2023年高考動員會教師代表發(fā)言稿

高考動員會教師代表發(fā)言稿發(fā)言稿,動員會,代表,高考,老師相關(guān)資訊是工作常常遇到及需要使用的，或許您正為撰寫發(fā)言稿,動員會,代表,高考,老師而苦惱，下面是整理的高考動員會老師代表發(fā)言稿，盼望能夠關(guān)心到大家。

高考動員會老師代表發(fā)言

從當(dāng)年的細(xì)雨濛濛到如今的驕陽似火，我們即將走完這****屆的高中歷程。

三年里，我們把青春揮灑在賽場上，演繹在舞臺上，雕刻在西瓜上，描繪在風(fēng)箏上。

我們讓青春奔跑在連廊里，拼搏在教室里，共享在食堂里，調(diào)侃在宿舍里。

三年里，我們的心事和暢想都向彼此傾訴，歡樂和淚水都交由彼此珍藏。

此刻每個人的記憶都是滿滿的。這里的故事將是我們永久暖和的交集。在以后的某個時刻，一個不經(jīng)意的話題都會讓你想起一串串這里的故事。

您正在掃瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版權(quán)歸原、原出處全部。

回望三年，我看到，有的同學(xué)用最簡潔的三點(diǎn)一線編織成五彩斑斕的幻想，在最單調(diào)的黑白交替中踐行未曾妥協(xié)的信仰。你曾在這里進(jìn)步，獲獎，求索，成長，讓思想由匍匐而直立，讓心靈由稚嫩而頑強(qiáng)。你向全部人證明，從沒有憑空而來的優(yōu)秀，只有功到自然成的坦蕩。你是我的傲慢，我想對你說，有志者，平生之愿，豈在一己溫飽?百年人生，定要兼濟(jì)四方。這才是二中人的使命和擔(dān)當(dāng)。

回望三年，我看到，有的同學(xué)始終未曾領(lǐng)先，從來都是為別人鼓掌，可是我分明感受到你那顆永不哭泣的英勇的心，那份百折不回的倔強(qiáng)。你也是我最傲慢的一個。我懂得，青春的意義就是深刻地熟悉自己，包括無情地否定自己和堅(jiān)決地信任自己，最執(zhí)著的拼搏和最長久的喜愛都和名次無關(guān)。名次豈能盡如人意，但求拼搏無愧于心。能有追求卓越的力量，又有不為名次所累的的胸懷，這才是二中人的氣度和能量。

回望三年，怎么會沒有圓滿呢?我看到了一些同學(xué)輸給了誘惑，輸給了懶散。我想對他說，其實(shí)你也始終都是我們最在乎的。我們多么盼望你能用青春換回的教訓(xùn)贏得將來。你該知道，其實(shí)無論什么時候，選擇一種生活要比選擇一所學(xué)校更加重要;選擇一種生活的態(tài)度要比選擇一種生活的方式更加重要。且看前路漫漫，怎堪碌碌庸庸，自當(dāng)磊磊落落，務(wù)必鐵骨錚錚。這才二中人的生活態(tài)度，這才是二中人的底氣和風(fēng)骨。

二中的生活結(jié)束，它的影響才剛剛開頭。二中教給我們，去追求自由的頭腦、豐富的心靈和名貴的靈魂，去追求做一個在人性意義上的優(yōu)秀的人，去追求那些人生主要的高級的幸福，向著一個更加糊涂，更加自由，更加獨(dú)立，更能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，更有人格，更能帶給他人幸福的自己走去。

將來的路，有時有伙伴，有時會獨(dú)行。有伙伴時請莫忘思想獨(dú)立，須獨(dú)行時仍要心懷蒼生。

將來的路，有時有鮮花，有時有風(fēng)雨。有鮮花時請莫忘心懷感恩，頭腦糊涂;有風(fēng)雨時請點(diǎn)起一盞心燈，讓心靈澄明、美妙而篤定。

三年前我曾在廣播里問你最初的幻想，升入高三時我盼望你書寫屬于自己的奇跡。如今，我們即將走到高中的終點(diǎn)，你是否早已明白：幻想其實(shí)就是那個讓你始終苦苦堅(jiān)持卻照舊覺得滿心幸福的前方，奇跡其實(shí)就是那份讓你屢屢受挫也依舊癡心不改無怨無悔的堅(jiān)持。

