“流動(dòng)科技館”觀后感

“流動(dòng)科技館”觀后感

科學(xué)的永恒性就在于堅(jiān)持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永久不行企及的。在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞累沿著陡峭山路攀登的人，才有盼望到達(dá)光芒的頂點(diǎn)。

科技節(jié)已悄然而至，這次的科技節(jié)，又新添了一項(xiàng)別開(kāi)生面的活動(dòng)----參觀中國(guó)流淌科技館。

站在科技館的展廳里，妙趣橫生的科技小嬉戲，令人目瞪口呆的科學(xué)試驗(yàn)，都令我邁不開(kāi)腳步。然而，最令我寵愛(ài)的則是流淌球幕影院。

它的形狀像一個(gè)半圓，通體黑色，進(jìn)去后，才發(fā)覺(jué)這是一個(gè)3D影院。在球幕影院里，我們觀看了《恐龍滅亡之謎》和《宇宙之謎》兩部影片。《恐龍滅亡之謎》為我們敘述了恐龍由于小行星撞地球而滅亡的故事;而《宇宙之謎》則帶著我們乘宇宙飛船在太空作了一次奇異的旅行。兩部影片以新穎的視覺(jué)感受讓我們明白了許多小學(xué)問(wèn)，令我們記憶猶新，難以忘記。

這次參觀，讓我學(xué)到了課本上從未學(xué)到過(guò)的學(xué)問(wèn)，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品。這些作品都是愛(ài)好科技的人專(zhuān)心觀看生活，用才智和心靈感受所制造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他們一樣專(zhuān)心去體驗(yàn)生活、觀看生活，在生活中探究科學(xué)微妙，用自己的才智和雙手去制造、去領(lǐng)先。

科學(xué)在生活中無(wú)處不在，信任通過(guò)鉆研肯定會(huì)有新的發(fā)覺(jué)，也能制造出新的科技作品來(lái)的。總而言之，這次參觀科技館的活動(dòng)令我受益無(wú)窮。

正如華羅庚所說(shuō)，科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理的長(zhǎng)河中有很多礁石險(xiǎn)灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上頂峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。

科學(xué)是使人的精神變得英勇的最好途徑，科學(xué)是開(kāi)啟將來(lái)世界的大門(mén)的金鑰匙。

讓我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，為科技進(jìn)展出一份力，讓科技遍布三晉的每一個(gè)角落!

“流淌科技館”觀后感2

在當(dāng)今生活中,科技快速進(jìn)展.科技為我們的生活供應(yīng)了很多便利.我們的生活離不開(kāi)科技.暑假七月末,我們學(xué)校組織去德潤(rùn)中學(xué)參觀了流淌科技館,我見(jiàn)到了很多從未見(jiàn)過(guò)的東西,并且從中學(xué)到了很多以前從未接觸的東西.

7月22日,我們來(lái)到了德潤(rùn)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校.包含著對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的興趣與探尋的渴望,我們來(lái)到了這里.流淌科技館里擺放著很多稀奇的科技模型.展出的科技模具涉及物理學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、天文、地理、生命探秘、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新成果,各具特色.人體導(dǎo)電、杠桿原理試驗(yàn)、地球引力模擬、磁力轉(zhuǎn)盤(pán)、小小電動(dòng)機(jī)、規(guī)律門(mén)電路等.具有很強(qiáng)的科學(xué)性、趣味性和互動(dòng)性等特點(diǎn).

