2023年教學(xué)檢查分析報(bào)告6篇

2023年教學(xué)檢查分析報(bào)告6篇

書目

第1篇電大教學(xué)點(diǎn)2023年秋季教學(xué)檢查自查報(bào)告

第2篇19年淳化小學(xué)教學(xué)檢查自查報(bào)告

第3篇實(shí)踐教學(xué)檢查自查報(bào)告

第4篇電大教學(xué)點(diǎn)秋季教學(xué)檢查自查報(bào)告

第5篇教學(xué)檢查自查報(bào)告范文

第6篇教學(xué)檢查自查報(bào)告

電大教學(xué)點(diǎn)2023年秋季教學(xué)檢查自查報(bào)告

荊門市東寶區(qū)成人教化中心，是襄樊廣播電視高校xx年春季學(xué)期新增加的教學(xué)點(diǎn)。東寶區(qū)成人教化中心是湖北省省級示范成人學(xué)校、湖北省自考助學(xué)先進(jìn)單位、湖北省質(zhì)量信譽(yù)服務(wù)三優(yōu)單位。校長田虎同志是荊門市其次屆十佳校長。

我校現(xiàn)有教職工25人，其中高級職稱3人，中級職稱15人，現(xiàn)有在藉高校生1800余人。我校專業(yè)設(shè)置齊全，教學(xué)設(shè)備相對完善，教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，曾多次被聯(lián)辦高校評為“先進(jìn)函授站”,連續(xù)三年被東寶區(qū)評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

“發(fā)展是生存線，教化質(zhì)量是生命線”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識及指導(dǎo)思想。為此，學(xué)校特地成立了以校長田虎同志為組長的開放教化領(lǐng)導(dǎo)小組。調(diào)精兵強(qiáng)將組成工作專班，根據(jù)上級有關(guān)要求，規(guī)劃了開放教化發(fā)展方案，制定了相關(guān)的管理制度，出臺了一系列從招生到入學(xué)，從學(xué)習(xí)到畢業(yè)等配套的措施和方法，形成了我校開放教化的科學(xué)化、制度化、系列化。同時(shí)不斷完善責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使我校的開放教化很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開放教化已經(jīng)逐步成為我校又一品牌?？梢灶A(yù)料，在不久的將來，開放教化肯定會在我校做大做強(qiáng)，我們信任，有襄樊電大的正確指導(dǎo)和大力支持，有我校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和全體老師的共同努力，隨著開放教化優(yōu)勢的不斷強(qiáng)化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，電大在我?？隙〞幸粋€(gè)美妙的將來。

這次教學(xué)檢查，既是提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)舉措，又是我校電大教學(xué)工作的一次全面盤點(diǎn)。接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開特地會議，布置任務(wù)，并擬訂了詳細(xì)的自查方案，將內(nèi)容分解到人，任務(wù)責(zé)任到人，快速形成了合力?，F(xiàn)將我校自查狀況做如下匯報(bào)：

一、仔細(xì)做好學(xué)員入學(xué)工作

新生入學(xué)工作是宣揚(yáng)開放教化的最好平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細(xì)心布置，精細(xì)打算，并邀請襄樊電大領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教化局領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)。在會上，襄樊電大賈校長宣講了開放教化的相關(guān)政策，朱主任講解了《入學(xué)指南》，并與學(xué)員互動(dòng)，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學(xué)員至今沒有一位中途退出的，在我校組織的新生入學(xué)水平測試中，學(xué)員及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時(shí)我校將《開放教化入學(xué)指南》的資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中，要求并督促他們仔細(xì)研讀，還特殊設(shè)置了看法欄、建議欄、學(xué)員特別滿足，學(xué)習(xí)仔細(xì)，效果明顯。

二、全力做好教學(xué)保障工作

“變管理為服務(wù)，服務(wù)也是管理“這是我校始終堅(jiān)持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求特別嚴(yán)格，加之我校以前的教材都由聯(lián)辦高校供應(yīng)，所以，電大教材的選購 這個(gè)難題特別緊迫的擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前。田校長高度重視，馬上派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，想方設(shè)法的選購 。經(jīng)過近半個(gè)月的艱苦努力，老師的奔波勞碌最終有成果。第一學(xué)期，全新的電大教材最終發(fā)放到學(xué)員手中，教材和練習(xí)冊的到位率達(dá)到了90%以上，為學(xué)員的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特殊是襄樊電大相關(guān)部門賜予了我校大力支持和指導(dǎo)，使我校的電大教學(xué)有了一個(gè)良好的開端。

三、落實(shí)教學(xué)過程，抓好細(xì)微環(huán)節(jié)管理

“沒有過程就沒有結(jié)果，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗“，這是我校在教學(xué)管理上始終堅(jiān)持的理念。學(xué)校責(zé)成教育處始終把教學(xué)管理放在首位，把電大教學(xué)放在工作的重中之重。學(xué)校召開專題會，就電大的課表設(shè)置、老師配備、教學(xué)實(shí)施，網(wǎng)上教學(xué)及學(xué)習(xí)等問題形成決議。教育處支配周朝偉老師專人負(fù)責(zé)電大教學(xué)，組織協(xié)調(diào)落實(shí)電大教學(xué)，并組織全部輔導(dǎo)老師參與培訓(xùn)，適應(yīng)新形勢、新改變、新模式，不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。老老師張德松同志雖然是中學(xué)高級老師，但他并不滿意現(xiàn)狀，虛心向年青老師學(xué)習(xí)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，經(jīng)過他的主動(dòng)努力，現(xiàn)已基本駕馭了電大教學(xué)的技能技巧。李紅霞老師年輕有為，她主動(dòng)鉆研電大計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的相關(guān)學(xué)問，反復(fù)探究電大教學(xué)模式，形成了她獨(dú)特的“自學(xué)、提高、教學(xué)、反聵”教學(xué)方法，贏得了學(xué)生的好評。她所輔導(dǎo)的學(xué)科，取得了良好的成果，學(xué)員的及格率達(dá)到了100%。學(xué)校細(xì)心組織，全面統(tǒng)籌，使全部專業(yè)，全部課程，門門有輔導(dǎo)老師，科科有輔導(dǎo)資料，學(xué)校抓布置，老師抓落實(shí)，統(tǒng)一支配，定期檢查，取得了良好的教學(xué)效果。教育處把老師上課、學(xué)員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報(bào)，限期整改，使教學(xué)過程得到了很好的落實(shí)，效果明顯，期末考試成果取得了預(yù)期的效果。

四、配好輔導(dǎo)員，管學(xué)管導(dǎo)

針對開放教化的特別性，學(xué)校探討確定派年輕有為的兩個(gè)共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉老師擔(dān)當(dāng)電大本、?？瓢嗟妮o導(dǎo)員。兩位老師不負(fù)重望，擔(dān)當(dāng)起了這艱難任務(wù)。他們根據(jù)開放教化的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，仔細(xì)做好管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作，創(chuàng)建性地完成了管學(xué)管導(dǎo)工作。其基本做法是：1、駕馭學(xué)員基本狀況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作狀況。

2、剛好發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料及上級有關(guān)通知。

3、形成良性互動(dòng)。嚴(yán)格要求，細(xì)心服務(wù)，耐性指導(dǎo)，贏得了學(xué)員的信任和敬重，輔導(dǎo)員和學(xué)員之間利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式互動(dòng)，共同解除學(xué)習(xí)中的困難，解決學(xué)習(xí)上的難題，溝通生活的感悟。同時(shí)兩位輔導(dǎo)員還常常征求學(xué)員的建議和看法，并剛好反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢，宣揚(yáng)我校開放教化，擴(kuò)大影響，為我校開發(fā)教化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，拓寬了我校的招生渠道。

五、整合網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)是電大教學(xué)和學(xué)習(xí)的平臺，我校對網(wǎng)絡(luò)資源極為重視，安排李紅霞老師特地負(fù)責(zé)相關(guān)工作。李老師把本、?？茖哟胃鲗I(yè)的網(wǎng)絡(luò)資料剛好傳給各相關(guān)輔導(dǎo)老師，老師剛好通知并督促學(xué)員仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)老師把網(wǎng)上教學(xué)文件及教學(xué)資料整理到位，作為教學(xué)的重要內(nèi)容，要求各專業(yè)的學(xué)員快速學(xué)習(xí)，剛好反饋學(xué)習(xí)狀況，輔導(dǎo)員和老師對學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好作業(yè)，并常常調(diào)閱學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間記錄，駕馭學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，對上級發(fā)放的各種教學(xué)資料快速傳給各學(xué)員，使他們能不斷跟上形勢，完成學(xué)業(yè)。

六、指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，開展形式多樣的自主學(xué)習(xí)

我校專業(yè)設(shè)置多，學(xué)員狀況參差不齊。為提高學(xué)習(xí)效率，我校依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生成立了十二個(gè)學(xué)習(xí)小組。凡同一課程的學(xué)員在十人左右的，輔導(dǎo)員剛好把他們的聯(lián)絡(luò)方式（電話、qq號）相互通報(bào)，并指定小組長，小組成員定期，定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，溝通學(xué)習(xí)體會，輔導(dǎo)老師參加其中，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。學(xué)員通過小組學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)了學(xué)問，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還得到相互學(xué)習(xí)，相互溝通的樂趣。另外，學(xué)校還把鄰近專業(yè)的學(xué)員組織起來，共同探討學(xué)習(xí)中遇到的問題，取長補(bǔ)短，效果也比較明顯。

