2023小學(xué)實習(xí)生教師個人總結(jié)

2023年小學(xué)實習(xí)生教師個人總結(jié)有過在學(xué)校進(jìn)實習(xí)的工作經(jīng)受后，同學(xué)們做一個訓(xùn)練工作實習(xí)總結(jié)就簡潔多了，要現(xiàn)在做一份總結(jié)嗎？下面是我為大家整理的關(guān)于2023年學(xué)校實習(xí)生老師個人總結(jié)，歡迎大家來閱讀。

2023年學(xué)校實習(xí)生老師個人總結(jié)

兩周的實習(xí)，感受很深刻。

首先走進(jìn)校門，同學(xué)們都在小聲的談?wù)撝?，有的說實習(xí)老師來了；有的很禮貌，見到老師就問好。來的第一天，我的內(nèi)心很感動。見到他們的升旗儀式，整齊的著裝，洋溢著青春的氣息。隨之，發(fā)覺他們的校服有好幾套，看著單薄，很擔(dān)憂他們冷不冷。除了開展升旗儀式還有每個星期一代表班級的才藝表演，學(xué)校也請同學(xué)的家長來觀摩。通過上面的觀看，我覺得我們實習(xí)的學(xué)校，管理制度很規(guī)范，有肯定的特色。同學(xué)的才藝表演，家長的觀摩我覺得這是一種間接的訓(xùn)練方式。既讓同學(xué)有樂觀的學(xué)習(xí)愛好，展現(xiàn)自己的才藝，又讓父母對同學(xué)的學(xué)習(xí)直接的了解以及讓學(xué)校與家長之間建立良好的溝通關(guān)系。

我實習(xí)的班級是__學(xué)校的四班級三班。第一次來到這個班，和老師打完招呼，立刻覺得我肯定是遇到了一個比較適合我的班主任，由于從她的最終一句話“歡迎你們”，并且?guī)е⑿?。我原有的?dān)憂好像全都放下了，或許這就是一個好的開端。來到四班級三班，一張張可愛的笑臉，便映入我的眼簾。同學(xué)們都特殊的熱忱，一口一個實習(xí)老師，叫的我心里美滋滋。沒過一會兒，同學(xué)們?nèi)紘^來，手拿著筆和書，叫我給他們簽名，當(dāng)時我好驚異，同時也很快樂。后來做了一個簡潔的自我介紹，看到同學(xué)們眼睛都冒著光，我真的特殊的興奮。

時間漸漸的過去了，兩周的實習(xí)也結(jié)束了。在這兩周里，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，就像是他們的大姐姐一樣。走的時候特殊的不舍，都落淚了。他們抱著我說“以后記得回去看他們，”我真的挺感動的。

這兩周聽的課我做了許多記錄，不得不說老師的教學(xué)方式和管理班級是值得我們學(xué)習(xí)的。首先，總體的來說，每個老師的課都有板書而且板書的很好；上課都是用一般話來傳授學(xué)問，而同學(xué)也是用一般話來回答問題。老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)，我所在班級是四班級三班，這個班級的教學(xué)手段是加分減分，所以老師更多的是激發(fā)和啟示的方式授課。由于這個制度的存在，我發(fā)覺同學(xué)上課都很活躍，個個踴躍發(fā)言。而且同學(xué)的思維轉(zhuǎn)變的也很快，我還沒有反應(yīng)過來，一個問題的答案已經(jīng)被他們解決了。另外，老師在評價過程中適度的表揚和批判。一堂課整體性還是很不錯的，課下同學(xué)做題也是能跟上進(jìn)度，除了個別的同學(xué)需要老師加以輔導(dǎo)。除此之外，我還發(fā)覺四三班的同學(xué)們有一個很好的閱讀習(xí)慣，每個同學(xué)好像都特殊愛看書，我覺得這與老師的教學(xué)是分不開的，從小就培育他們的讀書習(xí)慣，提高閱讀力量。