一進(jìn)門(mén),是一個(gè)立體拼圖,熬煉我們的立體感.還有七巧板,七巧板只有7塊板組成的,用七巧板拼出特定的圖案是很難的,這也是七巧板的趣味所在.一開(kāi)頭,我沒(méi)有覺(jué)得七巧板有多么奇妙.可是后來(lái)我發(fā)覺(jué)一副七巧板可以拼出千千萬(wàn)萬(wàn)的圖案！還有一些聲音的模型等等.其中我比擬印象深刻的是磁力轉(zhuǎn)盤(pán).它教給我們的是物理學(xué)問(wèn).磁力轉(zhuǎn)盤(pán)里有很多帶有磁力的轉(zhuǎn)盤(pán).轉(zhuǎn)動(dòng)其中的一個(gè),另外的幾個(gè)也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng).我很奇怪,為什么其他的也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？最終,經(jīng)過(guò)教師的講解,我明白了由于磁鐵相互排斥,它有一個(gè)重要的.原理,同極相斥,異極相吸,所以,當(dāng)你轉(zhuǎn)動(dòng)其中一個(gè)的時(shí)候,其它的幾個(gè)也會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng).其次個(gè)我比擬感興趣的是杠桿原理.一根木棒作支撐,另一邊與一個(gè)小球,通過(guò)另一邊的力氣,往下壓木棒,小球就被支撐起來(lái)了.阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很聞名的話(huà):“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起地球！”他發(fā)覺(jué)了杠桿原理,即“二重物平衡時(shí),它們離支點(diǎn)的距離與重量成反比.”阿基米德對(duì)杠桿的討論不僅僅停留在理論方面,而且據(jù)此原理還進(jìn)展了一系列的創(chuàng)造制造.

這次參觀流淌科技館,我明白了什么是科技,現(xiàn)在的科技進(jìn)展到了什么程度,到達(dá)了什么水平.它給我的印象特別深刻.科技是微妙的,它給了我們更好的生活；科技是無(wú)窮的,它有巨大的進(jìn)展?jié)摿?；科技是輝煌的,它無(wú)可比較.在科技快速進(jìn)展的今日我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),奮勉圖強(qiáng),在將來(lái)有自己的立足之地,同時(shí),為國(guó)家的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的一份力氣！

“流淌科技館”觀后感3

科技無(wú)處不在，平凡而又簡(jiǎn)潔的物理現(xiàn)象，奇異而又滑稽的新奇器械，都可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，從而證明科技的非凡力氣！

班級(jí)最終等到了參觀科技館這一天，教師宣布在周三上午八時(shí)馬上去參觀科技館，在校長(zhǎng)與教師的帶著下，我們懷著感動(dòng)又緊急的心情有序的出了校門(mén)，正因心情無(wú)比興奮，我們加快了步伐，所以我們不到十位分鐘就到了馬永順紀(jì)念館的科技機(jī)械區(qū)，同學(xué)們一窩蜂的進(jìn)去了，爭(zhēng)著搶著，讓這里布滿(mǎn)了奇怪的味道。

然而，我不經(jīng)意間看到了一個(gè)裝滿(mǎn)上百個(gè)如同芝麻大小的小粉球密密麻麻的平躺在一個(gè)橫罐里，我走了過(guò)去，想一探畢竟，身旁有個(gè)按鈕，我緩緩的按了下去，只聽(tīng)見(jiàn)轟隆隆的聲音持續(xù)了好久，我瞪大了眼睛，“恩？怎么沒(méi)有反響？”我不知情地說(shuō)、我再一次按了下去，伴隨著轟隆隆的響聲，我貼近那個(gè)奇妙的橫罐，我突然觀察上百個(gè)小粉球被橫罐的微微震驚而立了起來(lái)，像跳爵士舞一般，一起一落。等我還沒(méi)知道其中的原理時(shí)，就被同學(xué)叫過(guò)去，我只好不舍得離開(kāi)了。

但到了科技館的那一方，有兩個(gè)很小的機(jī)器人，“機(jī)器人”無(wú)非就是像人一樣的機(jī)器。我的猜測(cè)，機(jī)器人就是它們能做人可以做的事唄！人能做動(dòng)作，比方跳舞，踢球，做家務(wù)等等·····人也會(huì)說(shuō)話(huà)，比方唱歌，背詩(shī)，朗讀·····我把目光投向了它們，當(dāng)我仔細(xì)的在看它們時(shí)，這兩個(gè)小機(jī)器人跳起了歡快自如的舞蹈，我很感動(dòng)，就找來(lái)了我要好的同學(xué)來(lái)看看這兩個(gè)小機(jī)器人?；貋?lái)時(shí)，它們竟然正在背誦古詩(shī)，朗讀的抑揚(yáng)頓挫，我和我的小伙伴都驚呆了！機(jī)器人的一系列行為再次證明白我的猜測(cè)，它們實(shí)在是太精彩太有魅力了！

