教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫綜合B卷附答案

教師招聘之小學(xué)教師招聘題庫綜合B卷附答案

單選題（共100題）1、甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)：一周后，甲班同學(xué)的平均保持量83%，乙班同學(xué)的保持量25%。由此可見，防止遺忘要__________。A.集中復(fù)習(xí)B.分散復(fù)習(xí)C.及時(shí)復(fù)習(xí)D.適度復(fù)習(xí)【答案】C2、智能手機(jī)、ipad和計(jì)算機(jī)，不屬于CPU的是（）。A.銳龍53600×B.corei510600KC.GeForceRT×2060D.麒麟990【答案】C3、Idon′tcareaboutthegoodsalaryofferedbythecompany.WhatIneedisa(n)_____________post.A.awardingB.challengingC.competingD.creating【答案】B4、通過語言、表情、動(dòng)作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫（）。A.優(yōu)勢(shì)反應(yīng)B.模仿C.社會(huì)感染D.暗示【答案】C5、“我們敢說日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是由他們的教育所決定的?！边@是（）的觀點(diǎn)。A.內(nèi)發(fā)論B.外銀論C.成熟論D.多因素相互作用論【答案】B6、對(duì)于教材的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書B.教材是知識(shí)授受活動(dòng)的主要信息媒介C.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開和具體化D.優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)不需要教材【答案】D7、1632年出版的《大教學(xué)論》的作者是捷克教育家（）。A.杜威B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.布魯納【答案】B8、以評(píng)價(jià)對(duì)象自身某一時(shí)期的發(fā)展水平為參照標(biāo)準(zhǔn)，判斷其發(fā)展?fàn)顩r教學(xué)評(píng)價(jià)稱為（）A.相對(duì)性評(píng)價(jià)B.絕對(duì)性評(píng)價(jià)C.個(gè)體差異評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】C9、人們看到紅、橙、黃的顏色時(shí)會(huì)有暖的感覺，這種現(xiàn)象屬于（）A.感覺對(duì)比B.感覺適應(yīng)C.感覺后像D.聯(lián)覺【答案】D10、關(guān)于一個(gè)人的抱負(fù)水平，下列說法中正確的包括（）。A.個(gè)體的抱負(fù)水平取決于其成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱B.以往的成敗經(jīng)驗(yàn)影響抱負(fù)水平C.個(gè)體的抱負(fù)水平與實(shí)際成就往往有差異D.個(gè)體的抱負(fù)水平與成就動(dòng)機(jī)是一種倒U型關(guān)系【答案】A11、前蘇聯(lián)教育家贊科夫的教學(xué)理論是__________。A.課程結(jié)構(gòu)理論B.范例教學(xué)理論C.發(fā)展性教學(xué)理論D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論【答案】C12、OfallthechangesthathavetakenplaceinEnglish-languagenewspapersduringthepastquarter-century,perhapsthemostfar-reachinghasbeentheinexorabledeclineinthescopeandseriousnessoftheirartscoverage.A.Itiswriters'dutytofulfilljournalisticgoalsB.ItiscontemptibleforwriterstobejournalistsC.WritersarelikelytobetemptedintojournalismD.Notallwritersarecapableofjournalisticwriting【答案】D13、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的取向不包括（）A.知識(shí)目標(biāo)取向B.行為目標(biāo)取向C.體驗(yàn)性目標(biāo)取向D.生成性目標(biāo)取向【答案】A14、“知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的絕對(duì)正確的表征，而只是一種關(guān)于各種現(xiàn)象的較為可靠的解釋或假設(shè)?！背诌@種知識(shí)觀的是（）。A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.信息加工學(xué)習(xí)理論C.符號(hào)學(xué)習(xí)理論D.生成學(xué)習(xí)理論【答案】A15、追求成功者傾向于選擇成功概率為（）的任務(wù)。A.25%B.50%C.75%D.100%【答案】B16、為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng)而開設(shè)的、可供學(xué)生自由選擇的課程是（）A.綜合課程B.選修課程C.學(xué)科課程D.活動(dòng)課程【答案】B17、已知M=2×3×5，那么M全部因數(shù)的個(gè)數(shù)有()。A.3個(gè)B.7個(gè)C.8個(gè)D.無數(shù)個(gè)【答案】C18、荀況認(rèn)為“人性惡”，因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化。這體現(xiàn)的教育目的的價(jià)值取向是()。A.社會(huì)本位論B.個(gè)體本位論C.無目的本位論D.生活本位論【答案】A19、根據(jù)田徑競(jìng)賽規(guī)則要求，只有六條跑道的田徑場(chǎng)，其跑道寬是（）A.7.32米B.9.76米C.6,米D.6.6米【答案】A20、2012年我國(guó)GDP增長(zhǎng)__________。A.7%B.7.8%C.8%D.8.7%【答案】B21、__________Chineseparents,westernparentsarealsoconcernedaboutchildren′shealth.A.AstoB.IncommonwithC.ContrarytoD.Butfor【答案】B22、ThemenandwomenofAnglo-SaxonEnglandnormallyboreonenameonly.Distinguishingepithetswererarelyadded.Thesemightbepatronymic,descriptiveoroccupational.Theywere,however,hardlysurnames.HeritablenamesgraduallybecamegeneralinthethreecenturiesfollowingtheNormanConquestin1066.Itwasnotuntilthe13thand14thcenturiesthatsurnamesbecamefixed,althoughformanyyearsafterthat,thedegreeofstabilityinfamilynamesvariedconsiderablyindifferentpartsofthecountry.A.anamesharedbyallthemembersofafamilyB.awordinfrontofaperson'snametoshowtheirrankorprofessionC.anoffensivewordorphrasethatisusedaboutapersonorgroupofpeopleD.anadjectiveorphrasethatisusedtodescribesomebody/something'scharacterormostimportantquality【答案】D23、Childrenmaygetintosomebadhabits___________theylackself-discipline.A.whenB.unlessC.thoughD.until【答案】A24、人的心理現(xiàn)象包括（）A.心理過程和個(gè)性心理B.認(rèn)知過程與意志過程C.情緒情感過程與意志過程D.個(gè)性傾向性與個(gè)性心理特征【答案】A25、已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3cm和8cm，則此三角形的第三邊邊長(zhǎng)可能是().?A.4cmB.5cmC.6cmD.13cm【答案】C26、()片面夸大環(huán)境和教育的作用,認(rèn)為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。A.弗洛伊德B.華生C.埃里克森D.皮亞杰【答案】B27、可以促進(jìn)鈣吸收的是（）。A.維生素EB.維生素AC.維生素CD.維生素D【答案】D28、有的人屬于“聰明早慧”，而有的人則是“大器晚成”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）。A.互補(bǔ)性B.個(gè)別差異性C.不平衡性D.階段性【答案】B29、問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和(，)。（）A.思維程序B.調(diào)查研究C.檢驗(yàn)假設(shè)D.論證假設(shè)【答案】C30、責(zé)任感、義務(wù)感屬于（）A.道德感B.理智感C.美感D.熱情【答案】A31、《論語》中“知之為知之，不知為不知，是知也”，意思是對(duì)待知識(shí)，知道就是知道，不知道就是不知道，只有這樣才是智慧。