七、存在的問題及努力的方向

開放教化在我校才剛起步，我們在實(shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：1、專業(yè)老師比較缺乏。我校的主導(dǎo)專業(yè)正在形成之中，非主導(dǎo)專業(yè)設(shè)置多，專業(yè)老師缺乏也成為制約因素。2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，由于學(xué)校硬件設(shè)施還跟不上要求，加之缺乏閱歷，網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。

開放教化的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信念做大做強(qiáng)開放教化。通過這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅(jiān)決了決心，增加了信念，我們信任，在大家的共同努力下，開放教化肯定會有美妙的將來。

東寶區(qū)成人教化中心

xx年九月三十日

19年淳化小學(xué)教學(xué)檢查自查報(bào)告

淳化小學(xué)教學(xué)工作檢查自查報(bào)告

（xx年度）

忙勞碌碌的xx年即將過去，新的一年即將來臨，在過去的一年中，淳化小學(xué)全校師生共同努力，以質(zhì)量為生命線，在“實(shí)”、“研”、“細(xì)”上下功夫，以小組合作學(xué)習(xí)和小班化為切入點(diǎn)，努力工作，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為

近年來以來，上下對五嚴(yán)規(guī)定極其重視，尤其是今年以來，學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)課程安排開設(shè)課程，學(xué)校以《南京市課程設(shè)置方案》為規(guī)范，嚴(yán)把課程關(guān)，開足、開齊、開好各個(gè)學(xué)科的課程。做好各個(gè)課程的相互協(xié)調(diào)工作，做到不占、不擠、不改，使課程安排落到實(shí)處，尤其是常識藝體課程的擠占問題。我校主動(dòng)引進(jìn)專職老師，同時(shí)立足學(xué)校培育從師資上保高質(zhì)量地開設(shè)信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等課程，高標(biāo)準(zhǔn)配置專用教室，現(xiàn)有科學(xué)室兩間，音樂室兩間，網(wǎng)絡(luò)教室兩間，美術(shù)、書法室各一間，舞蹈、技能創(chuàng)建室、體育器材室各一間，為學(xué)生高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)供應(yīng)了物質(zhì)保證。科學(xué)編排學(xué)?？傉n表及班級、老師課表，將課程安排落到實(shí)處。同時(shí)，我們還接著做好了行政巡課制度，查漏補(bǔ)缺。

在學(xué)生在校時(shí)間方面，本著依法辦學(xué)的原則，我校嚴(yán)格執(zhí)行了教化局統(tǒng)一制定的作息時(shí)間，學(xué)生早晨8：00到校，下午1：20起先集中學(xué)習(xí)，3：20集中學(xué)習(xí)結(jié)束，每天在校時(shí)間嚴(yán)格限制在6小時(shí)以內(nèi)，其間，為保證學(xué)生陽光熬煉一小時(shí)的落實(shí)，共支配了兩次大課間活動(dòng)，時(shí)間分別為25分鐘，合計(jì)50分鐘。一、二年級在四節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，另支配一節(jié)地方課時(shí)作為體鍛課；三至六年級在每周三節(jié)體育課的基礎(chǔ)上另支配一節(jié)體鍛課給學(xué)生熬煉，完全達(dá)到每天一小時(shí)的熬煉要求，在大課間活動(dòng)中要求各班自己申報(bào)特色活動(dòng)，并規(guī)定好活動(dòng)場地，每天由班主任和值日老師負(fù)責(zé)平安。

在教輔資料的征訂和學(xué)生的作業(yè)量上，我們嚴(yán)格要求老師根據(jù)規(guī)范去做，只以“評價(jià)手冊”和“補(bǔ)充習(xí)題”作為學(xué)生的練習(xí)，嚴(yán)禁老師為學(xué)生征訂各種練習(xí)手冊和相關(guān)教輔用書，并要求老師按規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級合計(jì)不超過半個(gè)小時(shí)，五、六年級合計(jì)不超過1個(gè)小時(shí)，不做高耗低效的無用功，還學(xué)生一方凈土，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

另外，在開發(fā)校本教材方面，淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”，我們把“茶文化”做為學(xué)校高年級的校本課程，低年級校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實(shí)于地方課之中，同時(shí)本學(xué)期還預(yù)設(shè)了書法校本課程，在大廳內(nèi)布置書法長廊，介紹書法學(xué)問，展示學(xué)生作品，并將其納入學(xué)校課程管理的體系之中。

二、聚焦常態(tài)教學(xué)，著眼有效高效

課堂教學(xué)是學(xué)校質(zhì)量的生命線，只有將課堂教學(xué)的效率體現(xiàn)出來，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

我們要求老師在課堂教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)要注意“細(xì)”。

1、仔細(xì)備課是前提。備課要求提前一周，細(xì)心備好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象，教學(xué)目標(biāo)要明確，過程要優(yōu)化，要有剛好的教后反思。發(fā)揮備課組的作用，集大家的才智進(jìn)行集體備課，鉆研教材，商討教法，制定策略，主備老師執(zhí)筆完成集體備課，分發(fā)給老師，同時(shí)要求老師要針對班級的詳細(xì)學(xué)情、生情進(jìn)行再思索，再備課，形成復(fù)備記錄。

2、課堂教學(xué)是關(guān)鍵。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校要求構(gòu)建友善的課堂教學(xué)氛圍。在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大了行政隨堂聽課的力度，要求行政每月至少聽一節(jié)推門課，聽后溝通，幫助老師提高課堂教學(xué)的效率，每天行政巡課，針對課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求老師高效課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂高效化，并針對本學(xué)期教研室提出的課改新模式進(jìn)行校內(nèi)賽課，加強(qiáng)研討。

3、作業(yè)要求“凡做必批”。

嚴(yán)格限制作業(yè)量，老師必需要對作業(yè)進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)和篩選，我們要求語文作業(yè)忌死抄、死背，注意學(xué)問積累應(yīng)用，數(shù)學(xué)作業(yè)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性，應(yīng)用性作業(yè)，要求老師提高作業(yè)鞏固效果，作業(yè)要么不做，要做就要注意質(zhì)量和反饋。

4、提優(yōu)補(bǔ)差重實(shí)效。

我校要求老師制定詳盡的提優(yōu)補(bǔ)差安排，記錄并予以落實(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容的進(jìn)行，讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

為響應(yīng)教化局、教研室精神，我校自本學(xué)期第三周以來實(shí)行了小組式的合作學(xué)習(xí)。

經(jīng)過努力，我校小班化試驗(yàn)工作已漸上正軌，小班為師生的發(fā)展供應(yīng)了更為廣袤的空間。小組合作學(xué)習(xí)作為小班課堂教學(xué)中的一種重要形態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作溝通，讓學(xué)生在獲得學(xué)問的同時(shí)，情感、看法和價(jià)值觀得到同步發(fā)展，為學(xué)生將來的發(fā)展供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前我校一、二年級共有小班十三個(gè)，三于六年級大班十七個(gè)，已全部采納小組合作形式進(jìn)行合作教學(xué)，在分組時(shí)，有意識地將不同層次、不同類別的學(xué)生根據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，一般為4至6人一組，每小組設(shè)正副組長各一人，明確幫扶對象，確定每一成員的職責(zé)，在小組學(xué)習(xí)的評價(jià)體系上，我們力求評價(jià)主體和內(nèi)容的多元化，突出小組集體和激勵(lì)，形成組內(nèi)成員合作，組間成員競爭，追求“不求人人勝利，但求人人進(jìn)步”的教學(xué)評價(jià)境界。各班發(fā)放評價(jià)手冊，黑板畫有評價(jià)表，當(dāng)堂評價(jià)，當(dāng)堂反饋。目前設(shè)置了紀(jì)律之星、互助合作之星和精彩之星，在課堂教學(xué)中，要求老師參加學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動(dòng)傾聽，發(fā)揮組內(nèi)評價(jià)作用，適時(shí)把握合作時(shí)機(jī)，經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的嘗試，全校師生已漸入軌道。

三、立足校本教研，改進(jìn)教學(xué)行為

校本教研是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力之一，為此我們做好以下幾點(diǎn)：

教研過程重在“研”。為此，我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動(dòng)之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、溝通反思、互動(dòng)對話，要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)建性地開展研討工作，在安排中要將課題探討制定到組，落實(shí)到人。每學(xué)期完成課題論文一份，多進(jìn)行對話式、沙龍式研討活動(dòng)，要求各組專題探討不少于3次，每月教研活動(dòng)不少于2次，活動(dòng)定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人。每次開課前要在組內(nèi)主動(dòng)研討，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共同理順上課思路，發(fā)揮集體力氣，確保集體備課的含金量。

在備課組方面，各備課組的獻(xiàn)課率基本上達(dá)到100%，并且主動(dòng)研討，抓好了老師的集體備課工作，并做好了相關(guān)的檢測數(shù)據(jù)的分析、匯總，對每學(xué)期的期中基本末數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，尤其是畢業(yè)班，上學(xué)期期末測試后，全部六年級老師坐下來，分析成果，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行對比，找出對策，為本學(xué)年的畢業(yè)班供應(yīng)閱歷和方法。

