教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)匯編15篇

第頁(yè)共頁(yè)老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)匯編15篇老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)匯編15篇老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，如今再次走進(jìn)xx旅游學(xué)校這個(gè)大家庭，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的沖動(dòng)難以按捺，只是不一樣的是身份的轉(zhuǎn)變，從坐在教室承受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是沖動(dòng)的，也是緊張的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們安排在一起，進(jìn)展為期一周的老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主要是理解學(xué)校概況和學(xué)習(xí)管理制度，如何備課，管理學(xué)生等等。一名剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地進(jìn)步教學(xué)效果上，還是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)項(xiàng)校長(zhǎng)和喬主任的講解和親身經(jīng)歷，我的收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn)，我獲益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)于非師范畢業(yè)的我，對(duì)于老師的理解很模糊，從來(lái)不知道還要寫(xiě)教案，教后感等等，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我知道一名優(yōu)秀的老師不僅要有很高的素養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任心，還要有愛(ài)心。老師的工作對(duì)象是學(xué)生，我認(rèn)為情感教育在老師的教育教學(xué)中站有相當(dāng)重要的地位。另外一個(gè)老師的習(xí)慣也是非常的重要，借用喬主任說(shuō)的一句話(huà)，老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子，老師的一言一行影響著學(xué)生，形成一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要。在上課時(shí)錘煉自己的課堂語(yǔ)言，對(duì)時(shí)間的把握和布置課后作業(yè)等等，使之成為你自己的一種課堂文化是習(xí)慣養(yǎng)成的根底。我的年齡和學(xué)生也是不差上下，是師生關(guān)系也是伙伴關(guān)系，很多事情上我也要換位考慮，要求學(xué)生做到的，自己也得先做到，自己犯的錯(cuò)誤要敢于成認(rèn)，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)典范對(duì)以后的課堂教學(xué)的作用很大。其次，我覺(jué)得如何上好一堂課，讓它變得有意義，有效率，是老師應(yīng)該專(zhuān)研的。一堂好的課，前提是備課，充分的課前準(zhǔn)備，豐富的內(nèi)容，精練的方法和對(duì)學(xué)生承受才能的考量是備好課的根底。在此前提保證下，難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問(wèn)題，這也是考驗(yàn)?zāi)愕恼n堂駕馭才能和組織才能，控制教學(xué)節(jié)奏，加強(qiáng)應(yīng)變才能，都是我以后在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。這幾天的培訓(xùn)只是理論上的，項(xiàng)老師說(shuō)的師徒結(jié)對(duì)，我想這也是非常重要的，一個(gè)在那探究前進(jìn)，倒不如虛心的向師傅請(qǐng)教學(xué)習(xí)，一步步積累經(jīng)歷才可以讓自己成為合格的老師。最后我很感謝學(xué)校給我這次時(shí)機(jī)讓我擔(dān)任這批新生的班主任。像項(xiàng)老師說(shuō)的，當(dāng)好班主任的前提首先學(xué)會(huì)理解學(xué)生，就像交朋友一樣培養(yǎng)師生的感情，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而不厲，不打擊學(xué)生自尊。學(xué)生畢竟還是沒(méi)有成年的，很多情況也要主動(dòng)向家長(zhǎng)理解。對(duì)于管理班級(jí)，班主任應(yīng)該建立班級(jí)管理制度并積極參與班干____伍協(xié)助管理班級(jí)，努力建立屬于我們班級(jí)特色的班級(jí)文化。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的老師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新老師崗前的培訓(xùn)活動(dòng)。其實(shí)對(duì)于這個(gè)崗前培訓(xùn)活動(dòng)，我根本沒(méi)有報(bào)多大的期望，因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得這樣的培訓(xùn)活動(dòng)就只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。但是在參加了之后，我就徹底改變了之前對(duì)它的看法。在這場(chǎng)新老師崗前培訓(xùn)活動(dòng)里，我不僅重新的認(rèn)識(shí)到了老師的這個(gè)職位，也讓老師的這一職位在我心中變得更加的神圣感，也更加的讓我對(duì)之后的教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心和期待。這場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)只進(jìn)展了三天的時(shí)間，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是在這三天里，所經(jīng)歷的一切，都足夠給我留下深化的印象，也讓我得出了很多的心得和體會(huì)。培訓(xùn)的第一天里，我們一大群新老師們跟著_學(xué)校的導(dǎo)師一起參觀(guān)了學(xué)校的整體規(guī)模和構(gòu)造。參觀(guān)完后就跟著_導(dǎo)師來(lái)到了_學(xué)校的會(huì)議室里，一起做了一次簡(jiǎn)單的自我介紹，在介紹的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師，有些是從外國(guó)留學(xué)回來(lái)的，有些是碩士、博士的學(xué)位?？傊甲屛矣幸恍@訝，也讓我感受到了些許的壓力。不過(guò)這并不可以打擊到我要在這所學(xué)校里面堅(jiān)持下去的決心。在介紹過(guò)后，_導(dǎo)師就開(kāi)場(chǎng)跟我們講述關(guān)于_學(xué)校的歷史文化，講述它的開(kāi)展過(guò)程，最后，還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久，感慨于它開(kāi)展壯大的過(guò)程。在培訓(xùn)的第二天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀(guān)看老師職業(yè)道德素養(yǎng)方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀(guān)看完后，還讓我們做了很多的討論。在觀(guān)看和討論的過(guò)程中，更加的讓我明確了身為一名老師的職責(zé)。