北京八維研修學(xué)院

全日制民辦非學(xué)歷院校北京八維研修學(xué)院01歷史沿革師資力量榮譽(yù)列表學(xué)校規(guī)模教學(xué)核心核心理念目錄030502040607八維校訓(xùn)學(xué)院地址學(xué)院設(shè)置目錄0908基本信息北京八維研修學(xué)院創(chuàng)建于2008年，隸屬于八維信息集團(tuán)。北京八維研修學(xué)院是經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)的以工程專業(yè)性高等教育為主，集職業(yè)性高等教育、職業(yè)技能認(rèn)證等教育為一體的全日制民辦非學(xué)歷高等教育。北京八維研修學(xué)院地處北京市海淀區(qū)中關(guān)村上地信息產(chǎn)業(yè)園區(qū)，位于首都教育圈(CED)、信息圈(CID)、科技圈(CSD)交匯處，南鄰清華、北大、中科院，東接中關(guān)村高科技園，北望中關(guān)村軟件園區(qū)。這里企業(yè)如織、高校林立、環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃郁。北京八維研修學(xué)院設(shè)施完備，現(xiàn)擁有PC機(jī)萬(wàn)余臺(tái)，設(shè)有語(yǔ)音教室、投影機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)驗(yàn)室、CCIE實(shí)驗(yàn)室以及各學(xué)院的獨(dú)立工作室;此外，圖書(shū)館、形體訓(xùn)練室、體育健身房、多功能報(bào)告廳等配套設(shè)施也一應(yīng)俱全。北京八維研修學(xué)院緊隨時(shí)代行業(yè)發(fā)展潮流的變化，開(kāi)設(shè)的十五大專業(yè)，包括開(kāi)發(fā)類：軟件工程專業(yè)、全棧開(kāi)發(fā)專業(yè)、云計(jì)算專業(yè)、網(wǎng)站工程專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、大數(shù)據(jù)專業(yè)、人工智能專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)、游戲?qū)I(yè)、移動(dòng)通信專業(yè)；設(shè)計(jì)類：建筑專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)；語(yǔ)言類：高級(jí)翻譯專業(yè)、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，均是發(fā)展前景廣闊、市場(chǎng)需求量大、高精尖的專業(yè)。歷史沿革歷史沿革啟航階段1996-1998開(kāi)創(chuàng)教育之路北京八維教育集團(tuán)成立與北京八維信息有限公司實(shí)現(xiàn)校企合一創(chuàng)業(yè)階段1999-2002分?？焖侔l(fā)展創(chuàng)建十余所分校，提出“八維就在你身邊”開(kāi)始走向全國(guó)拓展就業(yè)教育發(fā)展階段2003-2007快速發(fā)展壯大扎根北京，建設(shè)成北京教學(xué)基地，著手打造“IT職業(yè)教育”第一品牌；成功研發(fā)并實(shí)施了“3*3課程體系”及“成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”，教學(xué)走向規(guī)范；由一校區(qū)擴(kuò)建到第二校區(qū)，打造現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境；學(xué)校規(guī)模學(xué)校規(guī)模學(xué)校在校生22000多人。開(kāi)設(shè)有php開(kāi)發(fā)、net開(kāi)發(fā)、java開(kāi)發(fā)、工程造價(jià)、建筑設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、Android開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、同聲傳譯、俄語(yǔ)財(cái)務(wù)、俄語(yǔ)會(huì)計(jì)、web前端開(kāi)發(fā)、UI設(shè)計(jì)、手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)游戲開(kāi)發(fā)等有十多個(gè)熱門的專業(yè)

，根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)軟件企業(yè)需要的實(shí)用型技能人才。從課程體系的開(kāi)發(fā)到師資力量的配置再到就業(yè)保障措施的不斷完善，無(wú)不圍繞這一宗旨而展開(kāi)，已為社會(huì)培養(yǎng)了上萬(wàn)名各類軟件人才。師資力量師資力量北京八維研修學(xué)院的師資力量雄厚，他們或畢業(yè)于中國(guó)高等學(xué)府，或在中國(guó)高等學(xué)府講學(xué)，并有多名北大、清華教授應(yīng)邀來(lái)此授課，如清華大學(xué)田增志博士