為了更好地發(fā)揮兩組的作用，我校還開拓了三個(gè)教研組博客，老師在教研活動(dòng)結(jié)束后，可以自由地在博客中表達(dá)自己的真實(shí)感受。還可以將平常的教學(xué)案例、閱歷、反思通過博客的方式拿出來溝通、探討，以此來改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，從而推動(dòng)教研活動(dòng)深化開展。

在校本培訓(xùn)方面，我校也是重在“引”，采納走出去，請進(jìn)來的法，讓老師提高水平，強(qiáng)化意識，近一年來，先后有教科室董福才主任進(jìn)行“友善用腦——教與學(xué)”講座、東山小學(xué)蔡小平校進(jìn)步行的“在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中收獲”的菜單講座，教科室汪圣龍主任進(jìn)行的“以課題為引領(lǐng)，走科研成長之路”的講座，東山外國語學(xué)校老師郭小清進(jìn)行的“學(xué)生心理疏導(dǎo)的有效策略”的講座以及百家湖中學(xué)兩位班主任進(jìn)行的“小班化閱歷溝通”，通過以上講座，讓全體老師在思想意識等各方面得到提高。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)

老師素養(yǎng)的凹凸干脆確定著學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸和后續(xù)的發(fā)展，為此，我校特別重視對老師隊(duì)伍的建設(shè)。

一是行政隊(duì)伍。

自從實(shí)行人事制度改革以來，我校的全部行政都是由老師干脆選舉產(chǎn)生，可以說，他們在老師心目中的模范作用是不行低估的，要求老師做到的，行政首先必需做到，不強(qiáng)求老師做的，行政也盡量去做，無形中為大家樹立榜樣，他們同時(shí)又是各處室的管理人員，手頭上的事務(wù)也特別多，如何處理好事務(wù)與教學(xué)兩不誤，這一點(diǎn)上，我校行政做得較好，幾乎全部行政都帶主科，行政例會更是周周召開，布置工作、小結(jié)活動(dòng)、溝通以探討，為后期的工作做好鋪墊。同時(shí)，每學(xué)期都是由行政首先在校內(nèi)進(jìn)行獻(xiàn)課，可以說，我校的行政隊(duì)伍是有凝合力和向心力的。

二是青年老師隊(duì)伍。

青年老師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校教化教學(xué)的核心后備力氣。本年度，我校由副校長親自主持青年老師的培訓(xùn)考核工作。開學(xué)之初便要求每人寫自己的發(fā)展規(guī)劃，分短期、中期和長期，定期召開了35周歲以下青年老師的培訓(xùn)、研討、沙龍等活動(dòng)，讓大家就教學(xué)等全方位問題進(jìn)行探討，提出困惑，溝通思想，并要求他們完成相關(guān)任務(wù)，每學(xué)期讀一本教化專著，每月寫教化隨筆，每星期寫教學(xué)反思，每學(xué)期完成論文或案例，同時(shí)，對老師基本功也特別重視，校長室要求全部35周歲以下青年老師每周練習(xí)粉筆字一次，并掛在學(xué)校走廊內(nèi)，讓師生參觀，并且特意定做了黑板，另外，每一位青年老師都申請了博客，利用信息化手段談感想，暢所欲言，學(xué)校還激勵(lì)他們學(xué)歷進(jìn)修，在剛剛探討結(jié)束的績效工資方案中，特意拿出一部分資金賜予補(bǔ)助。

三是骨干老師隊(duì)伍。

骨干老師是學(xué)校教化崗位的中堅(jiān)力氣，學(xué)校制定了相關(guān)的規(guī)章制度，要求他們比照制度仔細(xì)執(zhí)行，每學(xué)期必需在校內(nèi)公開課一次，寫有質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，指導(dǎo)一名青年老師成長，寫相關(guān)的教學(xué)反思和讀教化專著，在平常的專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面為他們創(chuàng)建條件。

五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，傾力學(xué)法探討

學(xué)生是學(xué)校存在的基礎(chǔ)，只有學(xué)生發(fā)展了，學(xué)校的教化教學(xué)才是恰當(dāng)?shù)?，有效果的。我校長期關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注意學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓課堂“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，充分發(fā)揮學(xué)生的愛好點(diǎn)，為此，我們本學(xué)期改以往的愛好小組為學(xué)生社團(tuán)，分年級組開設(shè)相關(guān)項(xiàng)目，共開設(shè)了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項(xiàng)社團(tuán)，讓學(xué)生們自由選擇，自由組合，各盡其能。在活動(dòng)支配上，我們定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定老師，活動(dòng)安排、記錄一一到位，平常年級主任負(fù)責(zé)巡查督促。

學(xué)法探討上，我們本學(xué)期嘗試將教案改為導(dǎo)學(xué)案，將課堂由思索老師如何教改為思索如何幫助學(xué)生學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，將導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用其中，讓每個(gè)學(xué)生對課堂程序都清楚了解，并且在平常的教學(xué)研討、集體備課、校內(nèi)賽課上要求必需關(guān)注導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。

在活動(dòng)開展上，我們也是讓學(xué)生各展其能，開展了諸如寫字競賽、英語口語競賽、數(shù)學(xué)解題實(shí)力賽，體育節(jié)競賽等多項(xiàng)活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中歡樂成長。

不足和思索：

1、老師結(jié)構(gòu)不夠合理。近年來，我校中老年老師逐年增多，而他們也大多不是專職老師，尤其是在常識、藝體等專職性較強(qiáng)的學(xué)科上，更多缺乏相關(guān)學(xué)問素養(yǎng)，導(dǎo)致了全校師資力氣的不均衡，如何讓他們適應(yīng)新課改模式下的新的教學(xué)思路，值得探討。

2、部分工作的部分方面做得不夠到位，工作不夠細(xì)致。老師的部分觀念轉(zhuǎn)變較慢，如何改“要我成長”為“我要成長”是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，今后應(yīng)加強(qiáng)老師的主子翁意識和危機(jī)意識。

xx年已經(jīng)過去，一年的工作中，成果的取得離不開全校師生的辛勤努力，離不開社會、家長、政府的支持，更離不開局領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與幫助，在此，我校表示誠心感謝，爭取在來年更創(chuàng)佳績。

實(shí)踐教學(xué)檢查自查報(bào)告

自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門在肯定的時(shí)間段內(nèi)對執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。下面是我整理收集的實(shí)踐教學(xué)檢查自查報(bào)告，歡迎閱讀參考！

實(shí)踐教學(xué)檢查自查報(bào)告（1）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的學(xué)校。依據(jù)東方市教化局關(guān)于對《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評估》的通知精神，為迎接市教化局的教學(xué)常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了仔細(xì)的自查，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、基本狀況

我?，F(xiàn)有專任老師80人，在校學(xué)生760人，設(shè)有中心小學(xué)1所，村級小學(xué)7所，教學(xué)班共42個(gè)。

二、檢查內(nèi)容

安排、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。

三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成果

1、安排

安排是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類安排共有384份，其中老師教學(xué)

常規(guī)實(shí)施細(xì)則共8份，2023年學(xué)校教研工作安排8份，2023年學(xué)校教研工作安排8份，本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作安排16分，科任教學(xué)工作安排84份，本學(xué)期科組教研工作安排16份，科任教學(xué)工作安排84分，輔導(dǎo)安排(2023年、2023年)共160份。

經(jīng)檢查，各學(xué)校對安排工作非常重視，都能依據(jù)本校的實(shí)際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強(qiáng)的各類安排。各校老師的學(xué)科教學(xué)安排都能按“教材總體分析，教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)生狀況簡析方法與措施，教學(xué)進(jìn)度支配”的要求仔細(xì)撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作安排和科任工作安排，內(nèi)容科學(xué)、切合實(shí)際、操作性強(qiáng)。安排制定得較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。

2、教案

教案是老師上課的依據(jù)，是老師提高學(xué)問水平和教學(xué)實(shí)力，總結(jié)教學(xué)閱歷的過程。編寫一個(gè)好的教案是上好課的前提。

送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分老師的教案撰寫與進(jìn)度相符，沒有發(fā)覺添漏課時(shí)，書寫也工整。每課時(shí)都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學(xué)過程欄填寫也具體、詳細(xì)，有老師、學(xué)生的活動(dòng)，體現(xiàn)出師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的新課程教學(xué)理念，也體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納和概括性，學(xué)生易于理解和駕馭本課內(nèi)容學(xué)問;課時(shí)教學(xué)評價(jià)，單元教學(xué)反思也實(shí)在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，精確把握三維目標(biāo)和重、難點(diǎn)。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

3、授課

課堂教學(xué)是提高教化教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價(jià)是好的。授課老師能按進(jìn)度上課，教學(xué)過程符合課堂教學(xué)常規(guī)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教法敏捷多樣，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，互動(dòng)也好，體現(xiàn)了課改理念，實(shí)現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果顯著，學(xué)生的素養(yǎng)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動(dòng)熱情。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。

4、作業(yè)

