幼兒園社會實踐總結(jié)15篇

幼兒園社會實踐總結(jié)15篇幼兒園社會實踐總結(jié)1

“艱辛知人生，實踐長才能〞，作為高中生的我們最終要走入社會融入社會。在這個寒冷的二月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

20xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今日的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天，我來到了愛我寶寶幼兒園，與老師和小朋友們在一起熟識環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺立刻回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，看法，能力，學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培育語言方面。語言能力的進(jìn)展是在運用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。心得體會這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準(zhǔn)時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協(xié)助保育員清掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不簡單。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多美好的孩子們啊!真期望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè)。

接下來的五天里，我進(jìn)入了幼兒園各班級，參加幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作狀況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡潔的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中，當(dāng)一個天真的孩子真美好!故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，還說肯定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事競賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達(dá)能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

幼兒園社會實踐總結(jié)2

在“五一國際勞動節(jié)〞即將到來之際，為了讓幼兒對“五一勞動節(jié)〞有更加深刻的認(rèn)識，激發(fā)幼兒喜愛勞動的情感，從小養(yǎng)成珍惜勞動成果的習(xí)慣。近日，XXX幼兒園開展了“勞動最榮耀〞社會實踐教育活動。

活動中，各班一是依據(jù)幼兒年齡特點，通過PPT、公益視頻、圖片展示等形式向幼兒介紹了“五一〞國際勞動節(jié)，讓幼兒了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義；二是通過勞動實踐，讓孩子們親身體驗了勞動的辛苦，敬重他人的勞動；大班的孩子在老師的帶著下來到昝村街道的銀行、衛(wèi)生院實踐參觀，讓幼兒了解各行各業(yè)勞動人民及不同勞動者對社會的不同奉獻(xiàn)，激發(fā)他們對這些最可愛人的敬重和愛戴之情；中班的孩子們來到種植園，給小苗苗澆水除草，切身感受了勞動的艱辛和榮耀；小班的幼兒在老師的幫助下學(xué)習(xí)扣紐扣、穿鞋子，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培育他們的勞動意識。最終，老師鼓舞幼兒回家?guī)桶职謰寢屪隽λ芗暗膭趧樱龑?dǎo)幼兒從自己身邊的小事做起，爭做榮耀的勞動者。該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次教育活動，不僅讓孩子們了解了國際勞動節(jié)的意義，感受了勞動的辛苦，體驗了勞動的歡樂，同時培育了他們喜愛勞動、敬重勞動、珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動最榮耀〞的傳統(tǒng)美德。

幼兒園社會實踐總結(jié)3

暑期社會實踐活動始終是大學(xué)生接觸社會的好機會，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)群眾的真實契機。正因為有了這樣一個想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比方我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)學(xué)問方面的了解，更好地服務(wù)群眾等等問題后，最終有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參與我步入大學(xué)以來的第一次社會實踐。

xx年7月31日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷期望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)閱歷。

幼兒園把我支配在了大三〔2〕班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲美好，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最美好的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致把握該年齡階段學(xué)生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培育了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，看法，能力，學(xué)問和技能等方面的進(jìn)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培育語言方面。語言能力的進(jìn)展是在運用過程中進(jìn)展起來的，進(jìn)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言進(jìn)展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既準(zhǔn)時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比方在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀(jì)律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地把握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳細(xì)致細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就到達(dá)了這個課讀拼音講故事的目的。最終我還用"開火車"的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛始終比較主動活躍。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒連接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都掌握不下來孩子們“興奮〞的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒清靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在掌握不住時她就出來幫我掌握課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告知我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比方用眼神。孩子們都很聰慧，一觀察老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比方：在有些環(huán)節(jié)還不能掌握住，緣由在哪？怎樣對待有些小朋友的驚奇問題？胡老師都一一很耐煩地對我進(jìn)行了解釋。

除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了許多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛她的學(xué)生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都快樂；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書；她做事耐煩，對我的疑問她從來都是細(xì)致分析，細(xì)致講解……

九天的社會實踐很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告知我許多他們心中的小隱秘;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是歡樂，這種歡樂中夾雜這淡淡的美好，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與學(xué)問。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我的人生價值得到了表達(dá)，在那片寬闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

