小學美術老師2023年工作計劃

第第#頁共15頁小學美術老師2023年工作方案假如你想要進一步壓縮工作的時間本錢，一個新的工作內(nèi)容，工作方案當然是少不了的。規(guī)劃好工作方案，可以分清主次，進步效率，不知道你是否在互聯(lián)網(wǎng)上搜索如何寫好工作規(guī)劃呢？也許"小學美術老師2023年工作方案"就是你要找的，大家不妨來參考。希望你能喜歡！小學美術老師2023年工作方案篇1一、學生現(xiàn)狀分析^p :經(jīng)過學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中進步了想象力和創(chuàng)造力。在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活潑、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、得意的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，老師應在此根底上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造才能、審美才能以及創(chuàng)造美妙生活的愿望。二、本冊教材知識系統(tǒng)和構造：本教材以促進學生人格全面開展為出發(fā)點，以學生必備的美術知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。該學期的美術教學主要集中在三方面：1，繼續(xù)強化學生對生活的體驗才能。通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學生的感受。從中，還要引導學生對形和色的根本概念進展探究和總結。使學生可以從感性認識漸漸向理性認識過渡。2，繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林"，來完成這個任務。3，可以體驗不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題進展造型和設計活動。設計可以體驗一定的目的性和實用性。并可以進展簡單的裝飾。三、教學目的：1、通過精巧剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的理解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術知識。2、將X年級時學習的對線條的認識進步到線條的裝飾運用當中，進一步穩(wěn)固X年級學習內(nèi)容的根底上發(fā)揮學生的想象，繼而到達學以致用的目的。3、將繪畫與手工相結合進展教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造才能。4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫四、教學重、難點：考慮到X年級學生的年齡特點，運用一些水調的顏料不太合適他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到學生繪畫根本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。將繪畫與手工相結合進展教學，兩者都是重要的局部，既要顧及學生手工的質量，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。五、教學需要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和別人，一定要提醒學生注意平安，尤其要防止學生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。2、要求學生做好材料的準備工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。3、采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的才能。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的才能。4、老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和才能的學生的美術學習狀況。小學美術老師2023年工作方案篇2一、學生現(xiàn)狀分析之 ：各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。每個班的學生繪畫程度參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差異產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學生對美術課的興趣。二、教學目的：（一）低年級段1、可以對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、可以從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動理解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞才能及程度。4、可以嘗試運用不同的繪畫工具進展繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。5、讓學生可以嘗試進展比擬喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象才能及創(chuàng)作才能，給學生一個自由想象的空間。（二）中高年級段1、讓學生自行欣賞中外名作，進步學生的欣賞才能，審美程度，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)才能、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫根底用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加理解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的理解，可以獨立設計出合適一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的時機讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)絡起來。（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，可以學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生開展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探究、解決疑難。三、教學措施：1、區(qū)別年級差異，把握學生的審美特點進展引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造合適學生成長的課堂氣氛，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確斷定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。4、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心安康的開展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。5、注重美術課程與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡，使學生在積極的情感體驗中進步想象力、創(chuàng)造力，進步審美意識、才能，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，開展學生創(chuàng)造美妙生活的愿意與才能。6、注意美術與其他學科的浸透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進展描繪、手工制作，布置美術園地。小學美術老師2023年工作方案篇3新的學期又開場了，為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導思想.進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。.認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的開展，進一步理解美術的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進步學生的審美觀。二、學生現(xiàn)狀分析^p每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。這需要老師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學生對美術課的興趣。三、教學目的要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；理解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四、教學措施.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。.采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的才能。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的才能。.老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和才能的學生的美術學習狀況。五、加強自身建立我作為一名老師還需不斷的學習，加強自己自身建立，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位老師學習，專研教學方法，博采眾長，進步教學程度。小學美術老師2023年工作方案篇4一、學生概況本年級學生對美術課興趣濃重，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能，其中對繪畫材料的運用才能較強。大局部學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一局部學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，有待進一步地進步。二、教學目的、要求（一）總目的學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；理解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術理論才能，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學習領域目的.造型表現(xiàn)學習領域初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。.設計應用學習領域學習比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進展簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。.欣賞評述學習領域欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感.綜合探究學習領域造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析「p（一）教學重點.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學難點.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。.欣賞情節(jié)性比擬強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。.運用比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進展造型設計。.能運用紫沙泥等材料進展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學措施.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的奉獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。.采用多種方法，使學生思維的流暢性、靈敏性和獨特性得以開展，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的才能。通過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的才能。4.老師的評價要表達多維性和多級性，適應不同個性和才能的學生的美術學習狀況。小學美術老師2023年工作方案篇5一、學情分析「pX年級學生思維活潑，想象豐富，承受才能強，具有一定的美術知識和技能，動手才能較強，上課氣氛活潑，承受才能特強。同學們普遍進步了對美的感受才能，形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著濃重的興趣。二、教材分析不本學期教材由繪畫創(chuàng)作、欣賞評述、工藝手工三個方面構成，教材內(nèi)容循序漸進、由易到難、有簡到繁的知識體系，老師在教學中應注意新舊知識銜接。教學以形式多種多樣，合安排，給學生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學生在探究中掌握知識，學習學習知識，穩(wěn)固知識，新舊結合創(chuàng)造新作品。本冊教材主要是讓學生初步常識認識形、色、機理等美術語言，學慣用各種工具，通過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗媒材效果，激發(fā)想