初中密度說課稿

初中密度說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)和評委,早晨好.我是來自麒麟中學(xué)物理老師,我叫馬橋.今天我要說題目是人教版第二冊第十一章質(zhì)量和密度第三節(jié)知識。首先我們來進(jìn)行教材分析本章講述力學(xué)中兩個主要物理量——質(zhì)量和密度。全章分兩個單元：第一單元講述質(zhì)量和天平使用,第二單元講述密度及其利用。1,跟八年級物理現(xiàn)象相比，知識講述深了一步。在能力培養(yǎng)方面，除了繼續(xù)注意提升學(xué)生觀察、試驗?zāi)芰σ酝?，在講述概念和規(guī)律過程中，更注意培養(yǎng)學(xué)生初步分析、概括能力，經(jīng)過分析物理事實，找出共同特征，從而概括出概念和規(guī)律，發(fā)展學(xué)生思維能力.2,經(jīng)過試驗和對試驗數(shù)據(jù)分析，歸納出能夠用單位體積質(zhì)量來表現(xiàn)物質(zhì)這種特征。經(jīng)過這一節(jié)教學(xué)，不但使學(xué)生學(xué)到知識，而且滲透了一個研究問題方法。3,本節(jié)密度知識是深入學(xué)習(xí)其它概念基礎(chǔ)，如學(xué)習(xí)浮力知識、阿基米德原理等必不可少知識。所以，本節(jié)知識在中學(xué)物理中處于主要地位本節(jié)教學(xué)目標(biāo)在知識知識上了解密度概念，知道密度是表現(xiàn)物質(zhì)特征物理量，每種物質(zhì)都有一定密度；②了解密度公式和單位，會查密度表。在能力上1,知道密度單位意義和讀法；2,會應(yīng)用密度公式進(jìn)行計算，會進(jìn)行密度單位換算在素質(zhì)上教會學(xué)生經(jīng)過試驗數(shù)據(jù)分析找出規(guī)律，學(xué)會一個研究問題方法本節(jié)重點、難點本節(jié)難點是密度概念建立要經(jīng)過對試驗數(shù)據(jù)分析，歸納出能夠用單位體積物質(zhì)質(zhì)量來表示物質(zhì)這種特征,因而密度概念建立作為本節(jié)課重點和難點是符合實際本節(jié)教法首先讓學(xué)生分別測量不一樣物體質(zhì)量和體積，將測得結(jié)果填入書上表格中，然后引導(dǎo)分析表格中數(shù)據(jù)，發(fā)覺其中規(guī)律，進(jìn)而引出密度概念、公式和單位。本節(jié)學(xué)法：1、舉出例子，提出問題，讓學(xué)生在取得感性認(rèn)識同時，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生主動思維，主動探索知識，培養(yǎng)學(xué)生思維想象綜合能力。2、在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對學(xué)習(xí)反饋情況，以實現(xiàn)“培優(yōu)扶差，滿足不一樣?！弊罱K我們說一下本節(jié)課教學(xué)過程1．引人新課，激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)以美國“9.11”恐怖攻擊死傷無數(shù)與影視劇中樓倒房塌實際上并無傷亡作比較，激發(fā)學(xué)生好奇心、求知欲，導(dǎo)入對密度知識學(xué)習(xí)。2．提出問題，教師演示試驗1,出示體積相等立方體銅和鐵塊，分別放在天平兩盤,看睡重誰輕.為何會有這種現(xiàn)象.在拿體積不等立方體銅塊進(jìn)行相同試驗.看睡重誰輕.為何會有這種現(xiàn)象……2,出示體積相同鋁塊(共4塊)分別逐次稱量他們質(zhì)量,首先一塊,然后2塊……在讓學(xué)生用他們質(zhì)量比上他們體積.看看什么結(jié)果,在作圖,看看物質(zhì)質(zhì)量和體積是成什么關(guān)系…..3,尋找規(guī)律，引出密度概念引導(dǎo)學(xué)生分析表格數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律。同種物質(zhì)，質(zhì)量增大到幾倍，體積也增大到幾倍。即質(zhì)量與體積比值相同。不一樣物質(zhì)，質(zhì)量與體積比值不一樣。最終引導(dǎo)學(xué)生了解：質(zhì)量與體積比值大小就等于單位體積質(zhì)量這里，不是簡單地將密度概念直接告訴學(xué)生，而是讓學(xué)生親自觀察試驗，經(jīng)過分析歸納試驗數(shù)據(jù)發(fā)覺規(guī)律引出概念，目標(biāo)是教會學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法，使學(xué)生養(yǎng)成提出問題，認(rèn)真試驗，仔細(xì)分析，主動思索，善于追根求源良好學(xué)習(xí)習(xí)慣我將本節(jié)課分為三個部分。用約5分鐘時間進(jìn)行導(dǎo)入部分，主要是復(fù)習(xí)和引入新課。用約25分鐘時間進(jìn)行正體部分。主要是經(jīng)過講練結(jié)合方式完成