2023年座談會(huì)勞模發(fā)言稿(2篇)

2023年座談會(huì)勞模發(fā)言稿(2篇)

書目

第1篇五一座談會(huì)勞模代表發(fā)言稿

第2篇?jiǎng)趧?dòng)節(jié)座談會(huì)勞模發(fā)言稿

五一座談會(huì)勞模代表發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家晚上好!

面對(duì)手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽(yù)，我除了感謝、喜悅之外，更多的是彷徨!心里頭不止一次的問(wèn)自己：勞模是什么?首先，勞模是人的模范，是值得他人去效仿、追求的榜樣、楷模;其次，勞模不是一般的勞動(dòng)者，而是比一般的勞動(dòng)者付出更多勞動(dòng)、更多才智、更多時(shí)間，能感召人、能鼓舞人、帶領(lǐng)人的勞動(dòng)精英。比照這些，我深知自己與勞模這一光榮稱號(hào)還相差甚遠(yuǎn)、愧不敢當(dāng)!在座各位當(dāng)中還有更多的同志做得比我更好、工作得比我更精彩。我深深知道這是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的至高榮譽(yù)，也是對(duì)我提出了更高的要求!

今晚，我特別興奮、也特別感謝在座各位給了我和大家溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：

一、老師，心中夙愿

或許大家不太信任，在我童年的時(shí)候，我最欽佩的是軍人和老師。自身的身體條件讓我放棄了成為一名軍人的追求。但是，我卻有幸成為了一名光榮的人民老師。我和有些人不同，不是因?yàn)榭梢詼p輕家里的負(fù)擔(dān)，或者怕考不上而選擇了師范院校，更多的是對(duì)老師職業(yè)的憧憬，讓我的每一個(gè)第一志愿，填報(bào)的都是師范院校。坦然地說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我是因?yàn)槠G羨老師能站在講臺(tái)上指引江山，激揚(yáng)文字，而產(chǎn)生了自己要當(dāng)一名老師的想法。

九四年畢業(yè)至今整整十三年。在這十三里，我沒(méi)有懊悔當(dāng)時(shí)的選擇，依舊固守這三尺講臺(tái)!

老師職業(yè)華蜜感最重要的源泉肯定是學(xué)生的勝利和他們對(duì)你的真情回報(bào)。

原一四三班學(xué)生陳曉峰，去年從部隊(duì)剛一退伍就回來(lái)探望我。從他的身上，讓我讀懂了一句話：轉(zhuǎn)化一個(gè)差生比培育幾個(gè)優(yōu)生更重要。他原來(lái)是高一一三七班的，用藏頭詩(shī)來(lái)罵老師，常常和班主任對(duì)著干。高二分到我班。我主動(dòng)與他交心，心里從來(lái)沒(méi)有把他當(dāng)成一個(gè)壞孩子。正是對(duì)他沒(méi)有成見(jiàn)，讓我能夠?qū)捜莸貙?duì)待他的一些錯(cuò)誤，根本沒(méi)有讓我感覺(jué)到他是一個(gè)與老師對(duì)著干的學(xué)生。一件小事，讓他徹底信服了我：一次，生活輔導(dǎo)老師說(shuō)看到他和另一個(gè)學(xué)生爬圍墻外出了。我沒(méi)有立馬就對(duì)他們發(fā)難，而是耐性地問(wèn)清晰狀況后，與生活輔導(dǎo)老師交換看法，但他執(zhí)意信任他的眼睛而不信任我和我的學(xué)生，通過(guò)細(xì)心的調(diào)查和我對(duì)他們的了解，我不信任他們會(huì)有這樣的行為，我為他們據(jù)理力爭(zhēng)，并表示我信任他們，也會(huì)給他們一個(gè)真相，安撫他們的心情。經(jīng)過(guò)一番努力之后，真相最終搞清晰了，是高三的兩位同學(xué)。這次事務(wù)以后，他更信任我了，也從不與我頂嘴，還成為了文學(xué)社的成員。后來(lái)，他應(yīng)征入伍。臨行前，他特意來(lái)與我道別，我勉勵(lì)他在部隊(duì)好好表現(xiàn)，部隊(duì)要比學(xué)校嚴(yán)格得多。他始終與我保持通訊聯(lián)系，每次都以你的壞學(xué)生署名，談他在部隊(duì)的表現(xiàn)，說(shuō)以前給我添了太多麻煩?，F(xiàn)在在部隊(duì)了，更思念從前曾關(guān)切過(guò)他的老師。我的確體會(huì)到了作為老師的一種勝利感、華蜜感，也更理解老師這門職業(yè)了，更堅(jiān)決了我的信念。

二、勤勉，助我成長(zhǎng)

