學(xué)習(xí)普通話心得體會(10篇)_第1頁
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第第頁學(xué)習(xí)普通話心得體會(10篇)學(xué)習(xí)一般話心得體會篇1

一般話是教師的職業(yè)語言,為了改革適應(yīng)時代的需要,為了大力提高教師的一般話水平,我市組織開展了教師一般話培訓(xùn)活動。培訓(xùn)從一般話的概況,主要介紹了什么是一般話、為什么學(xué)習(xí)一般話、怎樣學(xué)習(xí)一般話的狀況。又從聲母、韻母、音變具體介紹定義、分類、發(fā)音練習(xí)、辯證等內(nèi)容,使我對一般話又有了新的熟悉,感覺說一口流利的、標(biāo)準(zhǔn)的一般話能表達(dá)一個人的氣質(zhì)內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)我體會到學(xué)習(xí)一般話要做到以下幾點:

〔1〕一般話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁,就是臉皮要厚,才能練得好,學(xué)得會,用的輕松。

〔2〕在辦公室中與教師、同學(xué)及其同學(xué)家長溝通要堅持使用一般話,給同學(xué)做好表率,營造一個良好的氣氛,感染身邊的人。

〔3〕在課堂上用好一般話。課堂做到教師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)溝通使用一般話,假設(shè)在課堂上不使用一般話,教師、同學(xué)不和他溝通,逼迫使用一般話。使不想講一般話得人講一般話是一個難題,只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。

〔4〕字典要在手邊。讀書看報遇到不認(rèn)的字要查字典,只有把握準(zhǔn)字的讀音,才能在課堂上使用,杜絕在課堂上讀錯字及其發(fā)錯音,使課堂成為一片凈土。

〔5〕每天收聽新聞聯(lián)播,學(xué)著讀新聞,以此來訂正自己讀錯的字、

發(fā)錯的音,及其有關(guān)方言、音變等方面的學(xué)問,提高自己的一般話水平。

〔6〕舉辦講故事競賽、教學(xué)論壇、說話競賽及多和一般話比擬好的人用一般話交談。能使教師相互學(xué)習(xí),共同進步、共同提高,到達(dá)資源共享,是學(xué)習(xí)的一個好方法。也是培育敢于講話的一個場所。

〔1〕聘請輔導(dǎo)教師,定期開展培訓(xùn)活動。

〔2〕先把拼音讀準(zhǔn)。打根底很重要,好的開頭是勝利的一半!

〔3〕比擬標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練方法是去找一本《一般話水平測試大綱》,照里面的次序,由字到詞語,再到篇章,每天堅持半小時,幾個月之內(nèi)就會有進步。

〔1〕學(xué)好拼音字母,把握發(fā)音部位,對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

〔2〕多讀些拼音報上的文章等,熬煉說一般話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗地朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音,并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。

〔3〕不懂就查。字典是我們很好的教師,假設(shè)有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。

〔4〕讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。

〔5〕堅持用一般話進展日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,漸漸漸漸你也會受感染的。

只要我們大家一齊努力,同心攜手,就肯定能把一般話說好。

學(xué)習(xí)一般話心得體會篇2

此刻坐在這里,我的頭腦特別清楚。這是我第三次消失在一般話考場。為了自己的抱負(fù),我從不放棄。看到自己每次都有進步,我覺得很快樂。學(xué)一般話真是喜憂參半。

我是一個在農(nóng)村長大的孩子。我在方言中長大,聽到的都是土生土長的方言。進入學(xué)校后,漸漸接觸到一般話。當(dāng)時對一般話的要求并不嚴(yán)格,只有上了語文課和政治課,才是一般話的全過程。當(dāng)時,我說不出有多艷羨語文教師流利的一般話。有時候我覺得聽到他的聲音是一種難得的歡樂。