這個學(xué)校，每個班一共有兩個班主任—正副班主任。起初，我認(rèn)為已經(jīng)四班級的同學(xué)了，應(yīng)當(dāng)很懂事，但其實他們只是怕他們的班主任，而其他老師不是很怕。所以我特殊想知道班主任老師是如何管理班級的，把他們管理的那么好。以前我總覺得當(dāng)學(xué)校老師應(yīng)當(dāng)很輕松，教的學(xué)問量少，也不是很淺顯。但兩周下來，我發(fā)覺結(jié)果并不是我想的那樣，感覺當(dāng)班主任挺累的，不僅每天要教同學(xué)學(xué)問，還要管理同學(xué)的各種問題。比如生病、同學(xué)之間的小沖突、誰都比不見了等等各種各樣芝麻大點兒的事都要管理。除此之外，在我們幫老師批改作業(yè)后發(fā)覺老師每天都要批改許多作業(yè)或者試卷，并且每天中午的午自習(xí)還要給同學(xué)講評作業(yè)或者試卷，都沒有休息的時間。在我以前看來，學(xué)校老師的工作是一個很輕松的工作，可當(dāng)我這兩個星期以實習(xí)身份去學(xué)校學(xué)校后，我體會到了當(dāng)老師的不簡單和艱辛。

短短兩周的實習(xí)，讓我從我以前的角度轉(zhuǎn)變了，我必需要重新端詳老師這個職業(yè)過程的重要性，我反思自己，一般話雖過了二甲，但還需要進(jìn)一步努力；另一個是三筆字，由于兩周的實習(xí)，我發(fā)覺自己的三筆字的確難以入眼，要多加學(xué)習(xí)，像老師一樣美麗的板書。除此之外，還要對自身專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，打牢學(xué)問基礎(chǔ)，才能像老師那樣，把訓(xùn)練工作做好。

這次的實習(xí)無疑對我今后的老師職業(yè)是有很大的關(guān)心，實習(xí)讓我了解了學(xué)校的大致狀況，也了解班主任老師的教學(xué)方式以及如何管理。當(dāng)然我內(nèi)心也是比較擔(dān)憂自己以后是否能做好，不過這也提示了我以后該如何做好自己該做的，如何如何走好每一步。這學(xué)期我會努力學(xué)習(xí)，盼望在下學(xué)期的實習(xí)，我能更好的呈現(xiàn)自己。

2023年學(xué)校實習(xí)生老師個人總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬兩個月的實習(xí)期結(jié)束了，在這兩個月中，我有時會比較勞碌、緊急，但卻特別的充實、歡樂。而且在這兩個月的時間里我還學(xué)到了許多學(xué)校里學(xué)不到的東西，比如：如何面對同學(xué)、如何實際的掌控一個班級、如何處理同學(xué)之間的沖突等等，雖然我還沒學(xué)全，但至少有了一些感悟與體會。我的實習(xí)包括了兩方面的內(nèi)容，一是課堂教學(xué)，二是班主任老師工作。以下是我這兩個月的實習(xí)總結(jié)。

(一)課堂教學(xué)

作為一個老師，他的本職工作就是課堂教學(xué)，所以上好課就是對一個老師最基本的要求。但是真正面對同學(xué)我還是第一次，所以剛開頭的時候我會很緊急。而且在這個實習(xí)的階段我還肩負(fù)了兩個身份，一個就是老師，為同學(xué)講解書本學(xué)問的老師；另一個就是同學(xué)，學(xué)習(xí)師傅上課技巧的同學(xué)。在這兩個身份中的轉(zhuǎn)換也需要自己的努力。

第一周我主要就是聽師傅上課，這還是我第一次以一位“老師”的身份去聽課，當(dāng)然聽課的內(nèi)容也轉(zhuǎn)變了，不再是聽師傅所講的學(xué)問內(nèi)容，而是學(xué)習(xí)師傅是如何上課的，學(xué)習(xí)她是如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間的等等。通過聽課我發(fā)覺老師不僅對學(xué)問的把握很重要，還有對班級同學(xué)的課堂紀(jì)律、樂觀性的調(diào)動等都很重要。一個班級上課的紀(jì)律往往會影響同學(xué)是否仔細(xì)的聽課，假如一個班級的紀(jì)律差一些，那么老師上課就只是在上給好同學(xué)聽，其他的同學(xué)就會乘機開小差，根本毫無作用，而假如一個班級的紀(jì)律好的話，同學(xué)也就比較沒有機會開下差，上課效果會好許多。而上課的樂觀性也會影響同學(xué)對上課內(nèi)容的關(guān)注度，以及學(xué)問的汲取程度。當(dāng)然，一個老師對學(xué)問的把握是最重要的，哪些學(xué)問是同學(xué)學(xué)過的、哪些是還沒學(xué)的、哪些是即將學(xué)的、哪些學(xué)問對今后的學(xué)習(xí)有用、哪些學(xué)問是要考的等等，只有這樣老師才可以更好的、從簡到難的講題。