作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此，老師能仔細(xì)地做好作業(yè)布置與批改工作，就能駕馭學(xué)生平常學(xué)習(xí)狀況，剛好調(diào)整自己的教化教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當(dāng)，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。老師的評價(jià)也較中肯，評語富有激勵(lì)性，并標(biāo)明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯(cuò)別字，病句都能一一改正。多數(shù)學(xué)生能夠仔細(xì)做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳設(shè)英、王秋進(jìn)、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

5、考試

考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成果登記及“三率一分”統(tǒng)計(jì)表共82份，期中考試試卷書面分析共82份，上學(xué)期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學(xué)校學(xué)生成果登記表歸檔保存得很好，本學(xué)期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計(jì)三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成果，有不足，也有改進(jìn)的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

6、聽課

聽課是促進(jìn)老師業(yè)務(wù)實(shí)力提高的重要手段。老師之間相互聽課，能取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學(xué)校的老師基本上能按學(xué)校的教研安排進(jìn)行聽課。能仔細(xì)地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目仔細(xì)填寫。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)(15節(jié)以上)，聽課記錄都詳細(xì)、具體，并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。

7、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補(bǔ)差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有128本。其中2023年有63本;2023年有65本。經(jīng)檢查，各學(xué)校都特別重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)安排，詳細(xì)記錄輔導(dǎo)的時(shí)間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過程都特別仔細(xì)、具體。對差生輔導(dǎo)都很到位，效果也較好。這反映出老師們都想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

8、教研

教研工作是促進(jìn)老師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓老師不斷創(chuàng)建課堂有效教學(xué)。學(xué)校主動(dòng)開展教研活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16份，教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思，課堂教學(xué)評比獲獎(jiǎng)證書共有8張。經(jīng)檢查，各學(xué)校都有開展教研活動(dòng)的狀況記錄。每次教研活動(dòng)都有活動(dòng)的科目、時(shí)間、主持人、參與人員、活動(dòng)過程簡錄，活動(dòng)后的收獲及感受。教研活動(dòng)記錄材料

做得較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。

9、總結(jié)

總結(jié)是學(xué)校、老師對一學(xué)期來的管理中的主要做法、閱歷、存在問題進(jìn)行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有11。經(jīng)檢查，各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標(biāo)完成了哪些，工作的詳細(xì)做法，取得的成果和閱歷，工作過程存在的突出問題，今后如何整改”進(jìn)行仔細(xì)的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成果和問題，數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

10、網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能，讓每個(gè)老師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有1，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。

四、存在的問題

1、有些老師的教學(xué)工作安排與教學(xué)工作總結(jié)過于簡潔，偏離本班教學(xué)實(shí)際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。

2、有些老師的教案撰寫也過于簡潔。如;單元教學(xué)反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。

3、有些老師批改作業(yè)不夠仔細(xì)，有時(shí)對學(xué)生做錯(cuò)的題只打錯(cuò)而不改。

4、各小學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高老師的文化水平，增加老師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新

(1)完善教學(xué)管理制度。

(2)狠抓教學(xué)過程管理，每個(gè)學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī)，評比一次，量化評分，記入老師業(yè)務(wù)檔案，作為老師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。

(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作安排、制度等，并按安排進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。

實(shí)踐教學(xué)檢查自查報(bào)告（2）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到縣教化局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作視導(dǎo)檢查的通知后，比照標(biāo)準(zhǔn)，就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了仔細(xì)的自查，現(xiàn)將檢查狀況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)管理

1、嚴(yán)格按課程安排開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每學(xué)期均依據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)辰表上墻，剛好向老師、家長公布。

2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年(期)的教學(xué)活動(dòng)安排，同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，老師有全部任教學(xué)科的分學(xué)期(年)教學(xué)安排。

3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)安排的制定、設(shè)計(jì)到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高學(xué)校老師的整體教學(xué)質(zhì)量。

4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行循環(huán)聽課的方法，爭取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級聽課一個(gè)輪回，主動(dòng)與老師溝通，促進(jìn)老師提高課堂教學(xué)水平。

為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)首先做持之以恒的表率，身體力行。要求老師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注老師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

二、教學(xué)工作

1、重視集體備課

本學(xué)期，我校對老師提出教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”的要求，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)備課是每位老師的職業(yè)底線，備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)，課中做到備教材、備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，主動(dòng)提倡發(fā)揮教研組集體的才智，重視集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級同學(xué)科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體才智，幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。

備課提前一周，細(xì)心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)打算、板書設(shè)計(jì)等要齊全，有教具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清楚。有教學(xué)反思，反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中老師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)狀況及學(xué)生作業(yè)反饋等。教育處進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教化的課堂教學(xué)氛圍，在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思索和活動(dòng);擅長用激勵(lì)的語言激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)看法;要重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感看法和價(jià)值觀的培育;把培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);主動(dòng)幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，激勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互溝通，相互溝通，共同發(fā)展，敬重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會學(xué)問的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得更多的學(xué)問。

3、老師細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注意積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)建性地布置作業(yè)。各年級扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改仔細(xì)、剛好、正確，還進(jìn)一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。

三、教學(xué)教研

1、校本教研

堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)師生的發(fā)展為宗旨，以新課程試驗(yàn)過程中所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為探討的主體，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，學(xué)校教研氛圍深厚，有力推動(dòng)了學(xué)校教化教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

2、區(qū)域教研

主動(dòng)參與縣市教研室組織的教研活動(dòng)，且擔(dān)當(dāng)了好幾學(xué)科的集體備課。

我校以本次視導(dǎo)為契機(jī)，通過教學(xué)工作自查自究，使我們發(fā)覺了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學(xué)的教化教學(xué)常規(guī)工作再上一個(gè)新的臺階。

實(shí)踐教學(xué)檢查自查報(bào)告（3）

一年以來，我校教職工在上級教化行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《博白縣中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教化教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排

期初，學(xué)校組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，未經(jīng)教化局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參與社會活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)，一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)安排，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日老師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

二、規(guī)范教學(xué)工作管理

為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中老師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對老師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了詳細(xì)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校依據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，并要求老師嚴(yán)格執(zhí)行。

三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

學(xué)期初，各老師要寫好本期教學(xué)安排，并嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進(jìn)度來授課，為了解各老師授課進(jìn)展?fàn)顩r，我校實(shí)行周周檢查，每周星期五早上由各科基組長對各老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況進(jìn)行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。

四、主動(dòng)開展教研教改活動(dòng)

學(xué)期初，各科組長對該科的教研活動(dòng)作全期的全面支配，每位老師每期至少要上一節(jié)探討課。我校的教研活動(dòng)開展得較好，特殊是年輕老師，不斷嘗試玉林市的問題教學(xué)法和山東杜郎口教學(xué)模式，各科老師相互聽課、評課，共同進(jìn)步。

五、加強(qiáng)思想品德教化

我校把學(xué)生的思想品德教化放在首位。把學(xué)生的思想教化滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來比照自己的行為，并結(jié)合我校實(shí)際制定了《鳳山鎮(zhèn)二中學(xué)生個(gè)人量化管理?xiàng)l例》，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。

六、加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭的橫向聯(lián)系

加強(qiáng)學(xué)校、社會、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教化課，讓學(xué)生增加法制意識。要求各班班主任主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行家訪，仔細(xì)做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教化跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教化孩子，如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識。

七、開展多種教化活

我校特別注意班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作安排，主動(dòng)開展好本期要實(shí)行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都實(shí)行七年級廣播體操競賽，八年級籃球競賽，九年級汽排球競賽。

八、本次常規(guī)檢查狀況

我校本期于12月7日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、各科基組長，對各科任老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狀況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，此次檢查主要是對老師的安排總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改狀況、學(xué)困生輔導(dǎo)狀況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是實(shí)行查看老師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)覺，各科任老師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡潔總結(jié)：

1、安排總結(jié)

各老師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)安排;班主任、畢業(yè)班老師均制訂有班主任安排、復(fù)習(xí)指導(dǎo)安排;各老師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中化學(xué)科的劉益華老師的教學(xué)安排對于學(xué)情分析合理，體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定有較好的針對性措施。

2、備課上課

絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生實(shí)際狀況;學(xué)問傳授精確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛國教化，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位;教學(xué)環(huán)節(jié)支配合理緊湊、教學(xué)程序清楚、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程具體、板書設(shè)計(jì)精當(dāng);學(xué)生對課堂教學(xué)滿足度很高。教案課時(shí)寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳里平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。

3、作業(yè)輔導(dǎo)

各老師課內(nèi)外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當(dāng);對學(xué)生輔導(dǎo)方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，好、差生輔導(dǎo)相結(jié)合。在作業(yè)輔導(dǎo)工作中做得較好的老師有：周玉娟、葉有青、藍(lán)春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師布置的作業(yè)難易適當(dāng)，老師批改與學(xué)生批改相結(jié)合，且有詳細(xì)的激勵(lì)性語言;蔣俊老師對學(xué)生的作文批改具體，有眉批和總評，且有具體的批改記錄。

4、學(xué)習(xí)評價(jià)

各老師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中主動(dòng)改革評價(jià)內(nèi)容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價(jià)學(xué)生成果，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質(zhì)量分析。在學(xué)習(xí)評價(jià)工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。

