要解決的就是要獲取準(zhǔn)確可靠的信息,而傳感器是獲取自然和生產(chǎn)領(lǐng)域中信息的主要途徑與手段。在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)尤其是自動(dòng)化生產(chǎn)過(guò)程中,要用各種傳感器來(lái)監(jiān)視和控制生產(chǎn)過(guò)程中的各個(gè)參數(shù),使設(shè)備工作在正常狀態(tài)或狀態(tài),并使產(chǎn)品達(dá)到的質(zhì)量。因此可以說(shuō),沒(méi)有眾多的優(yōu)良的傳感器,現(xiàn)代化生產(chǎn)也就失去了基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)學(xué)科研究中,傳感器更具有突出的地位。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,進(jìn)入了許多新領(lǐng)域:例如在宏觀上要觀察上千光年的茫茫宇宙,微觀上要觀察小到fm的粒子世界,縱向上要觀察長(zhǎng)達(dá)數(shù)十萬(wàn)年的天體演化,短到s的瞬間反應(yīng)。此外,還出現(xiàn)了對(duì)深化物質(zhì)認(rèn)識(shí)、開拓新能源、新材料等具有重要作用的各種極端技術(shù)研究,如超高溫、超低溫、超高壓、超高真空、超強(qiáng)磁場(chǎng)、超弱磁場(chǎng)等等。顯然,要獲取大量人類感官無(wú)法直接獲取的信息,沒(méi)有相適應(yīng)的傳感器是不可能的。許多基礎(chǔ)科學(xué)研究的障礙,首先就在于對(duì)象信息的獲取存在困難,而一些新機(jī)理和高靈敏度的檢測(cè)傳感器的出現(xiàn),往往會(huì)導(dǎo)致該領(lǐng)域內(nèi)的突破。一些傳感器的發(fā)展,往往是一些邊緣學(xué)科開發(fā)的先驅(qū)。傳感器早已滲透到諸如工業(yè)生產(chǎn)、宇宙開發(fā)、海洋探測(cè)、環(huán)境保護(hù)、資源調(diào)查、醫(yī)學(xué)診斷、生物工程、甚至文物保護(hù)等等極其之泛的領(lǐng)域??梢院敛豢鋸埖卣f(shuō),從茫茫的太空,到浩瀚的海洋,以至各種復(fù)雜的工程系統(tǒng),幾乎每一個(gè)現(xiàn)代化項(xiàng)目,都離不開各種各樣的傳感器。由此可見,傳感器技術(shù)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面的重要
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 長(zhǎng)期機(jī)械租賃合同范本
- 兒子撫養(yǎng)的離婚協(xié)議書案例
- 企業(yè)貸款擔(dān)保合同風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
- 2024年學(xué)校聘用臨時(shí)工協(xié)議書模板
- 廣告制作合同示例
- 家具交易合同樣本
- 2024年公司合作條款示范文本
- 工程施工居間合同范本
- 股權(quán)合作協(xié)議書撰寫心得
- 高端家具銷售合同格式
- 庫(kù)欣綜合征()課件
- 初中語(yǔ)文文言文劃分朗讀節(jié)奏課件
- 【學(xué)員】線上視頻課堂觀察記錄表單
- 中職電工電子基礎(chǔ)6-歐姆定律電子課件
- 邁爾尼《戰(zhàn)爭(zhēng)》閱讀練習(xí)及答案
- 腳手架安全專項(xiàng)檢查表格
- 等腰三角形(復(fù)習(xí)教案)
- 中班語(yǔ)言《黑螞蟻和紅螞蟻》-廖小華老師
- 種質(zhì)資源庫(kù)數(shù)字化建設(shè)方案
- 小學(xué) 四年級(jí) 心理健康 調(diào)一調(diào)心靈的弦(情緒調(diào)節(jié)) 課件
- 《景點(diǎn)導(dǎo)游》教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論