我國老年教育探究教育論文

第頁共頁我國老年教育探究教育論文我國老年教育探究教育論文論文【摘要】：^p：高等院校開展老年教育是我國老年教育的獨特形式。考察上海、南京等地局部高等院校辦老年教育現(xiàn)狀進展調(diào)查，找出存在的問題與困難，理性探析其問題對策，從而完善高校舉辦老年大學(xué)的運行機制。這既是我國老年教育事業(yè)開展的需要，也是在新世紀(jì)、新形勢下高校社會效勞職能進一步發(fā)揮的需要。論文【關(guān)鍵詞】：^p：高等院校；老年教育；推進開展20xx年11月，筆者就高等院校辦老年教育到上海、南京等地進展調(diào)查，感受到高等院校辦老年大學(xué)的濃重氣氛，以及對社會的影響力，也給我們許多有益的啟示。一、局部高等院校開展老年教育的成功經(jīng)歷這次調(diào)研了上海師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)舉辦的老年大學(xué)，給我們留下深入的印象。在校容校貌上環(huán)境優(yōu)美，布局和諧，古色古香，具有濃重的文化底蘊，整潔、有序，教學(xué)設(shè)施齊全。在老年教育內(nèi)涵建立上，根據(jù)自己的校情、生情，積極地探究適應(yīng)老年教育管理和教學(xué)活動新形式，以人為本，和諧開展，走出了一條“主體能動、分層教學(xué)、因人而異、因材施教、多層次、多元化地促進學(xué)員主動開展”的特色之路。(一)注重本校辦學(xué)特色上海局部高校的老年教育起點高并注重特色開展。在1993年，復(fù)旦大學(xué)就創(chuàng)辦了上海退休職工大學(xué)復(fù)旦分校，為上海高等院校第一所老年大學(xué)。在“控制規(guī)模、進步質(zhì)量、辦出特色、辦出”的思想指導(dǎo)下，不斷探究辦學(xué)新途徑，近年來，他們整合學(xué)校資，利用學(xué)校工會活動場地，解決老年大學(xué)學(xué)習(xí)和活動場所問題，并在“理論研究出成果”、“特色課程興趣多”、“以人為本謀開展”、“教學(xué)相長展風(fēng)采”等方面獲得了可喜的成績，有了成熟的經(jīng)歷。2023年獲得上海市教育委員會頒發(fā)的上海市特色老年大學(xué)稱號。上海師范大學(xué)老年大學(xué)從1997年建校就確立了“依托高校，面向社區(qū)，效勞社會，建立一所多學(xué)科、開放型、有特色、高程度的老年大學(xué)”的辦學(xué)目的和工作方針。多年來，他們依托母校走資共享之路，充分發(fā)揮上海師范大學(xué)學(xué)科眾多、師資雄厚、管理標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備先進、校園優(yōu)美等優(yōu)勢，為老年學(xué)員營造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和廣闊的開展空間。他們在面向社會、課程設(shè)置、效勞社區(qū)、第二課堂等方面不斷探究，獲得了成功經(jīng)歷，2023年、2023年被評為“上海市老年教育先進集體”，2023年被評為“上海市老齡工作先進單位”，2023年被評為“上海市示范性老年大學(xué)”。南京航空航天大學(xué)于1990年創(chuàng)辦了老年大學(xué)，2023年建成的6000平方米的教工活動中心作為老年大學(xué)的辦學(xué)載體，要求全體老師，不計報酬，自覺承當(dāng)學(xué)校老年大學(xué)的教學(xué)任務(wù)；南京農(nóng)業(yè)大學(xué)老年大學(xué)與工會共享資，有教學(xué)、行政用房2000平方米，圖書10萬冊，雜志價值3000元，教學(xué)用計算機20臺，多媒體教室一間；南京理工大學(xué)除了舞蹈課，其他課程都運用了現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，獲得了較好的教學(xué)效果。