聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特性

聲現(xiàn)象第二節(jié)聲音的特性第一頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

你聽到的聲音相同嗎？你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語(yǔ)言、詞匯？第二頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課要知道哪些知識(shí)？一、音調(diào)的定義和影響因素二、響度的定義和影響因素三、音色的作用四、超聲波和次聲波。

第三頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知1、音調(diào)生活中：唱的是同一首歌，有的同學(xué)能唱上去，而有的同學(xué)就唱不上去。我們把聲音的高低叫音調(diào)。試試看，你能唱上去嗎？第四頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知提出問(wèn)題：音調(diào)與什么因素有關(guān)呢？

第五頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。探究：音調(diào)的高低和尺子振動(dòng)的快慢有什么關(guān)系？

第六頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知快高低音調(diào)高低與振動(dòng)頻率有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高。

慢振動(dòng)部分長(zhǎng)度

振動(dòng)快慢

聲音高低

1/4全長(zhǎng)

3/4全長(zhǎng)

結(jié)論：

第七頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知在物理學(xué)中：頻率描述物體振動(dòng)的快慢。

定義：物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)：Hz

例：蝴蝶翅膀每秒鐘振動(dòng)約5次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率是

。5Hz第八頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五20Hz20000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次聲超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過(guò)人類聽覺(jué)的上限。次聲波——頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類聽覺(jué)的下限。超聲波和次聲波超聲第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知第九頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz讀一讀人和一些動(dòng)物的聽覺(jué)范圍第十頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知2、響度:小實(shí)驗(yàn)

第十一頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知

響度：聲音的強(qiáng)弱（大?。┙Y(jié)論：物體的振動(dòng)振幅越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大。物體的振動(dòng)振幅越小，產(chǎn)生的聲音的響度越小。

響度還與人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。

第十二頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知小品欣賞：3.音色這里面分別是誰(shuí)的聲音？你判斷的依據(jù)是什么？

第十三頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同發(fā)聲體音色不同；音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定的；隨著發(fā)聲體的變化，音色也將變化。第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知第十四頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知

話筒接在示波器的輸入端，用不同的樂(lè)器對(duì)著話筒發(fā)出相同音調(diào)的聲音，比較各波形有何異同。第十五頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第三環(huán)節(jié)：應(yīng)用知識(shí)，鞏固練習(xí)1.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤模ǎ〢、頻率很高

B、振幅很大C、響度很大

D、音調(diào)很高2.“震耳欲聾”反映了聲音的

很大；“聲音刺耳”反映了聲音的

很高；我們能夠分辨出各種不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊?/p>

不同。

C響度音調(diào)音色第十六頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五3.馬戲團(tuán)的訓(xùn)狗員，在舞臺(tái)上用一種特殊的信號(hào)訓(xùn)狗，觀眾完全沒(méi)有察覺(jué)，狗卻能準(zhǔn)確地聽從信號(hào)做各種動(dòng)作。試說(shuō)一說(shuō)這其中的奧妙？

答案：人對(duì)高音和低音的聽覺(jué)有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz。狗能聽到的聲音范圍是從15Hz到50000Hz。馴狗員用的是超出人的聽覺(jué)范圍但在狗聽覺(jué)范圍內(nèi)的信號(hào)。第十七頁(yè)，共十九頁(yè)，編輯于2023年，星期五第四環(huán)節(jié)：教學(xué)回顧，知識(shí)小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？一、聲音的高低——音調(diào)（決定于頻率）二