九天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

幼兒園社會實踐總結(jié)4

帶著對將來的向往和期望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實踐生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實踐也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實踐初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，確實很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當(dāng)中。

在實踐過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實踐期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實踐讓我獲得了很珍貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實踐期間我嚴(yán)格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意安全，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照看好每一個幼兒。細(xì)心、耐煩的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。充滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學(xué)問。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)閱歷外，最重要的是隨機應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取四周教師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽!學(xué)問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛惜他們，經(jīng)過這次實踐，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實踐也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡單啊~在此次實踐中，我也看到了我自己缺乏之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱情與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠心，實踐間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實踐過曾，想要當(dāng)一名好教師不簡單?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

幼兒園社會實踐總結(jié)5

地球是人類唯一的家園，各種各樣的環(huán)境問題正困擾著人類，威脅著人類的生存和進(jìn)展。愛護環(huán)境已成為全人類共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、喜愛地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒劇烈的社會情感，玉屏縣試驗幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士〞社會實踐活動。

在活動中，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋、夾鉗、筷子等工具仔細(xì)的當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士。一個個不怕臟、不怕累，看到一丁點垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場的每個角落，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂，還是在隱藏角落的廢紙團、橘子皮等，孩子們在來往的人群中走走停停，不放過任何一個角落。

孩子們在一次次彎腰的過程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的奉獻(xiàn)，同時，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。

在活動中，有的小組被正在經(jīng)過的行人拿出手機留下這具有紀(jì)念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說：“今日能輕松點了吧？〞

通過本次實踐活動培育了幼兒對大自然及周邊環(huán)境的探究興趣，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了奉獻(xiàn)，真正成為了大自然的好朋友！

幼兒園社會實踐總結(jié)6

春回大地，萬物復(fù)蘇。陽春三月，柳綠花紅。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培育從小愛惜植物，喜愛大自然的情感，主動參加植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我們中班組在學(xué)校的統(tǒng)一支配下于3月10日、11日兩天分兩組前往咸陽市涇陽縣種植養(yǎng)殖生態(tài)區(qū)，組織孩子們開展我和大樹一起長的植樹節(jié)愛樹護樹植樹社會實踐活動，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、我植樹我歡樂，小樹伴我一起長

孩子們在家長的帶著下，井然有序地排隊領(lǐng)取樹苗、水桶、鐵鍬，展開了如火如荼的植樹活動。挖坑，扶正樹苗，澆水等每一個環(huán)節(jié)孩子們都能仔細(xì)地體驗著，他們那么當(dāng)心翼翼地呵護著每一個小樹苗，還不忘在小樹上掛上自己親自制作的愛惜小樹的愛心卡，久久不愿離開。孩子們都紛紛表示，肯定要定期回來探望自己種植的小樹，讓小樹和自己一起健康歡樂地成長。

二、參觀無公害蔬菜水果基地，了解健康食品的重要性

食品安全越來越受到人們的廣泛關(guān)注與重視，飲食健康是身體健康的保障。在基地專業(yè)人員的帶著下，孩子們參觀了現(xiàn)代化大棚蔬菜水果，參觀了西紅柿、圣女果的生長，同時興致勃勃地品嘗了新奇水果。

在基地工作人員的介紹下，孩子們了解了綠色純自然?的蔬菜水果才是最健康的，多吃水果蔬菜對身體發(fā)育有很大的好處。孩子們聽得特殊仔細(xì)，就連平常不愛蔬菜水果的孩子都大口大口地品嘗著特地為我們提供的西紅柿和圣女果。

三、參觀奶牛養(yǎng)殖基地，了解牛奶的加工過程，品嘗香甜蜜味養(yǎng)分豐富的牛奶

健康的身體離不開奶制品對我們的幫助。孩子們和家長一起參觀了奶牛養(yǎng)殖基地，觀看了奶牛的生長環(huán)境和飲食材料，參觀了擠奶、分裝的現(xiàn)代化擠奶設(shè)備。孩子們感受到了奶牛的辛苦與不易，覺得奶牛為了人類的健康真的是很辛苦。