5、教化科研

各老師主動(dòng)參加各項(xiàng)教學(xué)探討活動(dòng)，每位老師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上探討課、公開課一次以上，每位老師每期聽課15節(jié)以上，并主動(dòng)參加評課活動(dòng)。一年來，全校老師在各級報(bào)刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文，教學(xué)隨筆達(dá)50多篇，以劉超武副校長為組長的10位老師參與了玉林市c類課題《農(nóng)村初中作文生活化的教學(xué)實(shí)踐與探討》的探討。

檢查中也發(fā)覺存在一些問題，比如：有個(gè)別老師對待教化教學(xué)常規(guī)工作不夠重視;有個(gè)別老師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際;有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠細(xì)致、評語過于簡潔等現(xiàn)象。

總之，一年以來，我校老師在教化教學(xué)常規(guī)管理工作中做了大量的工作，并取得了肯定的成果。但是離上級的要求還有肯定的差距。今后我們決心接著做好、做實(shí)教化教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，為全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

電大教學(xué)點(diǎn)秋季教學(xué)檢查自查報(bào)告

電大教學(xué)點(diǎn)2023年秋季教學(xué)檢查自查報(bào)告

荊門市東寶區(qū)成人教化中心，是襄樊廣播電視高校xx年春季學(xué)期新增加的教學(xué)點(diǎn)。東寶區(qū)成人教化中心是湖北省省級示范成人學(xué)校、湖北省自考助學(xué)先進(jìn)單位、湖北省質(zhì)量信譽(yù)服務(wù)三優(yōu)單位。校長田虎同志是荊門市其次屆十佳校長。

我?，F(xiàn)有教職工25人，其中高級職稱3人，中級職稱17人，現(xiàn)有在藉高校生1800余人。我校專業(yè)設(shè)置齊全，教學(xué)設(shè)備相對完善，教學(xué)管理嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，曾多次被聯(lián)辦高校評為“先進(jìn)函授站”,連續(xù)三年被東寶區(qū)評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

“發(fā)展是生存線，教化質(zhì)量是生命線”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識及指導(dǎo)思想。為此，學(xué)校特地成立了以校長田虎同志為組長的開放教化領(lǐng)導(dǎo)小組。調(diào)精兵強(qiáng)將組成工作專班，根據(jù)上級有關(guān)要求，規(guī)劃了開放教化發(fā)展方案，制定了相關(guān)的管理制度，出臺了一系列從招生到入學(xué)，從學(xué)習(xí)到畢業(yè)等配套的措施和方法，形成了我校開放教化的科學(xué)化、制度化、系列化。同時(shí)不斷完善責(zé)任機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，使我校的開放教化很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開放教化已經(jīng)逐步成為我校又一品牌?？梢灶A(yù)料，在不久的將來，開放教化肯定會在我校做大做強(qiáng)，我們信任，有襄樊電大的正確指導(dǎo)和大力支持，有我校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和全體老師的共同努力，隨著開放教化優(yōu)勢的不斷強(qiáng)化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，電大在我?？隙〞幸粋€(gè)美妙的將來。

這次教學(xué)檢查，既是提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)舉措，又是我校電大教學(xué)工作的一次全面盤點(diǎn)。接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開特地會議，布置任務(wù)，并擬訂了詳細(xì)的自查方案，將內(nèi)容分解到人，任務(wù)責(zé)任到人，快速形成了合力。現(xiàn)將我校自查狀況做如下匯報(bào)：

一、仔細(xì)做好學(xué)員入學(xué)工作

新生入學(xué)工作是宣揚(yáng)開放教化的.最好平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細(xì)心布置，精細(xì)打算，并邀請襄樊電大領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教化局領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo)。在會上，襄樊電大賈校長宣講了開放教化的相關(guān)政策，朱主任講解了《入學(xué)指南》，并與學(xué)員互動(dòng)，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學(xué)員至今沒有一位中途退出的，在我校組織的新生入學(xué)水平測試中，學(xué)員及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時(shí)我校將《開放教化入學(xué)指南》的資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中，要求并督促他們仔細(xì)研讀，還特殊設(shè)置了看法欄、建議欄、學(xué)員特別滿足，學(xué)習(xí)仔細(xì)，效果明顯。

二、全力做好教學(xué)保障工作

“變管理為服務(wù)，服務(wù)也是管理“這是我校始終堅(jiān)持的傳統(tǒng)。由于電大教材要求特別嚴(yán)格，加之我校以前的教材都由聯(lián)辦高校供應(yīng)，所以，電大教材的選購 這個(gè)難題特別緊迫的擺在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前。田校長高度重視，馬上派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，想方設(shè)法的選購 。經(jīng)過近半個(gè)月的艱苦努力，老師的奔波勞碌最終有成果。第一學(xué)期，全新的電大教材最終發(fā)放到學(xué)員手中，教材和練習(xí)冊的到位率達(dá)到了90%以上，為學(xué)員的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特殊是襄樊電大相關(guān)部門賜予了我校大力支持和指導(dǎo)，使我校的電大教學(xué)有了一個(gè)良好的開端。

三、落實(shí)教學(xué)過程，抓好細(xì)微環(huán)節(jié)管理

“沒有過程就沒有結(jié)果，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗“，這是我校在教學(xué)管理上始終堅(jiān)持的理念。學(xué)校責(zé)成教育處始終把教學(xué)管理放在首位，把電大教學(xué)放在工作的重中之重。學(xué)校召開專題會，就電大的課表設(shè)置、老師配備、教學(xué)實(shí)施，網(wǎng)上教學(xué)及學(xué)習(xí)等問題形成決議。教育處支配周朝偉老師專人負(fù)責(zé)電大教學(xué)，組織協(xié)調(diào)落實(shí)電大教學(xué)，并組織全部輔導(dǎo)老師參與培訓(xùn)，適應(yīng)新形勢、新改變、新模式，不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。老老師張德松同志雖然是中學(xué)高級老師，但他并不滿意現(xiàn)狀，虛心向年青老師學(xué)習(xí)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，經(jīng)過他的主動(dòng)努力，現(xiàn)已基本駕馭了電大教學(xué)的技能技巧。李紅霞老師年輕有為，她主動(dòng)鉆研電大計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的相關(guān)學(xué)問，反復(fù)探究電大教學(xué)模式，形成了她獨(dú)特的“自學(xué)、提高、教學(xué)、反聵”教學(xué)方法，贏得了學(xué)生的好評。她所輔導(dǎo)的學(xué)科，取得了良好的成果，學(xué)員的及格率達(dá)到了100%。學(xué)校細(xì)心組織，全面統(tǒng)籌，使全部專業(yè)，全部課程，門門有輔導(dǎo)老師，科科有輔導(dǎo)資料，學(xué)校抓布置，老師抓落實(shí)，統(tǒng)一支配，定期檢查，取得了良好的教學(xué)效果。教育處把老師上課、學(xué)員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報(bào)，限期整改，使教學(xué)過程得到了很好的落實(shí)，效果明顯，期末考試成果取得了預(yù)期的效果。

四、配好輔導(dǎo)員，管學(xué)管導(dǎo)

針對開放教化的特別性，學(xué)校探討確定派年輕有為的兩個(gè)共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉老師擔(dān)當(dāng)電大本、?？瓢嗟妮o導(dǎo)員。兩位老師不負(fù)重望，擔(dān)當(dāng)起了這艱難任務(wù)。他們根據(jù)開放教化的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，仔細(xì)做好管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作，創(chuàng)建性地完成了管學(xué)管導(dǎo)工作。其基本做法是：

1、駕馭學(xué)員基本狀況。包括工作單位、電話、qq號碼、工作狀況。

2、剛好發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料及上級有關(guān)通知。

3、形成良性互動(dòng)。嚴(yán)格要求，細(xì)心服務(wù)，耐性指導(dǎo)，贏得了學(xué)員的信任和敬重，輔導(dǎo)員和學(xué)員之間利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式互動(dòng)，共同解除學(xué)習(xí)中的困難，解決學(xué)習(xí)上的難題，溝通生活的感悟。同時(shí)兩位輔導(dǎo)員還常常征求學(xué)員的建議和看法，并剛好反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢，宣揚(yáng)我校開放教化，擴(kuò)大影響，為我校開發(fā)教化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，拓寬了我校的招生渠道。

五、整合網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)是電大教學(xué)和學(xué)習(xí)的平臺，我校對網(wǎng)絡(luò)資源極為重視，安排李紅霞老師特地負(fù)責(zé)相關(guān)工作。李老師把本、專科層次各專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資料剛好傳給各相關(guān)輔導(dǎo)老師，老師剛好通知并督促學(xué)員仔細(xì)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)老師把網(wǎng)上教學(xué)文件及教學(xué)資料整理到位，作為教學(xué)的重要內(nèi)容，要求各專業(yè)的學(xué)員快速學(xué)習(xí)，剛好反饋學(xué)習(xí)狀況，輔導(dǎo)員和老師對學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好作業(yè)，并常常調(diào)閱學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間記錄，駕馭學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，對上級發(fā)放的各種教學(xué)資料快速傳給各學(xué)員，使他們能不斷跟上形勢，完成學(xué)業(yè)。

六、指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，開展形式多樣的自主學(xué)習(xí)