三年里，我和我的同事們，和大家一起努力在鑄就幻想、制造奇跡的路上。陪伴大家的青春，也連續(xù)著我們的青春。我們用仔細(xì)的生活工作告知全部人，青春不是一段年齡，而是一種心態(tài)，一種張揚(yáng)活力的生活方式，一種心懷幻想不認(rèn)命的追求。

于是你看到我們可以放下矜持投入地跳一段雷人舞，我們可以放縱地表演一曲小天鵝，你看到我們即使頭發(fā)已花白也不愿心靈長出一絲白發(fā)，即使頭發(fā)掉光也愿能照亮你的前程，你會看到有人即使個子不彪也敢號稱彪哥，有人即使身體不壯也情愿背你前行，有人即使手掌拍紅了也情愿為你鼓掌，有人即使嗓音嘶啞了也情愿為你吶喊壯行。我們拼著、累著、微笑著，堅(jiān)持著，是為了你，也是為了我們自己永不逝去的青春。

有時候我們的話太嚴(yán)峻，可是，等一等吧，等時間溶化了全部的不理解，你會發(fā)覺，每一次嚴(yán)峻都飽含著一顆滾燙的心。

接下來的幾天，你還會看到，我們會和大家一起玩兒命到最終一刻。我們會和大家一起迎來屬于我們的輝煌，之后，我們幸福地轉(zhuǎn)身向后，你們幸福地闊步向前。

有三年的努力，高考算什么?有你有我有大家，高考怕什么?

像一個孩子一樣無懼無畏吧，像一個孩子一樣簡潔樂觀吧，讓我們?nèi)σ愿?，玩轉(zhuǎn)高考。

童心未泯的可愛的你，節(jié)日歡樂!

感謝你，祝愿你，我們愛你!

篇2:全鄉(xiāng)老師會發(fā)言稿提綱

在全鄉(xiāng)老師會上的發(fā)言提綱

一、學(xué)校取得成果

1、教學(xué)工作。教學(xué)成果明顯提高。各班級語數(shù)達(dá)標(biāo)狀況?？h抽測班級成果喜人。音美體抽測成果好。同學(xué)作品在衢州晚報等報刊發(fā)表10多人次。

2、創(chuàng)強(qiáng)工作。順當(dāng)通過省教育創(chuàng)強(qiáng)、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。(基建、臺帳)

3、隊(duì)伍建設(shè)。班子建設(shè)：(和諧)老中青能團(tuán)能全都，擰成一條繩，勁往一處使。辦公室(低保、信息)、成幼教。(劍橋英語、自學(xué)考試、創(chuàng)強(qiáng))。老師隊(duì)伍。(提升)學(xué)歷，47位專任老師[校長，相林，水木，雨源除外]大專學(xué)歷27人。教科研。三位老師獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎;論文評比30多人次獲獎;課題多項(xiàng)申報。

4、平安工作。打架大事沒有。平安事故沒有發(fā)生。

5、總務(wù)工作。養(yǎng)分餐工作。食堂管理。購物。

6、德育工作。同學(xué)的衛(wèi)生管理到位。敬業(yè)精神突出。達(dá)塘學(xué)校朱建成、余志春老師管理學(xué)校井井有條。胡義和老師悄悄奉獻(xiàn)山村學(xué)校。六位支教老師事跡動人。

二、學(xué)校存在問題

1、老師平安意識不強(qiáng)。上課、值班無點(diǎn)名。對同學(xué)請假制度落實(shí)不到位。老師也時常遲到早退。

2、老師責(zé)任意識不強(qiáng)。坐班，上課，打掃包干等不到位。

3、老師道德修養(yǎng)需要提升。老師師德不良。不能為人師表。不該說的不該做的不要說與做。

4、老師學(xué)習(xí)氛圍不濃。課余極少老師靜下心讀書或批作業(yè)。一學(xué)期讀幾本書者少之又少。不能將問題深化化(黃綠枝)。教研備課活動名存實(shí)亡。