在培訓(xùn)的第三天，校長(zhǎng)親自給我們做了培訓(xùn)，晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡送儀式，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我感受到了學(xué)校對(duì)我們這些新成員參加的熱切歡送，也結(jié)識(shí)到了很多新的老師，跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養(yǎng)。通過(guò)這次的崗前培訓(xùn)，我已經(jīng)深化的體會(huì)到了老師這個(gè)職位的使命感，也足夠全面的認(rèn)識(shí)到了老師這個(gè)職位的神圣感。所以，在之后的工作中，我一定會(huì)以一份負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的態(tài)度來(lái)對(duì)待我老師的這一職業(yè)身份。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)3雖然只參加了為期兩天的崗位培訓(xùn)，但是和我之前經(jīng)歷的以老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主題的崗位培訓(xùn)比起來(lái)，這次崗位培訓(xùn)帶給我更多感想。這既于各位老師盡職盡責(zé)的教導(dǎo)，更于師大附中積淀的校園文化底蘊(yùn)。兩天下來(lái)最先體會(huì)到的是附中濃重的人文關(guān)心。雖然只是針對(duì)我們五個(gè)人的崗位培訓(xùn)，但是為我們進(jìn)展崗位培訓(xùn)的老師卻非常負(fù)責(zé)，用他們熱情的態(tài)度，專(zhuān)業(yè)的精神進(jìn)展培訓(xùn)，讓我們熟悉附中環(huán)境，理解附中教學(xué)理念，感受到附中這個(gè)集體的親切、友善，以及專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)理解附中，融入附中。附中老師集體團(tuán)結(jié)和睦，對(duì)學(xué)生的教育也表達(dá)了不同于傳統(tǒng)教育的新理念。通過(guò)參觀(guān)校園可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的音體美教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，為學(xué)生開(kāi)展豐富的音體美活動(dòng)提供良好的平臺(tái)。還為學(xué)生設(shè)立的專(zhuān)門(mén)的廚房，供學(xué)生學(xué)習(xí)廚藝使用，此外，老師在課堂教學(xué)中也不滿(mǎn)足與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，而是擅長(zhǎng)根據(jù)課堂內(nèi)容，與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)絡(luò)在一起，既進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，也在幫助學(xué)生建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，關(guān)注學(xué)生健全人格的構(gòu)建。感觸比擬深的還有各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。兩天培訓(xùn)下來(lái)，每位老師雖然沒(méi)有詳細(xì)介紹老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、老師根本禮儀等條條框框，但字字句句間均透露著對(duì)自己的工作嚴(yán)格要求，為促進(jìn)附中更好開(kāi)展、維護(hù)附中榮譽(yù)的心態(tài)。這些雖然無(wú)形中給我們產(chǎn)生了很大壓力，但是也成為我們今后工作的標(biāo)桿，讓我們明白需要具備怎樣的職業(yè)操守，該具備怎樣的精神相貌，于潛移默化中，讓我們理解怎樣才是一名合格的附中老師。其中，各位老師提到較多的是附中老師嚴(yán)于律己、不斷開(kāi)拓進(jìn)取優(yōu)良傳統(tǒng)。附中能獲得今天這樣的成就，離不開(kāi)歷代老師的努力。各位前輩在不同的環(huán)境下，積極進(jìn)取，更新教育理念、管理形式，逐漸成就今日的高度。任何人都不忍讓這樣的成就毀在自己的手中，都愿意為更好地附中奉獻(xiàn)自己的一份力量。在這樣的環(huán)境下，也不允許自己渾水摸魚(yú)，庸庸碌碌。附中老師積極進(jìn)取的職業(yè)精神，將從今天起，影響著我今后的每一項(xiàng)工作。除了濃重的人文情懷、積極進(jìn)取的職業(yè)精神，正確的工作方法也是今后工作崗位中比不可少的。而想要掌握良好的工作方法，一方面離不開(kāi)扎實(shí)的學(xué)習(xí)。這兩天的崗位培訓(xùn)僅僅是為我們的老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路開(kāi)了個(gè)頭，為我們盡快適應(yīng)教學(xué)工作打下一個(gè)根底。但是在今后的工作中，我們會(huì)遇到各式各樣的學(xué)生，會(huì)面臨不同的教學(xué)困境，我們需要更淵博的知識(shí)，更多的教學(xué)技巧，才能應(yīng)對(duì)遇到的難題和挑戰(zhàn)。因此，還應(yīng)在之后的工作中，做好備課、聽(tīng)課工作，與各位老師積極交流，向各位前輩取經(jīng)。另一方面，要學(xué)會(huì)反思。學(xué)習(xí)到的經(jīng)歷應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中可能效果不佳。這光陰是學(xué)習(xí)各類(lèi)技巧已不能解決問(wèn)題，而應(yīng)該學(xué)會(huì)反省，從自身實(shí)際工作中找出缺乏之處，然后對(duì)癥下藥，尋求解決方法，提升教學(xué)素養(yǎng)。以上便是我這兩天崗位培訓(xùn)的主要感想。這一次培訓(xùn)讓我初步理解了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和氣氛，對(duì)學(xué)校的教育理念有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)應(yīng)該成為一個(gè)怎樣的老師也有了一個(gè)大概的把握，為我從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，以及融入新環(huán)境打下了很好的根底，相信在今后的工作中，能以此為起點(diǎn)，收獲美妙的將來(lái)。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)4作為從淮陽(yáng)畢業(yè)的學(xué)生，在走出社會(huì)的第一年，我選擇回到了我的母校，效勞于江口淮陽(yáng)，這是緣分也是我的老師夢(mèng)想的開(kāi)場(chǎng)。20xx年7月10日，我參加了為期三天的老師培訓(xùn)，作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥(niǎo)”，我對(duì)新的社會(huì)角色，新的工作任務(wù)和新的生活充滿(mǎn)了期待和擔(dān)憂(yōu)。一方面來(lái)于對(duì)新工作的熱情及自我滿(mǎn)足感的需求，另一方面來(lái)于對(duì)工作方法和工作技巧經(jīng)歷缺乏，帶著這些問(wèn)題，我迫切的希望通過(guò)這次老師培訓(xùn)找到答案。因此，我在每一節(jié)培訓(xùn)課上都收獲良多。首先，我從老師的角度重新理解了淮陽(yáng)的辦學(xué)理念、學(xué)生觀(guān)、老師觀(guān)以及淮陽(yáng)精神，這種與時(shí)俱進(jìn)的思想和辦學(xué)氣氛感染著我們每一位新老師，使我更加深化的感受到了老師的責(zé)任重大和使命的榮耀。再次，通過(guò)代校長(zhǎng)的講話(huà)，我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解。