手工社團(tuán)活動(dòng)方案

第頁(yè)共頁(yè)手工社團(tuán)活動(dòng)方案手工社團(tuán)活動(dòng)方案手工社團(tuán)活動(dòng)方案1手工社團(tuán)活動(dòng)是美術(shù)教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈敏性，可塑性，因此學(xué)生非常樂(lè)意參加。為了給愛(ài)好手工的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)手工社團(tuán)小組活動(dòng)，理解手工的根本知識(shí)，讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化開(kāi)展。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周二、四的下午4：20-5：10進(jìn)展活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室，提早做好活動(dòng)準(zhǔn)備。3、小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)將食品帶入美術(shù)室內(nèi)。不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、注意平安，制止拿著剪刀，鐵絲，美工刀等工具在室內(nèi)追逐嬉戲。5、每次教師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。6、保護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：本學(xué)期手工組的學(xué)生主要是三四六年級(jí)學(xué)生，他們的.動(dòng)手才能，自控才能，承受才能較好，且人數(shù)較少，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以創(chuàng)新為主，學(xué)生在理解手工常識(shí)知識(shí)的根底上，根據(jù)主題自由練習(xí)，獨(dú)立創(chuàng)作自己的作品。1、繪畫(huà)造型練習(xí)。2、理解扭扭棒的材質(zhì)特性，自由制作扭扭棒平面作品。3、理解局部紙張，紙材，紙作品。4、欣賞完好的紙藝手工花作品，分析^p制作方法。5、分步驟，分階段，練習(xí)紙藝手工花制作。訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手才能和造型才能。四、方法措施：1、在理論的過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你能行！從而堤高學(xué)生的自信心。并通過(guò)動(dòng)手理論操作，使學(xué)生深入意識(shí)到“我能行”！2、啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提早自學(xué)手工內(nèi)容。“想一想”在自學(xué)的根底上對(duì)遇到的困難多考慮?！罢f(shuō)一說(shuō)”說(shuō)出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過(guò)動(dòng)手理論，讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)制作?！皹?lè)一樂(lè)”在制作過(guò)程中使每位學(xué)生都懷有快樂(lè)的心情。3、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作才能，進(jìn)步自身素質(zhì)。4、做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)。手工社團(tuán)活動(dòng)方案2折紙是孩子們非常喜歡的一項(xiàng)手工活動(dòng)。這一活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦才能、記憶力、想象力、創(chuàng)造力，而且在材料、場(chǎng)地等方面幾乎沒(méi)有任何限制，容易開(kāi)展，且人人可學(xué)，樂(lè)趣多多。我在理解了學(xué)生們對(duì)折紙藝術(shù)的熱情之后，在廣泛聽(tīng)取學(xué)生心聲的根底上，由學(xué)生自己命名的“巧手變變變”折紙社團(tuán)終于成立了。自上個(gè)學(xué)期擔(dān)任社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)以來(lái)，我和孩子們間周四定期活動(dòng)一次。社團(tuán)成立以來(lái)，我們已經(jīng)積累了許多精巧的折紙作品；在教室環(huán)境布置方面，折紙社隊(duì)員們也是大顯身手，用他們的折紙作品把教室裝點(diǎn)得更加活潑、漂亮；在今年元旦期間學(xué)生們的折紙作品讓教師們愛(ài)不釋手。新學(xué)期，新開(kāi)場(chǎng)，我們手工折紙社團(tuán)全體成員將繼續(xù)團(tuán)結(jié)合作，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在學(xué)期末獲得優(yōu)異的成績(jī)。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我將以“進(jìn)步才能，全面開(kāi)展”為要求，充分發(fā)揮折紙社團(tuán)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以民族紙文化為底蘊(yùn)、校園文化為主體、紙藝文化為特色，充分發(fā)揮紙藝文化的示范和輻射作用，進(jìn)步少年兒童的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)精神，進(jìn)一步促進(jìn)社團(tuán)文化素質(zhì)教育的持續(xù)開(kāi)展。二、工作思路：按照“四項(xiàng)原那么、三個(gè)重點(diǎn)、兩項(xiàng)工程、一個(gè)目的”開(kāi)展工作。四項(xiàng)原那么即回歸本原，凸顯民族文化；抓住根本，注重紙藝普及。三個(gè)重點(diǎn)即調(diào)查研究、團(tuán)隊(duì)建立、紙藝展演。兩項(xiàng)工程即打造文化品牌，搭建宣傳陣地。一個(gè)目的即以人為本，全面開(kāi)展。三、重點(diǎn)工作：1、做好折紙社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)工作，發(fā)揮特長(zhǎng)，人盡其用，進(jìn)步團(tuán)員紙藝的技能程度，提升團(tuán)員的審美才能、鑒賞才能和創(chuàng)新才能。2、加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)與管理，進(jìn)步特長(zhǎng)生的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新才能和折紙技能，提升特長(zhǎng)生的帶動(dòng)力，全面進(jìn)步折紙社團(tuán)藝術(shù)表現(xiàn)程度。突出質(zhì)量，注重效果，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。定期舉行相應(yīng)的校園文化活動(dòng)，普及紙藝教育。四、重點(diǎn)活動(dòng)1、號(hào)召每個(gè)學(xué)生，特別是折紙社團(tuán)的團(tuán)員們，要利用課余和假期，與小伙伴、家長(zhǎng)、親友一起，動(dòng)手制作一盞具有中華民族傳統(tǒng)文化的燈籠〔以紙為材料，以折、扎、畫(huà)、貼、剪為藝術(shù)表現(xiàn)形式〕，表達(dá)“點(diǎn)亮文明之火，促進(jìn)和諧開(kāi)展”的愿望。2﹑結(jié)合養(yǎng)成教育，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一件喜歡的手工，在新學(xué)期里，傳播愛(ài)心，爭(zhēng)做校園文明禮儀小使者。3﹑結(jié)合學(xué)校節(jié)慶教育活動(dòng)，在勞動(dòng)節(jié)人人折送祝福鶴、在兒童節(jié)人人折送祝?；?、在母親節(jié)、父親節(jié)人人折送感恩賀卡-充分發(fā)揮紙藝教育實(shí)在有效而又潛移默化的作用，讓傳統(tǒng)文化元素自然浸潤(rùn)學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生感恩思、立德樹(shù)人，傳承弘揚(yáng)中華民族文化。社團(tuán)活動(dòng)詳細(xì)施行步驟第一周寫(xiě)教學(xué)方案第二周折“小螃蟹”第三周折“小金魚(yú)”第四周折“百合花”第五周折“百合花”第六周自由折第七周折“小螳螂”第八周折“小青蛙”第九周折“小老虎”第十周折“小老虎”第十一周自由折第十二周折“小船”第十三周折“蛇”第十四周折“扇子”第十五周折“褲子”手工社團(tuán)活動(dòng)方案3活動(dòng)主題：手工制作活動(dòng)目的：1、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無(wú)止境的，是兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2、形成對(duì)自己的控制才能，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3、讓兒童懂得制作與生活、學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。4、通過(guò)手工制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，