教學工作計劃合集八篇-1

第頁共頁教學工作方案合集八篇【實用】教學工作方案合集八篇教學工作方案篇1一、學生狀況我教的這兩個班通過七年級一年的英語學習，他們大局部學生沒有落伍，特別是6班學生要好一些，2班學生根底各方面都差一些。大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生開展參差不齊。有少數(shù)學生因為根底不夠好，學習很吃力而不想學英語了，但課堂紀律都很好，這就為學生的學習打下了一個好的根底。二、教學總目的學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、本學期教學內(nèi)容本學期8個單元的教材都圍繞喜歡和慶賀兩個線索，圍繞開展，內(nèi)容豐富，涵概了生活的方方面面，包含了許多的英語知識，通過生動的生活情景引導學生學習英語。四、本學期的教學重點和難點本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比擬級、級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。五、進步教學質(zhì)量的措施1、多聽課，特別學校組織的聽課，更要虛心學習2、認真鉆研教材，進步自己駕馭教材的才能3、正確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生4、作業(yè)做到全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導5、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量進步四十五分鐘的效率六、進步教學質(zhì)量的可行措施及教改措1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，5、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，進步教學質(zhì)量。教學工作方案篇2一、主要工作〔一〕加強學習、更新觀念，進步老師科學素養(yǎng)以及教育教學理論程度，深層次把握科學教學的真諦1、認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性考慮；又有科學主題教育形態(tài)性研究。2、認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)歷。3、認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)歷。4、認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。〔二〕改善教研方式，進步教研質(zhì)量1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動老師參與教研的積極性，指導老師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學學科的研究與輻射作用，進步教研質(zhì)量。2、以各種形式，靈敏、有效、充分發(fā)揮科學學科的引導功能?！踩持匾暯逃蒲校罨n題研究探究小學科學學科課題研究的原那么和方法，進步課題研究的實效性。應以課堂教學、課程建立等詳細問題為著眼點：強調(diào)結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念?！菜摹撤e極參加新課程培訓、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進老師成長1、認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導老師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程施行程度，為新課程施行提供有力保障；2、認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學老師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關，進步課程理解才能；〔五〕重點加強科學老師的培養(yǎng)，探究老師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強科學老師隊伍的建立1、以科學老師為主體，以課題研究為切入口，以進步課堂教學效益為主線，加大對青年科學老師培養(yǎng)力度。2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進老師安康成長?！擦尺M步研究才能帶動學?？茖W教學程度的穩(wěn)步提升。1、加強科學老師自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，進步專業(yè)研究程度。2、科學老師苦練內(nèi)功，不斷增強效勞意識，提升效勞才能。3、注重新型課堂教學形式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內(nèi)涵。4、根據(jù)學科特點，開展四年級科學興趣小組活動，做到有方案，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的才能和科學探究的興趣。5、做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。二、科學特色活動1、科學夢想畫：活動目的：為進一步開展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資和環(huán)境的保護意識?；顒觾?nèi)容：低年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。2、明天小小科學家：活動目的：為了進一步增加學生的動手才能，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀察，敢于考慮的才能。通過開展科學創(chuàng)造活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于創(chuàng)造創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的才能?；顒觾?nèi)容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進展科學小創(chuàng)造。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進展展出。教學工作方案篇3經(jīng)過二年級的讀和說為重點的訓練，學生已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，學生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說話，他們的口語表達才能已經(jīng)得到了很大的進步，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。在使用生本教材的教學過程中，我將以表達素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強語文理論活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫才能，使學生喜歡學語文，學會學語文，為他們終身學習打下根底，促進學生全面開展為準那么設計教學。本冊教材編排的特點。