其次、第三周我還是聽聽師傅的課，講講練習(xí)上的作業(yè)以及幫師傅批批作業(yè)，真正上課我是從第四周開頭的。我上第一堂課的時候比較緊急，語速也較快了一些，當(dāng)然內(nèi)容也比較簡潔，所以上課時間用了一半就把新課講完了，然后我就開頭慌了，腦子里想的就是怎么樣把上課的時間拖完，以至于在讓同學(xué)做鞏固練習(xí)的時候，我講的很亂，把自己的節(jié)奏打亂了，所以我的第一節(jié)課是很失敗的。但經(jīng)過這節(jié)課的熬煉以及總結(jié)，我后面的課上的就比較順了點了。通過自己上課，讓我對上課有了進(jìn)一步的熟悉。我是教數(shù)學(xué)的，所以自己的數(shù)學(xué)學(xué)問肯定要扎實。常言道，要給同學(xué)一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的學(xué)問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學(xué)，滿意同學(xué)們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，肯定要有扎實的基礎(chǔ)學(xué)問，要有堅固的基本功，對每一個基本的學(xué)問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學(xué)真正需要的東西。其次是教學(xué)方面的專業(yè)學(xué)問。備課時，一是備教材，要多方面收集材料，認(rèn)真地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使學(xué)問更具整體性、系統(tǒng)性；二是備同學(xué)，要充分考慮同學(xué)是怎么想的，會怎么回答等；同時，要會運用所學(xué)的計算機基礎(chǔ)學(xué)問，制作學(xué)問性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。授課時，要依據(jù)授課內(nèi)容的特點，結(jié)合班級同學(xué)的實際，敏捷選用任多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，比如：同桌互說、小組爭論、讓同學(xué)上黑板做等等，這樣可以提高同學(xué)的上課樂觀性；當(dāng)然上課時還要會隨機應(yīng)變，會依據(jù)實際的狀況隨時轉(zhuǎn)變教學(xué)的挨次，來達(dá)到較好的教學(xué)效果。作業(yè)講評時，也要分層講解，重點題目重點分析，對于簡潔的題目老師只要帶過就可以了，但對于較難的題目，老師不能只訂正就可以的，還要能從簡到難引導(dǎo)、鞏固同學(xué)的學(xué)問。當(dāng)然，一節(jié)課的課后反思特別的重要，寫實習(xí)反思日記，是搞高自己教學(xué)水準(zhǔn)的好方法，通過總結(jié)的自己的優(yōu)、缺點，可以加強自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，這樣就可以更快速的提高自己的教學(xué)力量。

（二）班主任老師工作

在學(xué)校里，班主任老師就是同學(xué)的監(jiān)護(hù)人，是班集體的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操。所以班主任老師的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責(zé)的班主任老師，在同學(xué)身上花的精力、時間比同學(xué)的父母還要多。我覺得，在班主任老師工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進(jìn)生都要講究公正。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任老師的“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，就會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以能做到一視同仁很重要。

作為學(xué)校班主任老師都要兼課，而班主任老師的工作又特別得瑣碎，所以一個班主任老師如何將班主任老師工作以及自己的教學(xué)工作維持平衡也是需要長期努力的。而且班主任老師還是同學(xué)的榜樣，由于學(xué)校生的“向師性”很強，老師的一言一行最能引起同學(xué)的心理共鳴，成為他們敬佩和表率。因此，班主任老師要重視自己的一言一行，力求成為同學(xué)的榜樣。班級管理中，老師要求同學(xué)衣冠干凈的同時，也要留意自己的衣著，與不合適老師職業(yè)的流行服飾“脫軌”；在教學(xué)中應(yīng)常常性地對比師德規(guī)范及班主任老師的職業(yè)道行，敬業(yè)愛崗，平常不遲到、早退，努力在同學(xué)心目中樹立起可相信和愛戴的班主任老師形象，促使同學(xué)養(yǎng)成守紀(jì)、勤學(xué)的好習(xí)慣，制造良好的班風(fēng)，產(chǎn)生了向心力和分散力。我國宏大的訓(xùn)練家思想家孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”說的就是老師的品德與受訓(xùn)練的關(guān)系，班主任老師作為一班之帥，在班級管理中有著舉足輕重的作用，一個班集體的分散力，來自班主任老師的自身形象，班主任老師無言的身教往往能起感化的作用。

2023年學(xué)校實習(xí)生老師個人總結(jié)