第一，要做一個(gè)令學(xué)生尊敬的好老師;第二，要做一個(gè)使家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老師;第三，要做一個(gè)同事認(rèn)可的好老師;第四，要做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。這些關(guān)于老師角色的定位將是我所追求的目的。第三，通過(guò)兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言我知道了，當(dāng)一名合格的班主任需要多學(xué)習(xí)一些其他的文化知識(shí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和理論，與此同時(shí)，還需要用自己的方法培養(yǎng)出一支得力的班干____伍，做一個(gè)根本素質(zhì)過(guò)硬的班主任。但是，作為我自身的考慮，我還停留在文化知識(shí)的學(xué)習(xí)階段，我方案先將主要精力放在文化知識(shí)方面，畢竟學(xué)與教并不是一回事。第四，通過(guò)吳主任的介紹，我對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)技巧有了很好的理解。我們需要自覺(jué)執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職能，按時(shí)坐班，準(zhǔn)時(shí)上下課，不歧視、挖苦、挖苦潛能生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生之間形成潛移默化的共鳴。同時(shí)，也要注意語(yǔ)言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通，在教學(xué)中用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上都是一個(gè)很大的進(jìn)步。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年老師，在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，在今后的工作生活中，我一定會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，探究鉆研，成長(zhǎng)成為一名合格的老師。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)5通過(guò)對(duì)幾門(mén)崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲了很多。在過(guò)去，我們明確了一些模糊的問(wèn)題。如今我們已經(jīng)找到了一些理論支持以前的情感體驗(yàn)。更重要的是，我深化地認(rèn)識(shí)到教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，值得我用一生的努力去學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn)，我收獲了很多。以下是我對(duì)老師崗前培訓(xùn)的體會(huì)：首先，這次崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有一個(gè)全面的理解。老師是文化的載體?！袄蠋熞虼硕鴤鞯?、授業(yè)、解惑”，這從知識(shí)傳遞的角度表達(dá)了老師的重要性。教書(shū)育人是老師的職業(yè)特征。我所從事的飛行教官的主要任務(wù)是教授學(xué)生飛行理論技術(shù)，使他們成為合格的民航飛行員。這也被稱(chēng)為講道。老師是典范。作為一名老師學(xué)習(xí)高中和作為一個(gè)積極的典范正是這個(gè)意義。它主要涉及到作為一個(gè)人的問(wèn)題。學(xué)生具有老師的本質(zhì)，這實(shí)際上是一種人的身份認(rèn)同。同時(shí)，學(xué)生的教育過(guò)程也是人格完善的過(guò)程。老師人格的力量是無(wú)形的、不可估量的。老師應(yīng)該真正成為學(xué)生的向?qū)?。老師是父母。作為老師，我們?yīng)該充滿(mǎn)愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子一樣，所以我們說(shuō)老師是父母。此外，老師應(yīng)該擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需求。老師是學(xué)生的心理導(dǎo)師。老師必須理解教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力，以便及時(shí)幫助和解決，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理素質(zhì)。這是解。作為飛行教官，由于行業(yè)的特殊性和管理的軍事化，可以說(shuō)我們與學(xué)生日夜相處，在飛行中，是一對(duì)一的教學(xué)形式。所以要隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)。只要學(xué)生有事可做，他就應(yīng)該及時(shí)趕到他們身邊。從學(xué)生終身開(kāi)展的角度理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一個(gè)成功的飛行教練應(yīng)該具備的。其次，這次對(duì)老師的崗前培訓(xùn)讓我明白，在將來(lái)的教學(xué)中，除了技能之外，還要注意方法和策略。在老師崗前培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)自己的理論經(jīng)歷，介紹了一些成為一名優(yōu)秀高校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在老師開(kāi)展方面，都強(qiáng)調(diào)及時(shí)調(diào)整和更新知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的理論；在如何克制困難的問(wèn)題上，他們也提出了如何加強(qiáng)老師之間的團(tuán)結(jié)與合作；談到教學(xué)方法的經(jīng)歷，培訓(xùn)老師給我們上了豐富多彩的一課。通過(guò)這節(jié)課，我們知道在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該多考慮，及時(shí)改良教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的目光對(duì)待教學(xué)，追求卓越。而高校老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，他們應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，把最前沿的知識(shí)帶到課堂上，教給學(xué)生，讓他們?cè)诋厴I(yè)后可以快速適應(yīng)社會(huì)的開(kāi)展。最后，這次老師崗前培訓(xùn)讓我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。對(duì)于剛走出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，對(duì)于新的生活、新的責(zé)任、新的角色，我們都有點(diǎn)害怕。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師也非常____的心理變化。他們的演講自始至終貫穿一個(gè)中心，對(duì)新老師充滿(mǎn)了鼓勵(lì)。我們被鼓勵(lì)去適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際環(huán)境。我們被鼓勵(lì)更理性地理解社會(huì)，理解我們自己的角色，改變以前對(duì)生活的態(tài)度，往往是感性的或浪漫的學(xué)生時(shí)期。鼓勵(lì)我們成為一個(gè)能不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問(wèn)題和新環(huán)境的老師。