初中體育-排球正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

初中體育《排球正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計本次課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生在學(xué)練過程中充分發(fā)揮主觀能動性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅，增強(qiáng)其自信心，提高抗挫折能力。在熱身部分根據(jù)中學(xué)生活潑、好動、進(jìn)取心強(qiáng)的特點(diǎn)，在節(jié)奏明快，動感強(qiáng)烈的音樂的氛圍中，教師啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生做各種排球動作的熱身操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生興奮性，使課堂充滿快樂氣氛。在課的基本部分引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)。通過自由玩球、徒手模仿、墊固定球、一拋一墊、兩人對墊使學(xué)生在初步體驗(yàn)排球運(yùn)動的樂趣的同時能基本掌握該項(xiàng)技術(shù)，并認(rèn)識到自身的不足與缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中，以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)好排球技術(shù)的重要性和如何才能更好地墊好排球，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過“接力跑墊球”游戲，發(fā)展學(xué)生的靈巧性，增加本課的趣味性，提高學(xué)生練習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。最后在輕松、愉快的節(jié)奏中，進(jìn)行放松。在小結(jié)中，教師表揚(yáng)課的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)目標(biāo),力求合理,緊湊,流暢,新穎。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生獲取運(yùn)動技能的能力。全課給學(xué)生留有充分的時間參與體育活動,引導(dǎo)和鼓勵他們自主的進(jìn)行體育鍛煉。課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),學(xué)生可以盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己。教師只是提出一些基本的活動要求,讓學(xué)生在活動中體會動作,掌握技術(shù),教師只起到組織引導(dǎo)作用。這些方式既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育實(shí)踐能力,又使學(xué)生獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識,同時培養(yǎng)了學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,又具有良好的合作精神和體育道德。體育課課時計劃濟(jì)南五十六中學(xué)教學(xué)內(nèi)容一、排球正面雙手墊球二、游戲：接力跑墊球教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)練排球墊球和游戲，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)。情感目標(biāo)：體驗(yàn)排球運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)正確的擊球點(diǎn)和擊球時身體手臂姿勢教學(xué)難點(diǎn)身體和手臂的協(xié)調(diào)動作程序教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動過程目標(biāo)開始部分準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分一、課堂常規(guī)四列橫隊(duì)××××0000××××0000××××0000××××0000★背風(fēng)背陽一、熱身跑：學(xué)生繞場地跑成一路縱隊(duì)，每人手拿一個排球，跑動過程中聽老師喊一二口令將球拋起擊掌兩次。二、持球熱身操：（音樂《羊毛剪子咔嚓響》）1、頸部運(yùn)動2、伸展運(yùn)動3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動4、體側(cè)運(yùn)動5、腹背運(yùn)動6、腿部運(yùn)動7、腰部運(yùn)動8、踝腕運(yùn)動一、學(xué)習(xí)排球的正面雙手墊球技術(shù)。1、學(xué)生自由玩球2、教師講解示范動作技術(shù)，一插、二夾、三抬、四蹬。墊球部位3、、徒手模仿練習(xí)4、墊固定球練習(xí)5、一拋一墊練習(xí)6、兩人對墊練習(xí)二、接力跑墊球游戲（音樂《勇敢的心》）：學(xué)生分人數(shù)相等的四組，每組指定一名同學(xué)在終點(diǎn)折返處圈內(nèi)拋球，開始后每組學(xué)生跑出繞過3個標(biāo)志筒跳過3個標(biāo)志盤到折返處圈內(nèi)接拋球墊球一次后直線跑回，拍下一個同學(xué)的手，依次練習(xí)，先跑完的組為勝。