小學(xué)校健康教育計(jì)劃

第第頁小學(xué)校健康教育計(jì)劃

學(xué)校校健康教育計(jì)劃1

本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的健康教育工作。

一、切實(shí)上好健康教育課

1、學(xué)校教育處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(dá)到100%,全面提高同學(xué)的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

2、仔細(xì)進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí)，確保100%的同學(xué)健康教育。

3、根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，仔細(xì)做好健康教育評(píng)價(jià)工作，發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)整改，力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、積極組織健康教育任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教研活動(dòng)，實(shí)時(shí)總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、開展多種形式的健康教育活動(dòng)

1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣揚(yáng)的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄。

2、利用學(xué)校宣揚(yáng)欄開展專題衛(wèi)生教育，宣揚(yáng)衛(wèi)生和健康知識(shí)。

3、進(jìn)行健康知識(shí)競賽和健康實(shí)際操作技能競賽。

4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

三、加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的督導(dǎo)

1、教育處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃制定、備課、教研活動(dòng)、考核等方面的檢查，并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲。

2、總務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

3、大隊(duì)部要利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地搞好健康教育宣揚(yáng)、傳染病預(yù)防常識(shí)教育，確保健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率不低于80%。

四、做好同學(xué)的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作

1、本學(xué)期積極協(xié)作上級(jí)做好同學(xué)體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

2、根據(jù)“六病”防治的要求，采用有效措施，切實(shí)做好同學(xué)近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)密關(guān)注，仔細(xì)執(zhí)行信息報(bào)告制度。

五、繼續(xù)仔細(xì)做好健康教育的建檔工作

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對(duì)健康教育工作中的文件、材料、照片等實(shí)時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與精確。

學(xué)校校健康教育計(jì)劃2

本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)部門下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù)，開展扎實(shí)有效的健康教育工作。

一、切實(shí)上好健康教育課

1、學(xué)校教育處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達(dá)到100%,全面提高同學(xué)的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

2、仔細(xì)進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí)，確保100%的同學(xué)健康教育。

3、根據(jù)《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》，仔細(xì)做好健康教育評(píng)價(jià)工作，發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)整改，力爭各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、積極組織健康教育任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教研活動(dòng)，實(shí)時(shí)總結(jié)溝通教學(xué)閱歷，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、開展多種形式的健康教育活動(dòng)

1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣揚(yáng)的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄。

2、利用學(xué)校宣揚(yáng)欄開展專題衛(wèi)生教育，宣揚(yáng)衛(wèi)生和健康知識(shí)。

3、進(jìn)行健康知識(shí)競賽和健康實(shí)際操作技能競賽。

4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

三、加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的督導(dǎo)

1、教育處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃制定、備課、教研活動(dòng)、考核等方面的檢查，并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲。

2、總務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

3、大隊(duì)部要利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地搞好健康教育宣揚(yáng)、傳染病預(yù)防常識(shí)教育，確保健康知識(shí)知曉率，健康行為形成率不低于80%。

四、做好同學(xué)的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作。

1、本學(xué)期積極協(xié)作上級(jí)做好同學(xué)體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

2、根據(jù)“六病”防治的要求，采用有效措施，切實(shí)做好同學(xué)近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。3、在傳染病流行季節(jié)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)密關(guān)注，仔細(xì)執(zhí)行信息報(bào)告制度。五、繼續(xù)仔細(xì)做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視，對(duì)健康教育工作中的文件、材料、照片等實(shí)時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與精確。

學(xué)校校健康教育計(jì)劃3

一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析

由于我國心理健康教育起步較晚，大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在肯定的偏差，甚至有一些錯(cuò)誤的'認(rèn)識(shí)，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的討論，但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的，在同學(xué)群體中，對(duì)心理健康持有不正確觀念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何清除部分老師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)老師對(duì)心理健康的了解；如何讓更多的同學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康，甚至主動(dòng)參加心理健康教育，是本學(xué)期應(yīng)當(dāng)重視、優(yōu)先解決的問題。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，依據(jù)同學(xué)心理特點(diǎn)及進(jìn)展規(guī)律，運(yùn)上心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧的進(jìn)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注個(gè)別差異，尊敬同學(xué)、理解同學(xué)。

3、提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育同學(xué)樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)人格的健康進(jìn)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強(qiáng)自我教育技能。

三、詳細(xì)做法

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校心理健康教育不是心理健康老師一個(gè)人的事，是全部學(xué)校教育工的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎(chǔ)的同學(xué)心理健康教育戰(zhàn)線。

2、學(xué)校心理健康教育的方式

〔1〕團(tuán)體輔導(dǎo)。每個(gè)班級(jí)每月開展一節(jié)心理健康課〔或活動(dòng)〕，為同學(xué)提供全面的援助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任依據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。

〔2〕心理詢問室。開設(shè)“陽光驛站”，接受以同學(xué)個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問。心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)和特地的工作計(jì)劃，固定的開放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理詢問室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓同學(xué)一進(jìn)門便喜愛它。在心理詢問室內(nèi)設(shè)“心理詢問信箱”，以便個(gè)別同學(xué)羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行詢問。

〔3〕個(gè)案教育。以智優(yōu)同學(xué)、智力臨界同學(xué)、模范同學(xué)、問題較多的同學(xué)作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式討論。采納跟蹤討論，合作的方式進(jìn)行。特別抓好學(xué)校住讀生的心理詢問，讓住讀同學(xué)能夠以平常的心態(tài)對(duì)待自己的住讀問題，讓他們?cè)谧∽x期間所發(fā)生的問題能夠得到實(shí)時(shí)傾訴與解決。

3、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

學(xué)校生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理健康最末要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生心理健康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，鍥而不舍向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康教育。

4、指導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行自我心理健康教育

每月一節(jié)的心理健康課，心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡約有效的自我心理健康教育的方法：

〔1〕學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)校生知道焦灼是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松。

〔2〕與人談心。要使學(xué)校生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理詢問電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

〔3〕學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)校生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對(duì)心理健康成長有很大的援助。老師和家長要尊敬孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。