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6終于通過(guò)自己的努力，即將要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目的，我內(nèi)心也無(wú)比的沖動(dòng)，但是我也不能直接的進(jìn)入到工作崗位，在開(kāi)展自己的工作之前，我也承受了學(xué)校給我們準(zhǔn)備的崗前培訓(xùn)，為了更好的融入到自己的工作當(dāng)中，我也認(rèn)真的學(xué)習(xí)了很多工作時(shí)所應(yīng)該要注意的事情，相信通過(guò)這次的培訓(xùn)，我之后的工作也將會(huì)更加的順利，我也會(huì)努力的做好一名老師所應(yīng)該要做的每一件事情，將自己的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一般去用心對(duì)待，在學(xué)校里面，也做好學(xué)生們的表率，實(shí)現(xiàn)自身組作為一名人民老師的價(jià)值。這次的培訓(xùn)也通過(guò)老師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩局部來(lái)學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意，因?yàn)閺囊婚_(kāi)場(chǎng)我就知道自己如今學(xué)習(xí)到的東西都是與自己之后的工作有著直接的聯(lián)絡(luò)的，所以我也應(yīng)該對(duì)自己的工作，對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任。老師的職業(yè)素養(yǎng)也需要我們從一開(kāi)場(chǎng)就建立，有一個(gè)正確的觀(guān)念才能給學(xué)生們帶來(lái)正確合理的思想，所以從開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我就要懂得自己成為一名老師之后，自己身上的義務(wù)和責(zé)任的重要，我所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)當(dāng)中的學(xué)生，作為他們的老師，我有義務(wù)也有責(zé)任去照顧他們，帶給他們更多的正能量，也應(yīng)該讓我們明白學(xué)習(xí)的重要，更是自己成長(zhǎng)路上所應(yīng)該要有的良好品質(zhì)的建立，我從自己想要成為老師的時(shí)候，我就決定自己要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，盡自己的才能去教育和培養(yǎng)他們，讓他們可以更好的得到開(kāi)展。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，要想更好的完成自己的工作，更好的教導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)方式也是非常的重要，每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體，所以我也通過(guò)這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式，因材施教在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中所呈現(xiàn)的，我也會(huì)在進(jìn)入工作之后，盡力的去熟悉自己的學(xué)生，找到一個(gè)合適自己和學(xué)生的相處方式，在課堂上我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是在課后，我也會(huì)和學(xué)生建立友誼，希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流。用不同的'方式去帶給他們更多的知識(shí)和道理。通過(guò)這次的崗前培訓(xùn)，我也體會(huì)到了老師的不易，將來(lái)我也會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，但是我也會(huì)努力的做好自己，爭(zhēng)取成為一名受人愛(ài)戴，受人尊敬的人民老師，在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養(yǎng)將來(lái)祖國(guó)的'花朵，在學(xué)校讓他們更好的成長(zhǎng)，我也會(huì)和他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)7在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)歷，作為即將入職的新老師自然對(duì)自己今后的教學(xué)生涯充滿(mǎn)了憧憬，但我也明白教學(xué)工作光說(shuō)不做是很難獲得教學(xué)成果的，很多問(wèn)題只有在教學(xué)過(guò)程中才可以得以發(fā)現(xiàn)，假設(shè)是不可以及時(shí)解決的話(huà)那么會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)造成不利的影響，很慶幸有著這次的崗前培訓(xùn)從而讓我在入職之前有了一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。對(duì)于學(xué)前教育工作的展開(kāi)來(lái)說(shuō)紀(jì)律管理是需要重視的問(wèn)題，對(duì)于不懂事的孩子來(lái)說(shuō)想要讓他們聽(tīng)從老師的教導(dǎo)是比擬困難的，甚至有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別人的吵鬧便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的秩序變得混亂，因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行，采取寓教于樂(lè)的方式讓孩子們?cè)诮虒W(xué)工作中配合自己，而且要深化理解孩子的內(nèi)心并明白他們不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，真誠(chéng)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)自然是可以有所收獲的，這項(xiàng)問(wèn)題的解決也可以多向班主任請(qǐng)教，畢竟只有通過(guò)時(shí)間的磨礪才可以收獲更多的育兒經(jīng)歷。生活常識(shí)的教導(dǎo)與教學(xué)方案的制定也很重要，要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣并將其運(yùn)用到日常生活中去，在教導(dǎo)知識(shí)的時(shí)候也要考慮到孩子是否可以理解，照顧班上大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于局部差生也要額外進(jìn)展輔導(dǎo)并讓他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，而且可以多向其他老師請(qǐng)教從而制定好相應(yīng)的教學(xué)方案，有方案地展開(kāi)教學(xué)工作那么往往可以獲得不錯(cuò)的成果，在平安問(wèn)題方面那么需要預(yù)防季節(jié)變化產(chǎn)生的流感，定期展開(kāi)體檢工作從而防止孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。需要重視與家長(zhǎng)之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的平安，事實(shí)上我對(duì)于和家長(zhǎng)之間的交流是沒(méi)有太多信心的，因此要加強(qiáng)教學(xué)工作的力度并做出成績(jī)來(lái)才行，在才能方面得到家長(zhǎng)的認(rèn)可自然可以處理好這方面的工作，而且在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該流暢地講出授課內(nèi)容才行，另外對(duì)于孩子的平安問(wèn)題也要予以重視并將其交給前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，直到每個(gè)孩子都被家長(zhǎng)接回去以后再完畢當(dāng)天的工作，這些都是幼兒老師在日常工作中需要重視的細(xì)節(jié)，因此我在入職以后也要做到這幾點(diǎn)并成為被家長(zhǎng)認(rèn)可的老師才行。