教學工作計劃匯總九篇-3

第頁共頁教學工作方案匯總九篇教學工作方案匯總九篇教學工作方案篇1一、班級學生狀況分析小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動潛力有必須開展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。就應努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣；進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，透過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教材分析^p學四年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學生的潛力以及校園的條件，體育教材主要選取田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到進步；并挖掘生活中的實用技能。并透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。三、教學目的1、具有用心參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將可以樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動2、獲得運動根底知識；學習和應用運用技能：學生將可以：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出根本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進展體育活動。獲得野外活動的根本技能。3、構成正確的身體姿勢；開展體能〔開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)潛力〕；具有關注身體和安康的意識。4、學會透過體育活動等方法調(diào)空情緒學生可以體驗并簡單描繪進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描繪退步或失敗時的情緒。根據(jù)課程目的的要求和學習領域的各個詳細的目的，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體安康、快樂的開展。5、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、教學措施1、采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。2、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。4、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶著進展練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。教學工作方案篇2物理是一門以實驗為根底的學科。實驗教學是物理教學的重要組成局部，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，開展學生的動手動腦才能，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地施行實驗教學，現(xiàn)做方案如下：一、實驗目的1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2、掌握科學的實驗方法。3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗才能。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。二、實驗重點：本學期實驗教學的重點是局部演示實驗分組實驗。三、實驗難點：1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。四、實驗措施：1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2．嚴格要求，按程序進展操作。3．認真組織，精心輔導。4．開展形式多樣的實驗競賽活動。5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。五、實驗配檔：周次日期演示實驗〔節(jié)次〕分組實驗第一周星期一決定動能大小的因素〔3、4〕星期二動能和勢能的轉化〔6、7〕星期四用刻度尺測長度第二周星期一二氧化氮的擴散〔3、4〕星期二決定擴散快慢的因素〔6、7〕星期三做功與內(nèi)能的關系〔2、7〕星期四熱熱傳遞與內(nèi)能的改變〔3、4〕星期五研究比熱容〔5、6〕第三周星期四測平均速度第四周星期二一切聲都在振動〔2、3、5、7〕利用內(nèi)能來做功星期三研究聲音的音調(diào)和音色〔2、4、5、6〕第五周星期一摩擦起電〔3、4〕星期二用手感覺水的溫度〔2、3、5、7〕星期三電流的形成〔2、7〕用溫度計測水的溫度星期四觀察熔化現(xiàn)象〔3、4、6、7〕導體和絕緣體〔3、4〕第