五年級(jí)下冊(cè)期末測試（含答案）

五年級(jí)下冊(cè)期末測試（含答案）期中高頻考點(diǎn)真題檢測卷-小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)部編版

一．選擇題（共7小題）

1．（2022春新晃縣期中）下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．土匪（fěi）煙波浩渺（miáo）

B．旖旎（ní）碧波萬頃（qīnɡ）

C．眷戀（juàn）抓耳撓腮（náo）

D．躊躇（zhù）拖男擎女（qì）

2．（2022春新晃縣期中）下列每組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．若有所思束然起敬青筋爆起汗如雨下

B．從容鎮(zhèn)定抓耳撓腮能書擅畫頗負(fù)盛明

C．不可勝數(shù)煙波浩渺樂此不彼無邊無垠

D．力倦神?；腥淮笪蛳嘤吵扇ひ伙嫸M

3．（2022春定南縣期中）下列詩句中，與我國傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項(xiàng)是（）

A．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

D．但愿人長久，千里共嬋娟。

4．（2022春郟縣期中）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．鍛煉簽字景陽崗B．眷戀鋤地拔蘿卜

C．擂鼓預(yù)記眼疾手快D．嶄新慈祥腳宛子

5．（2022春詔安縣期中）下面的句子運(yùn)用了（）的描寫。

沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”

A．語言、動(dòng)作B．動(dòng)作、心理活動(dòng)

C．語言、神態(tài)D．動(dòng)作、神態(tài)

6．（2022春溫州期中）漢字字體的演變主要是甲骨文、金文、小篆、隸書楷書，下面對(duì)“車”字的演變過程排序正確的一項(xiàng)是（）

A．③①②④⑤B．③⑤②①④C．⑤③②①④D．⑤③②④①

7．（2022春黃岡期中）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是（）

A．每當(dāng)讀到《春草明年綠，王孫歸不歸》之類的句子，外公總要落淚。

B．這花園里蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，樣樣都有。

C．祖父戴大草帽，我戴小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就草。

D．我終于知道了嚴(yán)監(jiān)生為什么咽不下最后一口氣？

二．填空題（共3小題）

8．（2022春沈丘縣期中）根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

（1）行萬里路，也要讀萬卷書。在書中結(jié)識(shí)shénjīmiàosuàn___________的諸葛亮，讓人sùránqǐjìng___________的劉伯承。通過讀書，了解人物思維過程，學(xué)會(huì)文章表達(dá)思想感情的方法……

（2）面對(duì)新冠肺炎疫情，白衣天使紛紛qiānxià___________請(qǐng)戰(zhàn)書，bēnfù___________抗疫最前線，黨員干部沖鋒在前，筑起tèshū___________的安全防線，許多志愿者也以各自不同的方式投身抗疫。

9．（2022春興仁市期中）將下列成語補(bǔ)充完整，并選詞填空。

______________________大悟能______________________畫___________耳___________腮

精神______________________頂___________立___________半信_(tái)_____________________

（1）夏天的驕陽似火，無情地炙烤著大地，平常___________的大樹也變得無精打采。

（2）我后來才_(tái)__________，原來不是我矮了而是樹長高了。

10．（2022春平鄉(xiāng)縣校級(jí)期中）日積月累。

（1）《景陽岡》寫的是廣為流傳的“”的故事，這個(gè)故事選自《》，我還知道這本書里的___________、等故事。

（2）沃克醫(yī)生夸___________是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的___________，并說他堪稱軍神。

（3）從《青山處處埋忠骨》中，我感受到毛澤東無產(chǎn)階級(jí)革命家___________；從《祖父的園子》中，我體會(huì)到作者童年的生活是___________的。

（4）詩中贊勞動(dòng)之美：“，”為我們展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民為幸福生活而辛勤勞作的畫面。

（5）詩中蘊(yùn)赤子之心：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中表現(xiàn)詩人對(duì)南宋朝庭失望卻尚未絕望的復(fù)雜情感的詩句是“，”。

