創(chuàng)造性思維方法

創(chuàng)造性思維方法第一頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五創(chuàng)造不是無(wú)中生有創(chuàng)造性思維有法可練第二頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五創(chuàng)造：對(duì)現(xiàn)有材料進(jìn)行新的組合，以形成新的現(xiàn)實(shí)。第三頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五愛(ài)因斯坦說(shuō)：“組合作用似乎是創(chuàng)造性思維的本質(zhì)特征?！钡谒捻?yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五組合創(chuàng)新的機(jī)會(huì)是無(wú)窮的。有人統(tǒng)計(jì)了上世紀(jì)以來(lái)的480項(xiàng)重大創(chuàng)造發(fā)明成果，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)三四十年代是突破型成果為主而組合型成果為輔；五六十年代兩者大致相當(dāng)；從80年代起，則組合型成果占據(jù)主導(dǎo)地位。這說(shuō)明組合原理已成為創(chuàng)新的主要方式之一。第五頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五郁氏連接法雷達(dá)原理數(shù)碼相機(jī)……第六頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五郁氏連接法

第七頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五創(chuàng)造性思維方法：從不同事物之中發(fā)現(xiàn)新的深層的聯(lián)系

第八頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五現(xiàn)實(shí)生活的許多事件和事物表面上常常是各自為政、互不牽涉的。但若做個(gè)有心人，將許多事物和事件放在一起考察，很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們貌離神合，相互之間存在著一些深層的內(nèi)在的聯(lián)系。

第九頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五從不同的事物間把握深層的內(nèi)在的聯(lián)系，首先取決于人們是否見(jiàn)多識(shí)廣，即思維材料的豐富性。倘若孤陋寡聞，只知其一，不知其二，則無(wú)法舉一反三，更難以在諸事物間建立深層的內(nèi)在的聯(lián)系。

第十頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法1.發(fā)揮想象力黑格爾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)造性思維需要有豐富的想象?！钡谑豁?yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五第十二頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法一位老師在課堂上給同學(xué)們出了一道有趣的題目“磚都有哪些用處？”，要求同學(xué)們盡可能想得多一些，想得遠(yuǎn)一些。馬上有的同學(xué)想到了磚可以造房子、壘雞舍、修長(zhǎng)城。有的同學(xué)想到古代人們把磚刻成建筑上的工藝品。有一位同學(xué)的回答很有意思，他說(shuō)磚可以用來(lái)打壞人。從發(fā)散性思維的角度來(lái)看，這位同學(xué)的回答應(yīng)該得高分，因?yàn)樗汛u和武器聯(lián)系在一起了。第十三頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法2.淡化標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵(lì)多向思維

第十四頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法3.打破常規(guī)、弱化思維定勢(shì)“用什么方法能使冰最快地變成水？”一般人往往回答要用加熱、太陽(yáng)曬的方法，答案卻是“去掉兩點(diǎn)水”。

第十五頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法4.大膽質(zhì)疑第十六頁(yè)，共十七頁(yè)，編輯于2023年，星期五培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法5.學(xué)會(huì)反向思維抽油煙機(jī)生產(chǎn)廠家都在如何能“不粘油”上下功夫，但絕對(duì)不粘油是做不到的，用戶每隔半年左右還得清洗一次抽油煙機(jī)。美國(guó)有一位發(fā)明家卻從相反方向去考慮問(wèn)題，他發(fā)明了一種專門(mén)能吸附油污的紙，貼在抽油煙機(jī)的內(nèi)壁上，油污就被