A.智慧意味著承認(rèn)自己有所知，有所不知。B.智慧就是勇于承認(rèn)自己有不知道的知識(shí)C.對(duì)于自己不知道的知識(shí)，卻說自己知道，是愚笨的D.對(duì)于自己知道的知識(shí)，就承認(rèn)自己知道，是智慧的【答案】A32、某學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母“t”時(shí)，發(fā)出的總是漢語拼音“t”的音，這種心理現(xiàn)象是()。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.暈輪效應(yīng)D.思維定勢(shì)【答案】D33、常用的計(jì)分法有等級(jí)制計(jì)分和（）計(jì)分。A.百分制B.考查制C.自我評(píng)價(jià)制D.標(biāo)準(zhǔn)分制【答案】A34、教師通過分析學(xué)生近期的作業(yè),來了解其是否掌握了所講述的知識(shí)。這種研究方法叫（）A.個(gè)案法B.測(cè)驗(yàn)法C.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D.產(chǎn)品分析法【答案】D35、2014年6月12日至7月13日，第20屆世界杯在巴西舉行，冠軍球隊(duì)是()。A.荷蘭B.德國(guó)C.巴西D.阿根廷【答案】B36、Numbersenseisnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea__16__innumber.Humanbeingsarebornwiththisability.__17__,experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.Ifanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot__18__.However,ifyouremovetwo,thebird__19__leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe__20__betweentwoandthree.A.reportedB.repeatedC.designedD.approved【答案】B37、根據(jù)下面資料，回答A.ShelovedthelifestyleintheUKB.ShewasajournalistofTheSunC.ShemovedfromNottinghamin2007D.ShethoughteveryoneintheUKistoosociable【答案】A38、后印象主義的出現(xiàn)直接影響了二十世紀(jì)初的法國(guó)畫壇,幾乎同時(shí)出現(xiàn)了四大新思潮,其中注重畫面結(jié)構(gòu)的主體主義是受（）的啟發(fā)。A.梵高B.塞尚C.高更D.修拉【答案】B39、()是社會(huì)生產(chǎn)力中最為活躍和革命的因素。A.勞動(dòng)對(duì)象B.生產(chǎn)關(guān)系C.生產(chǎn)力D.勞動(dòng)者【答案】C40、下列音樂術(shù)語中表示突強(qiáng)的是（）。A.fB.mfC.sfD.ff【答案】C41、某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是xx級(jí)干部，以求得心理滿足。這是采用了（）這種心理防御方式的表現(xiàn)。A.升華B.補(bǔ)償C.退行D.轉(zhuǎn)移【答案】B42、教師將正在上課的學(xué)生趕出教室侵犯了學(xué)生的（）A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】A43、在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育起指導(dǎo)作用的是()。A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育目的D.教學(xué)組織形式【答案】C44、社會(huì)化的載體不包括（）。A.家庭B.大學(xué)C.雜志D.觀念【答案】D45、“十年離別后，長(zhǎng)大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容”，這是一種（）。A.再認(rèn)B.有意再現(xiàn)C.直接再現(xiàn)D.間接再現(xiàn)【答案】D46、預(yù)防青少年抑郁,可采取的措施是（）。A.順其自然B.建立良好的社會(huì)支持系統(tǒng)C.多從非理性的角度思考問題D.適當(dāng)服用安慰劑【答案】B47、OneofthemainreasonsforgettingstudentstolistentospokenEnglishistoletthemhearvarietiesand___________,ratherthanjustthevoiceoftheirteacherwithitsownidiosyncrasies.Intoday′sworld,theyneedtobeexposednotonlytoonevarietyofEnglish,butalsotovarietiessuchasAmericanEnglish,AustralianEnglish,IndianEnglishandsoon.A.languagesB.mothertonguesC.accentsD.natives【答案】C48、使用word軟件編輯文檔時(shí)，打開段落對(duì)話框，不能完成的設(shè)置是（）A.1.5倍行距B.五磅字符間距C.首行縮進(jìn)2字符D.居中對(duì)齊【答案】B49、歐拉將“格尼斯堡七橋問題”轉(zhuǎn)化為“一筆畫問題”，所用到的數(shù)學(xué)思維方法是()。A.比較B.判斷C.抽象D.推理【答案】C50、在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.個(gè)別教學(xué)制B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)制D.道爾頓制【答案】B51、學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。A.當(dāng)事人的主觀動(dòng)機(jī)和損害后果之間的因果關(guān)系B.當(dāng)事人的行為和主觀動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系C.當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系D.當(dāng)事人是否是主觀故意【答案】C52、隨著考試臨近，學(xué)生心情極度緊張，考試時(shí)不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）A.焦慮癥B.強(qiáng)迫癥C.恐怖癥D.人格障礙【答案】A53、E大調(diào)中，音名B相對(duì)應(yīng)的唱名是（）。A.miB.faC.solD.la【答案】C54、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》要求學(xué)校統(tǒng)籌各學(xué)科教師作業(yè)布置，控制作業(yè)數(shù)量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在每天（）A.0.5小時(shí)內(nèi)B.1小時(shí)內(nèi)C.1.5小時(shí)內(nèi)D.2小時(shí)內(nèi)【答案】B55、編程解決一個(gè)問題之前，（）。A.5B.14C.30D.55【答案】C56、下列句子運(yùn)用夸張手法不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.山高水險(xiǎn)石卡卡，紅苕洋芋苞谷粑。要想吃碗大米飯，除非坐月生娃娃。等到大米找回來，娃娃已經(jīng)滿地爬B.王老漢種的甜瓜，十幾里外就聞到瓜香了C.面片搟得一張紙，面條切下一條線。下到鍋里蓮花轉(zhuǎn).盛到碗里賽牡丹D.玉米稻子密又濃，鋪天蓋地不透風(fēng)。就是衛(wèi)星掉下來.也要彈回半空中【答案】D57、我國(guó)商、周時(shí)期的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育:禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.禮B.射C.御D.書【答案】A58、ToliveintheUnitedStatestodayistogainanappreciationforDahrendorf′sassertionthatsocialchangeexistseverywhere.Technology,theapplicationofknowledgeforpracticalends,isamajorsourceofsocialchange.A.keeninsightintothenatureoftechnologyB.prejudicedcriticismoftheroleoftheindustrialRevolutionC.cautiousanalysisofthereplacementofthehumanmindbycomputersD.exaggerateddescriptionofthenegativeconsequencesoftechnology【答案】A59、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.個(gè)別化教學(xué)D.程序教學(xué)【答案】B60、世界文學(xué)史上第一部正面描寫工人階級(jí)生活和斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說是（）A.《名利場(chǎng)》B.《簡(jiǎn)?愛》C.《呼嘯山莊》D.《瑪麗?巴頓》【答案】D61、下列句子的翻譯，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.吾屬今為之虜矣——我們很快就會(huì)被他俘虜了B.持千金之資幣物——拿著價(jià)值千金的禮物C.乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首給秦王D.