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)著實(shí)讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)經(jīng)歷，也讓我明白對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)該秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格才可以獲得理想的成果，由于我缺乏教學(xué)經(jīng)歷的緣故從而需要花費(fèi)更多的精力才行。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)8我有幸成為xx學(xué)院的一名老師。作為一名剛剛邁出大學(xué)校門(mén)踏上工作崗位的新老師，四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活使我儲(chǔ)藏了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但在教學(xué)經(jīng)歷方面卻還是一片空白。面對(duì)即將邁上的講臺(tái)，不免有些擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)自己能否勝任這個(gè)工作，擔(dān)憂(yōu)自己能否贏(yíng)得學(xué)生的認(rèn)可，值得慶幸的是，學(xué)校精心安排了這次新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此來(lái)進(jìn)步我們新老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我們?cè)诮虒W(xué)上盡快成熟起來(lái)。在培訓(xùn)發(fā)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話(huà)，對(duì)我們參加到學(xué)校表示了熱烈的歡送，也介紹了學(xué)校的現(xiàn)狀和將來(lái)的美妙藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績(jī)。這些都使我們對(duì)學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅(jiān)決了自己從事教育事業(yè)的信念。在此之前，我沒(méi)有任何的教學(xué)工作經(jīng)歷。作為一名老師，尤其是一名高校老師，盡快熟悉自己的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，進(jìn)步教學(xué)才能是勝任這項(xiàng)工作的前提。同時(shí)，作為高校老師，還要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想教育于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。從前雖然對(duì)老師這項(xiàng)工作一直非常崇敬，但是對(duì)如何才可以成為一名合格的老師缺乏明晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)示范課上，老老師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他們深化淺出的講法，使我對(duì)高校教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及大學(xué)課程內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程的根本特點(diǎn)有了新的、全面的和深化的認(rèn)識(shí)；使我對(duì)高校老師的認(rèn)識(shí)從模糊到明晰、從茫然到豁然開(kāi)朗，受益非淺。高校的教學(xué)活動(dòng)是老師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。此外，教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要老師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要有高超的教學(xué)技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生考慮和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校老師確實(shí)是需要付出自己艱辛的努力和辛勤的勞動(dòng)。這次培訓(xùn)安排了新老師課堂教學(xué)觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)方法是相通的。在觀(guān)摩教學(xué)中，結(jié)合自己的教學(xué)理論，我找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中有許多需要改良和進(jìn)步的地方。特別是評(píng)選出的新老師優(yōu)秀教學(xué)課，對(duì)我在改良教學(xué)方法方面有很大的啟示。新老師的培訓(xùn)如今已經(jīng)完畢，但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，明確了自身努力的方向，使我的理論有了理論的指導(dǎo)，為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)始了一個(gè)嶄新的開(kāi)端。作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力，盡快地進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)程度，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的高校老師。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)9塵欲香，夜纏雙。夜晚的風(fēng)把月光吹拂，碎了一地。我將它們小心翼翼地拾起，用心起來(lái)，正如我將這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容用心牢記，作為自己一筆珍貴的財(cái)富。歷時(shí)兩天的培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育開(kāi)展概況、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)常規(guī)工作、班級(jí)管理常規(guī)工作、優(yōu)秀老師成長(zhǎng)報(bào)告、如何寫(xiě)教科研論文等等。在培訓(xùn)的最后，領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。在新區(qū)教育局的組織下，各位培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這些職場(chǎng)新手在老師隊(duì)伍開(kāi)場(chǎng)行進(jìn)之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，清楚地理解作為一名合格的人民老師所應(yīng)有的各種素質(zhì)、心態(tài)和根本的先決條件。在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特別這一問(wèn)題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容老師：“老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，老師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“老師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn)，“老師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們老師付出了多少辛勤的汗水。