我校專業(yè)設(shè)置多，學(xué)員狀況參差不齊。為提高學(xué)習(xí)效率，我校依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生成立了十二個(gè)學(xué)習(xí)小組。凡同一課程的學(xué)員在十人左右的，輔導(dǎo)員剛好把他們的聯(lián)絡(luò)方式(電話、qq號)相互通報(bào)，并指定小組長，小組成員定期，定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，溝通學(xué)習(xí)體會，輔導(dǎo)老師參加其中，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。學(xué)員通過小組學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)了學(xué)問，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還得到相互學(xué)習(xí)，相互溝通的樂趣。另外，學(xué)校還把鄰近專業(yè)的學(xué)員組織起來，共同探討學(xué)習(xí)中遇到的問題，取長補(bǔ)短，效果也比較明顯。

七、存在的問題及努力的方向

開放教化在我校才剛起步，我們在實(shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：1、專業(yè)老師比較缺乏。我校的主導(dǎo)專業(yè)正在形成之中，非主導(dǎo)專業(yè)設(shè)置多，專業(yè)老師缺乏也成為制約因素。2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，由于學(xué)校硬件設(shè)施還跟不上要求，加之缺乏閱歷，網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。

開放教化的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信念做大做強(qiáng)開放教化。通過這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅(jiān)決了決心，增加了信念，我們信任，在大家的共同努力下，開放教化肯定會有美妙的將來。

教學(xué)檢查自查報(bào)告范文

為深化教化教學(xué)改革，加強(qiáng)教化教學(xué)管理，推動(dòng)高效課堂全面實(shí)現(xiàn)，促成課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家常態(tài)化，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷推動(dòng)教化教學(xué)工作又好又快發(fā)展。我校依據(jù)縣教化局下發(fā)的教學(xué)工作檢查評估細(xì)則，對我校教學(xué)工作進(jìn)行了仔細(xì)自查，現(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下：

一、管理網(wǎng)絡(luò)方面：

我校按要求設(shè)有校長---分管教學(xué)校長-教育處---教研室---教研組-老師，校長---年級組長---班主任---老師兩套立體管理網(wǎng)絡(luò)。各崗位對應(yīng)職責(zé)清晰，考核細(xì)則及學(xué)校老師管理制度完備。

二、管理內(nèi)容方面：

1、各項(xiàng)安排全面詳細(xì)。學(xué)校按要求制定了教學(xué)、教研安排、自主課堂實(shí)施方案、年級組活動(dòng)安排、教研組安排及校歷、課表、作息時(shí)辰表、老師工作支配表、老師教學(xué)安排(全體老師);校內(nèi)文化建設(shè)、校內(nèi)美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓(xùn)校風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)齊全。

2、班級管理到位。各班級工作安排齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學(xué)期初各班級制定了學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案措施，結(jié)合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動(dòng)指南》主動(dòng)開展自主課堂學(xué)習(xí)探討，各班級學(xué)習(xí)小組有培訓(xùn)安排、考評方法、管理制度。

3、各學(xué)科能按安排開展校本教研活動(dòng)。學(xué)期初，各教研組在教研室的指導(dǎo)下都制定了教研安排，并能按期開展。為推動(dòng)兩課常態(tài)化，學(xué)校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動(dòng)。

4、課題探討如火如荼。目前，我校擔(dān)當(dāng)有市級《小組合作模式探究》、《思品教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐探討》兩項(xiàng)課題探討，現(xiàn)已按探討方案落實(shí)中。

5、四優(yōu)碩果累累。我校老師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文本學(xué)期已達(dá)10余篇。

6、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系完備。學(xué)校有兩次期末考試學(xué)校班級成果評價(jià)表，有各年級單元目標(biāo)測試，統(tǒng)一落實(shí)狀況，考試成果，班級及學(xué)科分析狀況。學(xué)校詩書興校、翰墨飄香特色學(xué)校創(chuàng)建已顯成效。

三、教學(xué)常規(guī)方面：

2、老師嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)。從本學(xué)期伊始，根據(jù)縣教研室下發(fā)的要求，各位老師備課均備導(dǎo)學(xué)案，學(xué)校要求設(shè)計(jì)情境要體現(xiàn)過程和方法，突出重難點(diǎn)，要落實(shí)三維目標(biāo)，充分體現(xiàn)三自三合三導(dǎo)高效課堂特征。特殊是反復(fù)強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，并要求反思數(shù)量不少于備課數(shù)量的60%。作業(yè)批改除達(dá)到對應(yīng)作業(yè)次數(shù)外，強(qiáng)制要求體現(xiàn)人性化評語。各學(xué)科老師還仔細(xì)開展培優(yōu)輔差工作，制定安排，定時(shí)匯報(bào)開展?fàn)顩r及效果。

四：存在問題及整改措施：

經(jīng)自查，發(fā)覺部分老師聽課筆記后的評語未達(dá)50%。所備導(dǎo)學(xué)案中，關(guān)于教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)問題設(shè)置未做到學(xué)問問題化，問題層次化，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案五個(gè)特征不夠。在平常講課中，未能充分體現(xiàn)三自三合三導(dǎo)高效課堂特征，個(gè)別老師教學(xué)反思未達(dá)到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數(shù)量齊，但激勵(lì)性評語不夠。

針對以上自查中存在問題，學(xué)校高度重視，一是在老師會議上公示各位老師教學(xué)工作落實(shí)狀況，對未達(dá)到要求的老師一律點(diǎn)名指責(zé)，查漏補(bǔ)缺，限期整改。二是再次分教研組學(xué)習(xí)縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深化辦公室、教室抽查整改狀況，一督究竟。

此次教學(xué)工作檢查，是對我校教學(xué)工作的有力指導(dǎo)促進(jìn)，我們將以此為契機(jī)，努力將我校的教化教學(xué)工作做到更好，辦上級、社會、人民滿足的教化。

教學(xué)檢查自查報(bào)告

教學(xué)檢查自查報(bào)告1

忙勞碌碌的09年即將過去，新的一年即將來臨，在過去的一年中，淳化小學(xué)全校師生共同努力，以質(zhì)量為生命線，在“實(shí)”、“研”、“細(xì)”上下功夫，以小組合作學(xué)習(xí)和小班化為切入點(diǎn)，努力工作，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，規(guī)范辦學(xué)行為

近年來以來，上下對五嚴(yán)規(guī)定極其重視，尤其是今年以來，學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)課程安排開設(shè)課程，學(xué)校以《南京市課程設(shè)置方案》為規(guī)范，嚴(yán)把課程關(guān)，開足、開齊、開好各個(gè)學(xué)科的課程。做好各個(gè)課程的相互協(xié)調(diào)工作，做到不占、不擠、不改，使課程安排落到實(shí)處，尤其是常識藝體課程的擠占問題。我校主動(dòng)引進(jìn)專職老師，同時(shí)立足學(xué)校培育從師資上保高質(zhì)量地開設(shè)信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)等課程，高標(biāo)準(zhǔn)配置專用教室，現(xiàn)有科學(xué)室兩間，音樂室兩間，網(wǎng)絡(luò)教室兩間，美術(shù)、書法室各一間，舞蹈、技能創(chuàng)建室、體育器材室各一間，為學(xué)生高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)供應(yīng)了物質(zhì)保證。科學(xué)編排學(xué)?？傉n表及班級、老師課表，將課程安排落到實(shí)處。同時(shí)，我們還接著做好了行政巡課制度，查漏補(bǔ)缺。

在學(xué)生在校時(shí)間方面，本著依法辦學(xué)的原則，我校嚴(yán)格執(zhí)行了教化局統(tǒng)一制定的作息時(shí)間，學(xué)生早晨8：00到校，下午1：20起先集中學(xué)習(xí)，3：20集中學(xué)習(xí)結(jié)束，每天在校時(shí)間嚴(yán)格限制在6小時(shí)以內(nèi)，其間，為保證學(xué)生陽光熬煉一小時(shí)的落實(shí)，共支配了兩次大課間活動(dòng)，時(shí)間分別為25分鐘，合計(jì)50分鐘。一、二年級在四節(jié)體育課的基礎(chǔ)上，另支配一節(jié)地方課時(shí)作為體鍛課;三至六年級在每周三節(jié)體育課的基礎(chǔ)上另支配一節(jié)體鍛課給學(xué)生熬煉，完全達(dá)到每天一小時(shí)的熬煉要求，在大課間活動(dòng)中要求各班自己申報(bào)特色活動(dòng)，并規(guī)定好活動(dòng)場地，每天由班主任和值日老師負(fù)責(zé)平安。

在教輔資料的征訂和學(xué)生的作業(yè)量上，我們嚴(yán)格要求老師根據(jù)規(guī)范去做，只以“評價(jià)手冊”和“補(bǔ)充習(xí)題”作為學(xué)生的練習(xí)，嚴(yán)禁老師為學(xué)生征訂各種練習(xí)手冊和相關(guān)教輔用書，并要求老師按規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級合計(jì)不超過半個(gè)小時(shí)，五、六年級合計(jì)不超過1個(gè)小時(shí)，不做高耗低效的無用功，還學(xué)生一方凈土，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

另外，在開發(fā)校本教材方面，淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”，我們把“茶文化”做為學(xué)校高年級的校本課程，低年級校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實(shí)于地方課之中，同時(shí)本學(xué)期還預(yù)設(shè)了書法校本課程，在大廳內(nèi)布置書法長廊，介紹書法學(xué)問，展示學(xué)生作品，并將其納入學(xué)校課程管理的體系之中。

