初中化學實驗題精選

．．．．實驗題匯編1、實驗室提供如圖5所示的儀：(1)儀器④的名稱是____________請你寫出該儀器的一種用_____________。(2)實驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的實驗，需要用到的儀器(填儀器序號_____________，裝配制取裝時還須補充的一種用品___________。(3)寫出高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程____________________________。2、(1)選擇適當的序號填空：①量筒②杯③璃棒④試管⑤發(fā)皿常用作少量藥品反應的容器是_________，于一定體積的液體的儀器__________。(2)為完成過濾操作，除選(中的部分儀器外，還缺少的玻璃儀器___________。3、現有下列儀器：（）取和滴加少量液體時____；洗滌試管應使_____（填儀器名稱（）熱前用試管夾夾持試管的具體操作是。（）利用上述儀器進行實驗：溶解氯化鈉時還需要添加的儀器是__；加熱KMnO制取O，需要的鐵制儀器是：。（）出造成下列現象的原因：①某同學在量筒中溶解固體燒堿，發(fā)現量筒炸裂：；②用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時，發(fā)現水槽中的水略帶紫紅色：。4、根據實驗裝置圖，回答下列題：(1)實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用制氧氣的反應方程式為(2)氫氣還原氧化銅的實驗可選

裝置(用編號回答，下);用裝置;實驗時發(fā)現試管破裂，分其中原因可能1

是(3)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用裝制備甲烷，收集氣體時可選用或。(4)右圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。欲除去0

2中混有的水蒸氣，瓶中可盛：氫氣是難溶于水的氣體，當用排水集氣法收集氫氣時先滿水從填“a”或“b”，下同處導管通入。若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從處管進入。請舉出該裝置的一種用途。5酒燈是中學化學實驗中最常用的加熱儀器回答下列與酒精燈有關的問題：(1)熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，這種滅火方法的主要原理是。(2)化學實驗中，如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，你應采用的滅火方法是

。6、下圖是實驗室制取氣體的一裝置，據圖回答有關問題情提示以所選裝置均填裝置序號(1)寫出指定儀器的名稱：①；②；(2)寫出一個初中化學中用裝置C制體的化學方程式；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是；(3)收集2)中所得氣體可選用的一種裝置是，利用該裝置還能收集的一種氣體是；(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；如果用右圖所示裝置收集乙炔，氣體應從(填“a”“”端管口通人。7分）1是紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗進聞到2

22一股難聞的刺激性氣味。小紅于是對原實驗進行了重新設計，實驗裝置如圖2實操作①向盛有20mL蒸水的燒杯中入－4滴色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。②取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現象。③在BC試內分別倒入適量沸水備用。另在D管中分別倒入2mL濃水立用帶橡皮塞的導管按圖2連好，并將D試放置在沸水中，同時打開彈簧夾，觀察現象。請回答：⑴小紅按課本進行實驗時聞到刺激性氣味，說明分子。⑵操作③中B、試管可觀察到的現象是。⑶對比課本實驗紅的改進實還可得到的新結論是改進實驗裝置的優(yōu)點是⑷舉出生活中與改進后實驗所得新結論類似的一個例子。

.8們知道二氧化碳與水反應成碳酸么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下。請你回答其中的有關問題：（）出假設：

；（）計方案：先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色后證二氧硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅驗置和藥品如圖：（）閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括（填序號）①二氧化硫易溶于水②能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅③SO不與硫酸反應④氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水（）驗：①實驗過程中裝置C內石試紙的顏色始終沒有變化，這說明。②裝置中頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現濕潤的藍色石蕊試紙變紅。此現象說明，此過程中反應的化學方程式為

。③裝置的用是

。（）論：原假設（“成立”或“不成立9、小明和小芳在討論“能否用燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖l裝，用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量_________(填偏高“偏低”或“不變”。根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由________________________________________________________________用圖1裝進行實驗實了自己的結論(注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是)3

22圖l

圖2小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：[提出問題導小芳這一實驗結還有其它原因?[實驗探究小設計了圖2裝，進行以下操作：(1)取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水份，放人捆在電烙鐵下面鐵片的凹槽內；(2)將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插人鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞；(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余，接通電烙鐵電源，發(fā)現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含__________產生白煙的化學反應方程式是_____________________________________________[得出結論導小芳這一實驗結的另一原因____________________________________。[交流與反思]小明和小芳分析了述實驗后，又提出了一個問題：________________________________________________________________________10、年岡)我已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了，一個是；回憶實驗過程，完成下列空格實驗步驟加入的物質a.b.鎂條或鋅粒c.