、王賀利

等，他們都有著極深的知識(shí)底蘊(yùn)和行業(yè)背景，他們中很多人曾留學(xué)海外，在海外長(zhǎng)期從事計(jì)算機(jī)技術(shù)研究與計(jì)算機(jī)軟硬件開(kāi)發(fā)工作，具有豐富的科研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；更多八維教師曾在企業(yè)工作多年，任職IT工程師、設(shè)計(jì)師等職務(wù)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，傳授的技能全面、實(shí)用、前沿。此外，有著多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的專家也經(jīng)常做客八維，進(jìn)行專題知識(shí)講座，向?qū)W員傳授創(chuàng)業(yè)理念和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，指點(diǎn)迷津。教學(xué)核心教學(xué)核心教育模式教育模式是指導(dǎo)教學(xué)、教育與管理的原則和方法。八維在發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)反復(fù)的成功實(shí)踐與理論探索，已形成了有著鮮明特色的教育模式。八維特色教育模式是八維的核心競(jìng)爭(zhēng)力.教育模式是對(duì)教育目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、管理措施等的概括和總結(jié)，決定學(xué)校教育的品質(zhì)與效率。八維教育模式是以教育改變?nèi)松鸀槟繕?biāo)，以“人人都能高效、快樂(lè)成才”教育理念為指南，以3x3的課程體系為基礎(chǔ)，以3x3的管理體系為保障，以教學(xué)方法為突破點(diǎn)的高效教育模式。八維力求自己的教育模式達(dá)到目標(biāo)明確、課程完善、教法創(chuàng)新、管理嚴(yán)格，應(yīng)用教學(xué)“三原則”、成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、3x3的課程體系以及“單科階級(jí)精進(jìn)、教師研究室接力、教學(xué)大計(jì)劃”等教學(xué)措施，確保教育的高效率與高品質(zhì)。教學(xué)原則“強(qiáng)化、專注、激勵(lì)”始終是八維教學(xué)的三原則。八維教育原則有利于全面推進(jìn)教育活動(dòng)的創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。強(qiáng)化，要求學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，保證適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)強(qiáng)度;專注，要求學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，保證學(xué)習(xí)的目標(biāo)專一;興趣，要求培養(yǎng)學(xué)生的興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。“專注”的學(xué)習(xí)能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的“興趣”。“強(qiáng)化、專注、興趣”三者相輔相成，形成不可分割的整體。榮譽(yù)列表榮譽(yù)列表2003年，《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》IT培訓(xùn)調(diào)查評(píng)選”活動(dòng)中，八維榮獲“北京地區(qū)最佳就業(yè)獎(jiǎng)”；2004年10月，八維被評(píng)“北京市團(tuán)委大學(xué)生服務(wù)中心指定就業(yè)IT培訓(xùn)基地”；2004年11月，八維被“新世紀(jì)海淀首屆職業(yè)技能大賽組委會(huì)”評(píng)為“新世紀(jì)北京首屆職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；董事長(zhǎng)尤正濤先生被評(píng)為"優(yōu)秀工作者"；2004年度IT教育十大影響力培訓(xùn)品牌；2004年度最佳課程設(shè)置獎(jiǎng)；2004年董事長(zhǎng)尤正濤先生榮獲“2004年度行業(yè)風(fēng)云人物”稱號(hào)；2005年，八維被《計(jì)算機(jī)世界》、《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》、《天天招生網(wǎng)》授予“2004年度IT教育學(xué)生就業(yè)十強(qiáng)”2005年3月，八維董事長(zhǎng)尤正濤先生榮獲《中國(guó)青年報(bào)》評(píng)選的“2004年中國(guó)教育（民辦）風(fēng)云人物”稱號(hào)；2005年5月，八維董事長(zhǎng)尤正濤先生被共青團(tuán)北京海淀區(qū)委員會(huì)；北京市海淀區(qū)青年聯(lián)合會(huì)評(píng)為“海淀區(qū)優(yōu)秀青年企業(yè)家”稱號(hào)；核心理念核心理念以人為本八維是我們共同的家，為此我們要建立組織內(nèi)部的民主制度，樹(shù)立主人翁精神。這一條規(guī)定了人與人，人與組織的關(guān)系，人與人是平等的，人是組織最寶貴的財(cái)富--------職工和學(xué)員是八維的真正主人。與時(shí)競(jìng)進(jìn)沒(méi)有最好，只有更好，為此我們要成為學(xué)習(xí)型組織，追求更好的八維，更多的奉獻(xiàn)。這一條規(guī)定了人與工作的關(guān)系，我們一定不能固步自封，要勇于進(jìn)取，再立新功八維校訓(xùn)八維校訓(xùn)磨礪智慧陶冶心靈燃燒激情快樂(lè)新生校訓(xùn)全面而深刻地體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨與教育方向。八維校訓(xùn)是八維辦學(xué)理念與八維文化的重要體現(xiàn)，揭示了八維研修學(xué)院深層次的人文底蘊(yùn)與思想內(nèi)涵。“磨礪智慧、陶冶心靈、燃燒激情、快樂(lè)新生”，從現(xiàn)代教育的本質(zhì)出發(fā)，概括了八維研修學(xué)院的方法與行為、目標(biāo)與宗旨，已成為每一個(gè)八維師生不斷創(chuàng)造自我、完善自我、超越自我的堅(jiān)定信念和無(wú)窮動(dòng)力。磨礪智慧智慧體現(xiàn)為理解和處理事物的能力。正確掌握知識(shí)，靈活運(yùn)用知識(shí)，是智慧獲得提升的兩條重要途徑，因而我們需要通過(guò)實(shí)踐，不斷獲取新知，探索未知，處理問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，在磨礪中不斷修煉，提升智慧，從對(duì)知識(shí)的追求轉(zhuǎn)變?yōu)樾拍畹膱?jiān)守，在努力行動(dòng)中感受智慧的生發(fā)。陶冶心靈心靈反映人的道德情操，心靈美好才能擁有真正的智慧。美好的心靈既要經(jīng)受真善美的洗禮，又要經(jīng)歷假惡丑的沖擊，通過(guò)不同境遇的陶冶，來(lái)塑造人的性格。八維堅(jiān)持用快樂(lè)、新生、奉獻(xiàn)的核心價(jià)值觀去陶冶學(xué)生的心靈，使之成為既有一技之長(zhǎng)又具美好品質(zhì)、向著美好未來(lái)而奮斗的人。學(xué)院設(shè)置學(xué)院設(shè)置人工智能專業(yè)八維人工智能專業(yè)順應(yīng)時(shí)勢(shì)，緊貼當(dāng)前人工智能技術(shù)潮流落地產(chǎn)品，與百度智能云云智學(xué)院，達(dá)成戰(zhàn)略人才培養(yǎng)協(xié)定，學(xué)生畢業(yè)可考取百度初級(jí)工程師認(rèn)證。人工智能專業(yè)培養(yǎng)自然語(yǔ)言處理工程師、圖像算法工程師、圖像處理工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、數(shù)據(jù)分析工程師。人工智能專業(yè)以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)，打造合理科學(xué)的特色課程，專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的模塊化課程，內(nèi)容包含最新、最前沿的技術(shù)，通過(guò)專業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的演練，打造學(xué)生“硬實(shí)力”。

