教師文明禮儀學習心得

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本學年我們還連續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究，通過這次的研修課程我們學習了許多，學習開展了各類禮儀教育活動和老師禮儀方面的培訓活動，我們在研討中、在不斷地學習中，對于禮儀教學有了更深的熟悉，也從中受益匪淺。

一、禮儀教育滲透日常生活。

宏大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！弊鋈耸橇⑸碇?，而敬重師長和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一，也是我們對幼兒從小應進行培育的內(nèi)容之一。

為此，我們制定了一些有關的幼兒易于實踐的禮儀內(nèi)容和要求，如：來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼；在路上遇到老師或熟識的人能主動打招呼；能主動熱忱向客人老師打招呼并交談；和客人老師交伴侶、活動時仔細聽講；知道要敬重別人，不任憑叫喊、打攪等；在行走時能主動禮讓師長；同伴之間互相打招呼、問候；嬉戲中友好合作一起玩；活動中會禮讓、照看小年齡的伴侶、生病的伴侶及遇到困難的伴侶；能友好和同伴相處，如：得到小伴侶的關心會道謝、不當心碰撞了伴侶會抱歉等。

二、禮儀教育融入教研活動。

1、一課多研互助共享

我們教研組還開展了一課多研的活動，以禮儀教學為切口，由老師向我們展現(xiàn)禮儀教育的有效教學。活動后我們教研組的成員主要從老師支持性策略為切入口，對活動進行評析與商量、修改與改良。從而讓幼兒得到進展，讓老師力量得到提升。

提問是老師組織教學活動的重要手段。我覺得，禮儀教學中的問題設計是活動順當開展的關鍵，在禮儀教學活動中，提問質(zhì)量的凹凸，直接影響教學活動質(zhì)量的凹凸。所以在以后的禮儀教學中，我們要不斷反思教學實踐，討論提問策略，增添提問的藝術性，使我們的禮儀教學活動過程更有效、更高效。

2、課堂展現(xiàn)提升自我

我在平常的教學中認仔細真?zhèn)湔n、預備教具，在課堂上更是注意以幼兒為主體，關注幼兒，關注詳情。禮儀教學活動《我“厭煩”爸爸》是我在本學期的公開展現(xiàn)活動。過去，我們總是不斷從正面強化，教育幼兒如何愛父母，父母的愛有多么宏大。

事實上，愛不僅僅是個溫馨的話題，更是一個沉重的話題，它需要我們的深思！什么才是真正的愛？因此我選擇了這個話題進行綻開。在第一個環(huán)節(jié)里，我放開心扉，用我的經(jīng)受引發(fā)孩子表達自己真實的心聲，激發(fā)孩子對原有生活閱歷的回憶，孩子們盡情地講解并描述、宣泄。消極的心情是需要疏導的。消極心情的堵塞淤積只能形成心理性問題，所以在其次個環(huán)節(jié)里，營造了一個心情場，孩子們通過語言、動作自由地宣泄。第三個環(huán)節(jié)，在孩子們消極心情激揚的時候，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么厭煩的爸爸我真想把他換掉！”

大大的“換”字，觸發(fā)孩子冷靜下來，好好地端詳自己的內(nèi)心，挖掘內(nèi)心對爸爸更真實的感受！孩子的情感越來越真實，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通，體驗與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié)，運用爸爸的來信，進一步確認爸爸的愛，理解、體驗父愛的膚淺，自然而然地引發(fā)出對爸爸愛的表達。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”！

這時的父愛是在充分感受爸爸、熟悉爸爸、理解爸爸的基礎上的愛，這是真實的愛！我們的爸爸雖然不完善，但我們還是愛他，喜愛他，這就是愛的真諦！活動中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使，帶著孩子完成一次心靈洗禮之旅，沒有僵硬的說教，也沒有高科技的`教具，通過潤物細無聲的活動、“反意”的形式彰顯父愛，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，讓父愛的種子深深地根植在孩子心中。本次公開展現(xiàn)活動受到了園領導和各位老師的全都好評。

通過一課多研、平常的禮儀教學活動及理論的學習，我更加明白了，禮儀教學重在體驗，禮儀教學的有效開展重在老師的合理設計有效引導等。我覺得禮儀教學活動內(nèi)容的選擇應先關注幼兒的已有閱歷。而最正確途徑是：