進入高中后,我深深體會到自己已經(jīng)進入了學(xué)習(xí)一般話的氣氛,尤其是考證的要求。一聽說可以報名,就主動報名練習(xí)。每天早起看作品,記憶猶新。第一次在一般話課上朗讀,教師無奈地笑了笑,說我還有許多缺陷。當(dāng)時我沒有服輸,努力學(xué)習(xí)了很久。最終,我聽到教師表揚我進步很大。

通過之前在一般話考場的兩次學(xué)習(xí),我深刻體會到,學(xué)習(xí)一般話不能說是任憑說說就好,也不能簡潔的讀一讀就提高,而是要留意學(xué)習(xí)方法。首先,在閱讀作品或文字時,找出自己的缺乏,先讀一讀;而且平常說話要多加留意,避開方言和一般話混合發(fā)音;最終,留意說寫結(jié)合,用嘴重復(fù)寫好的單詞。

如今越來越覺得學(xué)一般話讓我越來越細(xì)心,自我修養(yǎng)水平有了明顯的提高,為以后的教師生涯打下了根底。我想回憶一下每次進一般話考場,以及以后平??炭嘤?xùn)練的經(jīng)受,那將是我高中乃至一生難忘的記憶,也是我最珍貴的記憶。

學(xué)習(xí)一般話心得體會篇3

隨著社會的進展和廣泛的溝通,越來越多的人重視學(xué)習(xí)一般話。為了提高自己的一般話水平,他們最近參與了一般話培訓(xùn)班,這讓我感受很深。

首先,我意識到我從小就沒有養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣,由于我在農(nóng)村,我的啟蒙教師不會正確發(fā)音。

其次,我在師范學(xué)校的時候,就意識到學(xué)習(xí)一般話的重要性,但只是做了一個外表的轉(zhuǎn)變。至于平起平坐的聲音,前后鼻音,我根本沒管。20世紀(jì),隨著電腦和保藏的普及,我意識到問題的嚴(yán)峻性,于是參與了一般話考試,但連續(xù)三次考試都失敗了。為了不誤導(dǎo)孩子,我加強了學(xué)習(xí),參與了一般話強化班。訂正了許多不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音,說話的流暢性比以前明顯提高。在以后的家鄉(xiāng)工作中,只要我堅持說一般話,我的習(xí)慣肯定會轉(zhuǎn)變。

通過這次學(xué)習(xí),我深刻體會到,作為新時期的幼兒教師,隨著時代的變遷和社會的進步。要當(dāng)好一名教師不但要把握專業(yè)學(xué)問,同時隨著學(xué)問的更新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個方面豐富自己的學(xué)問,提高自己的理論水平,能跟著時代的進展而進展,活到老穴道老,這句話說得一點也不錯,在以后的日子里,我將連續(xù)努力,以學(xué)問來武裝自己,爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

一般話,又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為根底方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進展推廣。

作為師范學(xué)校的同學(xué),學(xué)習(xí)一般話是一項非常重要的任務(wù)。由于學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而教師那么是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為教師,學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。

可是,對于方言腔調(diào)較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和一般話讀音不全都等,學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會和一些閱歷。

盡管方言腔調(diào)較重,盡管學(xué)習(xí)好一般話的難度很大,但是,我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”,而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要非常重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好一般話的思想保證。

在學(xué)習(xí)一般話的過程,要留意支配一個學(xué)習(xí)打算,每天抽出肯定的時間,比方每天1小時,特地學(xué)習(xí)一般話。這是學(xué)習(xí)好一般話的時間保證。

現(xiàn)代漢語教師不僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)根底學(xué)問,經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練,而且教師離自己最近,請教也最便利。因此,遇到不懂的和難以訂正的,要準(zhǔn)時向教師請教好的學(xué)習(xí)方法,肯定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

例如,“三”在方言里讀shan,舌后音,而在一般話里卻讀san,舌前音。類似這樣的狀況,都一一列出拉一,整理成方言和一般話詞匯比照表。這樣便于記憶和訂正方言的不標(biāo)準(zhǔn)讀音。這是比照學(xué)習(xí)法。

