縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)春末夏初，百花競(jìng)艷，草木葳蕤，萬(wàn)物欣然。2023年5月，我們來(lái)自xx的80名小學(xué)數(shù)學(xué)老師相聚在xx這個(gè)火熱而又浪漫的城市，開啟了國(guó)培（xx）--xx省xx市縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)六天的培訓(xùn)，我們收獲滿滿。2023年5月12日上午，培訓(xùn)班在xx師范大學(xué)順利開班，開班儀式上，xx師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)出席并講話，他對(duì)本次國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目籌備情況做了詳細(xì)介紹，解讀了培訓(xùn)方案，并對(duì)全體學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活提出誠(chéng)懇的期待和殷切的要求，要求全體學(xué)員珍惜本次機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，努力提升能力素質(zhì)。接著xx師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)部主任甘悅同志介紹了本次培訓(xùn)的相關(guān)課程、師資情況和培訓(xùn)要求。隨后我們乘車到xx師范大學(xué)本部參觀了博物館的古生物化石館、歷史文化館、xx彩陶文化館、百年輝煌館以及百年歷程館，通過(guò)博物館志愿者的講解，文字資料，文物呈現(xiàn)等形式，了解文化發(fā)展歷程，深層次的體會(huì)了校訓(xùn)“知術(shù)欲圓，行止須直”的含義。5月12日下午，我們認(rèn)真聆聽了xx師范大學(xué)教師教育學(xué)院教授xx《xx版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解析》，呂教授是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組成員，他從修訂背景、立德樹人與核心素養(yǎng)、課標(biāo)內(nèi)容等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解分析，讓我們對(duì)新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)，新的標(biāo)要求人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，逐步形成適應(yīng)終身發(fā)展需要的核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們將在今后的教學(xué)中，認(rèn)真踐行新課標(biāo)的課程理念、要求等，培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)興趣和能力，提高自身的教學(xué)水平。5月13日，xx師大教育科學(xué)學(xué)院xx教授對(duì)教師的定位做了闡述。他認(rèn)為教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)建設(shè)者、提高民族素質(zhì)的使命。他要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中必須承擔(dān)起四方面的基本任務(wù):一是促進(jìn)學(xué)生知性的發(fā)展，二是促進(jìn)學(xué)生理性的發(fā)達(dá)，三是促進(jìn)學(xué)生德性的完善，四是促進(jìn)學(xué)生情感性的豐富。他期待培訓(xùn)學(xué)員們繼續(xù)講述好自己的教育教學(xué)故事，繼續(xù)總結(jié)好自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)凝練好自己的教育教學(xué)智慧，繼續(xù)謀劃好自己的專業(yè)發(fā)展之路。5月14日xx教授以《數(shù)學(xué)教材研析的方法及案例》為主題做了講座，他從具體的課例入手，教我們?nèi)绾芜M(jìn)行課例分析，教給我們研讀教材的方法。他教育我們要重視理念、研習(xí)方法，這樣才能吃透教材、理解教材，并合理的運(yùn)用教材。從而用自己豐富的知識(shí)成就學(xué)生的未來(lái)！他還指導(dǎo)我們要多學(xué)習(xí)勤于思考，善于動(dòng)筆，努力提升自己，做一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟?月15日上午，xx省xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx教師為我們講授了一節(jié)《“統(tǒng)計(jì)概率”領(lǐng)域單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析》，賈老師把自己在《統(tǒng)計(jì)概率》教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)分享給大家，同時(shí)學(xué)員老師和賈老師一起分析研討如何把握好《統(tǒng)計(jì)》在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。讓我們認(rèn)識(shí)到更多的是關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)，蘊(yùn)含的思想及其學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)拓展教學(xué)事業(yè)、提高教學(xué)效率起到更重要的作用。下午，聆聽了xx老師“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析，蘇老師20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)與代數(shù)之間的關(guān)系分析的淋漓盡致，讓我們佩服有加。讓老師們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中知道你所教授的數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)是什么，其次還要知道要這些數(shù)學(xué)知識(shí)所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是什么，學(xué)員們受益頗深。5月16日上午，xx師范大學(xué)教師教育學(xué)院xx教授為學(xué)員進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略與案例》培訓(xùn)。溫教授以新課標(biāo)為主線，以數(shù)學(xué)有效教學(xué)為切入口，從當(dāng)下農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀談起，圍繞創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，用大量實(shí)景案例全面闡釋了小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略。所有學(xué)員真真切切地感受到數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，同時(shí)也是一門藝術(shù)，需要我們不斷的去探索、去研究、去實(shí)踐。下午，xx大學(xué)附屬學(xué)校副校長(zhǎng)xx為我們開展了《“綜合與實(shí)踐領(lǐng)域”單元教學(xué)設(shè)計(jì)》案例分析。陸校長(zhǎng)結(jié)合“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的單元教學(xué)設(shè)計(jì)，讓在座學(xué)員耳目一新。他提出培養(yǎng)孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，綜合與實(shí)踐教學(xué)不一定“立竿見影”，但一定能為孩子以后的發(fā)展起到舉足輕重的作用。陸校長(zhǎng)的培訓(xùn)給我們最大的感觸就是做一名數(shù)學(xué)老師也可以幸福感“爆棚”！5月17日上午，xx市城關(guān)區(qū)xx小學(xué)的兩位名師分別為我們展示了《分?jǐn)?shù)的由來(lái)》和《數(shù)獨(dú)》兩節(jié)數(shù)學(xué)文化課例。兩位老師精彩的課程讓我們受益匪淺，感慨到數(shù)學(xué)的強(qiáng)大，強(qiáng)大到幾乎所有學(xué)科的發(fā)展都與數(shù)學(xué)有關(guān)。而這一切，都在激勵(lì)著我們要努力研究數(shù)學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，傳授數(shù)學(xué)思想，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。下午，xx省教育科學(xué)研究院研究員xx對(duì)《分?jǐn)?shù)的由來(lái)》和《數(shù)獨(dú)》這兩節(jié)數(shù)學(xué)文化課例做了精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也提出了中肯的建議。同時(shí)使我們知道數(shù)學(xué)文化的研究已更加深入，作為一線教師，在平時(shí)教學(xué)中應(yīng)把數(shù)學(xué)文化滲入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中真正受到文化感染，產(chǎn)生文化共鳴，體會(huì)數(shù)學(xué)的文化品位，體察社會(huì)文化和數(shù)學(xué)文化之間的互動(dòng)?！白x