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文檔簡介
5.1分式1、學校距野炊基地為7千米,從學校乘車出發(fā)以10千米/小時的速度到達研學基地.
共需
小時研學活動2、有a名同學每人準備了2公斤蔬菜,b名同學準備了3公斤肉類.
這些同學共準備了
公斤的菜那么平均每件汗衫的成本價是
元.4、在本次野炊活動中共買了x公斤大米,總價為y元,則每x公斤大米銷售價為
元3、七2的同學用400元購買了m件男式汗衫和n件女式汗衫5、本次野炊活動七2班共有p人參加,s名女生每人平均撿了6個廢棄塑料袋,其余t名學生平均每人撿了1個廢棄塑料袋.那么全班平均每人
件作品類比探索:整數(shù)整數(shù)分數(shù)整式整式整式?這些代數(shù)式都表示兩個整式相除,并且除式中含有字母.像這樣的代數(shù)式就叫做分式.新知認識
下列代數(shù)式中,哪些是整式?哪些是分式?
整式:{…}分式:{…}火眼金睛辨分式思考:你是如何判定一個代數(shù)式是整式還是分式呢?
這里有五個整式,請你選兩個進行適當?shù)慕M合,寫出三個分式100,h,
a-b,s,a+b
,
試一試
選擇你寫的一個分式,結(jié)合生活實際,試著賦予分式實際意義,同桌交流。選一選
選擇一個你喜歡的數(shù),代入分式,并求出分式的值。當分母的值為零時,分式就沒有意義。對嗎?當分母的值不為零時,分式才有意義。
對于分式
(2)當x取什么數(shù)時,分式有意義?運用心得試一試(3)當x取什么數(shù)時,分式的值為零?在(1)當x取什么數(shù)時,分式?jīng)]有意義?(4)當x取什么數(shù)時,分式的值為1?(4)當x取什么數(shù)時,分式的值為-2?1.對于分式
(2)當x取什么數(shù)時,分式有意義?變式練習(3)當x取什么數(shù)時,分式的值為零?在(1)當x取什么數(shù)時,分式?jīng)]有意義?(4)當x取什么數(shù)時,分式的值為1?2.對于分式
(2)當x取什么數(shù)時,分式有意義?變式練習(3)當x取什么數(shù)時,分式的值為零?在(1)當x取什么數(shù)時,分式?jīng)]有意義?練一練①當
時,分式有意義
②當
時,分式無意義
③當
時,分式值是零
④當
時,分式值是零
A:①③④;B:②③④;C:②③⑤;D:①②⑤.本組有三題C
你能寫出含有字母x的分式,不論x取何值時,該分式都有意義的。
你能寫出含有字母x的分式,使得當x=4時分式無意義。
野炊結(jié)束時,同學們離開10分鐘后班長發(fā)現(xiàn)有該同學遺忘了工作袋,馬上跑步送去,已知同學的步行速為每分鐘a米,班長跑步速度為每分鐘b米(b>a).班長追上該同學需要多少時間?當a=60,b=90時,時間為多少?10a
結(jié)合實際想一想:
若取a=60,b=60,分式有意義嗎?它們表示的實際情景是什么?
拓展提升1.(1)對于分式,當x取何值時,其有意義,當x取何值時無意義。
(2)對于代數(shù)式,當x取何值時,其有意義,當x取何值時無意義。
(3)對于代數(shù)式,當x取何值時,其有意義,當x取何值時無意義。
(4)對于代數(shù)式
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