實驗現象水無現象無現象無現象

SO水溶液里有氣泡產生③探究結論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用、做的雕像、以及金屬制品等。④反思與評價煤燒時會排放、等污染物這氣體或氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水會形成“酸雨”，為了防止“酸雨”的產生，保護我們的大自然，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：。年山市)小明同學欲過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結各步驟結論

總結氯酸鉀受熱要分解產生氧氣，氧化實驗一

將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條，

木條復燃

但是。錳是氯反應的化學方程式為：酸受。熱分解實驗二

加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，

木條不復燃

二氧化錳受熱不產生氧氣。

的催化劑4

實驗三

木條迅速復燃

二氧化錳能加快氯酸鉀的分解(1)請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；(2)在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；(3)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實驗是要

。12、08河北如所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體和體b。請回：(1)電解水時，將轉化為化學能；(2)氣體a為；(3)實驗室檢驗氣體b的法是

。13、(08安徽(9分某研性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。(1)右圖A儀器名稱是，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%?，F進入氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣?！景l(fā)現問題】氮氣是怎樣減少的呢？【假設一】氮氣與鎂條反應而減少?！炯僭O二】?！静殚嗁Y料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化(Mg固體。氮化鎂中氮元素的化合價為。條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應類型是。(3)通過以上探究對燃燒的有關知識有了什么新的認識：寫一點即可。14、(08年昆)某同學為探究燃物燃燒的條件，他查閱資料得知：白磷著火點為4℃，紅磷著火點為240℃，們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能與水反應。他按下圖所示裝置進行對比實驗：(1)用圖A所裝置進行實驗，察到的現象是銅片上的白磷燃燒產生白煙：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒再用圖B所裝置進行實驗觀察到：不通氧氣時，熱水中的白磷不燃燒；通氧氣時，熱水中的白磷燃燒。根據上述實驗得出，可燃物燃燒的條件是

。5

(2)根據燃燒的條件選填空用扇子扇爐火不會熄滅而是越扇越旺，原因是；扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅，原因是填序)。A.可速地提供燃燒所需的氧氣B.空流動雖帶走熱量，但溫度降到著火點以下C.主是空氣流動帶走熱量，溫降到著火點以下(3)圖A與B所實驗相比，合環(huán)保要求的是。15(08云南明(4分)(1)某學按下圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究，觀察到反應后天平不平衡，該反應符合質量守恒定填“符合”或“不符合)，理由是。(2)由質量守恒定律可知化學應前后定不變的是(填序號。①原子種類②子數目③分子種類④分子數目⑤素種類⑥物質種類(3)硝酸在工業(yè)生產中且有廣泛的應.業(yè)上制取硝酸的關鍵反應為：中R的學式為。1、化學是一門以實驗為基礎的科學。

，其(1)根據圖1回答：①寫出a的稱；②在連接和d時使d較插中的施是；(2)采用圖2所示操作可能造成后果之一是；(3)利用圖3裝置夾裝置未畫出能進行的實驗是；A.用錳酸鉀制氧氣B.石灰石與稀鹽酸制二氧化碳C.用與稀硫酸制氫氣D.雙氧水與二氧化錳制氧氣(4)圖3中氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取________(選填序號與1中a組裝成新的氣體發(fā)生置到控制反應速率的目的。16分）用右圖1裝能取氧氣并測定所收集氣體的體積。⑴仔細觀察該裝置，為制取氧氣，從加入的藥品是。中的黑色固可能是，此黑色固體在反應中作劑。⑵指出圖中儀器名稱a，。⑶寫出①中反應的化學方程式：。⑷此裝置采用的是法集氧氣，若完全反應后量筒內水的體積如右圖2則收集的氧氣體積為mL。讀取數據的正確方法是

。6

1、(1)燒

配制溶液或作大量試劑的反應器)(2)①②⑤⑥⑧(錯或少選不給)棉(3)2、(1)④①(2)漏3）膠頭滴管（或滴管）②試管刷（）管夾從底部（或下）住上套，夾在離管口約1/3處（）棒鐵臺、鐵夾（）量筒不能受熱（或受熱炸裂堿溶于水放出大量的熱②制氣的試管口未用棉花阻隔，有少量高錳酸鉀進入了水中4）

KMnO

4

KMnOO2

2

↑（）試口沒有略向下傾斜，導致反應中生成的（）DF

O2

沒有及時排出（）

24

ba瓶裝入溶，用于除去氣體中的CO（此答案不唯一）25、(1)隔空(或氧氣；用濕抹布蓋滅等6、(1)①試管②集氣瓶(2)2KMnO==KMnO＋MnO＋↑(2KClO==2KCl3O↑防止水倒流引起試管炸裂(3)D(或E)H(或CO，寫名稱也)(4)Ab7、⑴在不停的運動⑵色液變?yōu)榧t色⑶溫度越高，分子運動越快⑷濕衣服曬干得快8、二氧化硫能（不能）與水反生成酸1234二氧化硫不能使干燥的藍色石蕊試紙變色水能使干燥的藍色石蕊試紙變色化硫溶與水生成酸，酸使干燥的藍色石蕊試紙變紅色SO＋HO＝HSO吸收二氧化，不污染空氣成立（不成立）

二氧9、偏低蠟燃燒在消耗氧氣同時產生二氧化碳

氧氣5O+4P

點

2P鐘罩內氧氣未消耗完為么實驗過程中白磷先熔成液體燃空要答案合理）10、實驗步驟

實

驗

現

象a植葉子果(0.5分bC大石或石灰石(0.5分

植物葉子枯(0.5分溶液里有氣泡產生(0.5分)3大石0.5分石灰(分4SO(0.5分NO分煤先脫硫再燃燒；或工廠排放的廢氣進行處理后再排放(任寫一條合理答)(1分11.(1)實驗一

時間較長、溫度較高2KClO=2KCl+3O↑7

實驗三

將MnO與KClO的合物加熱(2)對比或比照)；(3)第一方：比較MnO在