關(guān)于教師演講詞

20XX年關(guān)于教師演講詞您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和歡喜的回憶，但您把它們珍藏在心底，而可是凝望著一待開(kāi)拓的園地。下面小編為你整理了幾篇關(guān)于教師演講詞范文，希望對(duì)你有幫助。關(guān)于教師演講詞一兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十多年的歲月在平凡和寧?kù)o中靜靜逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我仍舊還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德講解著一個(gè)一般幼兒教師存在的價(jià)值!說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備開(kāi)朗開(kāi)朗性格和積極向上的感情、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。所有師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉厣斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂(lè)，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師薪水1/6待遇低，但我都爽快的面對(duì)，不以個(gè)人的得失錙銖必較，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒，誠(chéng)摯的對(duì)待每一位孩子。消除追趕名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高快樂(lè)興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的愛(ài)惜和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深領(lǐng)悟到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感覺(jué)有意義，幼兒身體健康，快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)歡喜，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以?xún)?yōu)異運(yùn)作，這就需要教師具備優(yōu)異的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、相信、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能獲取提高，領(lǐng)悟到工作的快樂(lè)，幼兒園也能獲取優(yōu)異的發(fā)展。我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。看著我的工作獲取了必定，我也覺(jué)的我的付出獲取了回報(bào)。但我獲取了好多：自己知識(shí)的增添，小朋友的歡笑，同事的同意，幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài)，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作，無(wú)私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我領(lǐng)悟到合作的快樂(lè)，領(lǐng)悟到工作的樂(lè)趣。關(guān)于教師演講詞二2/6尊敬的各位老師：下午好，今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。世界上有好多東西，恩賜他人時(shí)，經(jīng)常是越分越少，但是，有相同東西倒是越分越多。您也許會(huì)驚詫地問(wèn)：“那是什么?"我將絕不疑心的回答您："那就是愛(ài)!"愛(ài)，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)情愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一世的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的夢(mèng)想。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開(kāi)始，我感覺(jué)特別的驕傲，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我搖動(dòng)。有時(shí)，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)立;有時(shí)，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐k理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)我慢慢領(lǐng)悟到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲備卻又快樂(lè)的天使，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起。有了這些領(lǐng)悟，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、3/6一聲激勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱慢慢的，在心與心的溝通中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多相信和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調(diào)皮了，無(wú)聊的工作，便也多了好多樂(lè)趣。多少次，和孩子在一起做游戲，我感覺(jué)到了快樂(lè)和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起，我忘記了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)慮。而這無(wú)數(shù)的"多少次"，充分了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，誠(chéng)然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡而富饒創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而驕傲。作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重要。祖先云："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的教授者、人類(lèi)思想文化的流傳者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛(ài)里，我成長(zhǎng)了好多，也收獲了好多。我深深的感覺(jué)到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感覺(jué)人間的溫暖;愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)是一枚五彩繽紛的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿(mǎn)的果實(shí)。關(guān)于教師演講詞三4/6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天很快樂(lè)，能有這樣的機(jī)遇，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《誠(chéng)摯關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。記得讀初中的時(shí)候，下學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專(zhuān)幼師班。周邊畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天夜晚要“開(kāi)夜車(chē)”準(zhǔn)備教具、備教課方案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要屢次檢查教課方案、教具可否都準(zhǔn)備好，每天這樣，每天給自己加油鼓勁：我絕不能夠上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)獲取指導(dǎo)老師的充分肯準(zhǔn)時(shí)，我感覺(jué)一種從未有過(guò)的歡喜和驕傲：我能夠當(dāng)老師了!記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)驚慌失措。所幸的是，我碰上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭图?lì)，讓我學(xué)到了好多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。“愛(ài)孩子，誠(chéng)摯對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，可否誠(chéng)摯對(duì)待每一個(gè)幼兒，其實(shí)不是件簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的事。有些幼兒聰穎、美麗、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、衣著不齊整，不討老師喜歡。從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真切的幼兒教師。出名作5/6家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不但要擁有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該擁有優(yōu)異的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，第一要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我感覺(jué)更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，所有都無(wú)從做起。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要相同地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)所有，對(duì)幼兒