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電星期四觀察水的沸騰第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化〔2、3、5、7〕電流〔6、7〕星期三觀察碘的升華〔2、4、5、6〕星期四用電流表測電流第十一周星期三研究光的反射定律〔2、4、5、6〕用電壓表測電壓星期四觀察平面鏡成像〔3、4、6、7〕第十二周星期一決定電阻大小的因素〔3、4〕星期二光的折射實驗〔2、3、5、7〕變阻器〔6、7〕第十三周星期二照相機第十四周星期三電流跟電壓電阻的關系〔2、7〕星期四幻燈機放大鏡星期五伏安法測電阻第十五周星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量星期四用天平測物體的質(zhì)量〔3、4、6、7〕第十六周星期一電功〔3、4〕星期二額定功率〔6、7〕用天平稱固體和液體的質(zhì)量星期三測定小燈泡的功率星期五焦耳定律〔5、6〕第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關系〔2、3、5、7〕星期三同一直線上二力的合成〔2、4、5、6〕教學工作方案篇3指導思想：認真貫徹“民族精神”、“生命教育”兩個綱要的精神，努力餞行“以誠養(yǎng)德、以靜修業(yè)”的校訓，堅持貫徹“做人與求知”相交融的學校育人思路，做到“科學求真，人文求善，藝術求美”。重點工作：新接11班，針對班級情況，先定下四個字：史、思、事、詩史：回憶市八歷史。要求學生理解我校的悠久歷史，增強歷史使命感，今天我以校榮。思：思索自身現(xiàn)狀。全年級中，我班成績排末位，學習習慣也不行，要求學生正視現(xiàn)實，增強信心，端正學習態(tài)度，抓緊時間，努力學習。事：做到事事關心。作為學生，知識自然重要，做人也相當重要。開學就請學生寫了一幅對聯(lián)：一心一意，全心全意。意為：一心一意效勞別人，全心全意奮斗理想。就是要關心別人，也要關心自己的學習。詩：譜寫美妙詩篇。從如今開場好好做人，好好學習，兩年后進入各自理想的學校。明天校以我榮。詳細工作：一、思想品德教育：注重集體榮譽感的培養(yǎng)。組織學生認真參與學校的各項活動。在作業(yè)、考試中加強對學生誠信教育。做好團員開展工作，強化團組織意識。多與學生思想上進展溝通，正確指導他們的言行。二、學習效果落實：建立作業(yè)收交制，及時監(jiān)控作業(yè)情況。指導學生進步學習效率，掌握學習方法。樹立學生身邊學習的典范，鼓勵后進的同學，力爭激發(fā)同學的學習熱情。注重學生學習心態(tài)的調(diào)整，從根底入手，不斷加強訓練。端正對待每門課的態(tài)度。要學生懂得每門課的重要。及時反響學生考試成績，以期每位學生對自己的學習狀況有正確地認識。三、行為管理機制：日常行為標準要常抓不懈，加強對學生的教育。檢查校服、?；?、團徽，并作為班、團考核的根據(jù)之一。建立遲到登記制，作為班、團考核根據(jù)之一。建立勞動值日制度。建立值日班長制度。以上在理論中將進一步改善。教學工作方案篇4“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能等方面表現(xiàn)較為突出。身體開展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我效勞才能進一步增強。語言開展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大局部幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法?？茖W方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的才能開展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：〔1〕個別幼兒動作開展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全掌握?！?〕幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完好性、邏輯性、連接性還需加強?！?〕幼兒大膽創(chuàng)造想象的才能有待進一步進步。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：一、日常保教工作本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面進步保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中開展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的`做到保教并重。1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀才能?！?〕繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的時機和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)那么練習口頭語言，在活動時老師將注重幼兒傾聽才能的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨意打斷別人的談話；其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽才能；最后充分利用家長資，讓家長理解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時考慮，幫助他們理解作品內(nèi)容?！?