這次的培訓(xùn)，就是讓我們先登高望遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的老師旅途，而后再在理論中去付諸行動(dòng)。老師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，要真正成為學(xué)生的引路人，自己就首先需要大量學(xué)習(xí)。畢竟，我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者，這樣學(xué)生才會(huì)在我們的教育之下開(kāi)展更好。讓我感觸良多的是，老師作為管理者這一角色。過(guò)去的光陰，我們也是學(xué)生，習(xí)慣了在老師的指導(dǎo)下前進(jìn)。如今，角色的轉(zhuǎn)換，使得我們這些新手意識(shí)到經(jīng)歷的嚴(yán)重缺乏以及角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)性不強(qiáng)這個(gè)問(wèn)題。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。此外，老師還要充當(dāng)學(xué)生的父母。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的。我們還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要，做他們的良師益友，與他們交心。不妨可以歸納一下我這些零散的體會(huì)：一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。不僅豐富了我們的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的開(kāi)展目的，指出了成長(zhǎng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力完善自己，做一名學(xué)習(xí)型老師。二、在培訓(xùn)中提升：針對(duì)小學(xué)的特點(diǎn)和老師們的實(shí)際情況，結(jié)合目前的根底教育課程改革，此次的教育專(zhuān)家們用他們精深的理論知識(shí)和豐富的理論經(jīng)歷，傳授我們經(jīng)歷，講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。每聽(tīng)取一次講座，都是一次提升，讓我們每個(gè)人都受益匪淺，從中知道哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也是我從考進(jìn)老師隊(duì)伍一直考慮的問(wèn)題。培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析^p，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，反思自己實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)行為。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的老師，理當(dāng)做為教育的探究者，其探究的最正確途徑就是從自我反思開(kāi)場(chǎng)?！苯?jīng)歷加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。夜愈發(fā)的靜了，敲擊鍵盤(pán)的聲音把思緒拉回?？粗鴷?shū)桌上培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書(shū)，紅的燦爛，心底感慨萬(wàn)千?？偟膩?lái)說(shuō)，培訓(xùn)讓我感覺(jué)自己登上了高處，宏觀(guān)把握了自己以后的職業(yè)道路，明確眺望了自己以后的教育教學(xué)道路，理解了自己需要充實(shí)之處。愿我可以登高望遠(yuǎn)，而后精雕細(xì)琢，逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難，真正將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際！老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)10這是一個(gè)季節(jié)交替的日子，我很榮幸地成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)場(chǎng)了自我人生的里程。縣教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)展了為期三天的崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的資料非常豐富，包括對(duì)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)老師教學(xué)工作常規(guī)，根底教育課程改革通識(shí)性，現(xiàn)代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。透過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有"愛(ài)心"，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。第五，老師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作帶給了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師根據(jù)自我的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開(kāi)展問(wèn)題上，幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到應(yīng)對(duì)困難如何克制的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，透過(guò)這幾次課，我們認(rèn)識(shí)到老師在上課過(guò)程中要多加考慮，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師必需要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我可以有質(zhì)量有效率有潛力地教好語(yǔ)文這門(mén)課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對(duì)新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也非常注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新老師的鼓勵(lì)和信心。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的主角，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自我的意志。”也許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克制困難的信心，才能獲得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半?？h教育局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動(dòng)力，相信自我有潛力幫助農(nóng)村的孩子走出大山，更加堅(jiān)決自我做老師，走教育的這一道路，相信有付出就會(huì)有收獲這一古話(huà)，有信念的人，成功就在前方！我將以自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)11一分耕耘，一分收獲。這是老師常說(shuō)的一句話(huà)。20xx年9月1日我榮幸的成為了一名老師，開(kāi)場(chǎng)了自己人生的新征程。