5、同學(xué)學(xué)風(fēng)不良。上課、下課、睡覺沒有法規(guī)。文明禮貌待教育。

6、學(xué)校鋪張現(xiàn)象嚴(yán)峻。打造節(jié)省型校內(nèi)。節(jié)省用水，節(jié)省用電，節(jié)省用紙。

三、下步努力方向

1、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。建設(shè)以儒家文化為中心的校內(nèi)文化建設(shè)。教室、寢室、餐廳、操場、專用教室、墻壁、辦公室、老師宿舍。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。多讀書。供應(yīng)各種進(jìn)展平臺。規(guī)范教研組活動(聽課評課)。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。老師要靜下心教書。(完善老師考核制度、班主任制度、教科研、負(fù)責(zé)人補(bǔ)貼，及考勤等制度。)

4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)。改善教風(fēng)(出勤、*、值班);學(xué)風(fēng)(紀(jì)律，衛(wèi)生，睡覺);校風(fēng)(文明禮儀、行為習(xí)慣)

5、提高總務(wù)管理力量。擅長科學(xué)管理。削減不必要的開支。損壞東西要賠。

6、加大平安管理力度。門衛(wèi)，住校生管理。

7、抓好學(xué)校各項(xiàng)考評監(jiān)督。(老師考核由黨政工老師代表至少四人組成。班主任考核由校每月從紀(jì)律衛(wèi)生寢室管理等方面進(jìn)行。中層領(lǐng)導(dǎo)、村完小負(fù)責(zé)人及教研組長、各類管理員一學(xué)期考核一次。)

8、加大信息宣揚(yáng)力度。

四、暑期應(yīng)留意的

1、多讀書。

2、不要賭博、違反方案生育、有損老師形象。

3、交通平安、防溺水。

4、相關(guān)培訓(xùn)。

5、大家要互通信息。

6、有工作需要會通知老師的。

7、下學(xué)期8月28日負(fù)責(zé)人會，8月29日上午8：30全體老師會。

篇3:青年老師讀書溝通會發(fā)言稿

在青年老師讀書溝通會上的發(fā)言

各位老師大家好：

今日，我們聚在一起，進(jìn)行這次讀書溝通活動，其目的是要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的閱歷和感悟，同時也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面，我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會拿出來，跟各位老師做真誠的溝通。

我們學(xué)校有很多喜愛讀書的老師，尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等，他們博學(xué)多才的品質(zhì)，深深地影響著我。他們讀書是為了愛好，主動讀自己喜愛的書。在上學(xué)的時候，剛剛參與工作的時候，我也曾經(jīng)是一個喜愛讀書的人，美麗的詩歌、散文，各類小說，也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的愛好慢慢地淡去了，今日的自己總是感覺是在壓力下讀書。

以前，我們常常說要想給同學(xué)一滴水，老師必需要有一杯水，要想給同學(xué)一杯水，老師必需要有一桶水。但新時代老師再也不是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一來源，同學(xué)在某些學(xué)問方面超越了老師是常有的事兒，老師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，僅滿意于一杯水、一桶水，不求學(xué)問的拓展和加深是完全不夠的。"問渠那得清如許?為有源頭活水來'，我們要做"活水'，要做源源不斷的"長流水'。所以，我認(rèn)為即使讀書的愛好散去，我們也應(yīng)當(dāng)在壓力下讀書，由于我們選擇了老師這個職業(yè)。

我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀學(xué)校歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開頭的。我購買的書籍，我自己把它們分為教育理論、專業(yè)學(xué)問、課堂教學(xué)三類。近期我購買的書籍主要有：《老師語言的藝術(shù)》、《給歷史老師的101條建議》、《優(yōu)秀老師的經(jīng)典說課案例》、《史記故事》、《勝利老師的22條軍規(guī)》、《人一生要讀的經(jīng)典》等。分別放在家里、辦公室里、學(xué)校宿舍里，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著很多困惑，尤其是繁忙的工作，總是不能夠根據(jù)事先的方案讀書。

在此，我給各位年輕的老師提出幾個建議：

一、明確目的：首先依據(jù)個人狀況思索自己為什么而讀書。

二、選擇書目：依據(jù)自己的愛好愛好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜愛看什么樣的書，你需要看什么樣的書)。

三、制定讀書方案：既包括短期方案，也包括長期方案。方案每年每月，甚至每周每天讀什么內(nèi)容。

四、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個積累的過程，重點(diǎn)寫出自己讀書后的心得體會，把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

五、樂觀參與各種教科研活動：編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等，各種活動