(二)加強課程建立，不斷進步教學(xué)、科研程度課程與教學(xué)是教育的根本構(gòu)成和核心內(nèi)涵，加強課程建立是提升老年大學(xué)教學(xué)程度的中心環(huán)節(jié)?；谏闲g(shù)認識，上海師范大學(xué)老年大學(xué)長期狠抓課程建立，獲得了明顯成效。學(xué)校經(jīng)歷了辦學(xué)初期學(xué)員要求什么就開設(shè)什么，喜歡什么就講授什么的“起步階段”。近年來，他們對開設(shè)的70門課程進展了全面梳理，明確提出了系列化和標(biāo)準(zhǔn)化的目的要求，每門課程都確定了詳細的課程目的和教學(xué)要求。如今各門課都制定了教學(xué)大綱，每一學(xué)期都有詳細的教學(xué)進度安排，并在新學(xué)期第一周以書面的形式發(fā)給學(xué)員，使教和學(xué)兩方面都能有章可循。還評選出十幾門骨干課程和特色課程，《鋼琴即興伴奏》、《旅游文化學(xué)》、《飲食與安康長壽》課榮獲特色課程和提名獎，起到了示范作用。加強課程建立的根底是教材建立，多年來上海各高校老年大學(xué)大力開展課程的教材建立，對選用教材進展全面挑選審定，同時鼓勵各老年大學(xué)老師自編新教材。如上海師范大學(xué)老年大學(xué)已自編近三十門課程教材，其中《旅游文化賞析》、《經(jīng)典電影欣賞》、《飲食與安康》都已出版，學(xué)員們普遍反映：上海師范大學(xué)老年大學(xué)課程開設(shè)多，上下層次全，教學(xué)有特色，在這樣的老年大學(xué)里學(xué)習(xí)，收獲大。另外，上海、南京高校老年大學(xué)還注重科研工作，各校組織力量，成立了“老年教育理論研究小組”，以本校為根底，有針對性地進展研究，同時積極申報相關(guān)老年教育研究課題。如復(fù)旦大學(xué)老年大學(xué)理論研究不但有方案、有組織，每年都召開這方面的交流會議，還出理論研究專集。(三)優(yōu)化教學(xué)、管理隊伍上海師范大學(xué)黨委非常重視老年教育，老年大學(xué)成立時，就由退休的副校級干部任老年大學(xué)校長，由剛退休的部處級干部，高級職稱老師任辦學(xué)管理干部，從而確保了各項工作順利開展。各校都非常重視老師隊伍建立，不求所有，但求擁有。他們不但選用退休的老師，還請高年級博士、碩士研究生任課，還在社會上招騁有特長的有識之士來校任教。同時加強有針對性的管理和考核，做到了“讓學(xué)員快樂，讓學(xué)校放心”。從筆者調(diào)查來看，各校管理人員非常精干敬業(yè)，不斷探究，逐步形成了一整套符合老年教育特點的管理方法，并形成了制度。如各校在每學(xué)期開學(xué)前和學(xué)期完畢前，都要召開相關(guān)會議，如：校務(wù)會議、老師會議、班干部會議；學(xué)期中召開老師教學(xué)研討會、師生交流會、外出交流聯(lián)誼會；每學(xué)年暑假前以學(xué)科分類開展學(xué)員學(xué)習(xí)成果展示活動，寒假前召開全?？偨Y(jié)表彰大會暨文藝匯演。(四)強化社區(qū)示范和輻射作用上海師范大學(xué)老年大學(xué)的學(xué)員80％來自社區(qū)，在長期辦學(xué)過程中也得到了社區(qū)的大力支持，這種自然、和諧的聯(lián)絡(luò)，也發(fā)揮了高等院校的“面向社區(qū)，效勞社會”效勞職能。老年大學(xué)有方案組織和支持老師、學(xué)員到期社區(qū)舉辦講座，傳授知識；邀請社區(qū)老年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師來上海師范大學(xué)聽專題報告，溝通信息；主動承當(dāng)社區(qū)老年教育的骨干培訓(xùn)工作；開展“大手牽小手，共建文明社區(qū)”活動，幫助社區(qū)開展青少年思想道德教育工作。多年來，引領(lǐng)和輻射社區(qū)精神文明建立形成了良好的互動態(tài)勢，贏得了社區(qū)的好評，增強了老年大學(xué)辦學(xué)活力。