（6）詩中品送別之情：李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中以“，”兩句寫離別后的蒼茫景象，表現(xiàn)出了對(duì)友人的不舍之情。

三．語言表達(dá)（共2小題）

11．（2022春新城區(qū)期中）按要求完成句子練習(xí)。

（1）即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語造句）

______________________________________________________。

（2）《摔跤》生動(dòng)刻畫了小嘎子的一連串動(dòng)作。（縮寫句子）

______________________________________________________。

（3）孫臏對(duì)田忌說：“我有個(gè)辦法，保證能讓您在賽馬時(shí)獲勝。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）

______________________________________________________。

（4）幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。（仿照例句，把自己感覺時(shí)間很快的內(nèi)心體驗(yàn)寫下來）

______________________________________________________。

12．（2022春鄧州市期中）口語交際。

在本期“漢字真有趣”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，你用到了哪些搜集資料的方法？搜到了哪些能體現(xiàn)漢字有趣的資料？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上舉例說明。

______________________________________________________。

四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

13．（2022春新晃縣期中）讀課內(nèi)片段，做下面各題。

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑，諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。

（1）聯(lián)系上下文，“軍令狀”的內(nèi)容是___________。

（2）揣摩選段中人物的心理，選擇合適的詞語填在括號(hào)里。

A．步步緊逼

B．明知故問

C．胸有成竹

D．正中下懷

①“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”——周瑜這是___________

②“用弓箭最好?！薄獙?duì)于周瑜來說，諸葛亮的回答___________

③“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”——周瑜對(duì)諸葛亮___________

④“只要三天?！薄藭r(shí)諸葛亮___________

（3）選段最后一句話，周瑜高興的是___________，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀的目的是___________，可以看出周瑜具有___________的性格特征。

14．（2021春定南縣期中）完成下面非連續(xù)性文本，回答問題。

漢字之憂：《漢字聽寫大會(huì)》的走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫字”，也再次引發(fā)了人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長說：“很多人說漢字有危機(jī)了，我覺得不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了?！?/p>

現(xiàn)實(shí)之痛：漢字危機(jī)，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”；不少中小學(xué)生在作文中，不分場合濫用網(wǎng)絡(luò)語言；日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮的現(xiàn)象。（如下面的圖片所示）

（1）將圖中的錯(cuò)別字改正過來，填在橫線上。

___________改為

___________改為

（2）閱讀“漢字之憂”。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長認(rèn)為，“漢字危機(jī)”其實(shí)是。

A．漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮。

B．漢字書寫和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。

C．越來越多的人患上了“失寫癥”。

D.越來越多的人不愿意寫字。

（3）結(jié)合“現(xiàn)實(shí)之痛”中“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)，作為小學(xué)生，我們可以為捍衛(wèi)漢字做哪些努力？

___________

五．習(xí)作（共1小題）

15．（2022春沈丘縣期中）習(xí)作與表達(dá)。

聰明的她，調(diào)皮的他，慈祥的奶奶，嚴(yán)肅的爺爺……在你的身邊有哪些性格鮮明的人給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一位，動(dòng)筆把他（她）寫下來。

要求：題目自擬，運(yùn)用多種描寫方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)400字以上。

期中高頻考點(diǎn)真題檢測卷-小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)部編版

參考答案與試題解析

一．選擇題（共7小題）

1．【解答】A.有誤，煙波浩渺（miáo）——煙波浩渺（miǎo）：水波渺茫，像煙霧籠罩。

B.有誤，旖旎（ní）——旖旎（nǐ）：柔和美麗。碧波萬頃（qīnɡ）——碧波萬頃（qǐng）形容水色碧綠，廣闊無際的樣子。

C.正確。

D.有誤，躊躇（zhù）——躊躇（chú）：指猶豫不決，拿不定主意。拖男擎（qì）女——拖男擎（qiè）女：帶領(lǐng)著兒子和女兒，比喻路途艱苦和生活的艱難，也比喻人數(shù)眾多。

故選：C。

2．【解答】A.有誤。束然起敬——肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。青筋爆起——青筋暴起：形容人很生氣很憤怒。