本冊教材采取自然開展的方式編寫，單元的遞進主要是為了突出閱讀，防止附加的關于文體、寫法之類的說教，以便促進兒童的大量閱讀。課文中反復出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美。學生的寫作不僅僅成文，都有情感的支持、召喚，都有韻律、節(jié)奏的配合，所以對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作根底。本冊共有課文48篇。在語文訓練上，既注意圍繞重點設計一個大體的序，又注意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復、螺旋上升。本著大綱加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上進步學生的語文素養(yǎng)的精神，在教學上我們有以下幾點方案：一、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學方式只有認真鉆研教材，準確把握教學內(nèi)容，才能為上好課打下較好根底。通過讀思查，反復誦讀課文，認真考慮與教材和教學有關的主要問題，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料，做到多讀多思。二、進步課堂教學效益的關鍵，精心設計教學首先教學設計樹立大單元教學意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學要求，安排好教學時間，分配好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來精心設計每篇課文、每個課時的教學。其次教學設計遵循學生的認知規(guī)律，按照感知理解分析^p綜合運用的閱讀過程去設計教學。最后教學設計注意充分表達學生為主體，老師為主導的教學思想，在教學中交織使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮學生的主體作用。三、進步課堂教學效益的根本，注重學生的學在教學中把學生的學時刻掛在心上，考慮怎么學，學得怎樣。抓好學生的預習，給預習的硬任務;注重引導學生積極主動地學習，學好自主、合作、探究，目的讓學生明確，教材讓學生感知，過程讓學生參與，新知讓學生發(fā)現(xiàn)，問題讓學生提出，方法讓學生歸納，內(nèi)容讓學生小結，效果讓學生評價;運用共同學習的原理，組織學生共同討論，互相啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。加強學法指導，努力使學生學會學習，堅持學教合一。四、進步課堂教學效益的出路，課內(nèi)外相結合充分表達語文學科的思想性和工具性，光學習課本上的幾篇文章是遠遠不夠的。課本的文章無非是例子，讓學生根據(jù)此掌握學習方法，大量的理論活動應靠課外去完成教學工作方案篇4一、學情分析^p八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學根底特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)才能。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經(jīng)開場出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，可以透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)絡也較為清楚，對后進生來說，簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的考慮方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。學生的邏輯推理、邏輯思維才能，計算才能需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質(zhì)；在學習態(tài)度上，絕大局部學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大局部學生能認真完成，少數(shù)學生需要老師催促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進展總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正〔考試、作業(yè)后〕錯誤的習慣，比擬多的學生不具有，需要老師的催促才能做。二、教材分析^p第十六章二次根式本章的主要內(nèi)容是二次根式的概念及二次根式的加減乘除運算。本章的重點是二次根式的運算，難點是對二次根式進展化簡，二次根式的取值范圍等。第十七章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學生能運用勾股定理解決簡單問題、用勾股定理的逆定理斷定直角三角形。同時注重介紹數(shù)學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形〔三角形邊角關系的應用〕，難點是運用靈敏運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。第十八章平行四邊形本章的主要內(nèi)容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、斷定及它們之間的關系并能應用相關知識進展證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和斷定。難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)絡和區(qū)別。本章的教學內(nèi)容聯(lián)絡比擬嚴密，研究問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的附屬關系，梳理它們的性質(zhì)和斷定方法。第十九章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。理解函數(shù)的有關性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和才能。在教材中，通過表達“問題情境——建立數(shù)學模型——概念、規(guī)律、應用與拓展”的形式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進展探究一次函數(shù)及其圖像的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖像解決有關現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的.比擬與聯(lián)絡，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程〔組〕、一次不等式的聯(lián)絡等。第二十章數(shù)據(jù)的分析^p本章是在前面學習數(shù)據(jù)的描繪的根底上的進一步學習。本章的主要內(nèi)容是研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析^p數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況。教學中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使學生的學習重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來三、教學措施1、認真學習鉆研新課標，掌握教材；課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反應信息，掃除學習中的障礙點。