小班衛(wèi)生教案六篇

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小班衛(wèi)生教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在趣味的語言活動(dòng)中，辨別行為的對與錯(cuò)。

2、經(jīng)過觀看錄象，讓幼兒著重平常良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、理解故事資料，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

二、活動(dòng)預(yù)備：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時(shí)的錄象。

三、活動(dòng)過程：

一、出示兩只小動(dòng)物，引起幼兒愛好。

1、今日，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜愛誰??？為什么？

二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

1、看了兩只小動(dòng)物的表現(xiàn)，我們再來說說你更喜愛誰？先來看小黃狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。

小黃狗，吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

3、〔出示圖二〕再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？

你認(rèn)為小老鼠的行為對不對？為什么？

學(xué)學(xué)動(dòng)作“丟”。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結(jié)：那此刻，你更喜愛誰了啊？為什么？

我們要學(xué)乖小黃狗，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小伙伴一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的？

四、觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小伙伴，他們在干什么？他們又是怎樣做的呢？

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會(huì)把糖紙丟哪兒呢？

我們給他次機(jī)會(huì)，這兒有張?zhí)羌垼麜?huì)怎樣做？

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙?jiān)搧G哪兒呢？〔表揚(yáng)〕

錄象三：在吃飯時(shí)，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

五、活動(dòng)延伸：爭做小小衛(wèi)官員。

小班衛(wèi)生教案篇2

目標(biāo)：

讓幼兒了解公勺的作用，并在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)正確運(yùn)用。

援助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡約的事情。

理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡約的事情。

預(yù)備：

課件過程：

觀賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》

爭論：

小貓這樣用公勺對嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣用公勺？為什么公勺不能放在嘴里？

小結(jié)：

小公勺最講衛(wèi)生了，它不喜愛到小伙伴的嘴里，我們只能拿它舀餅干放在盤子里，這樣大家都講衛(wèi)生，不會(huì)生病了。

附故事：講衛(wèi)生的小公勺

吃點(diǎn)心的時(shí)間到了，小動(dòng)物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了。小貓看見有好吃的餅干，很快樂，用勺子舀了一塊，塞到了嘴里。一旁的小兔忙說：小貓，這個(gè)勺子是大家一起用的，只能舀了餅干放在盤子里，不能塞到嘴里的。小狗也說：是啊，公用的勺子放在嘴里，這樣多不衛(wèi)生??！這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤子里，又把勺子放回桌上。小貓看了，明白了道理，也學(xué)著它們的樣子，把餅干舀到盤子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生，露出了快樂的笑臉。

小班衛(wèi)生教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌控一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗潔凈才能吃的道理。

2、養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、不隨意吃街頭小攤販的小吃。

二活動(dòng)預(yù)備：

圖片、洗手液、毛巾等。

三、活動(dòng)過程：

老師通過讓小伙伴看圖片，啟發(fā)小伙伴思索為什么這些小伙伴會(huì)肚子疼。師：小伙伴們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的.小伙伴會(huì)肚子疼呢？幼兒：小伙伴沒有洗手就拿東西吃。

1、幼兒爭論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中知道講究衛(wèi)生的緣由。

2、現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時(shí)，要先把蘋果洗潔凈，再把蘋果皮削掉。否那么，皮上有細(xì)菌就會(huì)到我們的肚子里，我們的肚子就會(huì)疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

3、師：告知幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、老師示范如何正確洗手。挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗潔凈、捧起水將水龍頭沖潔凈、關(guān)上水龍頭、擦手、放袖子。

5、幼兒操作、老師指導(dǎo)?；顒?dòng)結(jié)束：

總結(jié)活動(dòng)延伸：可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不潔凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會(huì)對身體的危害，對身體有害。

小班衛(wèi)生教案篇4

一、目標(biāo)

1、援助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

2、培育幼兒的自我約束技能。

3、援助幼兒了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識。

二、預(yù)備

1、將幼兒洗過手的水和潔凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀測兩瓶水的不同。

2、音樂視頻，電腦，電視機(jī)。

3、圖片1：毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。圖片2：不講衛(wèi)生的畫面，肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾

病的相應(yīng)畫面。

三、過程

1、聽音樂《講衛(wèi)生》做律動(dòng)入場。

2、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查：

〔1〕談話

師：“小伙伴，剛剛歌曲中講了一件什么事情？”

幼1：“洗手，洗臉。”

幼2：“起床后要刷牙。”

師：“小伙伴那你們做到了嗎？”

幼1：“我剛才洗過手了。”