（沛公）脫身獨(dú)去，已至軍矣——沛公已經(jīng)脫身離開，回到軍營(yíng)【答案】C62、以下不是影響遷移的客觀因素是（）。A.教師指導(dǎo)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.媒體D.學(xué)習(xí)材料特性【答案】B63、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.遏制枯燥桅竿涸轍之鮒B.磐石愜意笑靨浮光掠影C.和藹駑鈍攪絆鋌而走險(xiǎn)D.訣別枯縞傾圮繁文縟節(jié)【答案】B64、如果學(xué)生已經(jīng)有了“哺乳動(dòng)物”的概念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.下位學(xué)習(xí)D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)【答案】C65、從已知的具體的事實(shí)或個(gè)別性的前提概括出一般性或普遍性結(jié)論的思維方法是（）A.比較法B.歸納法C.類比法D.演繹法【答案】B66、______thesinger,acrowdoffansenteredthehall.A.FollowingB.FollowedC.TofollowD.Tobefollowed【答案】A67、在一副52張撲克牌中(沒有大小王)任意抽取一張牌，抽出的這張牌是方塊的機(jī)會(huì)是A.1／2B.1／4C.1／3D.0【答案】B68、后一種學(xué)習(xí)對(duì)前一種學(xué)習(xí)的影響是（）A.垂直遷移B.水平遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】D69、Duringthepastgeneration,theAmericanmiddle-classfamilythatoncecouldcountonhardworkandfairplaytokeepitselffinanciallysecurehasbeentransformedbyeconomicriskandnewrealities.Nowapinkslip,abaddiagnosis,oradisappearingspousecanreduceafamilyfromsolidlymiddleclasstonewlypoorinafewmonths.A.TheMiddleClassontheAlertB.TheMiddleClassontheCliffC.TheMiddleClassinConflictD.TheMiddleClassinRuins【答案】B70、2013年6月11日，我國(guó)成功發(fā)射的首次應(yīng)用性飛行的載人飛船是（）。A.神舟一號(hào)B.神舟五號(hào)C.神舟八號(hào)D.神舟十號(hào)【答案】D71、在有人陪同的活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)的效率，這是（）。A.結(jié)伴效應(yīng)B.觀眾效應(yīng)C.比較效應(yīng)D.淘汰效應(yīng)【答案】A72、新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于（）開始實(shí)施。A.2006年9月1日B.2006年6月29日C.1994年10月31日D.1986年4月12日【答案】A73、Canyoutellme________?A.whoisthatgentlemanB.thatgentlemaniswhoC.whothatgentlemanisD.whomisthatgentleman【答案】C74、下列關(guān)于古代文學(xué)知識(shí)的表述，正確的是（）。A.司馬遷編撰的《史記》開創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體史學(xué)的先河，被譽(yù)為：史家之絕唱，無韻之《離騷》。B.孟浩然、王昌齡是盛唐邊塞詩人，“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”就出自王昌齡的《涼州詞》。C.柳永、陸游生活年代相同，他們的詩詞都以雪恥御辱、收復(fù)失地、抒發(fā)愛國(guó)志士的抱負(fù)為主調(diào)。D.蒲松齡的《儒林外史》是清代著名諷刺小說，它奠定了我國(guó)古典諷刺小說的基礎(chǔ)?！敬鸢浮緼75、()是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動(dòng)，活動(dòng)的規(guī)模常根據(jù)活動(dòng)的目的、內(nèi)容而定。A.群眾性活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.集體活動(dòng)【答案】A76、小學(xué)教材的編寫，在內(nèi)容上最重要的是要考慮（）。A.形象性與興趣性B.娛樂性與生活性C.科學(xué)性與思想性D.知識(shí)性與個(gè)性【答案】C77、學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。A.原始社會(huì)末期B.奴隸社會(huì)初期C.奴隸社會(huì)末期D.封建社會(huì)初期【答案】B78、下列選項(xiàng)中，只能依靠ATP-CP系統(tǒng)供能的是A.竟走B.馬拉松C.400米跑D.立定跳遠(yuǎn)【答案】D79、NowandagainIhavehadhorribledreams,butnotenoughofthemtomakemelosemydelightindreams.Tobeginwith,Iliketheideaofdreaming,ofgoingtobedandlyingstillandthen,bysomequeermagic,wanderingintoanotherkindofexistence.AsachildIcouldneverunderstandwhygrown-upstookdreamingsocalmlywhentheycouldmakesuchafussaboutanyholiday.Thisstillpuzzlesme.Iammystifiedbypeoplewhosaytheyneverdreamandappeartohavenointerestinthesubject.Itismuchmoreastonishingthaniftheysaidtheyneverwentoutforawalk.MostpeopleoratleastmoreWesternEuropeansdonotseemtoacceptdreamingaspartoftheirlives.Theyappeartoseeitasanirritatinglittlehabit,likesneezingoryawning.A.DreamsmaybemanufacturedandsoldinthenearfutureB.ThepriceofadreamisridiculouslyhigherthanexpectedC.PeoplearesillyiftheysetahighvalueondreamsD.Thevalueofdreamsisgreaterthanwe’veimagined【答案】D80、我國(guó)教學(xué)的基本組織形式是（）A.分組教學(xué)B.合作教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)D.班級(jí)教學(xué)【答案】D81、李老師在講授課文《父母恩情深似?！窌r(shí)，以播放歌曲《天亮了》導(dǎo)入新課，將學(xué)生帶人父母深愛孩子的情境中，教學(xué)中李老師滲透的德育方法是（）。A.角色扮演法B.個(gè)人修養(yǎng)法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法【答案】C82、從眾是一種（）接受群體影響的方式。A.被動(dòng)地B.主動(dòng)地C.積極地D.有效地【答案】A83、Fewmen,____________,canmakesomanyinventionsasEdison.A.ifeverB.ifatallC.ifanyD.ifanything【答案】C84、下面關(guān)于教育行動(dòng)研究說法中,不正確的是（）A.它是以解決學(xué)校中某一實(shí)際問題為導(dǎo)向的現(xiàn)場(chǎng)研究B.它是以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究C.它是一種具有較高動(dòng)態(tài)性的研究D.它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究【答案】D85、教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)的全過程中將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行主動(dòng)積極的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力稱之為（）。A.教學(xué)反饋能力B.自我教育能力C.自我完善能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】D86、（）是西班牙畫家達(dá)利在1931年創(chuàng)作的。A.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》B.《記憶的永恒》C.《藍(lán)色的上帝》D.《比利牛斯山之城》【答案】B87、《采茶撲蝶》屬于哪個(gè)地區(qū)的花燈音樂（）。A.四川B.云南C.江蘇D.福建【答案】A88、()的產(chǎn)生，使教師的培養(yǎng)走上專門化的道路。A.師范教育B.學(xué)校培養(yǎng)C.校外培訓(xùn)D.校際交流【答案】A89、在信息編碼過程中，利用儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為（）。A.短語B.組塊C.句子D.數(shù)字【答案】B90、在教育活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，對(duì)整個(gè)教育起指導(dǎo)作用的是()。