我于__年4月26日至5月30日在湛江市東海區(qū)覺民學(xué)校進(jìn)行了六個星期的訓(xùn)練實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、訓(xùn)練調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和討論性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：

班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)同學(xué)完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽。

信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參加制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。

訓(xùn)練調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份訓(xùn)練調(diào)查報告。

討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一班部分同學(xué)完成班級主頁的制作。

經(jīng)受了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個月里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們訓(xùn)練技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

一、班主任工作

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開頭見習(xí)時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級狀況。但潭老師并沒有直接告知我們，而是讓我們自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚?dāng)時我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)當(dāng)用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學(xué)，究竟我們面對的還是同學(xué)，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟識和把握同學(xué)的狀況。為了增進(jìn)對同學(xué)的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作

教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。

第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟識實習(xí)班級的信息技術(shù)上課狀況，熟悉班上的每個同學(xué)以及了解他們對于信息技術(shù)課學(xué)問的把握狀況。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的預(yù)備。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受同學(xué)反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。

在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。

1、個人在講授學(xué)問點時，沒有突出重點、難點，過于追求同學(xué)的自主探究。

2、課堂的調(diào)控和應(yīng)變力量還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)大事時，自己往往還不夠糊涂，不能很好的處理。我認(rèn)為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的掌握上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個目標(biāo)不斷努力。

三、建議

我盼望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們訓(xùn)練技術(shù)做一個很好的宣揚?？傊嘟o我們實踐的機會。

2023年學(xué)校實習(xí)生老師個人總結(jié)

時間如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的實習(xí)在這個陽光絢爛，蟬聲陣陣的夏日里接近了尾聲，更在今日我們新一班孩子們的甜甜的笑臉中畫上了圓滾滾的句號?；叵雽嵙?xí)的這段時間，感受頗多。但總也忘不了第一天，帶著忐忑期盼的一顆心，走進(jìn)信懋學(xué)校的大門，穿過宣揚窗，踏上整齊的臺階，在校長室門口悄悄的等待。

不一會兒，樓梯間傳來了腳步聲，抬頭一看，竟然再一次遇見了！那張和同學(xué)爭論了許久的笑臉！一如報名時、面試時氣質(zhì)如蘭，溫婉似玉的老師！原來，我考的是這一所學(xué)校啊！立刻！心安！

顧老師熱忱地請我進(jìn)去，介紹了我們學(xué)校的一些基本狀況，同學(xué)總體狀況，同學(xué)學(xué)習(xí)的時間支配，同時也對我之后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明，并提出了一些期望。在這短暫的時間里，我既興奮又感動……

總之，在__學(xué)校的實習(xí)就這樣歡快地開頭了！現(xiàn)特將實習(xí)期間的教學(xué)工作狀況做個簡要的小結(jié)。

一、教學(xué)工作

1、上課：

實習(xí)四個月，就課文篇目而言，接觸到了13篇，其中完整的兩課時的篇目有《動手做做看》《郵票齒孔的故事》《要是你在野外迷了路》《玲玲的畫》《寓言兩則》《丑小鴨》，部分是教學(xué)了其次課時。其余還有4個單元的語文園地基礎(chǔ)部分，和一些的作業(yè)的講評課、復(fù)習(xí)課。

總體而言，在課文上，我對教案的把握還是太足，問題師父說主要出在對課文的文本分析上，無法將教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確地落實成為各個教學(xué)的學(xué)問點，沒有形成一條脈絡(luò)清楚的教學(xué)線索。這個問題是源于自己沒有仔細(xì)深化鉆研教材、教參，自身的教學(xué)素養(yǎng)太需要提高。寫教案如剪裁衣服，好針線、美圖案，全部的工具都預(yù)備好了，就看裁縫的腦海中衣服的詳細(xì)形象了。而我，屬于自己邊織邊想，以至于思維混亂，規(guī)律不清。手里有書香，眼里有語文，筆下才會有才智。

對語文園地，已經(jīng)有了大致的框架，知道如何既能進(jìn)行細(xì)致地復(fù)習(xí)，又能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，園地課的紀(jì)律也是可以的。

比較難以把握的是作業(yè)的講解課，第一次的三單元將試卷，提前將試卷發(fā)了下去，結(jié)果中整節(jié)課吵吵嚷嚷難以靜心。后來聽了師傅的師范，后幾次不發(fā)卷子的講解效果好了許多！