B.有誤。頗負(fù)盛明——頗負(fù)盛名：相當(dāng)?shù)挠忻暋?/p>

C.有誤，樂此不彼——樂此不疲：指對(duì)一事情產(chǎn)生興趣，沉溺其中，不覺得疲倦、勞累。

D.正確。

故選：D。

3．【解答】A.“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”出自《迢迢牽牛星》，意思是：看那遙遠(yuǎn)的牽牛星，明亮的織女星。詩句描寫的是七夕節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

B.“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自王維《九月九日憶山東兄弟》，意思是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。詩句描寫的是重陽節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

C.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自王安石《泊船瓜洲》，意思是：溫柔的春風(fēng)又吹綠了大江南岸，天上的明月呀，你什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)。

D.“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾《水調(diào)歌頭》，意思是：只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。詩句描寫的是中秋節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)。

故選：C。

4．【解答】A.有誤。景陽岡：地名。在今山東省陽谷縣城東南景陽岡村。因此“景陽崗”的“崗”書寫錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤。預(yù)計(jì)：預(yù)先計(jì)算或估計(jì)。因此“預(yù)記”的“記”書寫錯(cuò)誤。

D.有誤。腳腕子：小腿和腳連接的部分。因此“腳宛子”的“宛”書寫錯(cuò)誤。

故選：B。

5．【解答】這句話通過對(duì)人物神態(tài)和語言的描寫，側(cè)面表現(xiàn)了劉伯承的冷靜和驚人的毅力。

故選：C。

6．【解答】漢字字體的演變主要是“甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，對(duì)“車”字的演變過程排序正確的一項(xiàng)是C。

故選：C。

7．【解答】A．有誤，詩句應(yīng)用引號(hào)，如：“春草明年綠，王孫歸不歸”。

B．有誤，并列詞語間用頓號(hào)，如：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。

C．正確。

D．有誤，陳述句后面用句號(hào)，如：我終于知道了嚴(yán)監(jiān)生為什么咽不下最后一口氣。

故選：C。

二．填空題（共3小題）

8．【解答】解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“算、肅、敬、簽、殊”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：

（1）神機(jī)妙算肅然起敬；

（2）簽下奔赴特殊。

9．【解答】恍然大悟能書善畫抓耳撓腮

精神抖擻頂天立地半信半疑

（1）頂天立地：頭頂著天，腳踏著地。形容形象雄偉高大，氣概非凡。結(jié)合語境選擇“頂天立地”。

（2）恍然大悟：對(duì)某一事物突然明白、突然醒悟。結(jié)合語境選擇“恍然大悟”。

故答案為：

恍然書善抓撓

抖擻天地半疑

（1）頂天立地；

（2）恍然大悟。

10．【解答】（1）出自課文《景陽岡》?！毒瓣枌穼懙氖菑V為流傳的“武松打虎”的故事，這個(gè)故事選自《水滸傳》，我還知道這本書里的智取生辰綱、倒拔垂楊柳等故事。

（2）出自課文《軍神》。課文中沃克醫(yī)生夸劉伯承是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板，并說他堪稱軍神。

（3）分別出自課文《青山處處埋忠骨》和《祖父的園子》。讀了《青山處處埋忠骨》這篇課文，我感受到了毛澤東無產(chǎn)階級(jí)革命家常人的情感和偉人的胸懷；讀了《祖父的園子》這篇課文，我體會(huì)到作者童年的生活是自由快樂的。

（4）出自魏晉詩人陶淵明的《歸園田居》?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”這句詩為我們展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民為幸福生活而辛勤勞作的畫面。

（5）出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。表現(xiàn)了詩人對(duì)南宋朝庭失望卻尚未絕望的復(fù)雜情感的詩句是“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。

（6）出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”這兩句詩描寫了離別后的蒼茫景象，表現(xiàn)出了作者對(duì)友人的不舍之情。

