定崗培訓(xùn)心得體會

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我是一名剛走出高校校門，踏上工作崗位的新老師，對老師這一職業(yè)還缺乏全面深刻地熟悉，對崗位的角色、任務(wù)和詳細(xì)的工作有許很多多的懷疑。通過這次教育局組織的新老師培訓(xùn)，和有閱歷的老師溝通，對老師有了一些詳細(xì)的熟悉，對今后的工作供應(yīng)了很好的借鑒。

這次培訓(xùn)是我入職以來希望已久的，作為新老師，在教學(xué)、管理上缺乏閱歷，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多東西。人們常說：老師是天底下最光芒的的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。當(dāng)然老師也承當(dāng)了許多責(zé)任，孩子的成長也扛在了老師的肩上。秦君臨主任向我們做了精彩的開班典禮及師德師風(fēng)的報告，從一些社會現(xiàn)象及工作閱歷中探討如何做一名的好老師，分析了當(dāng)下我們新老師的優(yōu)勢和缺乏，并提出了中肯的的看法和建議。秦主任曾提到，身為老師，要不斷反思：你愛你的同學(xué)嗎？你會愛你的同學(xué)嗎？同學(xué)能感受到你的愛嗎？我覺得這幾個看似樸實的問題，卻反映了一個好老師必需要盡得職責(zé)，給同學(xué)關(guān)愛，做同學(xué)喜愛的老師。首先要愛崗敬業(yè)，一個喜愛自己的職業(yè)的人才會做好著想職業(yè)。老師是一份特別的職業(yè)，擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)，其實更多的是育人，教人做事，教人求真。從自身的一言一行動身，嚴(yán)格要求，為人師表，在平凡的崗位上做好應(yīng)當(dāng)做的事。嚴(yán)格遵守，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校生老師職業(yè)道德規(guī)范》，在愛與責(zé)任中把工作做好，實現(xiàn)從學(xué)校到社會，從同學(xué)到老師的地位、角色轉(zhuǎn)變，盡快的投入到工作中去，多向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，不斷提升自我，向爭做一名合格的，孩子們喜愛的好老師努力。

當(dāng)不好班主任的老師不是一名合格的老師。剛踏上工作崗位，我也當(dāng)上了班主任。班主任工作對于我來說真的是一大困難，在許多問題上有些措手不及。這次培訓(xùn)中，試驗中學(xué)的孟雄偉老師，昌樂二中的李慧卿老師以平常的班級故事向我們講解并描述了如何當(dāng)好一名班主任，在她們身上我發(fā)覺了感動、關(guān)愛、責(zé)任、美好，當(dāng)然這都離不開平日里的付出。想當(dāng)好班主任，從細(xì)處著手，多留心，多專心，多觀看。用孟老師的話說就是平常多下毛毛雨，免得到時電閃雷鳴，很形象，也很詳細(xì)。對待工作肯定要保持正確的心態(tài)，孩子總會有犯錯誤的時候，平常多與同學(xué)溝通溝通，用愛心來感化孩子的心靈，給孩子以敬重和賞識，多評價孩子的優(yōu)點，關(guān)心孩子找出缺點和缺乏，正確評價同學(xué)。老師一個微缺乏道的眼神，一句平常的話可能影響一個孩子的一生。用公平的方式對話，給同學(xué)以寬容。李老師講解并描述的啟航班的故事使我深深的感動，也讓我明白了好的班主任要有方法、有關(guān)愛、嚴(yán)慈相濟，關(guān)注每一個孩子的生活點滴。報告會上，我讀出了李老師滿滿的美好感，一口一個老媽，對于孩子的表現(xiàn)也是如數(shù)家珍，回來后我不禁又從網(wǎng)上搜出了那篇《捧一顆愛心給孩子，孩子們還我愛的海洋》，再次感悟李老師這個老媽和啟航班的感人故事。當(dāng)班主任，不是一件簡單的事，需要細(xì)心、照看，寬容、理解，鼓舞、賞識，牽掛、愛護；當(dāng)然，班級也要有班規(guī)，無法規(guī)不成方圓，制定相應(yīng)的班規(guī)，建立和培育一支有責(zé)任心得班級領(lǐng)導(dǎo)隊伍也是當(dāng)好班主任的關(guān)鍵。多一些民主給孩子，科學(xué)有效地管理還需以后漸漸的探究和學(xué)習(xí)。老師是一個布滿美好感的職業(yè)，當(dāng)然這份美好需要自己去查找。育才雙語學(xué)校的楊老師和我們溝通了她的三福目標(biāo)，句句流露出職業(yè)的美好感，從思想的角度讓我們懂得了如何去做一名有尊嚴(yán)和美好感老師，使我懂得如何去享受教育的歡樂。