多跟一般話說的好的同學(xué)交往,或在一起活動,寓學(xué)習(xí)于消遣,在語言的溝通中提高一般話水平。這是延長學(xué)習(xí)法。

學(xué)習(xí)一般話心得體會篇4

一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進展推廣。作為師范學(xué)校的同學(xué),學(xué)習(xí)一般話是一項非常重要的任務(wù)。由于學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地,甚至可以說是主戰(zhàn)場,而教師那么是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官,所以作為教師,學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的??墒?,對于方言腔調(diào)較重的人來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和一般話讀音不全都等,學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。

肅清方言語推廣一般話東升鎮(zhèn)兆龍學(xué)校黃錦源世界各國都有著自己國家的統(tǒng)一語言,這是國家的聲譽和尊嚴(yán),實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言是社會進展、進步的必不行少的工具,推廣一般話,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言,具有深遠(yuǎn)的歷史意義。

但是,在我們祖國五十多個小數(shù)民族的大國里,地方語言“土話”多如牛毛,方言冗雜,這給我們實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言帶來嚴(yán)峻的影響,也成為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言的絆腳石。肅清粵方言是語言改革的一種翻天覆地的改變大改革,是早日實現(xiàn)全國統(tǒng)一語言的一項重要任務(wù)。推廣一般話,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言,是愛國主義的重要內(nèi)容,使用一般話是喜愛社會主義的詳細(xì)表現(xiàn)。

推廣一般話,從小抓起,從學(xué)校抓起。為此,我們學(xué)校把肅清粵方言實現(xiàn)一般話教學(xué)納入教學(xué)新課題來抓。在這項教學(xué)中,我們成立討論小組,由校長擔(dān)當(dāng)組長,帶著全體教師開展工作,經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)、商量和討論,大家統(tǒng)一思想,統(tǒng)一熟悉、統(tǒng)一步驟。從師生在日常生活實際中的所見所聞入手,去了解、分析方言土語的存在所發(fā)生弊病。師生通過了解、分析,加深對推廣一般話的重要意義的熟悉。

以我們中山為例,各個鎮(zhèn)區(qū)的方言不同:東升人說“回家”諧音叫“扯返去”;古鎮(zhèn)人說“回家”諧音叫“歡屋k”;石歧人說“回家”諧音叫“返屋企”;沙溪人說“回家”諧音叫“典客”。真是各處村鄉(xiāng)各種話,說法、腔調(diào)、語氣差異之大。假設(shè)把他們的土方言叫法用語言文字寫出來,所表達(dá)的`意思不知到是什么,難以表達(dá)語言和文字的共性。

又如,隨著改革開放的深化進展,各族人民的交際范圍越來越廣,北方來打工的人越來越多了,南方人到北方做生意的人也越來越多了,由于南北雙方的語言不同,所以在共同的生活交際中,鬧出不少的笑話來:一個南方老農(nóng)賣甘蔗,大叫八毛錢“一斤”〔gen〕一位北方顧客給了八毛錢老農(nóng),拿了“一根”甘蔗就走,老農(nóng)見狀,追上去把甘蔗奪了回來,于是,兩人就理論起來了。假設(shè)大家都用自己的“土話”來發(fā)言、商量或交際,結(jié)果是雞同鴨講,對牛彈琴,你講你的,我聽我的。

這樣,如何去溝通呢?這些方言土語往往引起雙方的誤會,甚至產(chǎn)生沖突和爭斗。嚴(yán)峻地危害語言文字的統(tǒng)一性,影響了社會的和諧進展。綜上所述,在我們廣東,肅清粵方言土語有其迫切性和必要性。在肅清粵方言專題活動中,我們學(xué)校把一般話列入校內(nèi)用語和日常生活用語來抓,要求師生在校內(nèi)、外堅持講好一般話。