1、傾聽幼兒對話，發(fā)覺愛好點。

2、關注幼兒生活，查找需要解決的問題。

3、結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇切入點。

活動中更是要調(diào)動、提升幼兒的閱歷。老師細心的預設，使活動更具價值。而有效的師幼互動更反映了老師的專業(yè)素養(yǎng)，使禮儀教學更富有意義。

三、禮儀培訓提升個人力量。

多種形式的老師培訓活動，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏，熟悉到自己的缺乏，有時自己百思不得其解的問題會在培訓中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的靈感，比方環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育，我能結(jié)合實際去實踐、去探究，從而有自己的見地、想法，還會將實踐與理論相結(jié)合，整理出筆記。

在平常，我還仔細撰寫禮儀教育論文，論文《區(qū)域活動中促進中班幼兒社會性進展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎。平常撰寫隨筆、案例，《區(qū)域活動中師幼互動案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動——美食店學禮儀》等等。工作之余還學習禮儀教學探究方面優(yōu)秀文章，寫讀書心得，并結(jié)合實際進行了探討、學習，提升了有效禮儀教學方面的力量。

四、我的思索。

在實際禮儀教學中所呈現(xiàn)的幼兒愛好盎然、思維活躍的場景，常常是老師有效提問所引發(fā)的。如何運用有效地提問來到達老師預期的目的，在什么情景下老師該提什么問題、該說什么話？活動中老師該如何引導、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題？

這是我們平常在做的，但捫心自問，并沒有做到很好，有時候老師的語言是生硬的、帶有指令性的，而老師的提問不當往往會導致教學活動低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中，我們還應當有意識地學習一下關于禮儀教學中有效提問策略方面的理論，并運用于實踐，信任會有不錯的成效。

老師文明禮儀學習心得2

學習了老師的師德與禮儀，讓我有了很深的感受，師德與禮儀對于做一名好老師是多么的重要。

老師是教育過程中的主導力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學的教育手段。其高尚與否，關系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當?shù)貙嵤?。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如有名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。老師對同學要有一顆慈母般的愛心。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

古往今來，人們認為“老師是文明禮儀的化身”。老師禮儀是老師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。同學、家長及社會各界最喜愛的老師，總是那些熱忱友好、文明禮貌、學識淵博，循循善誘的育人楷模。我們老師這個特別的群體，舉手投足之間是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個人文明修養(yǎng)的尺度。所以，當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學校是一所好學校，我們的老師是一群好老師的時候，我們應當首先向他們展現(xiàn)我們良好的學校老師形象，由于老師是學校工作的主體，他不僅是科學文化學問的傳播者，而且是同學思想道德的教育者。

所以說師德與禮儀對于一名老師來說是特別重要的，我們將會仔細學習體會。

老師文明禮儀學習心得3

昨天，我參與了學校進行的老師文明禮儀的培訓，使我對老師文明禮儀有了新的熟悉。我了解到了老師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

老師禮儀指老師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)老師應有的氣質(zhì)與風度。老師是人類靈魂的工程師，承當著教書育人、為人師表的榮耀職責。老師儀表是老師整體風范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風正派、學問淵博、風度儒雅，穿著發(fā)式無形中都成為同學和社會學習的楷模。

在個人形象越來越重要的今日，老師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？老師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素養(yǎng)的內(nèi)在素養(yǎng)〔修養(yǎng)、素養(yǎng)〕和外在素養(yǎng)〔儀表、儀容〕影響、教育同學？經(jīng)過這一段時間的學習，我有了深刻的熟悉。老師禮儀將是老師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。

老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承當著教書育人、為人師表的榮耀職責，老師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為同學和社會的楷模。語言是老師用來傳授學問和與同學溝通溝通的工具，是老師對同學“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識到，作為一名老師，應當用一顆公平的心，去公平地對待每一個孩子，放下老師的架子，對同學真誠相待，去做同學的伴侶，去敬重同學、關懷、愛惜同學。

觀賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的進展。蘇霍姆林斯基說：“人類有很多方面的品行是人生的頂峰，這就是一個人的自尊心?！币脍A得同學的寵愛和敬重，首先要敬重和信任同學，并且要讓同學從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說說確定是不行的，更重要的是在行動上要做到潤物細無聲。

俗話說：精誠所致，