讀后感悟的格式有哪些內(nèi)容呢

讀后感悟的格式有哪些內(nèi)容呢關(guān)于讀后感悟的格式和內(nèi)容

閱讀是人的精神食糧，閱讀能夠拓寬我們的眼界，提高我們的閱讀能力以及寫作能力。讀后感悟是閱讀的重要環(huán)節(jié)，是對閱讀的一個總結(jié)和反思。當(dāng)我們讀完一本書之后，我們要寫出一篇有關(guān)于讀后感悟的文章，這篇文章有哪些格式和內(nèi)容呢？

一、格式

（1）文體：讀后感悟?qū)儆谧h論文的范疇，因此屬于記敘文的語言純粹性和說明文的論述力量，是介于記敘文和說明文之間的折衷文體。

（2）篇幅：范圍較廣，可以根據(jù)要求設(shè)定長度。

（3）標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)該簡明扼要地概括文章的中心思想。

（4）開頭：一篇好的文章，開頭要有吸引人的話題，引人入勝，讓讀者對文章感到興趣。

（5）正文：正文需要按照時間、事件、概念等不同的分類方式，對重要的點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)行分段分說，主題句要突出。

（6）結(jié)論：結(jié)論是讀者最希望看到的，結(jié)論要緊扣正文，簡明扼要地表達(dá)出自己的思想。

（7）評估：評估是對作者的文章進(jìn)行評價(jià)，要著重突出優(yōu)點(diǎn)。

二、內(nèi)容

（1）讀書的感受：讀者應(yīng)該描寫自己的感受，例如讀后的心情、感情、思想等方面的體驗(yàn)，在具體描寫中開闊了自己的觀察和品味。在這之中，讀者可以進(jìn)行感性和理性的交替。

（2）書中的內(nèi)容：讀者應(yīng)該對書中的主要情節(jié)、人物、事件等進(jìn)行分析，對書中的主題進(jìn)行梳理，揭示作者的創(chuàng)作思想。

（3）書與生活的結(jié)合：讀者應(yīng)該將書與生活結(jié)合起來，總結(jié)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以書為鑒，歸納出有益于自己生活的一些知識和態(tài)度。

（4）自己的思考：讀者還可以在讀后的感悟中加入一些自己的思考，例如對書中結(jié)尾的評價(jià)、對比不同書的主題、進(jìn)行書與書之間的探討等。

范文：

讀完了一本書叫《追風(fēng)箏的人》。它是一本分為三個部分的故事小說，講述了一個阿富汗男孩的成長經(jīng)歷，感人至深，引人入勝。讀后，我有許多感悟：

首先，這本書中的人物形象是豐滿而真實(shí)的。阿富汗男孩幾乎經(jīng)歷了所有讀者能想到的痛苦：被父親遺忘、被朋友出賣、被利益所驅(qū)、被政治暴力所殘害。但是在所有的磨難中，他最終還是走向了光明的方向，獲得了自我救贖，也在救贖了別人。同時，作者用當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情展示出人類的丑陋和美好。奉獻(xiàn)的羅胡拉讓我們了解了與我們生活方式不同的人的境遇；布哈拉尼帶來了舞者和詩人的情懷；瓦拉特和汗達(dá)都成為可以讓我們鼓勵和自我救贖的人物。

其次，閱讀這本書能夠讓我們與阿富汗文化產(chǎn)生共鳴，感受到人性的復(fù)雜，理解蹂躪一個國家的戰(zhàn)爭的可怕后果。這也使我們更加珍愛當(dāng)前的生活，深刻地思考人性觀念，增加了文化的理解倫理素養(yǎng)。

總而言之，這本書在情節(jié)上吸引人，使讀者感受到人類的善惡和真假，描寫的人物形象鮮明而豐