A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育目的D.教學(xué)組織形式【答案】C91、復(fù)數(shù)z滿足(1+i)z=1-i，則|Z|=()。A.√2/2B.√2C.2D.1【答案】D92、農(nóng)村賭博之風(fēng)，應(yīng)該引起各級(jí)黨委和政府的重視，相關(guān)部門要加強(qiáng)管理，進(jìn)一步加大打擊力度。另外，村民賭博之風(fēng)盛行，也暴露了農(nóng)村文化生活的匱乏，應(yīng)該在豐富農(nóng)村文化生活方面多想辦法、多下功夫。比如，建設(shè)閱報(bào)長(zhǎng)廊，打造農(nóng)家書屋等，讓村民多學(xué)習(xí)；建設(shè)文化活動(dòng)室，增加體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，開展有意思的集體活動(dòng)，豐富農(nóng)閑生活等。A.農(nóng)村文化生活的匱乏是村民賭博之風(fēng)盛行的主因B.解決農(nóng)民賭博問題，需要加強(qiáng)管理并豐富農(nóng)村文化生活C.建設(shè)閱報(bào)長(zhǎng)廊和文化活動(dòng)室可以豐富農(nóng)村文化生活D.由于各級(jí)黨委和政府不夠重視導(dǎo)致村民賭博之風(fēng)盛行【答案】B93、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.closedB.closeC.closesD.closing【答案】D94、近年來，國(guó)內(nèi)主題公園建設(shè)?。然而，國(guó)內(nèi)主題公園的賣點(diǎn)常常是大型的游樂設(shè)施，卻很少與文化搭界，或者僅僅是披了件文化的外衣，實(shí)際上還是以游樂設(shè)施吸引游客。一些文化體驗(yàn)類項(xiàng)目，頂多停留在讓游客穿上古裝拍照的水平，談不上有引人入勝的文化體驗(yàn)。A.方興未艾B.并駕齊驅(qū)C.等量齊觀D.獨(dú)樹一幟【答案】A95、Shehasmanygoodfriends,_________arereallykindtoherandherparents.A.mostofthemB.andmostofwhomC.butmostofwhomD.mostofwhom【答案】D96、設(shè){an}是公比為q的等比數(shù)列，則“q>1”是“{an}為遞增數(shù)列”的()。A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充分也不必要條件【答案】D97、部編版小學(xué)語文教材里有很多寓言故事,下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說，……卻能從里面取出很多東西來……B.《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘民間故事?！堵菇呛吐雇取返?。C.《克雷洛夫寓言》是法國(guó)杰出寓言家克雷洛夫的作品集，……《橡樹和蘆葦》等。D.讀寓言,……再體會(huì)故事中的道理?！敬鸢浮緾98、初創(chuàng)時(shí)期的教育心理學(xué)著作，內(nèi)容多是以（）的原理闡釋實(shí)際的教育問題，主要是一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。A.兒童心理學(xué)B.教學(xué)心理學(xué)C.普通心理學(xué)D.學(xué)習(xí)心理學(xué)【答案】C99、下列對(duì)曹操《短歌行》的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩的主題不是“酒”而是“苦，……第二苦,是曹操想找賢才而不得之苦。B.曹操有建功立業(yè)的渴望，……借《短歌行》發(fā)出對(duì)天下英雄的集結(jié)令,這是一種英雄氣短兒女情長(zhǎng)的表現(xiàn)。C.曹操主要講了一個(gè)關(guān)于“朋友圈”的愿望，……若曹操能像周公一樣,一飯三吐哺，沐三握發(fā),那么天下的賢士都會(huì)歸順?biāo)??！敬鸢浮緽100、智力技能也稱（），是指通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。A.運(yùn)動(dòng)技能B.認(rèn)知技能C.學(xué)習(xí)技能D.操作技能【答案】B多選題（共40題）1、班會(huì)的特點(diǎn)有（）。A.集體性B.診斷性C.自主性D.評(píng)價(jià)性E.針對(duì)性【答案】AC2、心理發(fā)展的一般特點(diǎn)包括（）。A.連續(xù)性B.階段性C.順序性D.個(gè)別差異性E.不均衡性【答案】ABCD3、以下屬于組織策略的有（）A.歸類策略B.主題綱要法C.符號(hào)綱要法D.監(jiān)控策略E.調(diào)節(jié)策略【答案】ABC4、義務(wù)教育中，（）必須履行一定的義務(wù)。A.兒童B.國(guó)家C.家庭D.社會(huì)E.企業(yè)【答案】ABCD5、權(quán)威型教師領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生時(shí)常表現(xiàn)為（）。A.自覺性高B.互相指責(zé)C.高度焦慮D.學(xué)習(xí)效率較低【答案】BC6、德育對(duì)智育、體育、美育的促進(jìn)功能就其共性來看主要有()。A.動(dòng)機(jī)作用B.方向作用C.提升智慧D.習(xí)慣和方法上的支持【答案】ABD7、下列說法中，正確的是（）。A.撰寫活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，目標(biāo)、措施和步驟可以省去B.活動(dòng)主題講究“新”和“實(shí)”C.班級(jí)活動(dòng)的過程一般要經(jīng)歷準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和評(píng)估與拓展階段這三個(gè)階段D.班主任要注意語言技巧，包括導(dǎo)入語、串聯(lián)語和結(jié)束語【答案】BD8、孫老師在《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》課時(shí)，先給學(xué)生看生活中各種危險(xiǎn)場(chǎng)面的視頻，比如，兒童被掛在陽臺(tái)防護(hù)網(wǎng)上、不按交通指示燈過馬路等。針對(duì)生活需要注意的各種“危險(xiǎn)”，孫老師提出“遇到危險(xiǎn)怎么辦”這一問題，讓學(xué)生展開討論，要求各抒己見，最后孫老師向?qū)W生推薦安全教育學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)生交流心得，在班級(jí)公告欄張貼社會(huì)常用緊急求助電話，并讓學(xué)生熟記。A.討論法B.讀書指導(dǎo)法C.參觀法D.演示法【答案】ABD9、學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)B.家庭作業(yè)輔導(dǎo)C.生活心理輔導(dǎo)D.人際關(guān)系輔導(dǎo)【答案】ACD10、下列屬于相對(duì)功利道德定向階段特征的是（）A.逃避懲罰B.滿足自己的要求C.道德價(jià)值偶爾也來自對(duì)他人需要的滿足D.較強(qiáng)的自我中心性E.符合自己需要的行為就是正確的【答案】BCD11、班杜拉認(rèn)為行為表現(xiàn)是由動(dòng)機(jī)變量控制的，動(dòng)機(jī)過程包括()。A.直接強(qiáng)化B.外部強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】ACD12、班會(huì)的類型有（）。A.報(bào)告會(huì)B.討論會(huì)C.常規(guī)班會(huì)D.生活會(huì)E.主題班會(huì)【答案】CD13、《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，設(shè)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本辦學(xué)條件是（）A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備C.由合格的教師D.有足夠的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源【答案】ABCD14、概念的結(jié)構(gòu)包括（）。A.概念名稱B.概念定義C.概念特征D.概念類型E.概念實(shí)例【答案】ABC15、下面屬于學(xué)習(xí)遷移的情況有（）A.建立了“四邊形”概念后，再學(xué)習(xí)平行四邊形、梯形、菱形、矩形、正方形等概念B.掌握“mouth”（嘴，口腔）這個(gè)英語單詞可能會(huì)促進(jìn)“goldenmouthed”（雄辯的）這一新單詞的學(xué)習(xí)C.在講解“蒸汽變水”時(shí)，教師由“寒冷的冬天在室外說話時(shí)出現(xiàn)哈氣現(xiàn)象”引導(dǎo)到問題上來D.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中審題技能的掌握可能會(huì)影響到物理學(xué)習(xí)中的審題E.一個(gè)人學(xué)會(huì)騎自行車后，再騎三輪車卻發(fā)現(xiàn)存在困難【答案】ABD16、隨著教學(xué)方法改革，教學(xué)評(píng)價(jià)的理念也發(fā)生了深刻的變化，下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)理念的說法正確的是（）A.重視發(fā)展B.重視質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合C.強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合D.全面進(jìn)行評(píng)價(jià)的目的是為了更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生E.