特殊是在學(xué)校里,無論是教學(xué)或是答復(fù)以下問題,交談或商量都要使用一般話,成為一種制度,要相互監(jiān)視,覺察一方不使用一般話時,另一方要準(zhǔn)時指出訂正。以點帶面,要求同學(xué)回到家里,向父母宣揚講一般話的意義,教自己的父母學(xué)習(xí)講一般話,使一般話從學(xué)校深化到農(nóng)村,由農(nóng)村普及到社會,家喻戶曉。

大家都講一般話,人人講好一般話是一項任中而道遠(yuǎn)的工作,在今后的不斷教育教學(xué)工作中,我們學(xué)校的全體師生,將不懈努力,為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一語言——推行一般話獻出應(yīng)有的力氣。

學(xué)習(xí)一般話心得體會篇5

為了爭當(dāng)“語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校”,學(xué)校下發(fā)了學(xué)習(xí)推廣一般話的建議書,舉辦了推普手抄報競賽和朗讀競賽,教師還組織我們學(xué)習(xí)關(guān)于一般話的學(xué)問,使我受益匪淺。下面談一談我的學(xué)習(xí)心得。

推廣一般話是響應(yīng)國家號召的詳細(xì)表現(xiàn)。一般話是我們?nèi)珖耐ㄓ谜Z言。它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為根底方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn),是我們中華民族互相溝通和對外交往的規(guī)定語言。

推廣一般話便于各民族人民廣泛溝通。我國是一個多民族國家。全國56個民族,都有自己的語言和方言。只有推廣一般話,才能消退各地區(qū)、各民族之間的語言障礙,促進各地區(qū)和民族之間的溝通和溝通;只有推廣一般話,我們才能更好地和外國人交往,不但能和外國人做生意,還能學(xué)到很多國外的先進技術(shù)。只有這樣,才能更好地進展我們的國家,使各民族人民過上美好美滿的生活。

推廣一般話是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。語言文字力量是文化素養(yǎng)的根本內(nèi)容,推廣普及一般話有利于貫徹教育面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)。

我們學(xué)校生,肯定要從我做起,學(xué)好、說好一般話。學(xué)好一般話,伴侶遍天下,學(xué)好一般話,便利你我他,學(xué)好一般話,建立我們繁華興盛的好國家。

學(xué)習(xí)一般話心得體會篇6

學(xué)習(xí)一般話的過程是很苦的,一路走來,有苦惱,也有樂趣,還有更多的歡樂與充實??嗟氖怯袝r在練習(xí)一個發(fā)音時,怎么也發(fā)不準(zhǔn),樂的是當(dāng)經(jīng)過自己的努力最終把一個音讀準(zhǔn)后那種收獲的喜悅!所謂一分耕耘一分收獲,如今我總是明白這個道理了。

在一般話學(xué)習(xí)的日子里,我一頭扎進書里,白天學(xué),晚上練,沒電的日子,蠟燭為我做伴。通過學(xué)習(xí),我已經(jīng)矯正了很多自己以前的錯誤,同時也增長了很多自己以前不知道的學(xué)問。比方語氣詞“啊”的變讀,以前…如今…再比方,關(guān)于兒化,以前…如今…

要學(xué)好一般話,我覺得有這樣幾條:一、學(xué)好拼音,把握好發(fā)音。二、多讀文章,多查字典。三、純屬我個人閱歷,借助一些多媒體軟件來學(xué)習(xí),這是最有效的方法。比方,聽一些語音朗讀軟件,最好的軟件我認(rèn)為是如今網(wǎng)上可下載的一些語音矯正軟件。

總之,通過一般話的學(xué)習(xí),使我受益非淺。

一般話是我國的通用語言,是我們?nèi)垦S子孫賴以溝通、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為根底方言、以現(xiàn)代白話文為語法標(biāo)準(zhǔn)的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感,給人一種無窮的享受。

學(xué)好一般話,說難不難,說不難還真有點兒難呢!記得在學(xué)校一班級時,每天讀a、o、e,想不到這對我們后來學(xué)好一般話竟有相當(dāng)重要的意義呀。可以想象,拼音不過關(guān),想讀好說好一般話是何其之難,簡直就是無本之木、無源之水!