上課是要通過實踐不斷進(jìn)步的，不是紙上談兵的講講，最終的公開課《丑小鴨》是一個起點，努力的起點。

2、聽課：

聽課是最好的途徑！很幸運！師父全部的課都讓我來聽，毫無保留，從課文到作業(yè)講評，從習(xí)作到復(fù)習(xí)，前前后后一共有16節(jié)課！涉及了七個單元每一節(jié)課點滴的積累，攢起來的語錄都是之前實習(xí)學(xué)不到的！受益匪淺！

其他的區(qū)里教研課聽了兩節(jié)魯老師的《簡筆畫魚》和王鑒老師的《四素句》，校里聽了周老師《繪本月亮的味道》和《繪本猜猜我有多愛你》，每一節(jié)課我都講教學(xué)過程具體地記錄下來，有時候一節(jié)課的反思，有時候幾節(jié)課的靈感，準(zhǔn)時打字出來，整理成自己想要的展現(xiàn)成果。

3、論壇：

我們學(xué)校本學(xué)期有自己的讀書論壇，是由上學(xué)期的名師共享變化成本學(xué)期的“自己人”共享，每個老師都有展現(xiàn)自己的機會，各位老師也將自己喜愛的書、擅長的技能共享給大家。我有幸參與了其中的5次，其中一回還是升級到區(qū)里活動的讀書論壇共享。聽了大家的讀書共享，也登記了7本自己想要看的書籍，現(xiàn)在看完了2本，還有一套有點多，正在細(xì)讀的路上。下學(xué)期我也會有讀書論壇，暑假可以想一想內(nèi)容。

二、班級管理

1、早讀：

語文作業(yè)最好面批，所以盡量會在7：30趕到教室當(dāng)面批改作業(yè)。前期我是讓孩子們排隊的，每個早上能夠改兩個大組。后來發(fā)覺這樣會影響到其他同學(xué)的早讀，而我目前壓制氛圍有困難。于是后期讓同學(xué)們把作業(yè)放在桌子右上角，一個個下去改，這樣既能管紀(jì)律，又能一對一面批。下早自修后再訂正的排隊，效果還行。

2、課間：

我們班的語文課一周只有9節(jié)，中午的午休課又有固定老師輪班，后期同學(xué)還有午睡，所以大批量的作業(yè)就借午休課。平常的小零碎就見縫插針占課間非常鐘。作業(yè)的訂正比完成更重要，反應(yīng)了老師的教學(xué)狀況和同學(xué)的接受反饋，所以時肯定要抓牢的。以后盡量就釘著教室里吧！

3、代課：

每一個老師給我的任務(wù)都肯定完成，尤其是帶低段的放學(xué)，確保同學(xué)們的平安。實習(xí)期間的代課沒有消失問題，讓孩子們悄悄看書寫作業(yè)或歡樂看電影，感受了不同班級的班級風(fēng)貌和教室布置，也暗自思忖著自己班級的模樣，挺好的！

實習(xí)的尾聲是正式的開頭，很幸運比我的同學(xué)早了小半年的起點，所以能夠在今日的家長會里布滿底氣，將來的路很長，努力、學(xué)習(xí)是終身都應(yīng)必備的素養(yǎng)！喜愛卡萊爾所說，“停止奮斗，生命也就停止了?！?/p>

2023年學(xué)校實習(xí)生老師個人總結(jié)

20__年3月16日到5月23日，我在祁連鄉(xiāng)祁連中心學(xué)校已經(jīng)實習(xí)2個多月了。實習(xí)生活是很有意義，讓我初嘗了身為一名老師榮耀，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

我所實習(xí)班級是三班級，所教授科目為語文。我班有24名同學(xué)，其中女生11人，男生13人。多為留守兒童，總體來說基礎(chǔ)較差，上期語文成果在學(xué)校排名比較靠后，教學(xué)管理起來較為困難。我的指導(dǎo)老師是石洋達(dá)吉老師，教學(xué)閱歷極其豐富。

（一）班主任工作

此次實習(xí)兼帶有班主任的工作。班主任工作是一個班集體的靈魂，同時也是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作。班主任肯定要搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)。在這實習(xí)的這段時間中我專心的觀摩班主任管理班級的方式，堅持做到全天跟班（早自習(xí)、語數(shù)課、兩操、大課間、班會課、放學(xué)等）。嘗試著開展了五節(jié)班會課，同同學(xué)共同探討如何更好的管理班級。與同學(xué)家長中少部分有了接觸，并準(zhǔn)時的反應(yīng)同學(xué)在校表現(xiàn)。處理突發(fā)大事兩件。通過這一個月的工作，我意識到作為班主任肯定要做到這么兩點：