強(qiáng)調(diào)甄別功能，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能【答案】ABC17、“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()A.正規(guī)教育B.非正規(guī)教育C.廣義的教育D.狹義的教育【答案】BC18、加里培林將心智技能的形成分為幾個(gè)階段,它們分別是（）A.動(dòng)作的定向階段B.物質(zhì)與物質(zhì)化階段C.出聲的外部言語階段D.不出聲的外部言語階段E.內(nèi)部言語階段【答案】ABCD19、某小學(xué)計(jì)劃開展3年級(jí)籃球比賽，為降低比賽難度，教師可采取的改造方式有（）A.延長(zhǎng)比賽時(shí)間B.擴(kuò)大比賽場(chǎng)地C.降低籃圈高度D.增大籃圈直徑【答案】CD20、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中由數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。A.自上而下的遷移B.自下而上的遷移C.正遷移D.負(fù)遷移E、水平遷移【答案】BC21、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀主要是（）A.主動(dòng)建構(gòu)性B.社會(huì)互動(dòng)性C.知識(shí)只是一種解釋和假設(shè)D.情境性E.強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的差異性【答案】ABD22、道德情感的表現(xiàn)形式主要有（）。A.思維的道德情感B.直覺的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感【答案】BCD23、心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：從三個(gè)班中將成績(jī)排名后六位的學(xué)生抽出來，組成一個(gè)班級(jí)。心理學(xué)家對(duì)這18名學(xué)生進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生智商都在正常范圍之內(nèi)，于是要求這18名學(xué)生的任課老師對(duì)他們做到以下幾點(diǎn)：第一，分析他們?cè)趯W(xué)業(yè)上失敗的原因。第二，上課提問時(shí)，難度適當(dāng)。第三，對(duì)回答問題正確的同學(xué)給予鼓勵(lì)，回答錯(cuò)誤的同學(xué)給予肯定并耐心糾正錯(cuò)誤答案。第四，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高他們的自信心。第五，要求教師使用各種媒體增加學(xué)生的興趣。后來，這18名同學(xué)在半年以后學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，已經(jīng)不再是差生。A.正確的結(jié)果歸因B.充分利用反饋信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)C.創(chuàng)造合適學(xué)習(xí)難度的問題情境D.運(yùn)用正強(qiáng)化鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)E.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及時(shí)排名，并公布給學(xué)生【答案】ABCD24、教師作為教學(xué)的設(shè)計(jì)者，需要考慮的問題有（）。A.教學(xué)目標(biāo)是什么B.選擇怎樣的教學(xué)策略和教學(xué)方法C.選擇什么測(cè)驗(yàn)手段D.學(xué)生如何建構(gòu)自己的知識(shí)體系【答案】ABC25、創(chuàng)造性思維的主要特征有（）。A.流暢性B.認(rèn)知性C.變通性D.序列性E.獨(dú)創(chuàng)性【答案】AC26、一個(gè)班集體必須具備的基本特征有（）。A.一定的共同生活的準(zhǔn)則B.明確的共同目標(biāo)C.集體成員之間平等、心理相容的氛圍D.有詳細(xì)的班級(jí)管理規(guī)定E、一定的組織結(jié)構(gòu)【答案】ABC27、學(xué)生的個(gè)別差異包括（）。A.生理的個(gè)別差異B.心理的個(gè)別差異C.智力因素的個(gè)別差異D.非智力因素的個(gè)別差異E.行為習(xí)慣的差異【答案】CD28、下列哪些觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了內(nèi)部心理過程、認(rèn)知結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中的重要作用？（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.試誤說D.接受學(xué)習(xí)理論E.操作性條件作用論【答案】AD29、小組活動(dòng)主要包括()。A.學(xué)科小組B.技術(shù)小組C.藝術(shù)小組D.公益活動(dòng)E.體育小組【答案】ABC30、下列屬于教學(xué)中貫徹循序漸進(jìn)原則要求的有()。A.按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)B.要引導(dǎo)學(xué)生把理解知識(shí)和鞏固知識(shí)、記憶知識(shí)聯(lián)系起來C.注意主要矛盾.解決好重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)D.由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁【答案】ACD31、下列關(guān)于建構(gòu)主義理論的描述，正確的是()。A.建構(gòu)主義在學(xué)習(xí)觀上強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性三方面B.在知識(shí)傳遞中，教師不是傳授知識(shí)的工程師，而是蘇格拉底式的“助產(chǎn)士”C.知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種假設(shè)，并不是問題的最終答案D.學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)課堂的【答案】ABCD32、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)說的學(xué)習(xí)定律包括（）。A.效果律B.學(xué)習(xí)率C.練習(xí)律D.準(zhǔn)備率【答案】ACD33、人際關(guān)系的功能主要體現(xiàn)在哪些方面（）A.幸福感B.歸屬感C.心理健康D.身體健康E.工作成功【答案】ACD34、兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出（）等特點(diǎn)。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性E、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性【答案】ABCD35、在活動(dòng)式的教學(xué)理論體系中，下列表述正確的是()。A.教師是顧問、咨詢者B.重視掌握知識(shí)的量，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累C.強(qiáng)調(diào)通過自我發(fā)現(xiàn)去掌握知識(shí)D.重視對(duì)知識(shí)本身的興趣和熱愛【答案】ACD36、心智技能形成的表現(xiàn)有()[多選題]A.思維活動(dòng)方式的自動(dòng)化B.外部言語活動(dòng)減少C.以內(nèi)部言語為主D.快速高效的解決新問題【答案】ABC37、常用的調(diào)查方法有（）A.觀察法B.產(chǎn)品分析法C.問卷法D.個(gè)案法E.訪談法【答案】C38、教師的效能感包括（）A.低級(jí)效能感B.高級(jí)效能感C.個(gè)人教學(xué)效能感D.自我效能感E.一般效能感【答案】C39、桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種（）過程。A.漸進(jìn)的B.有目的的C.肓目的D.嘗試一錯(cuò)誤的E.飛速的【答案】ACD40、課程計(jì)劃主要由（）幾部分組成。A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制E.學(xué)周安排【答案】ABCD大題（共20題）一、Directions:Readthefollowingpassage.Answerthequestionsaccordingtotheinformationgiveninthepassage.Alifecoachissomebodywhohelpsyoureachallkindsofpersonalandprofessionalgoals.Eachofushastheabilitytobeourownlifecoach.Herearesometipsforyou:?PayattentiontoyourrelationshipswithothersAskyourselfthefollowingquestions:Howdoyoudealwithdisagreements?Whenwasthelasttimeyoushowedyourfamilymembersthatyoucareforthem?Yourrelationshipswithfriends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyouare.?FacethefearsaboutthefutureNow,imaginethatoneofyourgoodfriendstoldyouthatheorshewasnotstrongenoughtogobacktoschool.Weoftengivebetteradvicethanwearewillingtotakeourselves.Rememberthateventhemostsuccessfulpeoplewereprobablytoldthatwhattheywantedtodowasimpossible,buttheyfollowedtheirdreamsandsucceed.?DevelopyourtalentsIfyouwanttoreachyourgoals,youwillhavetospendmoretimedevelopingthetalentsyoualreadyhave,anduncoveringanyhiddentalentsthatyouhaven’tdiscoveredyet.Soyoucantakeclassesinsubjectsthatyouareinterestedin,evenifyouhavenoexperience.?BethankfulTakesometimetobethankfulforthethingsyoudohave.Rememberpositivememories.Thinkofthebestday(s)youhavehadinthepastmonthoryear.Rememberspecialparties,vacationsandholidays.Appreciatethewonderfulpeopleyouhaveinyourlife.