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文檔簡介
課題：《學寫記敘文六要素》學科：語文教材版本：人民教育出版社年級：七年級教師：四川省巴中中學汪清芳學寫記敘文六要素七年級上冊第二單元六要素時間地點人物起因經(jīng)過結果六要素的具體內(nèi)容時間：年月日時地點：環(huán)境處所人物：其當事人起因：為何發(fā)生經(jīng)過：發(fā)展變化結果：結局影響
暗示時間
《秋天的懷念》望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把眼前的玻璃砸碎。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”的飄落。這兩句話交代雁陣，描寫落葉，既襯托了史鐵生因身體癱瘓而沮喪灰暗心情，也暗示了事件發(fā)生的時間是秋天。這和題目《秋天的懷念》和后文中寫“到北海去看菊花”是相契合的，顯得非常巧妙。巧設地點
《散步》這南方初春的田野！大塊小塊的新綠，隨意的鋪著，有的濃有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著泡。這段話給我們描繪了人物出場活動的環(huán)境。突出了田野的生意盎然，更進一步烘托了文中那股飽含生命真諦的濃濃親情。
細描人物
《秋天的懷念》“好吧，就明天。”我說?！八吲d得一會兒坐下，一會兒站起?！澳蔷挖s緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩。幾步路。有什么好準備的！”她也笑了。坐在我旁邊絮絮叨叨的說著……
這幾句話通過母親的動作描寫，神態(tài)描寫，語言描寫和我的語言的描寫。寫出了母親因癱瘓消沉的兒子快樂而高興得手足無措，說話也絮絮叨叨的情形。即使受到責備，也不放在心上。表現(xiàn)出了母親的偉大、無私，顯得極富感染力。精排順序海倫凱勒《再塑生命的人》開篇第一段交代莎莉文老師對海倫凱勒人生的重要影響，后面再依次介紹有這樣影響的原因和經(jīng)過。這屬于記敘中的倒敘，倒敘是我們在記敘文中常用的一種記敘順序，這種寫法有突出文章中心，使結構富有變化，引起讀者閱讀興趣的作用。魯迅《從百草園到三味書屋》的第四段插敘了美女蛇的故事。這一故事深深吸引了魯迅，使得他得到了一些教訓，并從中悟出了一些道理。很明顯這段插敘豐富了魯迅的生活，也豐富了文章的內(nèi)容。為百草園增添了濃厚的
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