總之，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多做老師的方法和閱歷，也感受到了職業(yè)的美好了責(zé)任。作為一名新老師，職業(yè)生涯才剛剛開頭，需要學(xué)習(xí)的東西還許多，我會深化體會本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)，請教，提升自我教育教學(xué)力量，嚴(yán)格要求自己，爭取盡快成為一名合格的老師，一名孩子們喜愛的好老師。

定崗培訓(xùn)心得體會2

2月25日，我們踏上了頂崗的征途，開頭了我們?nèi)松牧硪欢尉?。到達建新中學(xué)其次天，我們就開頭了為期三天的培訓(xùn)，共有四個縣級優(yōu)秀老師，分別給我們傳授閱歷，包括同學(xué)管理、教學(xué)、備課、與同事、同學(xué)的交往、怎樣稱為一個優(yōu)秀老師、怎樣快速進入老師的角色等等各個方面。

2月26日，是我們第一天培訓(xùn)的日子，建新中學(xué)的校長親自帶著我們6個人到一中培訓(xùn)，這讓我們倍感榮幸。來到這個學(xué)校，受到這里老師、領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，受到老師的照看，他們待我們就像孩子一樣，照看我們，這讓我狠下決心，肯定要竭盡全力為他們付出，也助自己成長。

我們剛剛從同學(xué)轉(zhuǎn)為老師，面對與同學(xué)、老師有關(guān)的一切我們還是很生疏。需要學(xué)習(xí)的東西許多。第一天為我們培訓(xùn)的是李老師，他主要講的是同學(xué)管理方面。包括以下幾個方面：

1、作為一名老師首先要履行好自己的職責(zé)，仔細(xì)備課，讓同學(xué)真正的理解你講的內(nèi)容，學(xué)會學(xué)問，在生活中得以運用。這是我們的本職工作。

2、同事之間應(yīng)當(dāng)相互團結(jié)，共同進行教育管理工作，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交往要講究原則，聽從管理，準(zhǔn)時與他們溝通。

3、要有主動樂觀的心態(tài)，不管遇到什么困難，都要英勇面對而不是躲避，當(dāng)你覺得難受，糾結(jié)時也是你成長的時候。追求上進，要記得挫折是考驗，也是機遇，只有我們敢于

搬走阻擋我們前進的絆腳石，它就會成為我們的鋪路石，助我們勇往直前。每個人的勝利，都經(jīng)受過挫折，但是在戰(zhàn)勝每個挫折后，我們收獲的是閱歷。

4、我們是老師，更是同學(xué)，值得我們學(xué)習(xí)的對象有許多，指導(dǎo)老師，各科任老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)、書籍等等，都可以在我們迷茫困惑時，給我們啟示。