在品嘗牛奶的時候，許多孩子都不情愿喝牛，更多的是舍不得喝牛奶。在工作人員的`引導(dǎo)下，孩子們才肯舉起手中的奶杯大口大口地喝著香甜可口的鮮牛奶。珍寶們說，我們肯定要多多地喝牛奶，讓身體更強壯，讓我們健康地快快長大，和爸爸媽媽、老師一起建設(shè)我們的祖國。

一次有意義的植樹節(jié)社會實踐活動結(jié)束了，孩子們通過親身體驗，學(xué)到了不少學(xué)問。期望孩子們喜愛生活愛惜大自然，愛惜環(huán)境，為我們美妙的家園一起努力。

幼兒園社會實踐總結(jié)7

因為如今我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平常我就比較留意教師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時表達(dá)自身價值的機會。通過面試，我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。

一、了解學(xué)生，學(xué)習(xí)怎樣授課

來到幼兒園，先熟識實習(xí)班級的狀況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課。如今聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，接著，依據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的預(yù)備。作為一名教師，天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容――授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課〔寫教案〕――上課――批改作業(yè)――接受學(xué)生反饋的信息――評講、穩(wěn)固練習(xí)〞這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課〞。

二、第一次教課

在經(jīng)過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分興奮的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊急，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的缺乏。

在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的留意，但是由于閱歷的缺乏，我在掌握課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少，也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

三、慢慢學(xué)會如何當(dāng)一個教師

通過這兩周的實習(xí)，豐富了我的社會閱歷，給我以后的閱歷也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為孩子上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐煩和愛心，要讓孩子們在良好的教育下成長。

上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小孩兒的想像能力是無限的，最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框，給他們一個主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚。

下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué)，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的把握的同時，也要提高他們對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué)，更對他們給以鼓舞，使孩子從具體材料和游戲活動中進(jìn)行抽象，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動，并用語言促進(jìn)思維，培育他們對數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)不簡潔，教好更是難，細(xì)心和耐煩不行缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的留意力，才能了解學(xué)生對學(xué)問的把握狀況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)留意什么。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了，或許不會用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時常的觀看和思索，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)當(dāng)因地制宜，敏捷教學(xué)。

總結(jié)：在這個幼兒園里我收獲許多學(xué)問，也收獲了許多歡樂！這些歡樂是可愛的孩子們給我的，我越來越喜愛和孩子們呆在一起了！也讓我想通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的歡樂！如今我首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開始了，我會加油的！

幼兒園社會實踐總結(jié)8

說到本次活動開始的靈感來自我們的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識人民幣》及《超市購物》。在課上孩子們就表現(xiàn)出了極大的興趣，更是到了《超市購物》的時候，孩子們在老師布置的虛擬超市中用手中的教具人民幣玩的特殊快樂。所以看到孩子們這么感興趣，幼兒園決定給孩子們一個社會實踐的機會“美食城十元購物〞。

在整個上午的超市購物中孩子們始終都處于特別興奮的狀態(tài)，都特別的快樂，雖然孩子們也常常逛超市，可是今日給我的感覺卻與平常和爸爸媽媽來超市是截然不同的。

在去往超市的路上孩子們都表現(xiàn)出了很強的安全意識：自覺地手拉手，有秩序的行走，在保證了自身安全的同時還聽到孩子們與同伴商量季節(jié)的改變等，還有的相互考起了廣告牌上的字，從這里看出了孩子們真的將自己在幼兒園所學(xué)的學(xué)問與四周環(huán)境相結(jié)合，這讓身為老師的我們感到特殊的欣慰。

在從進(jìn)入超市到整個購物活動結(jié)束，孩子們?yōu)槲覀冋故玖怂麄冃〈笕说囊幻?。比方在碰到自己喜愛的物品時并沒有馬上就去亂拿，而是先詢問一下價錢再決定要不要買，這一點我們可以看出孩子們有很強的自我約束能力。

