《角的初步認(rèn)識(shí)》 -

說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書說(shuō)學(xué)法教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具學(xué)具準(zhǔn)備本節(jié)課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元《角的初步認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具學(xué)具準(zhǔn)備知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱；學(xué)會(huì)用尺子畫角。

感受角與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生積極參與探索角的活動(dòng)中，獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。角的初步認(rèn)識(shí)通過(guò)讓學(xué)生觀察、操作、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和抽象思維能力，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識(shí)。過(guò)程與方法：情感態(tài)度價(jià)值觀：說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具學(xué)具準(zhǔn)備角的初步認(rèn)識(shí)重點(diǎn)：知道角的各部分名稱，初步學(xué)會(huì)用尺子畫角。難點(diǎn)：如何理解角的大小與與兩邊叉開的大小有關(guān)，與兩邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、不同規(guī)格的紙、硬紙條、大頭針、三角板等角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書以多媒體課件為載體，將講授、觀察、操作、演示、自學(xué)討論等方法有機(jī)地貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中角的初步認(rèn)識(shí)教法：學(xué)法：動(dòng)手操作、自主探索、合作探究等方式說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書一生活中感知角二實(shí)踐中探究角三欣賞中感悟角四拓展中鞏固角五回顧中總結(jié)角指角同時(shí)規(guī)范學(xué)生用手勢(shì)指角主題圖中找角多媒體演示角由實(shí)物到抽象的過(guò)程角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書一生活中感知角二實(shí)踐中探究角三欣賞中感悟角四拓展中鞏固角五回顧中總結(jié)角說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書一生活中感知角二實(shí)踐中探究角三欣賞中感悟角四拓展中鞏固角五回顧中總結(jié)角認(rèn)角做角畫角比角角的初步認(rèn)識(shí)講授角的各部分名稱小組討論：判斷下面的圖形是否是角？為什么？角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書一生活中感知角二實(shí)踐中探究角三欣賞中感悟角四拓展中鞏固角五回顧中總結(jié)角說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書一生活中感知角二實(shí)踐中探究角三欣賞中感悟角四拓展中鞏固角五回顧中總結(jié)角認(rèn)角

講授角的各部分名稱做角畫角比角角的初步認(rèn)識(shí)利用手中材料動(dòng)手創(chuàng)造角看書自學(xué)畫角

比角游戲；在直觀演示中觀察角的大小說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書一生活中感知角二實(shí)踐中探究角三欣賞中感悟角四拓展中鞏固角五回顧中總結(jié)角角的初步認(rèn)識(shí)下面的兩個(gè)角，哪個(gè)角大？哪個(gè)角小？用三角板上的角比比看。說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書一生活中感知角二實(shí)踐中探究角三欣賞中感悟角四拓展中鞏固角五回顧中總結(jié)角多媒體播放生活中充滿角的圖片

角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書一生活中感知角二實(shí)踐中探究角三欣賞中感悟角四拓展中鞏固角五回顧中總結(jié)角把正方形用剪刀剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角？小組說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)人試著剪一剪。角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)教材說(shuō)教法、學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書一生活中感知角二實(shí)踐中探究角三欣賞中感悟角四拓展中鞏固角五回顧中總結(jié)角用學(xué)生熟悉的《兩只老虎》的曲調(diào)唱《角，角，角》1231|1231|345-|一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊就是角

345-|就是角56

5431|56

5431|角的大小與邊

無(wú)關(guān)角的大小與邊

無(wú)關(guān)

251-|25