人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃1/52019學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:本班共有學(xué)生36人，有6名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比較懶惰。接受知識(shí)比較慢，學(xué)習(xí)興趣不高，不善于獨(dú)立思考問題和解決問題，學(xué)習(xí)成績不佳。在計(jì)算上，本學(xué)期學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的乘除法及分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的掌握基本沒有問題，但在練習(xí)的過程中，學(xué)生由于審題不仔細(xì)、對(duì)比不到位等，導(dǎo)致正確率低下的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，且比較頑固；整體都需加倍努力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比較懶惰。學(xué)期末針對(duì)各自的差異，采取相應(yīng)的措施。二、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加牢固，提高計(jì)算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，全面達(dá)到本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。1.使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則。比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)口算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法。進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)倒數(shù)，理解比的意義和性質(zhì)，比較熟練地求比值和化簡比。2.使學(xué)生比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四;則混合運(yùn)算，提高計(jì)算速度。會(huì)應(yīng)用學(xué)過的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。3.使學(xué)生能夠解答比較容易的比、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡單的實(shí)際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。4.使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實(shí)際問題；進(jìn)一步理解軸對(duì)稱的意義，會(huì)畫對(duì)稱軸。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。（一）分?jǐn)?shù)乘法人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2.使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加，乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。

3.使學(xué)生會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題。4.使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法的意義及方法。

難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（二）分?jǐn)?shù)除法

1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.使學(xué)生能夠用方程或算術(shù)方法解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。

3.使學(xué)生理解比的意義和基本性質(zhì)，能夠正確地化簡比和求比值，知道比與分?jǐn)?shù)，出發(fā)的關(guān)系，回解答按比例分配的應(yīng)用題。（三）分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題1.使學(xué)生正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，在計(jì)算中能夠進(jìn)行一些簡便算法。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)解答兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高用算術(shù)方法和用方程解應(yīng)用題的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。1、分?jǐn)?shù)乘法復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法和意義和計(jì)算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓(xùn)練簡便計(jì)算；復(fù)習(xí)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾”的應(yīng)用題，能快速確定一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。2、位置與方向：復(fù)習(xí)依據(jù)方向和距離在平面圖上確定物體位置的方法；描述簡單的路線圖的方法；繪制路線圖的方法；運(yùn)用分析法和圖示法解決位置與方向問題。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。3、分?jǐn)?shù)除法復(fù)習(xí)鞏固分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算方法，強(qiáng)化訓(xùn)練解答“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”和“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾”的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)比的意義，比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，進(jìn)一步鞏固化簡比和求比值，讓每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用比的知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題。比復(fù)習(xí)比的意義；比的符號(hào)和讀寫法；比各部分的名稱；求比的方法；比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系。求中未知數(shù)的方法；比的基本性質(zhì)；化簡比；5、圓復(fù)習(xí)圓的組成、直徑與半徑的相互關(guān)系、圓周率的意義、圓的周長與面積的計(jì)算公式、環(huán)形面積的計(jì)算公式，強(qiáng)化訓(xùn)練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積。6、百分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義、讀法、寫法，進(jìn)一步訓(xùn)練小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。復(fù)習(xí)鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運(yùn)用這些方法進(jìn)行簡單的計(jì)算。復(fù)習(xí)在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。7.統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用以及簡單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。8、數(shù)學(xué)廣角復(fù)習(xí)“數(shù)與形”，運(yùn)用數(shù)與形結(jié)合的方法找出規(guī)律，并解決實(shí)際問題四、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。1、兩步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征；理解直徑與半徑的相互關(guān)系；理解圓周率的意義，掌握?qǐng)A周率的近似值。圓的周長和面積計(jì)算公式。

難點(diǎn)：圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。3.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱的含義，能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。

4.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道它在實(shí)際中的運(yùn)用，會(huì)正確地讀，寫百分?jǐn)?shù)。能夠比較熟練的進(jìn)行小數(shù)，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。5.使學(xué)生在理解題意，分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

五、復(fù)習(xí)具體措施：全面、綜合了解和分析六年級(jí)學(xué)生掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對(duì)本班實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識(shí)。3.復(fù)習(xí)時(shí)，既要全面，又要突出重點(diǎn)。4.注意針對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。6.全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。7.堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。8.加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對(duì)于易混淆的內(nèi)容要加強(qiáng)比較，（如求比值與化簡比）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。9.強(qiáng)化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運(yùn)用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的解題步驟和基本方法，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。10.強(qiáng)化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。如，復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，在學(xué)生理解運(yùn)算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高計(jì)算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運(yùn)用計(jì)算方法的能力。又如，復(fù)習(xí)圓的周長和面積時(shí)，通過各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)測量和畫圖的技能。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。11.加強(qiáng)反饋，注意因村施教。復(fù)習(xí)時(shí)要注意抓重點(diǎn)，有針對(duì)性，加強(qiáng)反饋，及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。12.適當(dāng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)練習(xí)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。13、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。并成立互幫小組。結(jié)對(duì)子，一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進(jìn)學(xué)生爭取在期末達(dá)到合格。14、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。15、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達(dá)到融會(huì)貫通。測試評(píng)卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排內(nèi)容課時(shí)1.分?jǐn)?shù)乘法的意義計(jì)算法則及應(yīng)用題……………1課時(shí)2.位置與方向…………2課時(shí)3.分?jǐn)?shù)除法的意義及應(yīng)用………………2課時(shí)4.圓的特征、周長、面積計(jì)算公式及應(yīng)用…2課時(shí)5.百分?jǐn)?shù)的意義、應(yīng)用題…2課時(shí)6.比的意義基本性質(zhì)及應(yīng)用………………1課時(shí)7.圓的周長和面積的應(yīng)用………………