科技是奇異的夢(mèng)想，它讓我們大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。二十一世紀(jì)的科技會(huì)是最突出的，由于有我們這群積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，聰慧伶俐的學(xué)生為祖國(guó)的科技做奉獻(xiàn)。我信任，科技會(huì)是天空中最閃最亮的星，它永久閃爍著自己的光線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值！

科技無(wú)處不在，平凡而又簡(jiǎn)潔的物理現(xiàn)象，奇異而又滑稽的新奇器械，都可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，從而證明科技的非凡力氣！

“流淌科技館”觀后感4

教師為了開(kāi)拓我們的視野、增長(zhǎng)我們的見(jiàn)聞、培育我們的興趣，親自帶著我們參觀了流淌科技館。

到了科技館，一進(jìn)門(mén)映入眼簾的就是一張大圓桌，桌面正中心是一枚大磁鐵，四周有很多小磁針。當(dāng)教師按動(dòng)上面的一個(gè)紅按扭時(shí)，大磁鐵就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，小磁針也隨之轉(zhuǎn)動(dòng)。教師向我們講“雖然大磁鐵和小磁針沒(méi)挨著，但是大磁鐵四周有一個(gè)磁場(chǎng)。大磁鐵一旦轉(zhuǎn)動(dòng)，因它而形成的磁場(chǎng)也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，磁場(chǎng)又會(huì)影響小磁針的指向，因而小磁針會(huì)跟著大磁鐵的轉(zhuǎn)動(dòng)而發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)?！?/p>

連續(xù)前行，奇妙的輝光球便奪走我的目光。輝光球又叫靜電離子球，當(dāng)你翻開(kāi)它的開(kāi)關(guān)，球中心的一個(gè)黑色小球就向四周射出幾束紫色的光，當(dāng)把手掌放在輝光球上時(shí)，光就會(huì)向手的方向這邊聚集，似乎是在球上按了一個(gè)手印，奇異而好玩。我懷疑不解地問(wèn)：“教師，為什么把手放在輝光球上，光會(huì)聚到放手的地方？”教師解釋?zhuān)骸拜x光球內(nèi)有惰性氣體，球中的黑色球是電極，氣體原來(lái)不導(dǎo)電，但有高壓后也會(huì)導(dǎo)電，惰性氣體由于高壓作用而發(fā)生電離，繼而發(fā)出擁有神奇顏色的光束。當(dāng)用手摸球時(shí)，球四周的電場(chǎng)電勢(shì)分布不勻稱(chēng)，產(chǎn)生的弧線(xiàn)順著手的觸摸位置的移動(dòng)而移動(dòng)。”聽(tīng)了教師的解釋后，我豁然開(kāi)朗，盡管對(duì)其中有些高深的道理理解的不是很透徹，但我信任，在以后的學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)我的努力肯定會(huì)理解。

參觀完科技館一層，我們來(lái)到二層。這層樓根本上都是消遣設(shè)施，而且好多都是高科技玩具。最讓我感興趣的是“氣吹投籃”和“乒乓球電視對(duì)打”。我首先玩的是“氣吹投籃”，當(dāng)我把球放在吹氣口上，球立刻飛在了半空，調(diào)整氣吹的方向，球也跟著移動(dòng)，在球移到球籃上方時(shí)，若是猛地向后一拉吹氣口，球便恰好掉進(jìn)球籃。之后，我又開(kāi)頭玩“乒乓球電視對(duì)打”，面