故答案為：

（1）武松打虎水滸傳智取生辰綱倒拔垂楊柳；

（2）劉伯承鋼板；

（3）常人的情感和偉人的胸懷自由快樂；

（4）晨興理荒穢帶月荷鋤歸；

（5）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年；

（6）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流。

三．語言表達(dá)（共2小題）

11．【解答】（1）考查關(guān)聯(lián)詞語造句?！凹词埂病北砑僭O(shè)。

（2）考查縮句?？s句縮到剩下主謂賓，主語“《摔跤》”，謂語“刻畫”，賓語“動(dòng)作”，所以縮句為《摔跤》刻畫了動(dòng)作。

（3）改寫轉(zhuǎn)述句，注意人稱變化，把“我”改為“他”，把“您”改為“田忌”，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)。

（4）考查仿寫句子。仿寫句子要注意例句的特點(diǎn)，再結(jié)合題目要求表時(shí)間很快的體驗(yàn)寫下。

故答案為：

（1）即使他走到了橫木那頭，拿到了帽子，也很難返回。

（2）《摔跤》刻畫了動(dòng)作。

（3）孫臏對(duì)田忌說，他有個(gè)辦法，保證能讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。

（4）幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。煤就這樣形成了。

12．【解答】結(jié)合生活實(shí)際回答即可。

故答案為：

三種搜集資料的方法為：①查找圖書；②網(wǎng)絡(luò)搜索；③請(qǐng)教老師。有趣的資料有對(duì)聯(lián)：一家和睦一家福，四季吉祥四季春。一帆風(fēng)順年年好，萬事如意歲歲發(fā)。開門迎春春滿院，抬頭見喜喜事多。一干二凈除舊習(xí)，五講四美樹新風(fēng)。大順大財(cái)大吉利，新春新喜新世紀(jì)。古詩《迢迢牽牛星》，迢迢牽牛星，皎皎河漢女。千千擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。

四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）

13．【解答】（1）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文段的內(nèi)容，周瑜為了設(shè)計(jì)陷害除掉諸葛亮讓他三天造好十萬支箭，所以軍令狀的內(nèi)容是：三天造不好十萬支箭，諸葛亮甘受重罰。

（2）考查對(duì)人物心理活動(dòng)的體會(huì)。①“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜這是“明知故問”。②“用弓箭最好?！睂?duì)于周瑜來說，諸葛亮這樣回答是“正中下懷”。③“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！薄跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”這是周瑜對(duì)諸葛亮“步步緊逼”。④“只要三天。”此時(shí)諸葛亮已經(jīng)“胸有成竹”。

（3）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解?！爸荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他?！边@句話中描寫周瑜很高興，因?yàn)樗X得自己陷害諸葛亮的目的已經(jīng)達(dá)到，自然很高興。讓諸葛亮立下軍令狀，目的是為懲罰諸葛亮留下字據(jù)。然后還擺了酒席招待諸葛亮，周瑜名為招待諸葛亮，實(shí)則是在為自己慶祝。可以看出周瑜的妒忌賢能。

故答案為：

（1）三天造不好十萬支箭，諸葛亮甘受重罰；

（2）①B②D③A④C；

（3）以為諸葛亮中了他的圈套怕諸葛亮造不出十萬支箭后不肯接受重罰妒忌賢能。

14．【解答】（1）考查了對(duì)錯(cuò)別字的辨析?！皞握吡P款”中“偽”應(yīng)為“違”，意思是違反。“嚴(yán)禁做人”中“做”應(yīng)為“坐”，表示以臀部著物而止息。

（2）考查了從文本中獲取信息的能力。結(jié)合“很多人說漢字有危機(jī)了，我覺得不是漢字危機(jī)，而是漢字的書寫能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了”可知選B。

（3）考查了表達(dá)能力。結(jié)合文本中“現(xiàn)實(shí)之痛”中“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)及自己的學(xué)習(xí)生活完成，語句要通順，有條理，言之成理即可。

故答案為：

（1）偽違做坐；

（2）B；

（3）我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，正確、規(guī)范地書寫漢字。不濫用網(wǎng)絡(luò)語言，看到店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字要及時(shí)指出，提醒商家糾正。

五．習(xí)作（共1小題）