當(dāng)我們到每一個購物區(qū)的時候孩子們會依據(jù)老師的講解，想到這里有沒有自己的購物清單里所寫的物品，當(dāng)物品的價錢超出預(yù)算時孩子們會選擇同一物品中價錢低的那一個，這一行為中表達(dá)了孩子們的組織能力，孩子們的選擇與支配的能力得到了充分的發(fā)揮。最讓我們感到欣慰的是在購物的過程當(dāng)中有的孩子能想起要為爸爸媽媽買點什么，并且會說出購置的理由……

當(dāng)結(jié)賬的時候購置的物品超出預(yù)算時幾乎全部的孩子都選擇留下為爸爸媽媽買的物品，放回了自己心愛的東西，從這些小小的舉動中我們可以看出親情暖和著孩子們心靈，在他們小小的心靈當(dāng)中蘊含著對家人濃濃的愛。

在結(jié)算的時候孩子們還會問自己用了多少錢還剩多少之類的問題，并且記得跟工作人員要購物小票，有禮貌的說感謝將自己的物品進(jìn)行整理整理，這充分表達(dá)了幼兒園對孩子們自理能力的培育得到了實踐。

最終肯定要感謝我們的家長對幼兒園工作的協(xié)作與支持，從家長們和孩子們一起預(yù)備的“購物清單〞上就可以確定我們的家長們對孩子各方面的培育都有一個主動向上的看法。

我們常會說幼兒的教育不能靠單方面的家庭或是幼兒園，只有我們幼兒園與家庭共同努力協(xié)作才能為孩子提供最好的教育及成長環(huán)境。

只有在不斷地實踐與鍛煉中孩子們的各方面能力才能得到充分的發(fā)揮，所以在以后的教育教學(xué)當(dāng)中我們會更多地為孩子們提供這樣的機會，讓孩子們的所見所學(xué)得以融入他們的生活，讓我們的老師成為他們?nèi)松膶?dǎo)游，帶孩子們游覽人生最初最美的風(fēng)景，共同成長與收獲。

幼兒園社會實踐總結(jié)9

一周的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時間共組織八堂公開課，大家都能仔細(xì)上課、聽課、準(zhǔn)時記錄，每節(jié)活動過后都組織老師們進(jìn)行說課、評課?；仡欉@一周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有缺乏，但總體來說，這一周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)覺了問題、總結(jié)了閱歷，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。

一、總結(jié)閱歷，共同共享

1、教師對觀摩活動仔細(xì)對待，主動預(yù)備，有的老師甚至犧牲了許多休息時間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，仔細(xì)查閱資料，制作教具。

2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并依據(jù)幼兒的特點將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中，比方：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受；語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了幼兒的主動性等，讓孩子在好玩的游戲和情境中輕松學(xué)到本事，到達(dá)預(yù)期的教育效果。

3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不行能是完善無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)覺問題，找出缺乏，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：高月嬌、王海春老師教態(tài)自然大方，對課程的設(shè)計和把握精確到位；王樹范、周彥春、田冬梅老師穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡潔明快；孟靈娟、田雪老師的活潑大方，注重師生互動，表達(dá)了良好的課堂駕馭能力；梁金婷老師勇于嘗試和挑戰(zhàn)，利用ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。期望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的缺乏。

4、大家都能夠集中參加說課、評課，說課、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的缺乏，并對活動有觀后感和反思。信任在這樣真誠溝通、互相學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己，不斷進(jìn)步，成長的更快！

二、通過聽課、溝通，我們也認(rèn)識到大家共性存在的缺乏之處，今后需要努力的方向

1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講解并描述故事時肯定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通?？隙ㄒ龅秸Z言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。

3、在根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)狀況，敏捷處理和回應(yīng)突發(fā)事件，準(zhǔn)時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。

總之，此次觀摩活動收獲很大，但最大的收獲就是讓我們明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，才能準(zhǔn)時發(fā)覺問題，才能收獲，無論是勝利還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把缺乏之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。多探究、多發(fā)覺、多思索、更好地融入活動情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園社會實踐總結(jié)10

作為新時期的大學(xué)生，社會對我們的要求在不斷提高。因此，我們不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校課本上的學(xué)問來提高自己的綜合素養(yǎng)和交際能力，還要把所學(xué)與社會實踐相結(jié)合，使自己成為一個適應(yīng)社會需要的人才。它可以讓我們在將來的就業(yè)競爭中更加自信。所以我們幾個人決定這個寒假練。