今天11月2日作為新老師的我們?cè)龠M(jìn)小聆聽(tīng)了四位資深領(lǐng)導(dǎo)，老師的講座。她們分別從心里、經(jīng)歷、技術(shù)、激情，四方面為我們講解和指導(dǎo)。我感覺(jué)自己像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。呂維智老師為我們講的是“老師激情成長(zhǎng)的四重奏”，他的開(kāi)場(chǎng)就讓我們體會(huì)到了激情的力量和效應(yīng)。她的微笑不會(huì)貧窮，鼓掌不會(huì)中風(fēng)。讓我們快樂(lè)起來(lái)。他把自己講課的內(nèi)容比喻成各種樂(lè)器讓我們充滿(mǎn)了好奇，他的說(shuō)一不二和守時(shí)守信讓我們佩服。首先他把我們實(shí)習(xí)中感到困惑的問(wèn)題總結(jié)歸納了一下一共有十個(gè)問(wèn)題。其中有幾個(gè)問(wèn)題正是我的困惑，這讓我非常急迫的想知道答案，這是我全神貫注的去聽(tīng)課生怕漏掉了什么。課間休息時(shí)，我想假如我們上課前也把問(wèn)題提出來(lái)讓學(xué)生對(duì)號(hào)入座，學(xué)生是不是聽(tīng)的和我一樣認(rèn)真仔細(xì)呢？其次，他在激情演奏中，讓我們知道了激情的作用。學(xué)習(xí)了營(yíng)造和諧環(huán)境的321原那么。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。2代表的是童心多一點(diǎn)，功利心少一點(diǎn)。1那么是一份執(zhí)著。懂得并深化記住了好課十標(biāo)準(zhǔn)分別是：一、課堂安康知識(shí)無(wú)誤。二、教學(xué)根本功扎實(shí)。三、教學(xué)目的明確。四、教材處理合理。五、媒體使用恰當(dāng)。六、教學(xué)構(gòu)造巧妙。七、教學(xué)策略高超。八、作業(yè)布置合理。九、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)。十、教學(xué)特色鮮明。明白了課程標(biāo)準(zhǔn)就是我們教學(xué)中的導(dǎo)航，就是我們做一名好老師的拐杖，是我們思維導(dǎo)圖的尺子。提出高級(jí)游戲這個(gè)詞，把我們的困惑一一解開(kāi)了。我找到自己講課的弊病和缺點(diǎn)，對(duì)我以后講好課有很大的幫助。最后，我們一起讀了完畢語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了激情的魅力，激情的力量。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我知道了如何利用學(xué)的知識(shí)使用與教育教學(xué)工作當(dāng)中，進(jìn)展理論，不斷進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度，不斷地豐富自己的工作經(jīng)歷。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，但是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受。希望每一位同仁都有這樣的同感，希望經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)才能得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到將來(lái)教育需要科研型的老師，而不再是“教書(shū)匠”。我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠，時(shí)刻保有激情，如今時(shí)機(jī)很多，就看我們?cè)趺慈?zhēng)取。有了自身的努力，就會(huì)有時(shí)機(jī)讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，或許不能成為國(guó)家級(jí)名師，也會(huì)成為一方名師。我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)12為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和進(jìn)步我們特崗老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對(duì)我們進(jìn)展了崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革開(kāi)展及新教育理念、教育管理、校園文化建立專(zhuān)題，以及中小學(xué)班級(jí)管理專(zhuān)題、師德修養(yǎng)專(zhuān)題、課堂教學(xué)力提升與老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下：第一，是余局長(zhǎng)講的內(nèi)容，他幽默幽默地為我們介紹了畢節(jié)的概況，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然我是土生土長(zhǎng)的畢節(jié)人，但對(duì)畢節(jié)我是真的不理解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽(tīng)了余局長(zhǎng)的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于畢節(jié)將來(lái)幾年的開(kāi)展和國(guó)家對(duì)畢節(jié)教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)。通過(guò)他的講解，我明白了，我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)。第二，是楊老師講的中小學(xué)班級(jí)管理，她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動(dòng)的是，楊老師講自己班上有一位農(nóng)村來(lái)的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名即將上崗的特崗老師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”這一句話(huà)并不是一句簡(jiǎn)單的贊美。尊重是教育的光滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛(ài)與尊重是翻開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，擅長(zhǎng)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。第三，是稅老師講的師德修養(yǎng)，在稅老師的講座中她告訴我們師德是老師的靈魂，老師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的榮耀而艱巨的任務(wù)。老師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)理論中形成的。老師只有在教育理論中，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)開(kāi)展的規(guī)律和特點(diǎn)，理解到社會(huì)老師道德的內(nèi)容和意義，并通過(guò)自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德，可以調(diào)節(jié)老師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建立、社會(huì)將來(lái)開(kāi)展都有很重要的意義。第四，是段老師講的課堂教學(xué)力提升與老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，段老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開(kāi)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克制的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)歷方面，也讓我認(rèn)識(shí)到老師在上課過(guò)程中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納?？