跨文化視角英語閱讀教程4

跨文化視角英語閱讀教程42009年上海外語教育出版社出版的圖書01內容簡介作者簡介圖書目錄序言目錄030204基本信息《跨文化視角英語閱讀教程(4)》根據(jù)《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》精心設計編寫，目的在于培養(yǎng)學生對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性，以提高跨文化交際能力。《跨文化視角英語閱讀教程(4)》可供本科英語專業(yè)、商務英語專業(yè)作為閱讀課、跨文化交際課教材，也可用作大學英語選修課教材、還可供高職高專商務英語專業(yè)選用。內容簡介內容簡介《跨文化視角英語閱讀教程(4)》：本套教程根據(jù)《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》精心設計編寫，目的在于培養(yǎng)學生對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性，以提高跨文化交際能力。★體現(xiàn)跨文化交際研究成果：教材主要編者都是長期從事跨文化交際和外語教學研究的專家，在教材編寫中充分體現(xiàn)了跨文化交際學科和外語教學的融合；★將跨文化交際能力的培養(yǎng)融入語言學習與教學之中：《跨文化視角英語閱讀教程(4)》精心設計了LearningCulturethroughQuotations/Proverbs這一練習，將語言—文化—行為三者融為一體，學生參與討論，既能鍛煉學生的語言運用能力，理解諺語與文化之間的關系，又能提高學生的思辨性思維能力，增強跨文化意識；★培養(yǎng)評判性閱讀與批判性思維能力：BuildingCriticalReadingandThinkingSkills旨在引導學生思考和討論與課文相關的其他內容，鼓勵學生結合社會現(xiàn)象與個人經歷，從不同角度分析問題，闡述觀點;★注重跨文化交際技能訓練：通過案例分析，引導學生進行討論與分析，從而提高跨文化交際能力。本套教程可供本科英語專業(yè)、商務英語專業(yè)作為閱讀課、跨文化交際課教材，也可用作大學英語選修課教材、還可供高職高專商務英語專業(yè)選用。圖書目錄圖書目錄Unit1InterculturalCompetence:ANewCriticalSkillBeforeYouReadReadingPassageInterculturalCompetence:ANewCriticalSkillAfterYouReadSupplementaryReadingAssessingInterculturalCompetence:YOGAFormUnit2TheNeedforInterculturalBusinessCommunicationCompetenceBeforeYouReadReadingPassage作者簡介作者簡介作者：呂樂叢書主編：莊恩平(美國)HelenKalkstein序言序言《跨文化視角英語閱讀教程》l-4冊是根據(jù)《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》（以下簡稱《大綱》精心設計編寫的?！洞缶V》提出了注重培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和對文化差異的敏感性、寬容性以及處理文化差異的靈活性。同時《大綱》又對21世紀外語專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格作了概述，對21世紀外語人才的能力作了如下定義：外語專業(yè)學生在工作中的運用能力主要指能夠從事不同文化間交流與合作的能力、交際能力、協(xié)作能力、適應工作的能力、獨立提出建議和討論的能力、組織能力、知人處事的能力、靈活應變的能力等。我們認為這不僅指語言的交際能力，而且是跨文化交際能力在工作環(huán)境中的具體體現(xiàn)。本套教程就是為了達到這一教學目的而編寫的：它不僅具有英語專業(yè)閱讀教程的特征，注重語言運用能力的訓練，而且更注重在語言學習與教學中提高學生的跨文化交際能力。本教程主要有以下特點