怎樣才能學(xué)得有效演講稿

第頁共頁怎樣才能學(xué)得有效演講稿怎樣才能學(xué)得有效演講稿各位教師們、同學(xué)們：大家好！我是來自焦村一中八〔3〕班的楊國強(qiáng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們每天都在和“學(xué)習(xí)”打交道，可是終究怎樣才能學(xué)得有效，學(xué)的高效呢？下面，我就從四個(gè)方面給大家談一談我的看法。首先，要想學(xué)得有效，要有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。在平時(shí)，應(yīng)該主動預(yù)習(xí)，而且預(yù)習(xí)時(shí)也要講究步驟。例如預(yù)習(xí)語文，應(yīng)該先過字詞關(guān)，把將要學(xué)課文的生字詞讀一讀，寫一寫，掌握字詞后再去讀課文，將不理解的局部畫下來，再去借助輔助資料幫助理解或問教師。而且還應(yīng)把本冊書要求背誦的東西提早背誦，這樣當(dāng)學(xué)到的時(shí)候就不會因時(shí)間短背不過而煩惱了。假如預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，那么首先要理解概念，數(shù)學(xué)不需要死記硬背，理解最重要。然后就是看例題，做一些根底習(xí)題等。但是在預(yù)習(xí)時(shí)，千萬不壓迫背記自己不確定是否準(zhǔn)確的知識，因?yàn)橐坏┯涘e(cuò)，是很難糾正的，因?yàn)榈谝挥∠笾陵P(guān)重要。第二，要想學(xué)的有效，還要擅長聽講。課堂上的40分鐘使我們掌握知識的黃金時(shí)段，因此必需要運(yùn)用好這珍貴的40分鐘：1、要在課堂上主動背記。當(dāng)教師在讓我們齊讀課本上的內(nèi)容時(shí)，我們就該有意識地進(jìn)展記憶，尤其是地理、生物等科目，爭取要在課堂上背誦過關(guān)，然后再在課下多復(fù)習(xí)幾次，根本就可以掌握了。2、要學(xué)會批注。在上歷史課時(shí)，一節(jié)課時(shí)間很短，但知識量是非常大的，不可能全部都記在腦子里，因此就要擅長批注。要時(shí)刻把筆握在手里，耳朵聽教師講，假如講的是課本上沒有的，但與本課息息相關(guān)的知識，就應(yīng)該記下【關(guān)鍵詞】：^p，最好記到與本課有聯(lián)絡(luò)的那個(gè)知識點(diǎn)跟前，這樣，才會最大限度地節(jié)省批注花費(fèi)的時(shí)間。3、要結(jié)合自身情況，選擇課堂方向。在數(shù)學(xué)課堂上，有時(shí)教師考慮到大多數(shù)學(xué)生的'情況，會把同學(xué)們不太懂的題再講一遍，這時(shí)假如你不會，就應(yīng)該把題抄到糾錯(cuò)本上，聽教師講，弄懂弄會；但是假如你已經(jīng)掌握了，就不必再花費(fèi)時(shí)間在這道題上，而應(yīng)該在教師講這道題的時(shí)候再做一些其他的習(xí)題，充分的把時(shí)間利用到進(jìn)步自己的才能上。第三，除了要運(yùn)用好課堂外，還應(yīng)學(xué)會寫作業(yè)，讓寫作業(yè)來幫助自己進(jìn)步。在寫作業(yè)前，我認(rèn)為最好能將學(xué)過的知識先復(fù)習(xí)一遍，然后再將學(xué)過的知識運(yùn)用到作業(yè)本上。寫作業(yè)一定不能抄別人的，要自主完成作業(yè)。把每次作業(yè)當(dāng)成一次考試，從寫作業(yè)中進(jìn)步才能，以練促能。不做抄書的機(jī)器，要自己動腦，不斷的考慮，在考慮中進(jìn)步。第四，學(xué)習(xí)的成果要在考試中展示出來，還要有有效的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)地理、生物時(shí)，除了課堂上跟上教師復(fù)習(xí)重點(diǎn)之外，課下還要有自己的復(fù)習(xí)方案，假如有時(shí)間，要把全部的根底知識都過一遍。根底一定要結(jié)實(shí)；在復(fù)習(xí)語文時(shí)，要注意分類復(fù)習(xí)。可以先復(fù)習(xí)字詞，再復(fù)習(xí)背誦段落及古詩，還有名著專題等?？傊?，在復(fù)習(xí)時(shí)自己心里要明白自己有哪些破綻，不能盲無目的，跟著別人的步伐走，這是不會有效果的。同時(shí)，在考試時(shí)也要講究方法，遇到不會的題不要緊張，先空下，等做完了再回過頭來看，在開場時(shí)還要保持良好的心態(tài)，不能太緊張，要用平常心對待，這樣才會發(fā)揮出最正確程度。這就是我自己在學(xué)習(xí)中的一些體會，可能有不