傊?，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有非常重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無(wú)反顧地挺過(guò)去，一心向善，教書(shū)育人。國(guó)家剛公布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國(guó)20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資強(qiáng)國(guó)而不懈努力！老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)13這是我走出大學(xué)校門(mén)的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了分宜縣新老師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)歷，也具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)方面仍然覺(jué)得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任老師培訓(xùn)時(shí)機(jī)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)歷以及管理學(xué)生的經(jīng)歷?！靶碌慕K點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深化體會(huì)到教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的時(shí)機(jī)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，既然選擇了老師這個(gè)崗位，自然就要承當(dāng)起教書(shū)育人的那一份責(zé)任，老師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí)，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此根底上，一位好老師還要有一套自己的完好的教學(xué)方法，要可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，要可以針對(duì)不同狀況靈敏變通。在培訓(xùn)過(guò)程中，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈敏生動(dòng)，尤其是知識(shí)與歌詞的配合，如此富有興趣性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃重的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè)，很值得我們大家學(xué)習(xí)。除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一名好的老師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好老師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在老師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會(huì)到了作為一名老師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深化的理解到了，身為老師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，可以適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好老師。怎樣做一個(gè)好老師，不僅僅是我們新上任老師要考慮的問(wèn)題，對(duì)每位老師都是個(gè)永久的話(huà)題，更是我們眾生為之追求的奮斗目的。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話(huà)作為自己不斷強(qiáng)大的動(dòng)力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大奉獻(xiàn)！老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)14能成為老師，在入職前的暑假，我也是通過(guò)學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，在這培訓(xùn)之中有很多的收獲，對(duì)于今后的工作，我也是相信自己能去做好，同時(shí)自己也是在培訓(xùn)里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距，不過(guò)這個(gè)差距我也是相信自己經(jīng)過(guò)努力，不斷的工作來(lái)累積經(jīng)歷，自己也是可以做到優(yōu)秀的。培訓(xùn)之中，自己也是收獲了很多，特別是一些教學(xué)方面的技巧更是如此，對(duì)于教學(xué)其實(shí)自己有很多的理論學(xué)習(xí)，以及一些經(jīng)歷，但是真的崗位工作確是第一次，也是讓我挺忐忑自己是否能做好的，但培訓(xùn)老師卻是根據(jù)自己的經(jīng)歷和我們說(shuō)了很多教學(xué)方面的東西，讓我也是對(duì)于教學(xué)有了更多的理解，同時(shí)也是看到確實(shí)很多的方法是可以去運(yùn)用的，只要自己多去嘗試，不斷的累積經(jīng)歷也是可以做的更好，而此次培訓(xùn)里面老師的優(yōu)秀也是讓我意識(shí)到自己和他們的差距不但是經(jīng)歷上，也是有很多學(xué)習(xí)之中的，讓我知道今后不但是自己要去教學(xué)生而已，自己也是要不斷的去學(xué)習(xí)，去提升，來(lái)讓自己能做得更為出色的。培訓(xùn)這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)我也是格外的珍惜，做好了筆記，也是看到一些方面自己要多去理解，并且只有做了才知道結(jié)果如何的。對(duì)于教學(xué)，除了自己的教學(xué)才能以及一些方法，其實(shí)自己也是要做好，不但是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也是自身的素質(zhì)要不斷的進(jìn)步，讓自己成為一個(gè)品德優(yōu)良的老師，以身作那么，這樣才能成為學(xué)生們的好典范。作為新老師，其實(shí)自己也是有很多的方面要去進(jìn)步才行的，不但是教學(xué)的方面，自身的進(jìn)步也是很重要，不僅僅是教好學(xué)生，自己也是要成長(zhǎng)，這樣才能有更多的知識(shí)儲(chǔ)藏，同時(shí)自身更為優(yōu)秀，也是能教出更為出色的學(xué)生的。對(duì)于新學(xué)期自己的工作也是有了更多的期待，要把此次培訓(xùn)里面學(xué)到的去用好，同時(shí)也是要積極的去面對(duì)工作之中出現(xiàn)的難題，去克制，去和同事多溝通，很多的老師都是非常的優(yōu)秀而有經(jīng)歷，我也是要多向他們?nèi)W(xué)習(xí)才行。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的，但是也是有自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)只要自己肯努力，愿意學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，那么也是可以更好把教學(xué)做好，同時(shí)培訓(xùn)里老師的期盼我也是希望能在新的學(xué)期去做好，得到更多的認(rèn)可，讓自己有所收獲，并把學(xué)生們都是教好。老師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)152