1、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)。

跟著石老師擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我發(fā)覺這些孩子特別的單純，只要你肯專心去了解他們、真心的去親近他們、去喜愛他們，他們就會獻(xiàn)給你一顆赤誠之心。

因此班主任必需深化班級、深化同學(xué)。

2、加強同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

這里都是農(nóng)村子女，平常家長不太重視思想品德、行為習(xí)慣這方面的訓(xùn)練，而這方面從古至今都是極其重要的，在當(dāng)今社會也越來越重視，好的行為習(xí)慣能影響孩子的一生。自然的這項重責(zé)就落到了班主任的頭上，班主任肯定要仔細(xì)負(fù)責(zé)、急躁細(xì)心、以身作則的用各種方式去引導(dǎo)孩子。

（二）教學(xué)工作

在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的訓(xùn)練實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。一個月的實習(xí)，在教學(xué)方面給做得有特色的是以下幾點：

1、勤于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)將適合同學(xué)進(jìn)展的方法大膽應(yīng)用于教學(xué)。

教學(xué)是一個很共性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。在這一個月的實習(xí)生活中，我前兩周是見習(xí)部分，在此期間我仔細(xì)觀摩李老師的教學(xué)模式，全程跟班與李老師進(jìn)行溝通。后兩周實習(xí)期間我仔細(xì)聽取李老師的教學(xué)建議，仔細(xì)領(lǐng)悟、斟酌李老師的教學(xué)精髓，感覺收獲頗多。在自己教學(xué)的時候大膽實踐，教學(xué)效果很不錯。

2、把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做到有效深化的備課。

教學(xué)中最重要的是抓住重點，突破難點。備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和同學(xué)的實際與練習(xí)再來備教材，

挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清楚的思路。我們這些實習(xí)老師在這方面普遍表現(xiàn)的比較弱，教學(xué)時總想教給同學(xué)更多的學(xué)問，但一節(jié)課的時間終究有限，切入的點過多講的不夠透徹同學(xué)接受不了，好像什么都講到但其實同學(xué)什么好像都沒學(xué)到。因而，肯定要抓住重難點，緊緊圍繞兩者進(jìn)行教學(xué)。

3、準(zhǔn)時輔導(dǎo)，查缺補漏

三班級語文內(nèi)容對于我班部分同學(xué)來說理解起來有難度，需要準(zhǔn)時的去個別輔導(dǎo)他們，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的自信念。依據(jù)心理學(xué)來說學(xué)校生的遺忘規(guī)律是從快到慢再到穩(wěn)定，在教學(xué)時，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

在這1個月里，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進(jìn)步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過學(xué)問，，我將會在剩下的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步！

2023年學(xué)校實習(xí)生老師個人總結(jié)

依舊記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一學(xué)校的，依舊記得當(dāng)時的自己是多么斗志昂揚，依舊記得站在講臺上作自我介紹時的緊急和不知所措，依舊記得。不知不覺中，兩個月就到了尾聲，全部的全部只剩下回憶來圓場。而兩個月沉積下來的，只有對訓(xùn)練事業(yè)的崇尚，還有對同學(xué)的深深的愛意及那份責(zé)任。

以下是我對這兩個月的實習(xí)工作及生活的總結(jié)：

第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們都特殊早。學(xué)校要求我們8點前到校，可我們七點半前就已經(jīng)等在那里了。由于有兩次的見習(xí)，所以對肩一學(xué)校我們并不生疏。生疏的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是支配了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡潔了解一下班級狀況。這就算是一個整體感知吧。接下來的日子才開頭勞碌。

我們的訓(xùn)練實習(xí)主要包括一下幾個方面：

（一）教學(xué)工作

第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思，假如是我來上這一節(jié)課，我會怎么上，同學(xué)會給我什么樣的回應(yīng)？還有一點就是批改作業(yè)，由于是高班級的語文，所以作業(yè)特殊多。

其次周，我開頭上一些雜科，主要是為了熬煉自己的膽識和熟識班里的同學(xué)并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律?？赡苡捎谖沂菍嵙?xí)老師，也可能由于這些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特殊是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些同學(xué)不敢翻開課本，有些同學(xué)就在那里笑。所以，上課時一邊不停地強調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。

向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與溝通，基本了解了在實際課堂中該如何把理論學(xué)問運用到實踐中。所以，從第三周開頭，我就開頭上語文課了。從第三周開頭，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，同學(xué)會有什么樣反應(yīng)。即使花了許多心思，但上課的時候，還是會蹦出許多問題來。究竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的。同學(xué)的反應(yīng)也不肯定就如我們所想。所以，我們還要有敏捷的應(yīng)變力量。