（單一主觀題）Giveaverybriefanswertothefollowingquestion:Accordingtothepassage,whyshouldyoupayattentiontoyourrelationshipswithothers?【答案】Becauseyour/our/myrelationshipswithothers/friends,familymembersandteachersshowalotaboutthekindofpersonyou/weare/Iam.二、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第二處【答案】去掉out。解析：find“找到”，findout“查明，弄清情況”。三、石榴郭沫若①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候，有少數(shù)的樹木卻在這時(shí)開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短。③最可愛的是它的花，那對(duì)于炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離。雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎?④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶?jī)海疫€精巧地插上了花?⑤單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶?jī)河上ＥD式的安普刺變?yōu)橹袊?guó)式的金垂(殷、周時(shí)代古味盎然的一種青銅器)。博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。⑥你以為它真是盛酒的金罌嗎?它會(huì)笑你呢。秋天來了，它對(duì)于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個(gè)宇宙向上的一個(gè)階段，在這時(shí)使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。本文寫于1942年，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，本文反映了作者怎樣的思想感情?【答案】反映了作者對(duì)抗戰(zhàn)的勝利充滿信心，對(duì)美好的生活充滿希望。四、“淡”是人生最深的滋味蔣醺(中國(guó)臺(tái)灣)蘇東坡在落難的時(shí)候，才在岸邊寫下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩句。受到皇帝賞識(shí)時(shí)，他的書法漂亮、工整、華麗，而且得意。因?yàn)樗且粋€(gè)才子，才子總是很得意的。但是他從來沒有想過，他讓很多人受過傷。他得意的時(shí)候，很多人恨得要死，別人沒有他的才氣，當(dāng)然要恨他。但是他落難時(shí)寫的書法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無所謂，卻變成中國(guó)書法的極品。此時(shí)苦味出來了，他開始知道生命的苦味，并不是你年輕時(shí)得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見你的時(shí)候，在江邊寫出最美的詩句。他原本是朝廷大員，但因?yàn)檎?，朋友都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時(shí)他的朋友馬夢(mèng)得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請(qǐng)了一塊荒蕪的舊營(yíng)地使用，蘇軾始號(hào)為東坡。蘇東坡開始在那里種田、寫詩，他忽然覺得：我何必一定要在政治里爭(zhēng)這些東西為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感所以他那時(shí)候?qū)懗隽俗詈玫脑?。他有米可吃了，還跟他太太說，讓我釀酒喝好不好他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復(fù)醒”是說，晚上就在這個(gè)坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉?！皻w來仿佛三更”則是，回來已經(jīng)很晚?！凹彝窍⒁牙坐Q”是說，當(dāng)?shù)剡€有一個(gè)小孩幫他管管家務(wù)，但是他睡著了，鼻子打呼嚕。“敲門都不應(yīng)”是指，蘇東坡敲門都不應(yīng)。我們看到他之前的詩，敲門都不應(yīng)，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽江水的聲音，“倚杖聽江聲”。蘇軾變成了蘇東坡后，他覺得丑都可以是美。他開始欣賞不同的東西，他那時(shí)候跑到黃州的夜市喝點(diǎn)酒，碰到一身刺青的壯漢，那個(gè)人就把他打倒在地上說：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣”他不知道這個(gè)人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來，回家寫了封信給馬夢(mèng)得說：“自喜漸不為人知?！边@是了不起的生命過程。他過去為什么這么容易得意忘形他是才子，全天下都要認(rèn)識(shí)他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后．他的生命開始有另外一種包容，有另外一種力量。所以我覺得，酸、甜、苦、辣、成百味雜陳之后，最后出來的一個(gè)味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個(gè)味道是生命中最深的味道。你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時(shí)候，從來沒有感覺到清風(fēng)徐來。但是從他的詩中看到，因?yàn)樗坏弥?，才感覺到清風(fēng)。我覺得蘇東坡應(yīng)該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點(diǎn)。因?yàn)檎麄€(gè)生命被現(xiàn)實(shí)的目的性綁住了，所以被下放的時(shí)候，才可以回到自我，才能寫出這么美的句子。他可以感受到：歷史上的那些爭(zhēng)名爭(zhēng)利，最后變成一場(chǎng)虛空?？梢浴岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”，是因?yàn)樗氐搅俗晕?。我相信，美是一個(gè)自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有關(guān)可言。如果這個(gè)自我是為別人而活著，其實(shí)感覺都不會(huì)美。所以這個(gè)“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、成以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫過一首很有名的詩說：“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”。我回頭看我走來的這一生，心很靜，也就無所謂了?！咀ⅰ慷蝺?nèi)引語均出自蘇軾詞——《臨江仙》。閱讀以上文章,回答題。文章第四自然段主要用了哪些手法來表現(xiàn)蘇軾的變化這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】引用和對(duì)比。連續(xù)引用了蘇軾的詞句，邊引邊解；對(duì)比了蘇軾感悟前后的態(tài)度和行為。借以表達(dá)蘇軾有了“在歷史上建立一段光明磊落的生命感情”的感悟，為后面歸結(jié)出回歸自我才是人生真諦(或“淡”是人生最深的味道)的主旨作鋪墊。(主旨的內(nèi)容必須答出)五、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活。其父對(duì)小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？【答案】其父對(duì)小明仍有教育義務(wù)，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。六、馬卡連柯是前蘇聯(lián)的教育家，也是攻讀學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校有位叫謝苗的流浪兒童偷竊成性，但馬卡連柯卻對(duì)他委以重任。一天，馬卡連柯叫來謝苗，交給他一張證明，一只手槍，叫他去遠(yuǎn)離教養(yǎng)院的一個(gè)地方取500盧布回來。謝苗當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，驚奇得半晌說不出話來，他受命而去。