〕幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀才能是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣?！?〕學習20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進展學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，老師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以單獨發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒考慮，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)歷，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供應幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓勵幼兒與同伴展開交流、互相討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。〔4〕引導幼兒積極探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)那么、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經(jīng)歷；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探究、獲取有關大自然的豐富經(jīng)歷。同時，利用家長資，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時機讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的理解一些科學知識。2、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進展藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資，讓家長多帶著幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地進步。3、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理才能。創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中浸透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時清洗；會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活才能，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理才能，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。拾掇自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手才能，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理才能有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。4、能主動地與同伴進展有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系，承受新老師，結交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，那么有賴于一定的與人交往的才能。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相交流和共同活動的時機和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)歷；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氣氛，有利于增強幼兒的交往才能。二、家長、社區(qū)工作1、期初對幼兒進展全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時理解家長的教育觀、需求。2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒詳細情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。3、繼續(xù)辦好“家長學校”，每月通過“家園聯(lián)絡冊”向家長反響幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)絡欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地進步家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而進步家長教養(yǎng)程度。4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加理解園部工作，爭獲得到每個家長的理解和認可。5、充分利用家長資，搜集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。教學工作方案篇5一、指導思想新生入學教育是大學生思想政治教育的重要組成局部，是學院人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是每名新生的大學第一課。一、指導思想通過入學教育，幫助大學新生確立新的人生奮斗目的，科學規(guī)劃大學學習生涯和職業(yè)生涯，使學生盡快轉換角色，適應大學生活，引導學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，充分利用大學優(yōu)越的學習條件和豐富的校園活動，打造安康人格，將自己塑造成為德、智、體全面開展的合格大學生。二、新生入學教育內(nèi)容及根本形式1.適應性教育新生從中學進入大學，人生角色發(fā)生了很大轉換，主要表如今生活方式、學習方式、交往方式等方面的宏大轉變上，這些轉變對學生心理和生活的影響有很大的個體差異，為此，分院要進展耐心、細致、深化的適應性教育。通過教育幫助新生理解大學生活方式和環(huán)境、學習方式和渠道，盡快適應大學生活，明確大學學習目的，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。①學院概況。通過學長見面會，參觀校園、觀看專題介紹片、主題班會等形式，讓新生理解學院的開展史、學院育人理念、十年卓越進程的育人目的、校風、校訓、“311”人才培養(yǎng)規(guī)格、校園環(huán)境、校園設施〔宿舍、教室、實驗室、圖書館、食堂、校醫(yī)院〕及作息時間等事宜，使廣闊新生建立對學院的認同感、歸屬感和自豪感。②三亞氣候、人文特點。通過班會、座談會、網(wǎng)絡信息等方式，使新生熟悉三亞市氣候特點、人文環(huán)境特點及校園周邊環(huán)境和207路等通往學院的公交車起止時間，做好生活細節(jié)如防曬、防蚊蟲等的準備工作。③學生組織。通過班會、新老生見面會等方式，使新生理解我校學生組織構造〔團委、學生會、社團〕、入黨流程、學生干部聘選方式和條件以及學生組織對學生成長的鍛煉和完善的作用，鼓勵新生積極參加各類學生組織，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)合作精神。教學工作方案篇6一、指導思想根據(jù)小學數(shù)學課程標準的根本理念，數(shù)學是人類文化的重要組成局部，數(shù)學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會每一個公民應該具備的根本素養(yǎng)。讓學生在數(shù)學學習中體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析^p現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題；學習使用信息技術手段，進步自主學習的才能，進而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。二、學情分析^p本班共有學生57人，其中男生人，女生人。在經(jīng)過了一學年的數(shù)學學習后，根本知識、技能方面根本上已達標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感興趣。但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢,易出錯等粗心問題.在遇到考慮深度較難的問題時，有依賴心理,畏難情緒。這個學期我應該在學生已有的學習興趣上，進一步加強學法指導，初步學會自主學習的方法，并逐步引導思維的開展、成功體驗所獲得的樂趣。本學期要繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，使全體學生都能得到不同程度、不同程度的開展和進步，以培養(yǎng)每個學生的學習興趣為工作重心。三、教材分析^p本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：長度單位，100以內(nèi)的加減法〔二〕，角的初步認識，表內(nèi)乘法〔一〕〔二〕，觀察物體〔一〕，認識時間，數(shù)學廣角(搭配一)和數(shù)學理論活動，量一量比一比。四、教學目的〔一〕知識和技能方面1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度〔限整厘米〕；初步形成估計物體長度的意識。2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，可以正確地進展計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個一位數(shù)相乘。