初中四年，靠著年輕人的血?dú)夥絼偤彤?dāng)時(shí)對(duì)老師的那股沖動(dòng)，我干得有滋有味，也正是自己這種在別人看來(lái)有點(diǎn)傻氣的勤奮，很快成為學(xué)校的骨干。在初中，我當(dāng)過(guò)班主任、當(dāng)過(guò)年級(jí)組長(zhǎng)、當(dāng)過(guò)團(tuán)委書記，九八年就被評(píng)為瀏陽(yáng)市優(yōu)秀老師。九八年我選擇了四中，也起先了我人生新的挑戰(zhàn)。

來(lái)到四中，面對(duì)新的工作崗位，我只能重新定位，重新起先，邊學(xué)邊教，向有閱歷的老老師歐老請(qǐng)教，不斷的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)閱歷。蘇霍姆林斯基在《給老師的建議》中說(shuō)過(guò)：老師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地駕馭教材，到了課堂上，能從大量的事實(shí)中選出最重要的來(lái)講。我深知自己業(yè)務(wù)實(shí)力上的匱乏，而我并不是那種有天資的老師，所以，我唯有勤勉才能補(bǔ)拙。我反復(fù)地通讀中學(xué)教材，像學(xué)生一樣舍命地做題，翻閱高三的資料，擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面。靠著自己的不懈努力，承蒙學(xué)校的信任，來(lái)到四中的第三年，我就擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班的物理教學(xué)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是一次新的考驗(yàn)，我很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，我常常加班加點(diǎn)，把洗漱用具搬到了辦公室。正是這份勤勉幫我挺過(guò)一道道難關(guān)，我精彩地完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。從今，我面對(duì)學(xué)生也多了幾分自信。正是四中這個(gè)熔爐熬煉了我，使我從一個(gè)角色轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角色。從一名一般班的班主任到畢業(yè)班的班主任，再到長(zhǎng)沙市的優(yōu)秀班主任，從班主任到年級(jí)組長(zhǎng);從學(xué)校的骨干老師到瀏陽(yáng)市的首批骨干老師。這里頭有自己的勤奮，但更多的是學(xué)校給了我熬煉的機(jī)會(huì)。九八年到現(xiàn)在，快十年的時(shí)間，與我同年調(diào)入四中的十來(lái)位老師，現(xiàn)在只有幾位還留在四中。我把我人生中最美妙的時(shí)間留給了瀏陽(yáng)四中，我可以驕傲的地說(shuō)，我是一個(gè)真正的四中人!

勞動(dòng)節(jié)座談會(huì)勞模發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位勞模大家上午好。我是試驗(yàn)小學(xué)的**。

今日我很興奮能與各位領(lǐng)導(dǎo)和各位勞模聚在一起溝通和學(xué)習(xí)，心情很是激烈。聽(tīng)了以上各位（領(lǐng)導(dǎo)），發(fā)自肺腑、飽含深情的發(fā)言我深受感動(dòng)和鼓舞。我作為一名普一般通的教化工作者，我只是做了應(yīng)當(dāng)做的事，卻獲得這樣的榮譽(yù)，這是對(duì)我的極大信任和鼓舞！作為教化界勞動(dòng)模范我深感肩上的責(zé)任重大，使命的光榮，作用的深遠(yuǎn)，影響的力氣。

所以自從xx年被評(píng)為市級(jí)勞動(dòng)模范以來(lái)，我更加的努力工作與學(xué)習(xí)。時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)標(biāo)桿的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我們知道，作為基礎(chǔ)教化，是為將來(lái)儲(chǔ)備人才，要教在今日，想在明天，以明日建設(shè)者的素養(yǎng)要求，做好今日的教化教學(xué)工作。雖然我不行能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的學(xué)問(wèn)都傳授給學(xué)生，但我可以培育他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)實(shí)力、獨(dú)立思索的實(shí)力、探求新知實(shí)力、動(dòng)手實(shí)踐的實(shí)力和創(chuàng)建的本事。雖然我不希望能培育出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但我們確能將學(xué)生培育成一個(gè)懂得愛(ài)與責(zé)任的合格公民。正因如此，我便以一個(gè)平凡教化工作者的真誠(chéng)，投身于教化改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，從而更贏得世人的敬重，社會(huì)的確定，并在努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人志向同時(shí)帶動(dòng)了我身邊全部的同仁。

作為勞模，從未敢遺忘自己的榜樣和示范的作用，堅(jiān)持用自己的行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔，用首席老師的教學(xué)水平引領(lǐng)同事一路前行！用師德標(biāo)兵的魅力感染影響同伴克服誘惑堅(jiān)守梨園。因?yàn)槲抑溃囊饬x遠(yuǎn)不止于功利。微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，廉潔從教、無(wú)私奉獻(xiàn)是老師的天職！我們有一千個(gè)理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個(gè)理由堅(jiān)持職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。教化