二、聚焦常態(tài)教學(xué)，著眼有效高效

課堂教學(xué)是學(xué)校質(zhì)量的生命線，只有將課堂教學(xué)的效率體現(xiàn)出來，才能達(dá)到預(yù)期的效果。

我們要求老師在課堂教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)要注意“細(xì)”。

1、仔細(xì)備課是前提。備課要求提前一周，細(xì)心備好每節(jié)課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象，教學(xué)目標(biāo)要明確，過程要優(yōu)化，要有剛好的教后反思。發(fā)揮備課組的作用，集大家的才智進(jìn)行集體備課，鉆研教材，商討教法，制定策略，主備老師執(zhí)筆完成集體備課，分發(fā)給老師，同時(shí)要求老師要針對班級的詳細(xì)學(xué)情、生情進(jìn)行再思索，再備課，形成復(fù)備記錄。

2、課堂教學(xué)是關(guān)鍵。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校要求構(gòu)建友善的課堂教學(xué)氛圍。在師生同等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大了行政隨堂聽課的力度，要求行政每月至少聽一節(jié)推門課，聽后溝通，幫助老師提高課堂教學(xué)的效率，每天行政巡課，針對課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求老師高效課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂高效化，并針對本學(xué)期教研室提出的課改新模式進(jìn)行校內(nèi)賽課，加強(qiáng)研討。

3、作業(yè)要求“凡做必批”。

嚴(yán)格限制作業(yè)量，老師必需要對作業(yè)進(jìn)行細(xì)心設(shè)計(jì)和篩選，我們要求語文作業(yè)忌死抄、死背，注意學(xué)問積累應(yīng)用，數(shù)學(xué)作業(yè)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注意實(shí)踐性，應(yīng)用性作業(yè)，要求老師提高作業(yè)鞏固效果，作業(yè)要么不做，要做就要注意質(zhì)量和反饋。

4、提優(yōu)補(bǔ)差重實(shí)效。

我校要求老師制定詳盡的提優(yōu)補(bǔ)差安排，記錄并予以落實(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容的進(jìn)行，讓每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

為響應(yīng)教化局、教研室精神，我校自本學(xué)期第三周以來實(shí)行了小組式的合作學(xué)習(xí)。

經(jīng)過努力，我校小班化試驗(yàn)工作已漸上正軌，小班為師生的發(fā)展供應(yīng)了更為廣袤的空間。小組合作學(xué)習(xí)作為小班課堂教學(xué)中的一種重要形態(tài)，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作溝通，讓學(xué)生在獲得學(xué)問的同時(shí)，情感、看法和價(jià)值觀得到同步發(fā)展，為學(xué)生將來的發(fā)展供應(yīng)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前我校一、二年級共有小班十三個(gè)，三于六年級大班十七個(gè)，已全部采納小組合作形式進(jìn)行合作教學(xué)，在分組時(shí)，有意識地將不同層次、不同類別的學(xué)生根據(jù)“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，一般為4至6人一組，每小組設(shè)正副組長各一人，明確幫扶對象，確定每一成員的職責(zé)，在小組學(xué)習(xí)的評價(jià)體系上，我們力求評價(jià)主體和內(nèi)容的多元化，突出小組集體和激勵(lì)，形成組內(nèi)成員合作，組間成員競爭，追求“不求人人勝利，但求人人進(jìn)步”的教學(xué)評價(jià)境界。各班發(fā)放評價(jià)手冊，黑板畫有評價(jià)表，當(dāng)堂評價(jià)，當(dāng)堂反饋。目前設(shè)置了紀(jì)律之星、互助合作之星和精彩之星，在課堂教學(xué)中，要求老師參加學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會主動(dòng)傾聽，發(fā)揮組內(nèi)評價(jià)作用，適時(shí)把握合作時(shí)機(jī)，經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的嘗試，全校師生已漸入軌道。

三、立足校本教研，改進(jìn)教學(xué)行為

校本教研是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力之一，為此我們做好以下幾點(diǎn)：

教研過程重在“研”。為此，我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動(dòng)之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、溝通反思、互動(dòng)對話，要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)建性地開展研討工作，在安排中要將課題探討制定到組，落實(shí)到人。每學(xué)期完成課題論文一份，多進(jìn)行對話式、沙龍式研討活動(dòng)，要求各組專題探討不少于3次，每月教研活動(dòng)不少于2次，活動(dòng)定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人。每次開課前要在組內(nèi)主動(dòng)研討，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共同理順上課思路，發(fā)揮集體力氣，確保集體備課的含金量。

在備課組方面，各備課組的獻(xiàn)課率基本上達(dá)到100%，并且主動(dòng)研討，抓好了老師的集體備課工作，并做好了相關(guān)的檢測數(shù)據(jù)的分析、匯總，對每學(xué)期的期中基本末數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，尤其是畢業(yè)班，上學(xué)期期末測試后，全部六年級老師坐下來，分析成果，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，進(jìn)行對比，找出對策，為本學(xué)年的畢業(yè)班供應(yīng)閱歷和方法。

為了更好地發(fā)揮兩組的作用，我校還開拓了三個(gè)教研組博客，老師在教研活動(dòng)結(jié)束后，可以自由地在博客中表達(dá)自己的真實(shí)感受。還可以將平常的教學(xué)案例、閱歷、反思通過博客的方式拿出來溝通、探討，以此來改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，從而推動(dòng)教研活動(dòng)深化開展。

在校本培訓(xùn)方面，我校也是重在“引”，采納走出去，請進(jìn)來的法，讓老師提高水平，強(qiáng)化意識，近一年來，先后有教科室董福才主任進(jìn)行“友善用腦――教與學(xué)”講座、東山小學(xué)蔡小平校進(jìn)步行的“在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中收獲”的菜單講座，教科室汪圣龍主任進(jìn)行的“以課題為引領(lǐng)，走科研成長之路”的講座，東山外國語學(xué)校老師郭小清進(jìn)行的“學(xué)生心理疏導(dǎo)的有效策略”的講座以及百家湖中學(xué)兩位班主任進(jìn)行的“小班化閱歷溝通”，通過以上講座，讓全體老師在思想意識等各方面得到提高。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)

老師素養(yǎng)的凹凸干脆確定著學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸和后續(xù)的發(fā)展，為此，我校特別重視對老師隊(duì)伍的建設(shè)。

一是行政隊(duì)伍。

自從實(shí)行人事制度改革以來，我校的全部行政都是由老師干脆選舉產(chǎn)生，可以說，他們在老師心目中的模范作用是不行低估的，要求老師做到的，行政首先必需做到，不強(qiáng)求老師做的，行政也盡量去做，無形中為大家樹立榜樣，他們同時(shí)又是各處室的管理人員，手頭上的事務(wù)也特別多，如何處理好事務(wù)與教學(xué)兩不誤，這一點(diǎn)上，我校行政做得較好，幾乎全部行政都帶主科，行政例會更是周周召開，布置工作、小結(jié)活動(dòng)、溝通以探討，為后期的工作做好鋪墊。同時(shí)，每學(xué)期都是由行政首先在校內(nèi)進(jìn)行獻(xiàn)課，可以說，我校的行政隊(duì)伍是有凝合力和向心力的。

二是青年老師隊(duì)伍。

青年老師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校教化教學(xué)的核心后備力氣。本年度，我校由副校長親自主持青年老師的培訓(xùn)考核工作。開學(xué)之初便要求每人寫自己的發(fā)展規(guī)劃，分短期、中期和長期，定期召開了35周歲以下青年老師的培訓(xùn)、研討、沙龍等活動(dòng)，讓大家就教學(xué)等全方位問題進(jìn)行探討，提出困惑，溝通思想，并要求他們完成相關(guān)任務(wù)，每學(xué)期讀一本教化專著，每月寫教化隨筆，每星期寫教學(xué)反思，每學(xué)期完成論文或案例，同時(shí)，對老師基本功也特別重視，校長室要求全部35周歲以下青年老師每周練習(xí)粉筆字一次，并掛在學(xué)校走廊內(nèi)，讓師生參觀，并且特意定做了黑板，另外，每一位青年老師都申請了博客，利用信息化手段談感想，暢所欲言，學(xué)校還激勵(lì)他們學(xué)歷進(jìn)修，在剛剛探討結(jié)束的績效工資方案中，特意拿出一部分資金賜予補(bǔ)助。

三是骨干老師隊(duì)伍。

骨干老師是學(xué)校教化崗位的中堅(jiān)力氣，學(xué)校制定了相關(guān)的規(guī)章制度，要求他們比照制度仔細(xì)執(zhí)行，每學(xué)期必需在校內(nèi)公開課一次，寫有質(zhì)量的教學(xué)論文或案例，指導(dǎo)一名青年老師成長，寫相關(guān)的教學(xué)反思和讀教化專著，在平常的專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面為他們創(chuàng)建條件。