傍晚，謝苗按時(shí)歸來，如數(shù)把500盧布教給馬卡連柯。過來一段時(shí)間，馬卡連柯又讓謝苗去取2000盧布回來。老師對(duì)謝苗的信任讓他激動(dòng)不已，他平生第一次體會(huì)到別人的信任對(duì)自己產(chǎn)生的強(qiáng)大情感力量。就是這樣一次看似普通的信任，使謝苗覺得自己得到了尊重，贏得了尊嚴(yán)。于是，他再一次順利地完成了任務(wù)，并向馬卡連柯講述了他寧死保護(hù)盧布安全的決心和體驗(yàn)。請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德的有關(guān)知識(shí)分析馬卡連柯的行為?！敬鸢浮吭诮逃分?，類似的案例數(shù)不勝數(shù)，也拯救了不少的學(xué)生。不僅挽救了學(xué)生的人生與生命，也挽救了社會(huì)的發(fā)展，乃至國(guó)家的興盛。馬卡連柯所運(yùn)用的教育方法就是尊重、信任與教育相結(jié)合。對(duì)于一個(gè)窮困潦倒、人人唾罵、偷竊成性的流浪兒，馬卡連柯不但沒有嘲笑、侮辱、責(zé)罵、批評(píng)，反而委以重任，看似出人意料，實(shí)則蘊(yùn)藏著無窮的教育力量。對(duì)于偷竊的學(xué)生，他的本性并不一定非常差，可能由于不得已的一次錯(cuò)誤，導(dǎo)致失去別人的信任。失去信任是一件很可怕的事情，它會(huì)導(dǎo)致被失去信任的人自暴自棄。謝苗或許就是如此。七、林某12歲的女兒在農(nóng)村小學(xué)上五年級(jí)，林某認(rèn)為女孩遲早要嫁人，讀再多的書也沒用，還不如早點(diǎn)讓她去賺錢。于是，在暑假時(shí)將女兒送到鎮(zhèn)上一個(gè)個(gè)體戶處打工。新學(xué)期開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和村干部多次登門家訪，林某拒送女兒返校學(xué)習(xí)。(1)列出案例中的違法主體，并指出違反了什么法?(4分)(2)違法主體應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任?(5分)【答案】(1)案例中的違法主體是林某和個(gè)體戶經(jīng)營(yíng)者?！读x務(wù)教育法》第五條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)人學(xué)接受并完成義務(wù)教育。林某作為監(jiān)護(hù)人，拒絕送女兒返校學(xué)習(xí)，侵犯了女兒的受教育權(quán)，違反了義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第三十八條規(guī)定，任何組織或個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人。個(gè)體戶招用林某12歲的女兒，是違法行為。(2)《義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。因此，林某應(yīng)該受到鎮(zhèn)政府的批評(píng)教育，并在規(guī)定期限內(nèi)改正自己的行為，將女兒送回學(xué)校上學(xué)。《未成年人保護(hù)法》第六十八條規(guī)定，非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動(dòng)保障部門責(zé)令改正．處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶非法招用林某12歲的女兒，應(yīng)該由勞動(dòng)保障部門責(zé)令改正，處以罰款。八、索湘，字巨川，滄州鹽山人。開寶六年進(jìn)士，釋褐鄆州司理參軍。齊州有大獄，逮者千五百人，有司不能決，湘受詔按鞫，事隨以白。太平興國(guó)四年，轉(zhuǎn)運(yùn)使和峴薦其能，充度支巡官。會(huì)詔下東封，與劉蟠同知泰山路轉(zhuǎn)運(yùn)事，又為河北轉(zhuǎn)運(yùn)副使。湘經(jīng)度供饋，以能干聞。明年，契丹入寇，王師衄于君子館，敵兵乘勝據(jù)中渡橋，塞土門，將趨鎮(zhèn)州。諸將計(jì)議未定，湘為田重進(jìn)劃謀，結(jié)大陣東行，聲言會(huì)高陽關(guān)兵，敵以為然，即擁眾邀我于平虜城。夜二鼓，率兵而南，徑入鎮(zhèn)陽，據(jù)唐河，乘其無備破砦柵。及敵兵覺，悉遁走。端拱二年，選為將作少監(jiān)。居無何，有訟其擅易庫縑以自用者，坐授膳部員外郎、知相州。時(shí)有群盜聚西山下，謀斷澶州河橋入攻磁、相州，援旗伐鼓，白晝鈔劫。鄰郡發(fā)兵千人捕逐，無敢近。湘擇州軍得精銳三百人，偵其入境，即掩擊而盡擒之。轉(zhuǎn)運(yùn)使王嗣宗以狀聞，詔復(fù)舊官。湘以忻州推官石宗道、憲州錄事胡則為干職，命以自隨，所至州郡，勾檢其簿領(lǐng)焉。二人后皆歷清要。明年，王超等率師趨烏白池，抵無定河。水源涸絕，軍士渴乏。時(shí)湘已輦大鍬千枚至，令鑿井，眾賴以濟(jì)。真宗即位，入為右諫議大夫。復(fù)充河北轉(zhuǎn)運(yùn)使，屬郡民有干釀，歲輸課甚微，而不逞輩因之為奸盜。湘奏廢之。德州舊賦民馬以給驛，又役民為步遞，湘代以官馬兵卒，人皆便之。會(huì)內(nèi)段崇班閻日新建議，請(qǐng)于靜戎、威虜兩軍置場(chǎng)鬻茶，收其利以資軍用。湘言非便，遂止。成平二年入為戶部使受詔詳定三司編敕坐與王扶交相請(qǐng)托擅易板籍責(zé)授將作少監(jiān)四年卒詔遣其子希顏?zhàn)o(hù)喪傳置歸鄉(xiāng)里。（節(jié)選自《宋史?索湘?zhèn)鳌?，有刪改）解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）①釋褐鄆州司理參軍釋：②與劉蟠同知泰山路轉(zhuǎn)運(yùn)事知：【答案】①脫去、解下；②掌管九、在實(shí)際的教學(xué)中，有的教師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”、“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象？請(qǐng)運(yùn)用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析?！敬鸢浮窟@種做法違背記憶規(guī)律，是行之無效的。學(xué)生識(shí)記與識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過多，否則，易引起學(xué)生過度的疲勞，降低記憶的效果，同時(shí)，“漏一補(bǔ)十”、“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)制造了一些心理障礙。一十、根據(jù)下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第二處【答案】去掉out。解析：find“找到”，findout“查明，弄清情況”。一十一、初二學(xué)生李某不喜歡學(xué)物理。一次物理課上，他趁班主任王老師不注意溜出教室，年老體弱的門衛(wèi)無力阻攔他跑出校門。李某進(jìn)入了與學(xué)校一巷之隔的網(wǎng)吧，受社會(huì)不良青年柯某的教唆，在網(wǎng)上參與賭博。王老師對(duì)此非常氣憤，向?qū)W校建議開除李某，校方?jīng)]有同意，要求班主任對(duì)李某進(jìn)行耐心教育。(1)除學(xué)校、王老師和李某外，該案例涉及的法律關(guān)系主體還有哪些?(2分)(2)運(yùn)用相關(guān)教育法律法規(guī)分析學(xué)校和王老師的行為。(6分)【答案】(1)柯某、網(wǎng)吧(網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者)、文化部門(政府部門、工商行政管理部門)或門衛(wèi)。(答對(duì)兩個(gè)主體就可得2分)(2)①學(xué)校的行為分析：依據(jù)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，不得開除。案例中學(xué)校要求班主任對(duì)李某進(jìn)行耐心教育，沒有開除李某，符合法規(guī)要求。(2分)依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，學(xué)校門衛(wèi)應(yīng)當(dāng)由專職保安或其他能夠切實(shí)履行職責(zé)的人員擔(dān)任，案例中的門衛(wèi)年老體弱，顯然不符合要求，學(xué)校違反了安全管理辦法規(guī)定。(2分)②王老師的行為分析：依據(jù)《義務(wù)教育法》和《教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)關(guān)心，愛護(hù)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。案例中班主任建議開除學(xué)生的行為違反了上述法律規(guī)定。(2分)一十二、以下是一位老師在教授六年級(jí)小學(xué)英語時(shí)設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)：知識(shí)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)名詞性物主代詞mine,yours,his,hers,ours,theirs2.學(xué)習(xí)生詞comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.學(xué)習(xí)句型whosecombisthis?It’smine.教師在課前請(qǐng)學(xué)生帶來了各自的道具，有的是動(dòng)物玩具，有的是日常用品，還有的是禮品。在學(xué)習(xí)完生詞：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授過以上幾個(gè)代詞之后，老師安排了失物招領(lǐng)的游戲，要求每個(gè)同學(xué)拿出所帶來的道具，與組內(nèi)的同學(xué)互相問答:要求使用所學(xué)句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“l(fā)ostandfound”Look,Ihavegotateapothere.Wholostit?