放松練習(xí)（音樂《秋日私語》）：拉手走放松轉(zhuǎn)體甩臂放松二、課后小結(jié)體委整隊(duì)報告人數(shù)師生問好學(xué)生先跑成一路縱隊(duì)每人一球，繞場地進(jìn)行慢跑持球跑跑完后后跑成四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形散開后聽音樂跟老師做熱身操集體聽講解全體學(xué)生一人一球或兩人一球進(jìn)行練習(xí)。墊固定球自墊練習(xí)一拋一墊兩人對墊游戲組織隊(duì)形00000000四列橫隊(duì)散開××××0000××××0000××××0000××××0000★宣布課的內(nèi)容、任務(wù)安排見習(xí)生口令指揮集體練習(xí)教師簡單示范教師口令指揮，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)教師講解排球正面雙手墊球和每個練習(xí)的技術(shù)要點(diǎn)和做法。2、示范每個練習(xí)的技術(shù)動作。3、組織學(xué)生分組，指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，及時指出問題并糾正。1、教師講解游戲做法規(guī)則并示范。2、發(fā)出口令，督促學(xué)生做好游戲，并判定勝負(fù)。進(jìn)行小結(jié)布置收放器材宣布下課師生再見快、靜、齊精神飽滿隊(duì)列整齊組織有序注意力集中，認(rèn)真練習(xí)動作到位有節(jié)奏感活動充分1、練習(xí)認(rèn)真。2、體會動作要領(lǐng)，采用正確的墊球手型、墊球部位及擊球點(diǎn)。3、移動及時、保持合適位置墊球。4、動作協(xié)調(diào)，細(xì)節(jié)到位。遵守規(guī)則，有秩序的比賽，正確合理的運(yùn)用所學(xué)技術(shù)動作。認(rèn)真聽講身心放松平均心率115—120練習(xí)密度40%—45%課后小結(jié)場地器材排球41個、球筐2個、標(biāo)志筒12個、標(biāo)志盤8個、擴(kuò)音機(jī)1臺、藤圈8個初中八年級《排球正面雙手墊球》學(xué)情分析本次課的授課班級為初中八年級學(xué)生，共有40人，學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差。運(yùn)動技能有差異，個別學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，有一定的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生掌握技術(shù)較差，所以本課在教學(xué)中教師詳細(xì)講解動作技術(shù)并多次進(jìn)行示范，讓學(xué)生在直觀有了一個感性的認(rèn)識。采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。在練習(xí)中配以合適的音樂，來調(diào)動學(xué)生的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。初中體育《排球正面雙手墊球》效果分析全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)目標(biāo),力求合理,緊湊,流暢,新穎。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生獲取運(yùn)動技能的能力。全課給學(xué)生留有充分的時間參與體育活動,引導(dǎo)和鼓勵他們自主的進(jìn)行體育鍛煉。課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán),學(xué)生可以盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己。教師只是提出一些基本的活動要求,讓學(xué)生在活動中體會動作,掌握技術(shù),教師只起到組織引導(dǎo)作用。這些方式既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育實(shí)踐能力,又使學(xué)生獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識,同時培養(yǎng)了學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,又具有良好的合作精神和體育道德。預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，85%以上的學(xué)生能學(xué)會排球正面雙手墊球技術(shù)的基本動作。預(yù)計課的平均心率110－120次/分。練習(xí)密度35－40%。初中八年級《排球正面雙手墊球》教材分析本節(jié)課教材內(nèi)容選自《人民教育出版社》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》七~九年級全一冊排球章節(jié)。排球是由準(zhǔn)備姿勢、移動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等技術(shù)動作組成，以組織進(jìn)攻和防守的隔網(wǎng)對抗類的球類運(yùn)動項(xiàng)目。本課我們所要學(xué)習(xí)的是排球技術(shù)中的墊球技術(shù)即正面雙手墊球技術(shù)。