五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，傾力學(xué)法探討

學(xué)生是學(xué)校存在的基礎(chǔ)，只有學(xué)生發(fā)展了，學(xué)校的教化教學(xué)才是恰當(dāng)?shù)?，有效果的。我校長期關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注意學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓課堂“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，充分發(fā)揮學(xué)生的愛好點(diǎn)，為此，我們本學(xué)期改以往的愛好小組為學(xué)生社團(tuán)，分年級組開設(shè)相關(guān)項(xiàng)目，共開設(shè)了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項(xiàng)社團(tuán)，讓學(xué)生們自由選擇，自由組合，各盡其能。在活動(dòng)支配上，我們定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定老師，活動(dòng)安排、記錄一一到位，平常年級主任負(fù)責(zé)巡查督促。

學(xué)法探討上，我們本學(xué)期嘗試將教案改為導(dǎo)學(xué)案，將課堂由思索老師如何教改為思索如何幫助學(xué)生學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，將導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用其中，讓每個(gè)學(xué)生對課堂程序都清楚了解，并且在平常的教學(xué)研討、集體備課、校內(nèi)賽課上要求必需關(guān)注導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用。

在活動(dòng)開展上，我們也是讓學(xué)生各展其能，開展了諸如寫字競賽、英語口語競賽、數(shù)學(xué)解題實(shí)力賽，體育節(jié)競賽等多項(xiàng)活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中歡樂成長。

不足和思索：

1、老師結(jié)構(gòu)不夠合理。近年來，我校中老年老師逐年增多，而他們也大多不是專職老師，尤其是在常識、藝體等專職性較強(qiáng)的學(xué)科上，更多缺乏相關(guān)學(xué)問素養(yǎng)，導(dǎo)致了全校師資力氣的不均衡，如何讓他們適應(yīng)新課改模式下的新的教學(xué)思路，值得探討。

2、部分工作的部分方面做得不夠到位，工作不夠細(xì)致。老師的部分觀念轉(zhuǎn)變較慢，如何改“要我成長”為“我要成長”是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，今后應(yīng)加強(qiáng)老師的主子翁意識和危機(jī)意識。

xx年已經(jīng)過去，一年的工作中，成果的取得離不開全校師生的辛勤努力，離不開社會、家長、政府的支持，更離不開局領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與幫助，在此，我校表示誠心感謝，爭取在來年更創(chuàng)佳績。

教學(xué)檢查自查報(bào)告2

為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，剛好發(fā)覺和解決教學(xué)中存在的問題，根據(jù)學(xué)院教務(wù)處要求，我系進(jìn)行了為期一個(gè)星期的期中教學(xué)檢查，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)

1.成立計(jì)算機(jī)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

為期中教學(xué)檢查工作順當(dāng)完成，我們成立了計(jì)算機(jī)系期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對開學(xué)以來兩個(gè)月的教學(xué)工作各環(huán)節(jié)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的檢查。

2.檢查內(nèi)容與形式

我們實(shí)行個(gè)人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項(xiàng)檢查。重點(diǎn)檢查了教化教學(xué)探討工作、教學(xué)督導(dǎo)工作、教學(xué)運(yùn)行基本狀況以及期中考試。

二、詳細(xì)檢查狀況

1.教學(xué)安排的執(zhí)行狀況

經(jīng)檢查，各專業(yè)各年級均按教學(xué)安排執(zhí)行，按時(shí)完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，各老師的授課安排與教學(xué)進(jìn)度基本相吻合。課程教學(xué)秩序穩(wěn)定，實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)正在不斷加強(qiáng)。

2.教化教學(xué)探討活動(dòng)開展?fàn)顩r

三個(gè)教研室的教研室安排切實(shí)可行，體現(xiàn)了教學(xué)探討及教學(xué)改革探討。各教研室以教研室為單位開展教學(xué)探討活動(dòng)平均4次，共12次?；顒?dòng)內(nèi)容均為教化教學(xué)探討及教化教學(xué)改革。另外，還有三位老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際申報(bào)了學(xué)院教化教學(xué)改革與探討項(xiàng)目。分別為：

（1）“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新教化實(shí)施方案的探討”（溫斯琴）；

（2）“我院計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程改革的幾點(diǎn)思索”（麗平）；

（3）“呼和浩特民族學(xué)院試題管理系統(tǒng)的研制”（烏格德勒、色登丹巴）；

3.教案檢查狀況

由系督導(dǎo)組牽頭進(jìn)行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過檢查進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一了教案格式。每位老師均根據(jù)要求撰寫教案，教學(xué)目標(biāo)明確、思路清楚，符合教學(xué)大綱和課程的基本要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)闡述清晰、詳略得當(dāng)，內(nèi)容完整。

4.聽課評教狀況

本學(xué)期到目前為止，我們共開展了兩次聽課評教活動(dòng)，共聽取了9位老師的課，每位老師聽課次數(shù)均6節(jié)以上，聽課范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，由原先只聽本系老師的課擴(kuò)展到本系帶課的全部老師課，并對每位老師的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評和反饋。

5.作業(yè)檢查狀況

依據(jù)系里的支配，4月25日系督導(dǎo)組對全系專業(yè)課老師布置的作業(yè)進(jìn)行了檢查。從檢查的狀況來看，絕大多數(shù)老師對作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改都比較重視。

優(yōu)點(diǎn)有：

1）作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統(tǒng)一書寫。

2）注意學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培育，多數(shù)班級作業(yè)書寫仔細(xì)、工整。

3）多數(shù)老師批改得非常細(xì)致、仔細(xì)、剛好、批改日期詳細(xì)、清晰。

存在的問題有：

1）一些作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒有填寫完整，只寫姓名和班級。

2）有的老師布置的作業(yè)內(nèi)容和進(jìn)度表內(nèi)容不同（老師自己能說明緣由）。

3）有的老師布置的作業(yè)和進(jìn)度表進(jìn)度不同（老師自己能說明緣由；老師中間病休兩周）。

4）批改符號不統(tǒng)一規(guī)范。

6.召開學(xué)生座談會狀況

本學(xué)期我們共召開三次較大規(guī)模的學(xué)生座談會，對開學(xué)以來的教學(xué)運(yùn)行狀況進(jìn)行了全面摸底。對學(xué)生提出的看法系里仔細(xì)匯總和分析并拿出了整改看法。

1)系領(lǐng)導(dǎo)對個(gè)別學(xué)生看法較大的老師實(shí)行了個(gè)別談話的形式進(jìn)行了指責(zé)教化并要求限期改正。

2)針對學(xué)生看法，對有看法的老師的課，系里組織全體老師聽課并全系范圍內(nèi)進(jìn)行聽課評教。

3)進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境，對機(jī)房存在的軟件更新問題剛好解決，讓任課老師提前打算訂教材的工作，通過教研室主任審核后訂購。

4)綜合以上學(xué)生看法，我們認(rèn)為一方面?zhèn)€別老師的教學(xué)方法有待于提高，我們要實(shí)行行之有效的措施盡快提高老師的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

7.晚自習(xí)狀況

1）支配專人指導(dǎo)和檢查晚自習(xí)。我系黨政領(lǐng)導(dǎo)帶班，全系老師輪番值班，

學(xué)生會干部幫助檢查晚自習(xí)。在兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，值班老師及學(xué)生會干部對各班進(jìn)行2次檢查，并對遲到學(xué)生予以督促、對早退學(xué)生進(jìn)行登記，向班主任、學(xué)工辦匯報(bào)。

2）結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，為各班支配了教室和機(jī)房。依據(jù)專業(yè)需求，我系學(xué)生須要在機(jī)房進(jìn)行所學(xué)課程程序調(diào)試等電腦操作，所以我們依據(jù)各班的需求為每班每周至少支配了一次機(jī)房自習(xí)，保證了同學(xué)們的上機(jī)實(shí)踐操作。

3）各班的晚自習(xí)出勤率都在70%以上。

8.期中考試狀況

到目前，我們共完成了5門課程的考試，其余課程的考試近期擇時(shí)進(jìn)行。該5門課程均采納了上機(jī)考試形式。

9.為更好地培育和訓(xùn)練高校生創(chuàng)新實(shí)力和技能，我們的學(xué)院團(tuán)委的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，承辦了“呼和浩特民族學(xué)院其次屆高校生ａｃｍ程序設(shè)計(jì)大賽”。共有29支代表隊(duì)，87人（近五分一學(xué)生參加）參與了本次大賽，有23支隊(duì)分別做對了1至6道題，在學(xué)生中產(chǎn)生了良好的反響。并在此基礎(chǔ)上選拔產(chǎn)生了20xx年度自治區(qū)高校生程序設(shè)計(jì)競賽我院參賽代表隊(duì)。

10.為更好地提高高校生綜合素養(yǎng)，我們組織了“呼和浩特民族學(xué)院20xx年挑戰(zhàn)杯高校生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”的選拔及舉薦工作。全系共征集作品14部，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過嚴(yán)格篩選向?qū)W院舉薦了8部作品，并指定了指導(dǎo)老師。

三、存在的問題

1.自查表不太規(guī)范

2.但有個(gè)別老師存在后補(bǔ)教案或教案只是為了應(yīng)付檢查，對教學(xué)的探討不夠深化，工作熱忱不高等現(xiàn)象。

3.聽課評課沒有深度，個(gè)別老師的評語過于簡潔，只提優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)或建議，個(gè)別老師不主動(dòng)參與聽