對于上課，我有以下幾點體會：

第一，平常不能和同學(xué)太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。

其次，理論與實踐終究是有差距。究竟，每個同學(xué)都有自己的共性，自己的想法。所以，作為老師，肯定要涉寬獵廣，免得同學(xué)以提問，自己顯得毫無所知。

第三，上課的內(nèi)容肯定要把握好，還要了解同學(xué)已學(xué)過的學(xué)問。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問同學(xué)：你是如何理解絕句的？他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句，都說學(xué)過，但不知那是什么。最終，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。

第四，備課的重點不是備老師而是備同學(xué)。同學(xué)會給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時候，介紹了項羽的事跡，也介紹了當(dāng)時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人？同學(xué)的反應(yīng)都很樂觀，他們的答案多半是：他堅韌不拔；很英勇；機靈過人；他的愛國精神很劇烈。這些答案都可以，究竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。

在實習(xí)過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我熟悉到了自己的不足：

第一，應(yīng)變力量不夠強；

其次，我的聲音不夠洪亮（后來買了擴音器，這個問題才得以解決）；

第三，在講授學(xué)問點時，在突破重點難點的同時，并不敢放手讓同學(xué)自己去發(fā)覺及探究，對他們的自學(xué)力量有所忽視；

第四，引導(dǎo)語不夠豐富，同一個問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個問法。

（二）班主任工作：

班主任工作室實習(xí)的一項重要工作，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜椆ぷ鳌Ｔ趯嵙?xí)的第一周，我就組織了本班的中隊活動，主題是“愛我校內(nèi)，從我做起”。從同學(xué)的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計的中隊活動中的優(yōu)缺點，但也達(dá)到了肯定的效果。

班主任工作主要包括：每星期一檢查同學(xué)的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的狀況及帶領(lǐng)他們排隊參與升旗儀式，管好紀(jì)律；每星期一的品德課，總結(jié)上一周的狀況，表揚好的現(xiàn)象，批判不良行為；每星期三下午的預(yù)備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午其次節(jié)課的隊活課，要是有主題的話就要組織中隊活動。其余是，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃狀況，紅領(lǐng)巾的佩戴及有沒有不良現(xiàn)象，課間時分應(yīng)多留意班內(nèi)的狀況，做好同學(xué)的思想訓(xùn)練及與后層生的溝通溝通，引導(dǎo)他們樂觀向上。班主任工作一般是從早上七點四非常到校并進(jìn)入教室，下午一般在五點后離校。剛開頭還挺帶勁的，到后來就覺得好累。由于我們并沒有住校，一天來回跑四趟，雖說不遠(yuǎn)，踩自行車十多分鐘，可一天下來也有大約一個小時的時間實在公路上奔波，所以，到了最終真有一種累趴了的感覺。在此期間，還帶領(lǐng)班干部出了兩期的黑板報。最終一周的中隊，我組織了一次以“感恩”為主題的班會活動。讓同學(xué)們懂得感恩，感謝生活所賜予我們的一切，并擅長感謝父母，父母的付出并不是理所當(dāng)然。

班主任工作也帶給了我許多，有甜美又有憂愁。我知道班主任遠(yuǎn)沒有想象中好當(dāng)。不但要管好他們的在校狀況，還要與家長溝通，了解同學(xué)的在家狀況。如遇突發(fā)狀況，還要考班主任的應(yīng)變力量。所以，當(dāng)好一名班主任不僅要有一份愛心，還要有肯定的技巧。

通過實習(xí)，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任；通過實習(xí)，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學(xué)問。我仔細(xì)總結(jié)了實習(xí)閱歷，為明天走上訓(xùn)練工作崗位做好扎實的預(yù)備。今后，我肯定盡自己最大的努力，做一名精彩的人名老師。

2023年學(xué)校實習(xí)生老師個人總結(jié)

一、實習(xí)意圖

1、經(jīng)過訓(xùn)練實踐，充足發(fā)揮主觀能動性，把在高校講堂上所學(xué)的理論常識和實踐訓(xùn)練相結(jié)合，開端把握學(xué)校語文的訓(xùn)練方法和技術(shù)，以及班主任的作業(yè)內(nèi)容和方法，了解如今學(xué)校生和訓(xùn)練的現(xiàn)狀。