(教師走到一組同學(xué)，進(jìn)行示范)T:Whoseteapotisit?Isityours?S1:No,it’snotmine.T:(問另一個(gè)同學(xué))Whoseteapotisit?Isityours?S2:No,it’snotmine.T:Oh,Iamsorry.Idon’tknowwhoseteapotitis.Whocanhelpmetofindtheowner?Canyouhelpme?【答案】1）活動(dòng)沒有收到預(yù)計(jì)的效果，究其原因，最關(guān)鍵的問題是游戲過程不完整。2）教師沒有進(jìn)行充分的前期準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生的語言水平估計(jì)不足，而且對(duì)學(xué)生所帶物品沒有明確的要求，造成很多學(xué)生帶來一些和本課所學(xué)生詞沒有任何關(guān)系的物品，因此根本沒有操練到本課語言知識(shí)。3）對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也不夠合理，同學(xué)們?cè)谀贸龈髯詭淼臇|西時(shí)己經(jīng)非常清楚禮物的主人是誰，再讓他們進(jìn)行whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.這樣的問答就顯得沒有交流的必要，缺乏必要的信息差；4）教師在活動(dòng)過程中缺乏必要的對(duì)活動(dòng)的調(diào)控能力，使整個(gè)課堂活動(dòng)處在無序狀態(tài)。5）教師沒有鼓勵(lì)學(xué)生課堂用英語做事情，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生用英語傳遞信息。6）教師也沒有注重對(duì)學(xué)生情感的關(guān)注，對(duì)與學(xué)生所犯錯(cuò)誤也沒有適時(shí)，恰當(dāng)處理。一十三、山東省東明縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)摒棄一張?jiān)嚲砜紝W(xué)生，按照考試分?jǐn)?shù)排名次的做法，實(shí)施多維度學(xué)科板塊式評(píng)價(jià)改革。如語文學(xué)科，學(xué)校設(shè)計(jì)了生字過關(guān)，課文精彩文段背誦，經(jīng)典誦讀監(jiān)測(cè)，“同讀一本書”，話題演講等五個(gè)板塊。學(xué)校邀請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任“大法官”“裁判員”，并給他們免考的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生評(píng)價(jià)過程，鼓勵(lì)家長(zhǎng)，教師，學(xué)生共同參與，形成開放式多元評(píng)價(jià)。自實(shí)施評(píng)價(jià)改革兩年多來，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松，學(xué)生有自信了，家長(zhǎng)也愁眉舒展了。資料來源：魏海政，突破“唯分困局”——一所小學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)改革探索LN.中國(guó)教育報(bào).2019-4-1.（有改動(dòng))）（1）簡(jiǎn)要分析傳統(tǒng)考試評(píng)價(jià)中存在的缺陷（5分）（2）試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀（5分）（3）隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化（5分）【答案】（1）當(dāng)前評(píng)價(jià)的缺陷主要表現(xiàn)在：①傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)屬于終結(jié)性評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)教學(xué)過程和學(xué)生綜合能力，素質(zhì)發(fā)展過程的形成性評(píng)價(jià)。②傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式單一化，評(píng)價(jià)多為測(cè)驗(yàn)、考試。③評(píng)價(jià)主體單一化，傳統(tǒng)評(píng)價(jià)者多為教師一人，缺乏學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等共同參與。④評(píng)價(jià)內(nèi)容單一性，多為對(duì)學(xué)生智力的考查。⑤評(píng)價(jià)的目的在于選拔淘汰等。（2）該校的教育評(píng)價(jià)觀注重：①評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展；②與課程功能的轉(zhuǎn)變相適應(yīng)；③體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)；④評(píng)價(jià)內(nèi)容綜合化；⑤評(píng)價(jià)方式多樣化，將量化評(píng)價(jià)方法與質(zhì)性評(píng)價(jià)方法相結(jié)合；⑥評(píng)價(jià)主體多元化；⑦關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來。一十四、某中學(xué)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),孫某報(bào)名參加的是初中部男子800米比賽，當(dāng)孫某跑完800米時(shí)，便癱倒在地上。學(xué)校老師和同學(xué)見后立即上前扶住，副校長(zhǎng)和體育老師立即對(duì)孫某進(jìn)行擠壓人中穴及人工按壓胸部等急救措施。同時(shí)，另一名副校長(zhǎng)馬上聯(lián)系醫(yī)院，大約8至10分鐘內(nèi)，救護(hù)車駛到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，醫(yī)生立即對(duì)孫某進(jìn)行急救，隨后將其送往醫(yī)院繼續(xù)搶救。孫某昏倒的當(dāng)時(shí)，學(xué)校老師通知了孫某家屬。孫某經(jīng)搶救無效死亡，醫(yī)生診斷為心臟性猝死。孫某被搶救的醫(yī)療費(fèi)用，學(xué)校已全部支付?？墒菍O某父母依舊向?qū)W校索賠各種經(jīng)濟(jì)損失20萬元，一紙?jiān)V狀將學(xué)校告上法庭。學(xué)校應(yīng)該賠償嗎？【答案】不應(yīng)該賠償。學(xué)校組織正常的體育教學(xué)，進(jìn)行800米比賽活動(dòng)，沒有違反相關(guān)的教學(xué)規(guī)定，并無過錯(cuò)。孫某暈倒后，學(xué)校進(jìn)行了必要的急救措施，并及時(shí)通知醫(yī)院。在整個(gè)救治過程中，學(xué)校采取的措施并無不當(dāng)。因此，孫某的死亡與學(xué)校沒有關(guān)系。一十五、臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)者也。凡百元首，承天景命，善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑，震之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大．可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎。誠能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙沖而自牧；懼滿溢，則思江海而下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終；慮壅蔽，則思虛心以納下；懼讒邪，則思正身以黜惡；恩所加，則思無因喜以謬賞；罰所及，則思無以怒而濫刑。總此十思．宏茲九德。簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。何必勞神苦思，代百司之職役哉?(有刪改)(2分)本文作者是（），勸諫對(duì)象是（）?！敬鸢浮课赫?；唐太宗一十六、壅塞亡國(guó)之主不可以直言。不可以直言，則過無道聞．而善無自至矣。無自至則壅。秦繆公時(shí)，戎強(qiáng)大。秦繆公遺之女樂二八與良宰焉。戎主大喜，以其故數(shù)飲食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因捍弓而射之。秦寇果至，戎主醉而臥于樽下，卒生縛而擒之。未擒則不可知，已擒則又不知。雖善說者，猶若此何哉?齊攻宋，宋王使人候齊寇之所至。使者還，曰：“齊寇近矣，國(guó)人恐矣?！弊笥医灾^宋王曰：“此所謂‘肉自生蟲’者也。以宋之強(qiáng)，齊兵之弱，惡能如此?”宋王因怒而詘殺之。又使人往視齊寇，使者報(bào)如前，宋王又怒詘殺之。如此者三，其后又使人往視。齊寇近矣，國(guó)人恐矣。使者遇其兄，曰：“國(guó)危甚矣，若將安適?”其弟曰：“為王視齊寇。不意其近而國(guó)人恐如此也。今又私患，鄉(xiāng)之先視齊寇者。皆以寇之近也報(bào)而死；今也報(bào)其情，死，不報(bào)其情，又恐死。將若何?”其兄曰：“如報(bào)其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡?！庇谑菆?bào)于王曰：“殊不知齊寇之所在，匡人甚安?！蓖醮笙?。左右皆日：“鄉(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤?，王自投車上，馳而走，此人得以富于他國(guó)。夫登山而視牛若羊，視羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自視之勢(shì)過也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者?？穸孕匈p罰，此戴氏之所以絕也。齊王欲以淳于髡傅太子，髡辭曰：“