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。6、使學生會讀寫幾時幾分，初步建立時間觀念。使學生知道“l(fā)時＝60分”，學會一些有關時間的簡單計算?！捕硵?shù)學考慮方面通過結合學生日常生活中的簡單事例，讓學生運用操作、實驗、猜想等直觀手段解決問題，向學生浸透簡單排列與組合的數(shù)學思想方法，并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地考慮問題的意識?！踩辰鉀Q問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、理解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)歷。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果?！菜摹城楦信c態(tài)度方面1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在別人的鼓勵和幫助下，能克制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學考慮過程的合理性。4、在別人的指導下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。7、通過理論活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。五、教學措施1、從整體上把握教學目的。根據(jù)課程標準，結合詳細的教學內(nèi)容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。2、表達學生的主體性，注重學法浸透。老師要把課堂中更多的時間留給學生探究、交流和練習。23、注意培養(yǎng)學生的語言表達才能和邏輯思維才能。重視讓學生體驗知識的形成過程。4、注重培養(yǎng)學生的計算才能和解決問題的才能。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)絡起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、注意適當浸透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了考慮過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度考慮問題。7、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8、浸透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立考慮、克制困難的精神。教學工作方案篇7對宜興教育界而言，20xx年實在是一個沉甸甸的豐收年，在此大好形勢下，我校下半年將一如既往地以學開展觀為指導思想，全面落實教育部關于根底教育課程改革的各項要求，狠抓教育常規(guī)，進步教育工作的實效性，緊緊圍繞教學工作的中心，繼續(xù)深化課堂教學改革，加強體衛(wèi)工作的力度，進步學生綜合素質(zhì)，實在進步根底教育質(zhì)量，提升辦學品位。一、堅持教學為中心，全面進步教育質(zhì)量。教學工作的地位和作用決定了它始終是學校一切工作的中心，其它所有工作都應服從效勞于教學這個中心，為教學工作提供保證和保障。為此，我們必須突出教學中心，狠抓教學管理，深化課程改革，努力促進教學質(zhì)量的全面進步。1、繼續(xù)大膽深化的進展根底課程改革。這是施行素質(zhì)教育的必然要求，堅持教學為中心，要想質(zhì)量求生存，就要深化推進課程改革。一要通過課程改革來變革教學理念，變革教學形式，變革學習方式，變革老師主講為老師主導，變革學生聽講為師生互動，讓課堂真正動起來活起來，從而進步課堂教學效率，進而進步教學質(zhì)量。要注重學習，深化領會新課程、新教材的精神，不斷更新教育理念，確立全新的教育觀、人才觀、師生觀和質(zhì)量觀，實在改革那種只重視書本知識灌輸、不重視創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀念和形式，要面向全體學生，促進學生全面開展，努力培養(yǎng)合適知識經(jīng)濟時代要求的新穎人才。二要注重理論，圍繞課改要求大膽嘗試，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。全體老師要根據(jù)創(chuàng)立“根底教育課程改革先進〔示范〕學?！钡囊?，以改革課堂教學為重點和著力點，把新課程改革的要求落實到自己的教學理論中去，勇立課改潮頭，敢做課改“弄潮人”。要結合開展“三優(yōu)化、一進步”活動，定期舉行有關課改的公開課、觀摩課，讓每一個老師都充分展示自己課改的才能。同時，完善評估課堂教學的標準，重點突出探究式學習、自主性學習、合作式學習的落實。三要注重課改研討，要發(fā)揮集體智慧，在課改專題研究上有打破。各教研組、備課組每周活動都要把課改作為主要內(nèi)容，采用開設課改論壇、學術沙龍，走出去、請進來等形式，大興課改研究之風。要定期舉行學科課改專題研討活動，有方案組織本組老師集體備課和學科課堂教學觀摩研討活動，注重總結經(jīng)歷，重視典型引路，以點帶面推動全局。