舞蹈教學法知到章節(jié)答案智慧樹2023年四川音樂學院

舞蹈教學法知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新四川音樂學院緒論單元測試

舞蹈教學法課程從宏觀的理論經(jīng)過實踐的運用，達到轉(zhuǎn)化對知識理解—掌握—運用的教學目的。（）

參考答案:

對

舞蹈教學法課程內(nèi)容構(gòu)成有哪幾個板塊？（）

參考答案:

舞蹈教材與教學案例解析;舞蹈教師具備的能力;舞蹈教學的原理;舞蹈課程教學設(shè)計

舞蹈教學法的教學宗旨：通過理論知識的學習，具備較強的教學實操能力，培養(yǎng)學生具備“做、教、編、寫”四位一體的復合能力。（）

參考答案:

對

第一章測試

教學活動，教師有（）引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質(zhì)提高，使他們成為社會所需要的人。

參考答案:

有目的;有組織;有計劃

教學方法分為主要教學方法和輔助性教學方法。（）

參考答案:

對

舞蹈教學具有哪些特性？（）

參考答案:

時效性;規(guī)范性;專業(yè)實踐性

課的結(jié)構(gòu)包含了哪幾個部分：（）

參考答案:

組織教學;布置課外作業(yè)及評價;鞏固新教材;檢查復習

以下哪些屬于舞蹈教學方法？（）

參考答案:

“課堂講授法”;“角色轉(zhuǎn)換法”;“創(chuàng)造法”;“談話法”

廣義教學方法是以社會為中心，以擴充學生的生活經(jīng)驗為手段，以培養(yǎng)民主社會所需要的具有各種良好的習慣、態(tài)度,適應生活環(huán)境的能力和獨立思考的公民為目的的教學方法。（）

參考答案:

對

下列哪個不是選擇教法所需要掌握好的關(guān)系。（）

參考答案:

處理好學校與學生的關(guān)系，使方法更好地為內(nèi)容服務

舞蹈教學方法從理論上講應該是一種“廣義狹義相融合”同時又要“廣義狹義相結(jié)合”的特殊藝術(shù)教育手段。（）

參考答案:

對

下列哪個選項不是舞蹈教學具有哪些特性？（）

參考答案:

適應性

口傳身授教學法中“口傳”不包含下列哪個選項：（）

參考答案:

動作示范

第二章測試

中國傳統(tǒng)哲學思想的根源——“氣韻生動”。（）

參考答案:

對

中國古典舞學科建設(shè)委員會于1987年建立。（）

參考答案:

對

20世紀80年代是中國古典舞“發(fā)展”階段。（）

參考答案:

對

1960年問世的《中國古典舞教學法》是一個具有歷史意義的了不起的成果。（）

參考答案:

對

中國古典舞將反向運動的身體運動規(guī)律稱為“十欲法則”。（）

參考答案:

對

立式之氣——此為肢體形態(tài)貫穿氣韻恒通的用氣法則，強調(diào)在移動中以氣帶韻的時空運用。彰顯哪幾種層次關(guān)系。（）

參考答案:

氣息與動作情緒;氣息與動作節(jié)奏;氣息與動作性格;氣息與動作形態(tài)

“形”、“氣”、“神”是一個循環(huán)的生命體，相互作用、相互影響。（）

參考答案:

對

中國古典舞教學體系強化與的有機結(jié)合,創(chuàng)造具有高水平的專業(yè)舞蹈藝術(shù)所需要的身體表現(xiàn)語言與手段。（）

參考答案:

動作技能;身體韻律

中國古典舞基本功訓練從造型姿態(tài)、動感變化、節(jié)奏律動凝聚了中國古典舞在形與神、意與情上的審美特征和風格特點,達到“形、神、勁、技”的交融統(tǒng)一的最終目的。（）

參考答案:

對

“形神兼?zhèn)洹笔钱敶袊诺湮璧囊粋€重要審美追求，同時也是''身韻美學”中的一個關(guān)鍵的審美價值取向。（）

參考答案:

對

第三章測試

云肩轉(zhuǎn)腰是以腰為軸的“平圓動律”的典型動作。（）

參考答案:

對

動作過程氣息到運用，掌握中國古典舞“起于心，發(fā)于腰，形于體”的整體運動意識。（）

參考答案:

對

“云肩轉(zhuǎn)腰”包括了基礎(chǔ)動律元素“提、沉、沖、靠、含、腆、移”的全過程。（）

參考答案:

對

雙晃手強調(diào)立圓動勢的原動力及動作自身的舞蹈性和身法性。（）

參考答案:

對

劍手是川劇的手法。（）

參考答案:

對

“雙晃手”在基本功中是一個有很強訓練的主干訓練動作。（）

參考答案:

錯

“燕子穿林”動作趨勢就在快慢交替、點線結(jié)合的什么特點。（）

參考答案:

節(jié)奏

川劇有哪些手法。（）

參考答案:

佛手形;劍手;荷葉掌;蘭花形

愁眼:《刁窗》中錢玉蓮的愁苦神態(tài)。表現(xiàn)悲哀、愁苦。（）

參考答案:

對

醉眼:《打神》中楊貴妃酒后失態(tài)的神態(tài)。表現(xiàn)微帶醉或沉沉大醉，表演時應按角色、劇情注意把握分寸。（）

參考答案:

錯

第四章測試

旁腰可在多種腳位上進行訓練。小八字步上的旁腰，在頭的要求上有兩種。（）

參考答案:

對

下列哪個選項不是中國古典舞的踢腿的特點。（）

參考答案:

慢

中國古典舞旋轉(zhuǎn)包含了舞種的審美風格、運動規(guī)律、具有多樣性的人文符號。（）

參考答案:

對

中國古典舞跳躍教材分為基礎(chǔ)跳和舞姿跳。（）

參考答案:

對

中國古典舞以擰傾為核心的曲線造型是中國舞旋轉(zhuǎn)的基本體態(tài)。（）

參考答案:

對

旁腰可在多種腳位上進行訓練。小八字步上的旁腰，在頭的要求上有一種。（）

參考答案:

錯

涮腰接各種舞姿/旋轉(zhuǎn)遵循古典舞動勢規(guī)律。（）

參考答案:

圓里有圓

踢腿組合的快慢節(jié)奏處理突出中國古典舞所具有的勁力和爆發(fā)力特點。（）

參考答案:

對

中國古典舞旋轉(zhuǎn)教材按照分哪幾類。（）

參考答案:

舞姿轉(zhuǎn);復合轉(zhuǎn);直立轉(zhuǎn)

舞姿轉(zhuǎn)是在直立轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，通過四肢與軀干的不同造型、舞姿、動勢等方面的變化而形成的各種不同姿態(tài)的旋轉(zhuǎn)。（）

參考答案:

對

第五章測試

我國新時代教育的根本任務是立德樹人。（）

參考答案:

對

下列哪一項不是影響學生個人行為的因素（）

參考答案:

自我認知

舞蹈藝術(shù)可以用一個固定的、具體的規(guī)范去衡量和測定。（）

參考答案:

錯

自覺地積累信息、敏銳地感受信息屬于教師的信息能力。（）

參考答案:

對

舞蹈教師教育素養(yǎng)屬于舞蹈教師的教育能力。（）

參考答案:

對

教師創(chuàng)造的前提是教師必須擁有豐富的知識儲備。（）

參考答案:

對

教育教學要適應社會發(fā)展，要遵循傳統(tǒng)常規(guī)教學模式，謹慎改革。（）

參考答案:

錯

當下要求培養(yǎng)新時代的創(chuàng)新人才，首先是要提高（）的創(chuàng)新意識。

參考答案:

教師

舞蹈教師應具備哪些條件？（）

參考答案:

舞蹈教師教學能力;舞蹈教師教研能力;舞蹈教師教育能力;舞蹈教師教育素養(yǎng)

舞蹈教師的教研能力包括（）

參考答案:

教學研究能力;教師自我提升能力;創(chuàng)新能力

第六章測試

舞蹈課程教學設(shè)計原則有哪些？（）

參考答案:

教學設(shè)計的內(nèi)容具有創(chuàng)造性;教學評價具有科學性、系統(tǒng)性;教學設(shè)計的結(jié)構(gòu)具有合理性

按時間序列把舞蹈課程教學內(nèi)容劃分為哪幾部分？（）

參考答案:

課中;課前;課后

教學大綱的撰寫包含哪些內(nèi)容？（）

參考答案:

成立的程序;內(nèi)容;體例

一堂課的核心，教學目標、教學質(zhì)量完成高低的關(guān)鍵在這部分。（）

參考答案:

課中

是指通過觀察、活動記錄、學生評價表、測驗、問卷調(diào)查、咨詢等形式對學生學習進行的持續(xù)評價。（）

參考答案:

形成性評價

教學設(shè)計包括“教的設(shè)計”和“學的設(shè)計”。（