陽光明媚的日子，我們帶著開心的心情來到xx市xx縣的一個小幼兒園，教義。這所幼兒園只有100多名學(xué)生，分為大班、中班和小班。不過這里環(huán)境很好，綠樹成蔭，設(shè)備許多，比方滑梯、積木、蹺蹺板、秋千、木馬等等。它不僅是一個學(xué)習(xí)的地方，也是一個小的休閑公園。

在我的語文課上，我一踏進(jìn)教室，孩子們就被新老師吸引住了，他們都好奇地看著我們。開始上課的時候，大家都用新穎的眼神和興趣看著我。雖然上了許多次講臺，但第一次當(dāng)老師的時候，面對30多名學(xué)生，我感到很緊急。但是，做模特的責(zé)任感和自豪感也讓我覺得很美好。但是沒看幾本書，就開始打架了。他們?nèi)齼蓛傻匦÷曊f話，然后爭吵、打架、哭鬧就出來了?，F(xiàn)場變得混亂，教學(xué)工作無法順利進(jìn)行。

下課后，我覺得很失落。我沒想到孩子們會這么淘氣。只要保持良好的課堂紀(jì)律，我就會比別人更強大。他們努力學(xué)習(xí)豈不是更難？。

我們也遇到了這個問題，于是向幼兒園的一位老師請教，學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法。后來我采納了鼓舞的方法。我們做了一些小紅花和五角星嘉獎那些上課仔細(xì)，持證完成作業(yè)的同學(xué)；同時，我們也對在課堂上表現(xiàn)杰出的個別學(xué)生給予表揚。這種鼓舞的方法讓我們學(xué)到了一些教師技能。

慢慢地，我們和花園里的孩子們相處得很好。我們常常一起唱歌和玩游戲。我們這些大孩子，真的很孩子氣，喜愛和大家一起玩。

在這幾天里，我們和孩子們相處得很好，我們從幼兒園的老師那里學(xué)到了許多。我明白，人要想接受一件事，就必需對它感興趣。這種能力對于一個老師來說是必不行少的。作為師范生，我們需要學(xué)會把握，這樣才能在以后的工作中吸引學(xué)生，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。在以后的學(xué)習(xí)中，我需要更加充實。

幼兒園社會實踐總結(jié)11

社會實踐時間：

20xx年x月x日8月1日

社會實踐地點：

xxx幼兒園

社會實踐內(nèi)容：

教畫兒童畫

去年暑假，我也是在這所幼兒園實習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和學(xué)生也都熟識了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著，我很感動，我覺得如今的孩子真的好美好，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相如今的我是無法體會到那種生活了。

一切預(yù)備就緒后，我開始上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊急，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很主動的問了好多問題，我體會到如今的小孩子真的很聰慧，觀看很認(rèn)真，擅長問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望學(xué)問的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜愛什么節(jié)日，他們都說喜愛圣誕節(jié)，我問：“為什么？〞他們說：“因為圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會送禮物給我們。〞真是一群天真無邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不信任自己的眼睛，他們畫的太棒了。

我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培育孩子，使孩子們茁壯的成長，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任是重于泰山的！因為我發(fā)覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上秀麗的圖畫、秀麗的將來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)心，都可以使這張紙上的圖畫更加秀麗動人！而我們就是那張畫紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論學(xué)問來回答的！

這次去幼兒園，不僅得到了鍛煉，學(xué)會了如何照看小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種歡樂使我感覺自己仿佛回到了童年。我明白了大學(xué)生社會實踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與學(xué)問。一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值才得表達(dá)。

雖然這次的實踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的缺乏之處。期望在將來能有更多的機會參與社會實踐活動以提高自己素養(yǎng)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺〞。

這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

幼兒園社會實踐總結(jié)12

今年的假期是一個值得紀(jì)念的日子，因為這個假期我邁入了社會，學(xué)到了很多課本上所沒有的學(xué)問。

放假的第三天我來到了我鎮(zhèn)上各方教案都比較不錯的幼兒園——xx幼兒園，親身體驗了一個月的幼師這一榮耀而神圣的職業(yè)。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的教案品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺立刻回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。

剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒有什么社會閱歷我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師預(yù)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時我和他們一起聽老師講課，在課堂上，若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)幼兒，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是單純的見習(xí)，但是我卻獲益匪淺，通過一周的見習(xí)我深刻的感受到幼師這份工作的重要性和必要性。接下來的三周，我開始了正式的實踐，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。

第一天給孩子們上課是我實踐以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終教案著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分興奮的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂。雖然很緊急，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的缺乏。首先我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，但是由于閱歷的缺乏，我在掌握課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些缺乏給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。

接下來的實踐，隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣照看孩子的生活起居。四周的實習(xí)是短暫的，我特別感謝幼兒園老師給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂。

這次去幼兒園，豐富了我的社會閱歷，給我以后的閱歷也教案來了不少基礎(chǔ)。不僅得到了鍛煉，學(xué)會了如何照看小孩，如何與他們溝通等，我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為幼兒上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐煩和愛心，要讓孩子們在＂玩中學(xué)，學(xué)中玩＂。感受最深的還是孩子們臉上那天真無邪的笑容，孩子們的那種歡樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了大學(xué)生社會實踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與學(xué)問。一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們?nèi)松鷥r值才得表達(dá)。雖然這次的實踐很短暫，但卻鍛煉了我的能力，也讓我看到了自己的缺乏之處。期望在將來能有更多的機會參與社會實踐活動以提高自己素養(yǎng)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺〞。

這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

幼兒園社會實踐總結(jié)13

小朋友：你是個聰慧、文雅、內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜愛你啦！你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，本學(xué)期你對畫畫進(jìn)步較大，能留意畫面干凈，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意；期望圓圓今后更大膽些，活潑些，上課能主動舉手、大膽發(fā)言，信任這樣你會更棒？

小朋友：你是個活潑、可愛又頑皮的小男孩。你敬重老師，有禮貌，你還是一名愛勞動的好孩子，常常能和老師一起做值日工作；你能主動主動參與幼兒園的各項活動，上課能仔細(xì)聽講，愛動腦筋，能很好的把握所學(xué)的內(nèi)容，是個愛學(xué)習(xí)的好孩子；期望你在新的一學(xué)期能和小朋友友好相處，下課不再打打鬧鬧，做個講文明的好孩子好嗎？

小朋友：你是個活潑、可愛又淘氣的小男孩。經(jīng)過一學(xué)年的交往老師發(fā)覺你的改變是喜人的，如今你學(xué)會了潔凈的吃飯、也沒以前那樣挑食了，學(xué)會自己的事情盡量自己做；上課仔細(xì)多了，有時能主動舉手，大膽發(fā)言了；可能是因為年齡緣由，你的自控能力還不夠強，信任你隨著年齡的增長，你的進(jìn)步會越來越的的，我們共同努力吧！程乾小朋友你是個活潑、頑皮有獨特的孩子。你的小嘴巴特殊能說，口語表達(dá)能力較強，能為小朋友編故事，常常逗的孩子們哈哈大笑，你可稱得上是我班的“小故事大王〞了呢！你特殊愛看書，圖書角里常常能看到你的身影；期望你在新學(xué)期里上課能仔細(xì)聽講，不做小動作，下課能和小朋友玩一些活潑又安全的游戲，成為一名守紀(jì)、愛學(xué)的好孩子好嗎？

小朋友：你是個聰慧、活潑、可愛的孩子。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，主動動腦、踴躍發(fā)言，你做數(shù)學(xué)題總是又快又對，小腦袋特別敏捷；語言表達(dá)能力也較強，常常搶著上來為大家講故事；期望你進(jìn)入大班后加強小手的鍛煉，讓你的小手變得更敏捷，成為一名心靈手巧的好孩子，我們一起加油吧！

小朋友：你是一個文雅的小女孩。上課遵守紀(jì)律，仔細(xì)聽講，也很愿意參與各項游戲活動，你的數(shù)字寫的特殊美麗；和小朋友能夠友好的相處，敬重師長；在吃飯、午睡的時候，你的表現(xiàn)也特別好。期望你在下學(xué)期上課主動開動腦筋、大膽舉手發(fā)言，變得更活潑、大方些好嗎？