正面雙手墊球技術(shù)是初中排球教學(xué)中最簡單、最基礎(chǔ)的技術(shù)，它通常被用作接發(fā)球、接扣球、接攔回球等，墊球的好壞直接影響著比賽勝負(fù)，因此掌握好墊球技術(shù)對于排球比賽來說具有重要的作用。同時通過學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生果敢、頑強(qiáng)拼搏、協(xié)作等心理素質(zhì)，從而促使學(xué)生的身心和諧發(fā)展。初中體育《排球正面雙手墊球》評測練習(xí)兩人相距3至5米，一人拋球，一人墊球。要求：動作規(guī)范，觸球部位正確，墊球力度適中。自墊球練習(xí)。在3米×3米的區(qū)域內(nèi)，自己拿球垂直墊球，墊球高度2米。要求：球的落點(diǎn)準(zhǔn)確，墊球高度適中，動作柔和連貫。兩人對墊練習(xí)。兩人相距3至5米，相互墊球。要求：球的落點(diǎn)準(zhǔn)，腳步靈活。初中八年級《排球正面雙手墊球》課后反思在課堂設(shè)計中，我首先帶領(lǐng)學(xué)生慢跑，跑的過程中聽口令拋球擊掌，從課的一開始就去激發(fā)學(xué)生興趣，從而提高學(xué)生上課的積極性。這種熱身跑的形式，自認(rèn)為比較獨(dú)特、新穎，學(xué)生會比較喜歡。但是在跑步過程中，學(xué)生沒有很好的執(zhí)行我的要求，隊(duì)伍跑的過于緊密。在課的基本部分引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)排球正面雙手墊球技術(shù)。通過自由玩球、徒手模仿、墊固定球、一拋一墊、兩人對墊使學(xué)生在初步體驗(yàn)排球運(yùn)動的樂趣的同時能基本掌握該項(xiàng)技術(shù)，并認(rèn)識到自身的不足與缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中，以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)好排球技術(shù)的重要性和如何才能更好地墊好排球，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過“接力跑墊球”游戲，發(fā)展學(xué)生的靈巧性，增加本課的趣味性，提高學(xué)生練習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。最后在輕松、愉快的節(jié)奏中，進(jìn)行放松。總之我認(rèn)為本節(jié)課比較成功的地方有以下幾點(diǎn)：1、學(xué)生是課堂的主體，是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的外在表現(xiàn)，從學(xué)生的活動情況和感受，體會，可以判斷課的成敗。本節(jié)課中，在老師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮下，學(xué)生的主體地位得以凸顯，學(xué)生的練習(xí)熱情高，練習(xí)積極性高，充分發(fā)揮主觀能動性，因此，學(xué)生的生理、心理得到一定鍛煉，很好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，流暢。教學(xué)過程中及時發(fā)現(xiàn)錯誤，得以糾正。3、在練習(xí)中注意循序漸進(jìn)原則，層層深入，逐漸加大練習(xí)的難度。4、在課堂中，適當(dāng)參加學(xué)生的練習(xí)，給學(xué)生做優(yōu)美、準(zhǔn)確的示范動作，加深了師生感情，融洽了師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。需要改進(jìn)的地方有：1、在準(zhǔn)備活動環(huán)節(jié)，可以加入排球步法練習(xí)，以保證在基本部分學(xué)習(xí)中能夠運(yùn)用。2、在學(xué)習(xí)過程中，給學(xué)生傳授或糾正技術(shù)動作中，先讓學(xué)生靠攏，這樣學(xué)生更有利于觀察和利于管理學(xué)生的舉動?？偠灾?，這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，組織方式，設(shè)計思路都體現(xiàn)了現(xiàn)代體育課程理念。本節(jié)課最大特色不僅鍛煉了學(xué)生體能，還學(xué)習(xí)了技能。而且本節(jié)課發(fā)展了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，體現(xiàn)了課程中以學(xué)生為主體。初中體育《排球正面雙手墊球》課標(biāo)分析本次課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生在學(xué)練過程中充分發(fā)揮主觀能動性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己展現(xiàn)自己的空間，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅，增強(qiáng)其自信心，提高抗挫折能力。排球運(yùn)動是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容不可缺少的組成部分，是學(xué)生非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解排球運(yùn)動的文化，懂得排球運(yùn)動的特點(diǎn)，掌握簡單的排球技術(shù)原理。逐步提高基本