2、實習(xí)單位為重慶市豐都縣龍河鎮(zhèn)中心校，班級為__班級__班。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、講堂訓(xùn)練，包含備課、上課、修正作業(yè)、閱覽試題。做一個語文老師所做的作業(yè)。

2、活躍引導(dǎo)，認(rèn)真做好東西性與人文性訓(xùn)練作業(yè)。

三、班主任作業(yè)

準(zhǔn)時正確引導(dǎo)同學(xué)思維，處理班上日常庶務(wù)，辦理好同學(xué)日常行，培育杰出的行為習(xí)慣，調(diào)集同學(xué)干部處理班上各業(yè)務(wù)。

四、實習(xí)作用

1、在實習(xí)校內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育老師的盡心教育下，認(rèn)真綻開語文訓(xùn)練作業(yè)和班主任實習(xí)作業(yè)。在整個實習(xí)階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學(xué)校語文老師及班主任。

2、在實習(xí)進(jìn)程中，經(jīng)過老師及自己的吃苦盡力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任作業(yè)。

五、實習(xí)總結(jié)及領(lǐng)悟

1、初為人師，關(guān)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的作業(yè)。20__年8月31日，我懷著興奮的心境來到重慶豐都龍河中心小校內(nèi)，開端了為期一個月二十天的訓(xùn)練實習(xí)。實習(xí)期間的點點滴滴、悲歡離合，讓我體驗到作為一位人民老師的崇高和艱苦。

2、認(rèn)真做好實習(xí)前期作業(yè)，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)決議全部是教育員吩咐的。學(xué)做師者就得像師者。教育老師對我的要求：嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。在開學(xué)典禮后教育老師介紹了各項實習(xí)作業(yè)的組織和實習(xí)期間該留意的事項。我也自動把實習(xí)班級的每個同學(xué)和校內(nèi)的基本狀況有個開端的了解。有了這全部的統(tǒng)籌組織，我的實習(xí)才能進(jìn)行的如此順暢。

3、名師教育按進(jìn)程進(jìn)步訓(xùn)練水平，訓(xùn)練實習(xí)的綻開，教育我的是本校的高級老師，訓(xùn)練前哨作業(yè)者，也是一個非常擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

A、第一階段為見習(xí)階段，時刻為一周。在這個星期里，我全面了解學(xué)校三班級的語文教材，認(rèn)真聽教育老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀(jì)錄，課后與老師溝通，虛心請教，深化了解講堂訓(xùn)練的要求和訓(xùn)練進(jìn)程。學(xué)習(xí)怎樣備課、備同學(xué)，怎樣更好地將本質(zhì)訓(xùn)練的理論與執(zhí)行考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思，認(rèn)真領(lǐng)悟老師在講堂上的每個細(xì)節(jié)，并這個細(xì)節(jié)中所包含的意思。由于在講堂上的每個動作都是為訓(xùn)練服務(wù)的。這是教育老師經(jīng)常著重的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與教育老師一同爭論，更多的是老師的點撥。吸取他人優(yōu)異成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。

B、上課階段，我的教育老師是本校的高級老師，而且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是很多，而且給我組織的課時也是很多的，這就使得我有更多的訓(xùn)練時機。上講臺的次數(shù)就自然?增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有很多溝通的時刻，在做得欠好的當(dāng)?shù)乩蠋熞彩菧?zhǔn)時地經(jīng)我指出。另外在課后認(rèn)真揣摩教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每相同都是改了又改，直到自己以為能教好本課停止，這才交到老師那里進(jìn)行初審。在查看時教育老師要求我說出我的上課方案，這就操練了說課的環(huán)節(jié)。在教育老師的修正和主見下再做修正，之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課教育老師都堅持聽課，在課后認(rèn)真幫我評課，針對我講堂上呈現(xiàn)的缺陷提出珍貴定見，而且必定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后盡力改正，進(jìn)步訓(xùn)練水平，以保證鄙人一次的訓(xùn)練中不呈現(xiàn)相同的過錯。還要在訓(xùn)練進(jìn)程中學(xué)會整體規(guī)劃，依訓(xùn)練秘書的按排創(chuàng)造性完結(jié)訓(xùn)練使命。在這樣的盡力下，我在教態(tài)、言語、板書、發(fā)問技巧、與同學(xué)互動等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

4、活躍做好班主任實習(xí)作業(yè)

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個學(xué)校三班級的班主任則是更辛苦的。學(xué)校生各方面都要詳盡如微，稍有不留意就有意想不到的