二、高等院校開展老年教育理論的幾點考慮老年教育進入普通高等院?；蛞愿叩仍盒橹黧w，在現(xiàn)階段還是新事物、新觀念，獲得高等院校與老年人的共識還要一個進步和理論的過程，但是毋庸置疑，由于時代開展需要，這一過程不會太久，一個以高等院校為主體的老年教育形式將會形成。(一)要貫徹科學(xué)的開展理念為了在構(gòu)建終身教育體系中充分表達教育的公平性，實現(xiàn)老年教育與國民教育建立的同步開展，推進老年大學(xué)建立，推動老年教育事業(yè)的高程度開展，就必需要貫徹科學(xué)的開展理念，認識到老年教育是現(xiàn)代和將來中國教育的一局部，沒有老年教育是不完好的全面教育，也建不成學(xué)習(xí)型社會和和諧社會。這個認識不僅要高等院校領(lǐng)導(dǎo)、師生員工認識，而且更重要的是政府部門。首先，要出臺相關(guān)政策，制定老年教育相關(guān)法規(guī)，明確高等院校在老年教育效勞中的主體作用，引領(lǐng)本地區(qū)的老年教育向標(biāo)準(zhǔn)化開展。并在對高等院校的任務(wù)指標(biāo)、檢查驗收、評估中予以考核落實。其次，要理順體制，老年教育的國家主管部門應(yīng)該當(dāng)設(shè)在國家老齡委和教育管理部門，相應(yīng)地在地方政府中延伸，徹底改變目前老年教育找不到“婆家”吃百家飯的現(xiàn)狀。根據(jù)中國的老人數(shù)量多、分布廣、文化層次參差不齊、身體狀況特殊等特征，還需進一步明確以政府為主管、高等院校為主體、社會力量參與的辦學(xué)體制，形成政府辦學(xué)與社會力量辦學(xué)共同開展的格局，使老年教育的面能覆蓋縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，使絕大局部人享受到老年教育的成果。學(xué)校要表達以人為本的教育理念，樹立以師生為主體的根本理念，學(xué)校一切工作要以老年人需求為出發(fā)和歸宿，浸透人文關(guān)心、人情關(guān)切、人道關(guān)愛，努力把老年大學(xué)建成“學(xué)習(xí)的校園，交友的樂園，溫馨的家園”。從“控制規(guī)模，提升內(nèi)涵，務(wù)實創(chuàng)新：進步質(zhì)量，辦出特色”的實際出發(fā)，安康、穩(wěn)定、持續(xù)開展。(二)要推進老年教育教學(xué)質(zhì)量提升工程首先，要進一步加強教學(xué)管理。要建立健全教學(xué)管理的各項規(guī)章制度，大力推進教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建立。要鼓勵老師不斷改革教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，力爭獲得在全國范圍內(nèi)有一定影響力的創(chuàng)新教學(xué)成果。要進一步完善教學(xué)質(zhì)量評估和考核體系，不斷進步教學(xué)管理程度。要強化班委會職能，充分發(fā)揮學(xué)員骨干在教學(xué)管理中的作用。其次，要加強老師隊伍建立施行“人才強?！睉?zhàn)略，建立高素質(zhì)的老師隊伍。進一步發(fā)揮高校老師優(yōu)勢和社會公開招聘師德高尚、熱心老年教育事業(yè)的各類專業(yè)人才，進一步優(yōu)化老師知識構(gòu)造，打造創(chuàng)新型、科研型老師隊伍，大力推進老師隊伍專業(yè)化、年輕化，努力進步老師隊伍整體素質(zhì)。再次，要推廣遠程老年教育。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和電視等媒體，建立開放、兼容、共享的老年教育網(wǎng)絡(luò)體系，利用現(xiàn)代化的傳播方式，推動老年教育向廣闊農(nóng)村、社區(qū)開展延伸，為老年人提供更加便捷的學(xué)習(xí)條件，不斷滿足老年人日益增長的精神文化需求。(三)要堅持老年教育標(biāo)準(zhǔn)開展的道路老年教育雖然有了較快開展，但相對于龐大的老年群體來說，仍處于初期階段。