2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，盡力摧行小組合作，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力進步教學效果。3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生才能上下功夫；落實每一堂課后輔助，查漏補缺。4、不斷改良教學方法，進步自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強教研教改，進步教學程度。5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。6、經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。教學工作方案篇5新學期的工作已經(jīng)開場了。為了更好完本錢學期的教育教學工作任務，更好地完成自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏。特制定本人本學期教學工作方案如下：一、微機室管理方面在本學期，我的主要工作是進展三年級至六年級的微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氣氛中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持微機室有一個清新、干凈的學習環(huán)境，保證微機的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學效勞，本學期將重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學生為輔助小老師，詳細分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能互相幫助，形成良好風氣，使學生的精神相貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強集體觀念，培養(yǎng)學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進展正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下根底。二、教學業(yè)務方面教學工作是老師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生可以更好地承受書本知識，并可以在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供理論的時機，使學生在易學易懂的情境下進展學習，以進步學生學習的積極性。并且以自己在理論中探究到的教學形式去進展教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與理論相結合，以促進自身的開展。三、教學目的“中小學信息技術課程標準”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深入影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的根底。1、三、四年級學生開場上機，純熟開機和關機。對電腦簡單的認識，學習電腦繪圖技術，掌握畫圖的根本技巧。學習計事本工具的正確使用，以及指法的練習。2．五、六年級學生學習鍵盤指法，以及軟件WORD軟件的操作使用，對文件系統(tǒng)有一個根本的認識，會正確保存自己的文件。3．初步學習網(wǎng)絡知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生學習信息技術的興趣，主動學習和自學才能和正確的學習信息技術的方法。四、教學方法與策略學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，方案采取以下措施：1、對學生學習信息技術的目的進展引導，端正其學習態(tài)度。2、對學生進展嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。3、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術學生代表，由此學生帶頭對其他學生進展引導和典范。4、加強復習與穩(wěn)固，培養(yǎng)學生興趣。本學期主要采取老師授課方式、學生自學方式和學生動手操作三種方式進入學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的?？傊?，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生可以得到更好的教育，為學生的長大成才，在“根底教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。教學工作方案篇6一、全冊教學分析^p本冊教材根據(jù)品德與社會課程標準的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及根底教育課程改革的精神編寫的，它力求打破知識單一的傳統(tǒng)教學形式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、才能，只是在互相關聯(lián)中得到開展，以較好的落實三維目的。全冊共分為四個單元，第一單元《我們生活在一個地球村》，意在使兒童理解地球的根本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，理解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》，使學生有意識地關心和保護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資的良好習慣。第三單元《世界問題還不少》，使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步理解結合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開場了》，意在使學生可以逐步學會確定自己的生活和學習目的，并據(jù)此獨立安排自己的生活，開展他們的自主性和獨立性，讓他們安康快樂地成長。二、全冊教學要求：1、理解地球的根本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，理解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經(jīng)濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網(wǎng)。2、使學生有意識地關心和保護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資的良好習慣。3、和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其他文化，積極汲取外來文化的養(yǎng)分，更好的開展本民族的文化傳統(tǒng)。4、使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步理解結合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。