幼2：“早上我自己洗臉的?！?/p>

師：“好，現(xiàn)在這里打好了幾盆水，我們來檢查以下，你的小手洗潔凈了沒有？”

〔2〕出示水盆：

師：“現(xiàn)在我們分組開始洗手?！薄怖蠋煂?shí)時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法〕

〔3〕對比：

師：“觀測一下洗過手的水和潔凈的水〔分別裝到兩個(gè)瓶子里〕有什么不同？”

幼1：“一個(gè)臟，一個(gè)潔凈”

幼2：“一個(gè)是清清水，一個(gè)是黑色的。”〔使幼兒懂得講衛(wèi)生的重要性〕

師：“剛剛小伙伴都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師盼望小伙伴們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來看大屏幕。”

3、圖片1：毛毛去醫(yī)院

毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所?！舱埡⒆觽冏屑?xì)觀看，并爭論毛毛為什么肚子疼？〕

4、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面；肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫面?！沧尯⒆觽兞私庖鹈亲犹鄣木売伞?/p>

5、讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和緣由，并溝通想法：假如生病了該怎么辦？

幼1：“去看醫(yī)生?！?/p>

幼2：“看醫(yī)生，吃藥、打針、還要掛水。”

6、觀賞音樂《講衛(wèi)生》。

〔1〕結(jié)合音樂請幼兒回答下列問題：

師：“小伙伴，剛才歌曲說了一件什么事情？”“為什么講衛(wèi)生嗎？怎么做？”

幼1：“刷牙、洗臉、洗手?！?/p>

幼2：“勤洗頭，洗澡?！?/p>

〔2〕說說你是怎樣做一個(gè)愛潔凈、講衛(wèi)生的好寶寶的？

〔讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲了，就能預(yù)防和和減削疾病，身體才會(huì)健康〕

小班衛(wèi)生教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解春每天氣慢慢變熱，有許多傳染病會(huì)發(fā)生，教育幼兒要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習(xí)慣。

2、認(rèn)識蒼蠅、蚊子的形狀特征，知道它們的害處。

活動(dòng)預(yù)備

相關(guān)圖片和錄象帶

活動(dòng)過程

1、讓幼兒猜謎語，引出活動(dòng)

分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜

2、認(rèn)識蒼蠅和蚊子及其危害

(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要形狀特征)，使幼兒從形狀特征上認(rèn)識它們。

(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)

(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告知幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)

(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告知幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(損害大腦)

3、活動(dòng)總結(jié)：教育小伙伴要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)反思

今日的活動(dòng)中，幼兒知道不能買攤販的食物，由于他們從錄像中看到了食品沒有防護(hù)措施是不潔凈的，蒼蠅、蚊子等處處亂飛，傳播疾病，因此吃了不潔凈食品就會(huì)生病，就會(huì)有生命危急。所以大家都決斷以后不購買這些食品。

小班衛(wèi)生教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知，但很多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆忙的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也“發(fā)了水”。成天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓幼兒具備基本的生活自理技能，是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道洗手的重要性。

2、掌控洗手的正確方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培育幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。

“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長活動(dòng)預(yù)備：洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶。

這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷?！薄餐ㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的愛好?！?/p>

二、集中觀看手偶表演援助幼兒了解洗手的重要性

1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小伙伴們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人〔出示醫(yī)生嘟嘟手偶〕你們看看是誰呀？喜愛嗎？我們一起歡迎他吧！〔讓幼兒向小醫(yī)生問好〕。

2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講解并描述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

〔1〕、講完故事后提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀？〔玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手?！乘鼞?yīng)當(dāng)怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手?！惩ㄟ^故事讓幼兒了解手上有很多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行溝通〔調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識閱歷進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。〕

〔1〕提問：你們的肚子疼過嗎？〔疼過〕為什么？〔用臟手拿東西吃的〕我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？〔洗手〕。什么時(shí)候洗手呢？〔玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時(shí)候都要洗手。〕

4、小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時(shí)候要洗手，由于這時(shí)候小手上有很多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。就不簡單生病了。

師幼提問：說說“我是怎樣洗手的”？

三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、老師把別的幼兒園小伙伴洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？

出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法

提問：畫面上的小伙伴在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學(xué)一學(xué)吧！〔引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲溫和語言表達(dá)〕

2、老師和幼兒共同講解并描述正確的洗手順次及方法、

卷袖子沖手搓肥皂搓手心搓手背沖肥皂甩手用毛巾擦手?！惨罁?jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解〕

3、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做仿照動(dòng)作?！策M(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順次