目前，老年人的入學(xué)率缺乏老年總?cè)丝诘?3％，這說明老年教育的開展空間還是很大的。全國各級老年大學(xué)(學(xué)校)沒有統(tǒng)一的設(shè)課規(guī)定，沒有統(tǒng)一學(xué)制，沒有統(tǒng)一的大綱教材，沒有統(tǒng)一的學(xué)校管理，沒有規(guī)定的考核和評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員的滿意程度根本上就是教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度的主要標(biāo)準(zhǔn)。由于學(xué)員需求的差異、地域文化的差異、辦學(xué)條件的差異，加上法制的不完善和辦學(xué)體制的不統(tǒng)一，各地辦學(xué)、教學(xué)程度差異也非常明顯。因此要加強標(biāo)準(zhǔn)化管理，只有標(biāo)準(zhǔn)開展，老年大學(xué)(學(xué)校)才有生命力，才有開展前途。(四)要堅持老年教育公益性方向目前，國家各地各級舉辦的老年大學(xué)，其根本目的是讓老年人同其他社會成員一起共享經(jīng)濟社會開展成果，滿足老年人精神文化需求。因此必須堅持公益性方向，堅持政府主導(dǎo)的方針，堅持公益性、政治性和社會性的統(tǒng)一，通過老年大學(xué)這個載體，使老年人整體素質(zhì)、生活質(zhì)量得到進步，保持老年群體的穩(wěn)定。所以各級政府領(lǐng)導(dǎo)要充分認識到它的重要性和緊迫性，把老年教育事業(yè)從上到下理順關(guān)系，擺上位置，落到實處，辦成辦好。另外，要建立分級負責(zé)的老年教育投入機制。明確各級政府的財政應(yīng)在教育經(jīng)費中切出一塊老年教育經(jīng)費，根據(jù)各級各類辦學(xué)情況，給予經(jīng)費補貼，為中國老年教育開拓一條安康、經(jīng)濟、快速的辦學(xué)途徑。(五)要強化老年大學(xué)社會效勞功能各級各類舉辦的老年大學(xué)要得到政府的支持、社會的認可、老人的承受，就要做好效勞社會(社區(qū))這篇文章，緊緊圍繞社區(qū)經(jīng)濟、政治、文化社會開展和老年人的精神生活的需要，加快內(nèi)涵開展。高等院校完全可以根據(jù)原有根底結(jié)合本地的經(jīng)濟科技開展現(xiàn)狀、當(dāng)代老人自身的需求、適應(yīng)老年人生理特征來優(yōu)化課程設(shè)置、教材和教學(xué)大綱上充分發(fā)揮老年教育對老年學(xué)員的求知引導(dǎo)作用，并在為社區(qū)的老年教育發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；同時還可以通過老年學(xué)員的身體力行等方面強化社會效勞功能，學(xué)校要鼓勵學(xué)員，用其所長，直接為社會人群效勞，并積極予以引導(dǎo)，使其成為充分展現(xiàn)老年人活力和風(fēng)貌，參與構(gòu)建和諧社會的重要形式。為此，要做好三個結(jié)合：一是效勞理念上“近期”與“長遠”相結(jié)合，二是效勞內(nèi)容上“指導(dǎo)”與“示范”相結(jié)合，三是效勞層次上“全面”與“特色”相結(jié)合。(六)要加強老年教育理論研究老年教育在中國教育領(lǐng)域是新興事物，近____的各級辦學(xué)理論證明，老年教育從上到下都缺乏堅實的理論指導(dǎo)。在辦學(xué)中遇到很多新問題，比方保證老年教育的一系列法規(guī)政策、各級管理體制、辦學(xué)形式、老師的選用以及合適老年人特點的教學(xué)方法、教材等，與教育領(lǐng)域中的其他層次教育有很大區(qū)別，都必須在探究中予以解決，才能推動老年教育事業(yè)的安康開展。為此，在老年教育辦學(xué)中要加強理論科研工作，投入一定的人力、財力，不斷總結(jié)辦學(xué)理論經(jīng)歷，由點到面地指導(dǎo)工作。高等院校在