要落實好地方課程的開發(fā)，把綜合理論課程和校本課程落到實處。同時要考慮教學評價形式，為進一步推進課改作好準備。四要抓好總結，實行課改工作月匯報制度。教務處要每月定期召集各教研組長交流本月的課改情況，收交優(yōu)秀教學設計和教學札記，并把月報會內(nèi)容形成書面材料，及時在全校老師大會上進展反響，肯定成功之處，推廣先進經(jīng)歷，同時查找存在問題，及時采取補救措施，確保新課程改革安康深化開展。2、加強教學常規(guī)管理，促進學校教育工作標準化?！?〕實在加強以“五認真”為主體的教學過程管理。著重抓好老師的備課、上課、作業(yè)修改等環(huán)節(jié)。備課特別強調(diào)格式標準，有分類目的，備教學方法。上課要突出“三主”：以學生為主體、以老師為主導、以訓練為主線，調(diào)控課堂氣氛和節(jié)奏，以利獲得最好的課堂實效。重視對作業(yè)修改的檢查力度。本學期將結合學校第二期“名師工程”的開展，重點對老師的備課和說課這些環(huán)節(jié)進展培訓、催促、評比?！?〕實在強化教學常規(guī)的考核評估。教務處要根據(jù)市教研室的要求，完善切合實際、操作性強的教學常規(guī)檢查評估條例，嚴格管理，并組織專門考核班子，加強考核，形成制度化。繼續(xù)實行教學“五認真”定期和隨機檢查制度。ａ不折不扣執(zhí)行月檢查制度。對老師的備課筆記、補差記載、作業(yè)修改等，由教務處組織各學科組長進展檢查，分管行政領導參與，每次檢查均要求打好等第，以學科為單位寫出檢查情況總結。每次檢查后召開行政班子、學科教研組長聯(lián)席會議，各學科匯報檢查情況，并召開老師會議通報檢查情況，對存在問題提出整改意見。b隨機檢查實行校行政“一查到底”制度，即由分管學科行政領導掛帥，學科教研組長、學科骨干老師、其他行政領導參與，從聽課開場，跟蹤檢查備課筆記、作業(yè)修改等，由分管學科行政和學科教研組長寫出評估意見交教務處備案，并由他們負責向被查老師反響。所有檢查情況將作為老師業(yè)務考核的主要根據(jù)。C本學期教務處將建立平時教學質(zhì)量調(diào)查反響制度。方案每兩周抽查每個年級的某個學科，及時反響檢查結果，并留檔作業(yè)務考核才能的根據(jù)?！?〕實在抓好提優(yōu)補差工作，各年級主要學科要建立興趣小組，確定專人負責，定時、定點做好輔導提優(yōu)工作；同時，要把每天的補差工作落到實處，并建立相應的考核獎懲機制。教務處要把提優(yōu)補差工作，列入教學常規(guī)工作考核。要健全教學調(diào)研制度，加強教學督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，要認真進展梳理、反響、研究，及時采取修正和補救措施，限期整改。從而挖掘本校教學工作新的進步點、優(yōu)勢增長點和薄弱學科的打破點。3、要增強教學法規(guī)意識，杜絕教學意外事件的發(fā)生?！?〕堅持以法治教，杜絕教學的隨意性。要增強課程意識、開齊、上足、教好各種課程，杜絕擠占非中考學科、活動課程的現(xiàn)象?！?〕將減負工作落到實處。首先做好學生用資料的征訂工作。不是上級批準的教學用書和學生資料，堅決不訂，任何老師不能以任何借口向學生推銷資料。其次，適當控制講義量。第三，控制學生作業(yè)量。第四，嚴格控制學生在校時間，嚴格按照市教育局規(guī)定，學生到、離校時間有學校值周行政負責?！?〕嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》。嚴禁老師體罰和變相體罰，老師不得讓學生停課，也不得讓犯錯的學生回家叫家長來校。4、注重教育科研，有力促進青年老師迅速成長。教科研工作是學校教學工作的有機組成局部，一所學校教研程度的上下，直接影響到學校教育教學質(zhì)量的進步，更決定了學校辦學品位的上下。所有老師要圍繞進步課堂教學效率開展根底性課題的研究，突出研究性教學、主體性教學、創(chuàng)新性教學、分層次教學以及學習策略等課題的實驗研究，通過研究，促使教學過程從知識本位向才能本位、從老師本位向學生本位、從繼續(xù)性學習向創(chuàng)新性學習的轉化。教研組要發(fā)動老師全員參與，每組應向教科室至少申報一項科研課題，并積極爭取向市以上級別申報。教科室要加強對校級課題的立項、考核工作，以確保每項課題安康開展，完美結題。要對我校已有的國家級子課題、省級課題和無錫市級課題、宜興市級課題的管理，確保每只課題階段性任務的完成，為如期完成每只課題打好根底。同時要引導老師繼續(xù)開展新課程改革的課題研究，改變我校學科性課題研究薄弱的現(xiàn)狀。為此，特別強調(diào)：〔1〕新學期開學，每個科組確立本科組的科研小組成員，〔大學科3人，小學科2人〕，明確分工，責任到人?！?〕每學科組確立行之有效的科研主題，并確立課題方案后報教務處?！?〕教務處將根據(jù)有關科改精神，有針對性地組織學習教育的新思想、新理念，進步老師的教科研理論程度，掌握教科研方法。方案全體師生集中學習四次，各個教研組安排四次，其余各個備課組靈敏機動安排?！?〕各個教研組在每學期中，均要有活動臺帳，以利于今后尋找自己教科研道路的軌跡?！?〕在教科研工作領導小組指導下，針對不同層次的科研主題，及時總結經(jīng)歷，鼓勵老師多寫教育論文，學校將組織評比，并推薦給上級教科研部門。5、要加強教研組和備課組建立。教學是一個系統(tǒng)工程，一定要集中各方力量，形成合力，才能進步教育質(zhì)量。