5、使學生可以逐步學會確定自己的生活和學習目的，并據(jù)此獨立安排自己的生活，開展他們的自主性和獨立性，讓他們安康快樂地成長。三、教學重難點：1、引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目的，學會獨立。2、以現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷話題，逐步向?qū)W生翻開成人生活的大門，在參與和探究中成長。3、從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學生保護環(huán)境，保護地球。四、學生根本情況：本年級有學生有70人，其中男生42人，女生28人，他們雖來自不同的學區(qū)，但短短的時間內(nèi)便相處得非常融洽，他們聰明伶俐，而又天真得意，上課遵守紀律，又能積極發(fā)言，大多數(shù)學生書寫工整認真。學習習慣非常好。個別同學也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，我相信通過師生的共同努力，這局部學生也會盡快趕上來的。按智力和非智力情況分析^p如下：智力和非智力都好：李小雙、范園園、張旺、魏蘇皖、高倩、高賀、陳子堯、吳碩、張蕊、楊霄、張萍、孫芝維、朱巖。智力好、非智力差：郝旋、閆青、韓立、閆奔、王海燕、王旭、韓嬌、羅東、楊政、郭瓊、陳軍丞、楊贊、楊強、郭穩(wěn)。智力差、非智力好：孫會、劉迎春、王凱、張珊珊、王嬌、楊冰心、董夢仙、韓碩、王秋艷、周會、王娜、吳長輝、孫振。智力差、非智力差：孫華東、楊貝、王雨蒙、楊帥、楊璇、孫笑、孫力、楊芳、韓良、楊雪元、楊忍、王雙、高飛、孫鵬、董路。五、進步質(zhì)量措施：1、教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。2、調(diào)動學生學習的熱情，使課內(nèi)與課外有機的結合起來。3、充分利用各種教學資。4、經(jīng)常開展與課堂有關的活動。5、強調(diào)以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。六、全冊教學進度安排表：第一單元我們生活在一個地球村第1周至第3周第二單元地球生病了第4周至第6周第三單元世界問題還不少第7周至第12周第四單元新的生活就要開場了第13周至第18周第二學期品德與社會科單元教學方案單元第一單元我們生活在一個地球村課題1、得意的地球2、從世界看中國3、我們互通有無4、網(wǎng)絡連接你我他教學工作方案篇7一、學情分析^p本學期擔任分校初中二年級(1)、(2)、(3)、(4)四個班的思想品德課，初中二年級的學生經(jīng)過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比擬親密的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大局部學生的學習積極性有了很大的進步。本學期我的根本目的是：掌握根本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；擅長與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和老實守信是做人的根本，可以孝敬父母，做一個老實的人；學會尊重寬容別人，可以平等待人，與人為善。二、教學內(nèi)容分析^p共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培養(yǎng)學生的交往才能是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡世界的交往，屬于面向?qū)淼慕逃?。第四單元交往藝術新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有別人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關心別人、如何誠信做人，是本冊教材的核心局部。三、教學重難點重點：通過教學使學生學會交往，進步學生的交往才能。教育學生學會做人，做一個懂競爭，知合作，能寬讓，講平等，善諒解，老實守信的人。難點：對于師生之間，學生與學生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？酥颇娣葱睦怼W生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術。四、教學方法講授法、討論法、自學法、練習法。五、詳細措施1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課“胸中有書，腦中有綱，目中有人，手中有?法?。把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容，讓學生真正動起來。2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有時機參與發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔。3、指導學生做好課前的搜集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述才能。4、認真細致的修改學生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，及時檢測。重點培養(yǎng)學生“自主學習”的才能，教給學生的學習方法。5、努力學習，進步專業(yè)理論程度。平時注重再學習，閱讀百科，攝取與政治學歷史科相關的理論知識和當代社會新科技開展信息，浸透到教學中去，使教學更有說服力。6、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦，積極主動參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習，小論文等形式，活潑課堂氣氛，使教學效果到達最優(yōu)化。7、引導優(yōu)秀生積極靈敏學習，同時輔助好差生，做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，充分調(diào)動差生的學習興趣，增強他們的自信心。8、協(xié)調(diào)好學校領導，班主任，其他老師，家長的關系，努力營造良好的教育環(huán)境,加強德育功能，開展課堂活動七、課時安排本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機余8課時，用于開展課外活動，和期末復習考試。教學工作方案篇8一、班級情況分析^p及：因為所有幼兒都是第一次上幼兒園所以在常規(guī)習慣、自理才能、適應性、語言開展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言才能、生活自理才能及培養(yǎng)幼兒的社會交往才能和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目的〔一〕安康領域1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。3、理解一些平安知識；不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不平安的東西。4、理解簡單的衛(wèi)生知識，愿意承受安康檢查，認識五官懂得保護。5、在老師的帶著下能按節(jié)奏做操，會聽口令6、愿意和同伴參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。〔二〕語言領域1、學習