小朋友：你在幼兒園是一個內(nèi)向、文雅的小女孩。上課仔細(xì)聽講，遵守紀(jì)律，能較好的把握各門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容；在做游戲時，能夠很好的和伙伴合作；對畫畫比較感興趣。期望你下學(xué)期做事能主動、英勇、大膽些，課堂上常常能看到你高高舉起的小手好嗎？

小朋友：你是個活潑、可愛的小姑娘。在幼兒園里你能敬重老師團結(jié)同伴，自己的事情自己做，常常搶著幫集體做事，集體榮譽感強；主動參與幼兒園的各項游戲活動，能很好的把握所學(xué)內(nèi)容，這學(xué)期你的畫畫進(jìn)步很大，對唱歌跳舞也感興趣了。期望進(jìn)入大班后能改掉自由散漫、倔強的壞習(xí)慣好嗎？

小朋友：你是個活潑、能干的小男孩。你愛勞動，常常幫助老師做一些力所能及的事情，如：“擦桌子，放椅子，〞你這一學(xué)期畫畫進(jìn)步也較大，每次畫的形象較大氣，顏色涂的也很美麗，可你做事沒長性，總會虎頭蛇尾，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較差，不但自己不仔細(xì)聽講，經(jīng)常影響別人。期望你下學(xué)期上課能仔細(xì)聽講，做事能仔細(xì)些好嗎？

小朋友：你是個聰慧，懂事的孩子。你敬重老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，愿意幫助同伴，還能主動開心的參加各項活動，自理能力強，你的手工繪畫能力在這個學(xué)期有了明顯的提高，期望你能在同伴面前大膽的展示你的藝術(shù)才能，讓老師為有你這樣一個學(xué)生而感到傲慢。

小朋友：你活潑、開朗、大方、能干。在幼兒園里你對人有禮貌，和小伙伴友好相處，常常幫助老師為小朋友們發(fā)點心，掛毛巾，自理能力強，自己的事情都能自己做，在這個學(xué)期中我發(fā)覺你變的頑強了，不再象以前那樣愛哭鼻子了。下學(xué)期你就成為大班小朋友了，你可要在平常學(xué)習(xí)活動中多動動腦筋，爭取成為各方面全面進(jìn)展的好孩子。

小朋友：你有一雙特別美麗的大眼睛，在你開動腦筋時它總是那么光明。你在幼兒園中待人有禮貌，主動參與各類學(xué)習(xí)探究活動，你的興趣很廣：唱歌、跳舞、聽故事、搭積木每樣都是你的強項，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能干的孩子，期望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?/p>

小朋友：你很有獨特，這是老師對你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主見，你很會表達(dá)你自己，在老師的眼中你是特別棒的。但你的身體狀況讓老師很擔(dān)憂，我期望你保重身體，每天都來幼兒園參與學(xué)習(xí)。在平常的各項活動中你很自律，能遵守班級的各項常規(guī)，期望你在生活自理上多多鍛煉，成為班級中最棒的孩子。

小朋友：愛哭是我對你的第一印象，虎頭虎腦的你實在不應(yīng)當(dāng)那么軟弱，其實你很棒，每天的各項活動中，我都能觀察你高舉的小手，每天在老師勞動時，你總是很主動的來幫忙，還記得那次的時裝表演，你那神氣的步伐，帥氣的服裝，可愛的笑容，令小朋友們特別羨慕。期望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，能再接再厲，主動開動你的小腦筋，成為班級中最優(yōu)秀的好孩子。

小朋友：你是個文雅的小帥哥，你聰慧、可愛、活潑、文明、守紀(jì)、自律，老師從沒有遇到過你這樣能干的孩子。雖然你平常話不多，但你對老師特別有禮貌，對同學(xué)你總是很謙讓，每次評小紅花，全部的同學(xué)都會推選你，你不僅得到老師的寵愛，更重要的是，你已經(jīng)成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的典范。在今后我信任你會再接再厲，成為老師的好幫手。

小朋友：你知道嗎？你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑、大方、熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌、好學(xué)、我喜愛聽見你回答下列問題時洪亮的聲音。