5、在教學(xué)時不管是老師，還是同學(xué)應(yīng)當(dāng)留意抓住基礎(chǔ)部分，只有抓住基礎(chǔ)，才可能觸類旁通。在平常的教學(xué)過程中，我們不能對同學(xué)要求太高，最重要的是培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在他們?nèi)〉眠M步時準(zhǔn)時賜予鼓舞，讓他們樹立自信，這樣以后不管遇到什么困難，他們都會信任自己。孩子的自信念是被夸出來的，留意發(fā)覺他們的特長，鼓舞他們，在他們自卑時給他們力氣，助他們歡樂學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受，而不是評判他們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、不管是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，都要以身作則，做他們的典范，不能只要求同學(xué)怎樣，作為一名老師，要謹(jǐn)記身教重要言教。7、作為一名實習(xí)生我們的優(yōu)勢是：有學(xué)習(xí)的權(quán)利、有犯錯誤的權(quán)利、接受新事物快、簡單和同學(xué)打成一片。當(dāng)然我們也有我們的'缺乏:從教思想不穩(wěn)定、想休息、師生關(guān)系把握不好。在生活中可以和他們當(dāng)伴侶，關(guān)懷照看他們，與他們談心，但是在做好慈母的角色的同時，也要當(dāng)好嚴(yán)父的角色，在課上不能放任他們，在紀(jì)律、作業(yè)、聽課時，必需留意觀看他們的反應(yīng)。8、要做好同學(xué)管理工作，首先必需做好自我管理，我們選擇了當(dāng)一名老師，就要堅持下去。樹立從教育人的觀念，即使遇到再多的困難，也要英勇，為我們的人生增光添彩，積累財寶，要信任沒有比腳更長的路，沒有沒人更高的山。當(dāng)你用完方法都沒有效果時就去全心全意愛他吧，看起他，了解他，找到打開他們心靈的鑰匙，發(fā)覺他的特長，助他歡樂成長，在生活中注意搶先垂范，身教重于言教。

關(guān)于課堂教學(xué)，我們必需要根植于問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，立足于同學(xué)的進展，注意教學(xué)結(jié)構(gòu)，與教學(xué)效果。做好角色轉(zhuǎn)換，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，與同學(xué)發(fā)生共鳴，溝通互動，真正地把情感投入進去，啟發(fā)同學(xué)思索，這樣才能使思維力量得到熬煉，不只是讓同學(xué)看我講課，聽我講課，而是真正的參加進來，只有老師在課堂上實行具有吸引力的教學(xué)措施，才會讓同學(xué)有愛好聽，才可能協(xié)作我們的教學(xué)工作，完成各項任務(wù)，假如老師只關(guān)注自己的教學(xué)，而不關(guān)懷同學(xué)，不與同學(xué)溝通，教學(xué)注定是無用功，由于學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者的感受、體驗、思索、感悟是其他任何人都代替不了的，同學(xué)的成果不僅在于老師的教的好，更在于同學(xué)學(xué)的好，我們在教學(xué)中必需要多讓同學(xué)發(fā)表看法，在關(guān)鍵點上讓同學(xué)有機會提出自己的見解，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要教會同學(xué)在理解中記憶，在記憶中練習(xí)，再聯(lián)系中穩(wěn)固，在穩(wěn)固中提高。

在實際的教學(xué)中要時刻圍繞教學(xué)目標(biāo)，它是課堂教學(xué)的動身點，也是課堂教學(xué)的歸宿。要備好一門課，首先要鉆研教材，分清重點、難點，有教學(xué)框架。理解課程的編排意圖，把握課程學(xué)問體系，關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程學(xué)問體系。

我們應(yīng)當(dāng)保持良好的心態(tài)，一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，討論心態(tài)，實踐的心態(tài)，反思的心態(tài)。無論在什么狀況下，都能保持一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，虛心謹(jǐn)慎的看法，擅長向別人請教，懂得不恥下問，在學(xué)習(xí)與教學(xué)中，保持討論的心態(tài)，不能束縛于傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，在遇到問題時可以冷靜思索。不我們學(xué)到多少學(xué)問，最終目的都是為了應(yīng)用于實踐，學(xué)問來源于實踐，也需要在實踐中進行檢驗。我們不能一味的堅持，也要留意做好反思工作，措施實施的效果究竟怎樣，需要我們不斷的修正，