學(xué)好一般話極為重要,不然的話,就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來,有這么一個故事,叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農(nóng)村,一個游人路過,由于肚子很餓了就走進一家面館,說“有什么好吃的,快燒一點,我吃了要趕路。”

可這家小面館由于有特別緣由今日不營業(yè),所以答復(fù)說:“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面,他想“面也行”,就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒,不見有動靜,就火了,說:“面條,快,怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講,沒有”,一個說:“冬瓜面也可以,為什么不給我去燒?”一個說:“咪就咪,吵啊咪——”意思是:沒有就是沒有,爭吵也沒有。一個說:“還有炒面,為什么不早說?”。說這樣,原來是一個很簡潔的意思,如今是越扯越遠(yuǎn)了。

要學(xué)好一般話,我覺得有這么幾條要領(lǐng):

第一、學(xué)好拼音字母,把握發(fā)音部位,對于局部個別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。

其次、多讀些拼音報上的文章等,熬煉說一般話的感覺,或者看到一個字后,就是暗暗地朗讀其標(biāo)準(zhǔn)音,并留意與方言音的對應(yīng)關(guān)系,爭取舉一反三,觸類旁通。

第三、不懂就查。字典是我們很好的教師,假設(shè)有不懂,定要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。

第四、純屬我個人的閱歷,也是最傻而最有效的方法,就是讀辭典,翻開現(xiàn)代漢語辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀,極為有效。從這里,我受益不淺。

第五、堅持用一般話進展日常會話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個大家都說一般話的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,漸漸漸漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力,同心攜手,就肯定能把一般話說好,使她真正成為我國各族人民溝通的一般語言、通用語言。

學(xué)習(xí)一般話心得體會篇7

記得我剛來瓊臺的時候,講一般話很不準(zhǔn),咬字發(fā)音都會引來舍友們的笑聲。由于在學(xué)校、中學(xué)時沒有承受過正規(guī)的拼音學(xué)習(xí)。而且在學(xué)校的時候那些教師自己本身講的一般話就不準(zhǔn)。更何況教我們了。始終到中學(xué)根本上都用方言和同學(xué)溝通。所以剛來瓊臺時講一般話一點也不習(xí)慣。覺得有點別扭,特殊是一些送氣、不送氣的聲母,平舌和卷舌分不清晰,常常弄混,有時會把原來不送氣的讀成了送氣的,平舌的讀成了卷舌的。

中學(xué)時看到語文教師能不查字典就可以寫出一些字的拼音,真的好艷羨啊,由于那時候我根本不懂拼音。

一班級時學(xué)校開設(shè)了語言根底課,但是上課的過程中并不是那么仔細(xì)聽,混水摸魚。所以那一年我補考了語基,我記得補考時有一道題是用拼音寫作文的,但對我來說還算是高難度的,我在試卷上寫過這樣一句話就是再也不補考語基了,那是我五年來唯一一次補考。

后來在瓊臺和同學(xué)接觸的過程中漸漸訂正了一點點,有一年暑假我在家無聊時便拿起那本一般話書,看到書本上的介紹,才知道什么是聲母、韻母。開頭了解一些聲母的真正發(fā)音,我把我常常讀錯的,弄混的聲母寫了下來,在讀書進就會提示自己留意,以便訂正過來。漸漸開頭喜愛上了一般話,以前每天早上都有

學(xué)習(xí)一般話心得體會篇8

一般話又稱國語,它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為根底方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進展推廣。學(xué)校是推廣一般話的前沿陣地,所以作為教師,學(xué)習(xí)好一般話是非常重要的。