全棧開(kāi)發(fā)專業(yè)八維全棧開(kāi)發(fā)專業(yè)培養(yǎng)具有前端、后端、移動(dòng)端、**多端開(kāi)發(fā)能力，具有項(xiàng)目統(tǒng)籌能力，全局思維管理能力的全棧開(kāi)發(fā)人才，打造學(xué)生在整個(gè)產(chǎn)品研發(fā)鏈條中打通“需求-設(shè)計(jì)-開(kāi)發(fā)（前后端）-測(cè)試-上線”環(huán)節(jié)，成為獨(dú)挑前后端“大梁”的全棧工程師。全棧開(kāi)發(fā)專業(yè)，主要下設(shè)兩條教學(xué)線：全棧開(kāi)發(fā)與人工智能產(chǎn)品經(jīng)理。如今，專業(yè)與阿里云達(dá)成產(chǎn)教融合合作協(xié)議，開(kāi)啟了大學(xué)生實(shí)訓(xùn)精英班暨準(zhǔn)“阿里班”。學(xué)院地址學(xué)院地址學(xué)院地址：北京市海淀區(qū)上地信息產(chǎn)業(yè)園交通路線：乘362路、509路、592路、205路車到軟件園南站下車北京站到北京八維研修學(xué)院：在北京站坐地鐵2號(hào)線到西直門換乘地鐵13號(hào)線到西二旗站下車，坐362路、509路公交車到軟件園南站下車。北京南站到北京八維研修學(xué)院：在北京站坐地鐵4號(hào)線到動(dòng)物園換乘362路公交車到軟件園南站下車。北京北站到北京八維研修學(xué)院：在北京北京坐地鐵13號(hào)線到西二旗站下車，坐