表達在教學中，學科的團結協(xié)作就是老師的合作，只有老師心往一處想，力往一處使，增強團隊意識，發(fā)揮協(xié)作精神，學科才能成為優(yōu)勢學科。要充分發(fā)揮集體智慧，進步學科教學整體效能。備課組活動要形成制度，做到本學科教學方案和教學進度、教學重點難點、訓練內(nèi)容三統(tǒng)一，要細化過程管理，要注重“精”字上花功夫。要加強教研組建立，本組所開設的校級公開課要做到：課前認真商議確定開課要到達的目點，課后要認真評議總結經(jīng)歷和存在問題。教務處要會同教科室根據(jù)教研組考核細那么和教研組長工作職責，加強考核。使教研組活動標準化、制度化。6、要進一步加強活動課程建立。全體教工要確立全面施行素質(zhì)教育的觀念，注重開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生才能。要認真學習貫徹市活動課程方案，加強對活動課程的管理。教務處期初將全面規(guī)劃，保證活動課程教學方案、時間、地點、教材、老師五落實。校級已形成特色的工程要加強穩(wěn)固，創(chuàng)出更高層次的成果。爭取在市以上各類競賽中獲取好的成績。各班面上的活動要保證時間，教務處加強監(jiān)控檢查，確保學生參與面達100％。7、要加強學校體衛(wèi)藝工作。體育組要立足于上好二課二操二活動，并認真組織好單項體育競賽，抓好群體普及教育，增強學生體質(zhì)。市局將對《學生體質(zhì)安康標準》的貫徹落實情況進展抽查評比，對《體育新課程標準》提出的“運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應”五個方面的內(nèi)容與目的達成情況中學20xx學年第一學期教學工作方案由搜集及整理,轉載請說明出處中學20xx學年第一學期教學工作方案進展調(diào)研。要穩(wěn)固體育特色工程，抓好常年訓練。要及早方案和組織，舉辦好一年一度的體育節(jié)和冬鍛活動。要嚴格按要求上好體育課，嚴禁上“放縱式”課，杜絕學生上體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培養(yǎng)學生良好的行為習慣和生活習慣有機結合起來。愛衛(wèi)會要抓好經(jīng)常性的校園環(huán)境和校外包管區(qū)的清衛(wèi)工作，抓好衛(wèi)生知識宣傳，做好常見病多發(fā)病的預防工作，做好學生體檢工作。要非常重視學生的飲食衛(wèi)生，嚴防意外事故發(fā)生。教務處將保證安康教育到位。8、要加強現(xiàn)代化教育手段的運用。各學科要利用學校現(xiàn)有的電教設備，積極采用電教手段，以進步課堂教學效益，力求電教學科覆蓋率達100％。老師覆蓋率達100％，課時開設率達15％以上。本學期理化生實驗室的現(xiàn)代化改造已根本完成，相關學科應緊跟課改步伐，充分利用優(yōu)越的實驗條件，努力進步課堂實效。本學期，學校將繼續(xù)對老師進展多媒體課件制作培訓，并舉行多媒體課件制作競賽。要繼續(xù)加強對老師和電教科委的培訓，重視電教臺帳的建立?？倓仗幒桶嘀魅我訌娛覂?nèi)三機一幕的管理，盡量減少損耗。要注重學生的動手才能，按規(guī)定上好實驗課。要充分發(fā)揮圖書資料的作用，組織學生定期借閱圖書，拓寬學生的知識面。9、落實學校工作精神，開展好環(huán)保教育工作，增強全校學生的環(huán)保意識，施行學校綠色教育，進步學生思想素質(zhì)，促進校園環(huán)保文明的舉措。以全面貫徹《全國環(huán)境教育行動綱要》為主旨，以創(chuàng)立綠色學校為目的，要求全體老師可以充分認識到環(huán)保教育的重要性，并將之浸透于課堂教學中。二、要進一步加強老師培訓，不斷進步廣闊老師的教育才能?！惨弧呈紫纫苏逃龖B(tài)度。態(tài)度是最重要的資本，要明白“勤能補拙”的道理，在“勤”字上下功夫。其次要努力進步知識程度及業(yè)務才能。作為一個合格的老師，一方面必須具備“三方面”的知識：一是要有精深的本專業(yè)知識，做到“五求”，即務實、求深、求廣、求新、求活。二要掌握相關學科知識。教材各科之間有許多相通之處，只掌握一門專業(yè)知識是遠遠不夠的，應博覽群書，兼收并蓄，蓄積好自己的“—桶活水”。這樣上課時才能游刃有余，適應現(xiàn)代學生的知識需求。三要掌握教育科學知識，除學習教學藝術外，我們還要學習教育學、心理學，掌握教育管理方面的知識，同時還應理解社會知識，理解指導教育改革的各項方針政策，掌握國情知識及有關法令、法律和教育法規(guī)知識，以正確引導學生認識社會，更好地融入社會。另一方面要力求使自己具備“五方面”的才能。一是要有較強的教育才能。老師會教書的內(nèi)涵，絕對包涵著會管理學生，可以說，一個老師上課管不住學生，其教學質(zhì)量也不可能表達出來。二是要有較強的教學才能。主要表達在能熟知大綱，靈敏自如地駕馭教材的備課才能，能因材施教，充分發(fā)揮學生主體作用的上課才能。三是要有較強的科研才能。教育本是一門科學，我們應從學識型走向科研型，去發(fā)現(xiàn)教育中存在的客觀規(guī)律，并用規(guī)律來指導我們的教育理論。四是要有較強的動手理論才能。隨著現(xiàn)代化教育的開展，這就要求我們老師要擺脫一支粉筆一本書的舊傳統(tǒng)，要掌握現(xiàn)代化教學設備的原理充分利用網(wǎng)絡資為教學效勞，努力培養(yǎng)自己的動手操作和理論才能。