我以前所教的中專面對的是本地的同學(xué),總是用方言講課,但是合并到高職院校后面對的是全國各地的同學(xué)那就必需上課用一般話。可是,對于方言腔調(diào)較重的我來說,由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和一般話讀音不全都等,因此學(xué)習(xí)一般話并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過努力如今已已經(jīng)很嫻熟的用一般話與人溝通了。下面就談一談自己學(xué)習(xí)一般話的體會。

例如,“段”在方言里讀dan,而在一般話里卻讀duan,舌前音。類似這樣的狀況,都一一列出拉一,整理成方言和一般話詞匯比照表。這樣我就一一記憶和訂正方言的不標(biāo)準(zhǔn)讀音。

在學(xué)校,無論是課堂還是課外,除了自己堅持說一般話,也要求同學(xué)用一般話來進展溝通?;氐郊遥c家人也用一般話來進展交談。如今我在家里和女兒就是用一般話來溝通,有時甚至遺忘了方言。而且正在上學(xué)校的女兒的一般話很標(biāo)準(zhǔn),還常常為我訂正發(fā)音。這樣在一個大家都說一般話的環(huán)境中,耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音,受感染后就會漸漸地轉(zhuǎn)變。

支配特地時間學(xué)習(xí)一般話。在學(xué)習(xí)一般話的過程,要留意支配一個學(xué)習(xí)打算,每天抽出肯定的時間,比方每天1小時,特地學(xué)習(xí)一般話。

電視臺、播送電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目,一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的一般話。通過常常性收聽收看節(jié)目,對學(xué)習(xí)好一般話有很大關(guān)心。

學(xué)習(xí)一般話不是一天兩天的事,要持之以恒,經(jīng)過努力我如今可以很嫻熟的用一般話上課,和同學(xué)、教師溝通。因此只要努力一般話肯定會越來越好。

學(xué)習(xí)一般話心得體會篇9

此刻坐在這里,心理特別的清晰,這是我第三次消失在一般話的考場上。為了自己的抱負(fù),我從沒有放棄,看到自己一次比一次有進步,心理覺得很欣慰,學(xué)習(xí)一般話真的是一件喜憂參半的事情。

我是一個生長在農(nóng)村的孩子,從小在方言里長大,耳濡目染的都是地地道道的外鄉(xiāng)鄉(xiāng)言。直到進入學(xué)校之后,才漸漸的接觸到了一般話,那時,對于一般話的要求并不嚴(yán)格,也只有上語文課和政治課時,才是全程的一般話。當(dāng)時別提有多艷羨語文教師那口流利的一般話了,有時覺得能聽到他的聲音都是一種難得的享受。

進入高中后,才深深的體會到自己進入一般話學(xué)習(xí)的氣氛當(dāng)中,尤其是有一個考證的要求。大一時一聽說可以報名,我就主動的報名練習(xí)了。每天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在一般話課上朗讀時,教師無奈的笑了,說我還存在很多缺陷。那時,我很不服輸,又努力的攻讀了好長一段時間,最終聽到教師夸我有很大的進步了。

通過前面兩次進入一般話考場的學(xué)習(xí),我深深的體會到學(xué)習(xí)一般話,不是隨口說說就可以說好的,也不是簡簡潔單的讀讀就能進步的,而要講究學(xué)習(xí)方法。首先在讀作品或字詞的時候,要找出自己的缺乏,最好最先跟讀;再者在平常說話的時候要多留意,避開方言與一般話相混合發(fā)音;最終要注意說與寫的結(jié)合,在寫的文字要能用嘴復(fù)述出來。

如今越來越覺得,學(xué)習(xí)一般話讓我變得越來越細(xì)心了,修養(yǎng)水平也得到了顯著的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了根底。我想日后再來回想

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