五是要有一定的創(chuàng)新創(chuàng)造才能。教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)造。只有創(chuàng)造型老師才會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，只有老師的創(chuàng)造力才能激發(fā)學生的創(chuàng)造力。在思維方式上，要具有敢于批判的精神和敏銳的觀察力、果斷的判斷力和機智的應變力；在意志品格上，要具有強烈的進取心和好奇心，有堅持不懈、百折不撓、不達目的不罷休的膽識和魄力。廣闊老師要大膽張揚自己的獨特的教學個性，敢于彰顯個人的教學風格?！捕骋^續(xù)施行名師工程。教務處將制訂切合學校實際的校本培訓方案，有系統(tǒng)、有方案、有層次地開展老師培訓活動。教務處從進步老師的教學才能出發(fā)，積極組織老師業(yè)務練兵活動，做到每學期突出一、兩項訓練，幾年形成一個系列。要繼續(xù)加強各學科骨干老師的培養(yǎng)，重點抓好以下五個環(huán)節(jié)。一是“選苗子”。各學科要按一定的比例確定骨干老師培養(yǎng)對象，并制定培養(yǎng)方案和措施，建立培養(yǎng)骨干老師檔案和確定專人負責。二是“壓擔子”。骨干老師的成長主要靠理論。給培養(yǎng)對象要適時下達與其教學工作親密相關的教研科研和改革實驗任務，充分發(fā)揮其主觀能動作用，催促他們在教育教學崗位上不斷改革創(chuàng)新，在理論中進步自己。三是“引路子”。要用“師徒結對”的方式確定專人對培養(yǎng)對象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導和幫助，指明努力的方向和途徑。四是“架梯子”。要對骨干老師的成長給予大力扶植，努力為他們的逐步提高創(chuàng)造必要的條件，根據(jù)其自身開展的情況，盡可能提供學習觀摩和進步培訓進修的時機。五是“搭臺子”。經(jīng)常開展各種形式的教育教學改革和實驗的交流、研討和評比活動，為骨干老師提供展示程度和成果的“舞臺”。全體老師特別是骨干老師也要積極主動參與爭當名老師活動，積極參與各級各類培訓及學歷進修，積極參與平時的業(yè)務練兵、技能操作競賽，苦練內(nèi)功，自我加壓，努力進步自身的教學才能。本學期將在第一期名師工程的根底上，更積極嚴格地展開第二期的組織評比，在優(yōu)化課堂教學構造和實效的根底上，本學期將對中青年老師的備課、說課業(yè)務才能進展評比，這將是本學期名師評比的重要內(nèi)容之一。〔三〕鼓勵老師擁有創(chuàng)新精神。“問渠那得清如許，為有頭活水來”，要想真正擁有教學的“活水”，一味地墨守成規(guī)那么很難清如許。老師應該在觀、看、思、悟這些環(huán)節(jié)中，吸別人之長，形成自己獨特的教學風格。著名教育家陶行知將自己改名為“行知”，其本身就是一種探究精神的表達。廣闊老師，特別是青年老師，更要有這種探究、創(chuàng)新精神，爭做“行知式青年.教學工作方案篇8一、指導思想：本學期教學部門將堅持“以人為本，質(zhì)量興校”的辦學理念，認真領會市法制平安工作會議精神，以《中小學平安教育指導綱要》為指導，以廣闊師生的生命平安和社會穩(wěn)定為目的，以確保學校教育教學工作的順利進展為出發(fā)點，以進步師生和家長的認識及廣泛開展平安教育活動為途徑，強化教學工作全程管理，關注師生平安，加強平安教育，實在進步教學質(zhì)量，推進學校的特色建立。二、主要工作及措施：〔一〕加強領導明確責任1.成立領導小組組長：副組長：組員：2.明確責任每位師生都應該清醒的認識到平安工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進展的根底和保障。因此，全體老師必須進步認識，認真履行自己的職責。做到學校的平安工作的方方面面都有人管，都有人負責?！捕臣訌娊逃鰪娝刭|(zhì)1、加強學校心理安康教育，進步學生的身心安康程度。一個心理不安康的人，是一個不健全的人，難以適應將來社會開展的需要。學校要高度重視心理安康教育，安康教育課由專職老師任教，任何人不能擠占安康教育課，健教老師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學生身心均能安康開展。2、加強學校平安教育，增強學生的自護自救的才能。各學科老師要結合本學科的課程在教學時適時浸透平安教育。每位老師在備課時，學期教案里要表達平安教育的內(nèi)容，每學期每個學科要上交一份相關的教案。平安教育工作應更有針對性和實效性。教學部門將協(xié)助學校各部門根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的平安隱患進展一次專項檢查。并有針對性的進展平安教育。對學生進展各種事件的應急處理的教育，增強學生平安防范的才能。萬一發(fā)生平安事故，做到不驚慌失措，并能采取有效方法保護自己。要使學生增加對自己所處環(huán)境的解，增強平安保護的意識，不做不利于平安的事，又保護自身的生命平安。3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進展平安教育，增強家長的平安意識和才能。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。(1)