2023年北京高考作文

2023年北京高考作文【篇一：07年北京卷高考作文題目及范文】07“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲〞是唐詩(shī)中的名句。有人說(shuō)，這是歌詠春天的美好品格；有人說(shuō)，這是暗指一種恬淡的做人境界；有人說(shuō)，這是嘆息“細(xì)雨〞、“閑花〞不為人知的寂寞處境；有人說(shuō)，“看不見(jiàn)〞、“聽(tīng)無(wú)聲〞并不等于無(wú)所作為；還有人說(shuō)，這里的情趣已不適合當(dāng)今的世界??請(qǐng)你根據(jù)自己讀這兩句詩(shī)的體會(huì)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。北京高考優(yōu)秀作文：細(xì)雨未必看不見(jiàn)，閑花未必聽(tīng)無(wú)聲人，活在世上，不僅僅為了每天的三餐飯，也不僅僅為了銅臭，而是為了靈魂的永存。皚皚白雪，你是否已迷失了歸途的方向；濃密的森林，你是否已看不清燦爛的天空。忘記自己的細(xì)微，忘掉自己的渺小，在雪地中奔跑，撥開(kāi)森林的迷霧，你的身影將會(huì)變得高大，你的人生也定會(huì)精彩。“仰天長(zhǎng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人〞的李白，不畏貴妃研墨，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還。雖有昭昭明月之德，日月齊輝之才，終化為泡影，他是長(zhǎng)安的細(xì)雨，他是朝庭的閑花，他空有滿(mǎn)腔的抱負(fù)卻無(wú)計(jì)可施，但在這樣的情況下，他仍高歌“高能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏〞。他把對(duì)朝庭的失望，對(duì)自己的希望化作了人類(lèi)不朽的詩(shī)篇，這滴春雨，這片閑花，化作無(wú)數(shù)的雨滴，無(wú)數(shù)的鮮花，落進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，灑遍中華大地。胸納幽蘭，神容主假設(shè)。他，一個(gè)不愛(ài)仕途，但愛(ài)美人，不愛(ài)富貴但愛(ài)超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今，雖是奴才卻不甘做奴才。他叫納蘭容假設(shè)，與康熙相伴了31年的臣子。在他的生命中，他的主子驅(qū)使了他的一切，雪藏了他的才華。他只能做康熙的陪襯，做君王身邊的細(xì)雨閑花，但即使如此，仍然沒(méi)有人能漠視他的才華，他把幽怨化作了一支筆，書(shū)寫(xiě)了“人生假設(shè)只如初見(jiàn)〞的凄婉情懷。他憂(yōu)郁而終，短短31載，彈指一揮間，卻創(chuàng)作出人間最動(dòng)人的詩(shī)詞。這滴細(xì)雨，這片閑花，發(fā)出炫目的光，震撼你我的心靈。蕭紅，近代最偉大的女作家，卻飽受了人世間的一切悲苦——親人逝世，家族歧視，愛(ài)人背叛，恩師離去，窮困潦倒??在這樣的情況下，她把人間的悲苦都化作了筆下靈動(dòng)的文字，隨著呼蘭河水，汨汨流去。她是家庭的細(xì)雨，愛(ài)人的閑花。就是這滴細(xì)雨，這片閑花，給中國(guó)文壇注入了清泉，注入了活力。他們?cè)巧鐣?huì)中最不起眼的小人物，卻也在歷史上留下了高大的背影。他們擁有不同的人生，不同的經(jīng)歷，卻共同昭示了一個(gè)道理——細(xì)雨未必看不見(jiàn)，閑花未必聽(tīng)無(wú)聲。相信自己在皚皚白雪中終會(huì)找到歸途的方向，在森林中終會(huì)看到明媚的陽(yáng)光，雖然我們?cè)谟钪嬷形⑿〉娜缂?xì)雨閑花，但只要努力，不同命運(yùn)低頭，終有一天我們的靈魂會(huì)照亮未來(lái)。細(xì)雨一定看得見(jiàn)，閑花定然聽(tīng)有聲。北京高考總分值作文：潤(rùn)雨萬(wàn)物，馨香滿(mǎn)天初春時(shí)節(jié)，綿綿的細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地散落人間，飄零的花瓣也悄然地零落成泥。細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。這一切真的歸于寂靜了嗎？君不見(jiàn)細(xì)雨過(guò)后滋潤(rùn)萬(wàn)物，一片生機(jī)盎然；君不見(jiàn)閑花飄零馨香滿(mǎn)天，化作春泥更護(hù)花。時(shí)間的巨輪隆隆輾過(guò)，在歷史的厚重中留下了一行行車(chē)轍。我于那泥土微濕的痕跡中看到了那泥水化成的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；又于那浸潤(rùn)清香的泥土上看到一行嬌小的腳印，記錄有人穿著秀美的花鞋從這里走過(guò)。你“少時(shí)陳力希公侯，許國(guó)不復(fù)為身謀〞，然而“永貞革新〞的失敗使你身敗名裂，轆轆南行的車(chē)輪輾碎了你峨冠博帶的夢(mèng)。然而，嶺南的瘴疫并不能將你擊倒，你化身那綿綿的細(xì)雨，盡自己微薄之力造福永州百姓。你打了井，辦了學(xué)，放了奴婢，在這片蠻荒之地贏造出一片綺麗的風(fēng)景。你以一帶罪之身，化身為綿綿細(xì)雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著嶺南萬(wàn)物。在你身后是一個(gè)但求無(wú)愧于心的靈魂，是祖國(guó)邊陲的一抹綠意，細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，浸潤(rùn)萬(wàn)物顯芳華?！耙患?jiān)t書(shū)，漢匈和親，令多少后宮佳麗聽(tīng)此凋朱顏，只有你——柔弱而美麗的昭君，毅然擔(dān)起了保家衛(wèi)國(guó)的重?fù)?dān)。別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，江南再難見(jiàn)。站在明月初升的祁連山上，你無(wú)怨無(wú)悔地將抱著琵琶的如花身影投向大漠，許下誓言：愿保漢匈百年好，直至“獨(dú)留青冢向黃昏“。你將韶華容顏，化身為飄零的花瓣，散落于大漠沙塵中，以寬容的大愛(ài)庇護(hù)著天下蒼生，在你身后是一片手足和睦，國(guó)泰民安，是大漠中一曲曠遠(yuǎn)的胡笳音，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲，化作春泥更護(hù)花。世間成物便是在這種循環(huán)往復(fù)中生生不息，繁衍萬(wàn)代。片言居要，百意燭照。細(xì)雨雖然渺小而無(wú)形，但它在滋潤(rùn)萬(wàn)物的過(guò)程中被吸引，得到了永生；繁花在落地之后雖淡去了雍容華貴，但卻在化作春漲更護(hù)花的奉獻(xiàn)中得到了重生。愿生命的大河生生不息，愿人生的鮮花長(zhǎng)開(kāi)不敗?！酒?023年北京高考作文總分值作文評(píng)析】2023年北京高考作文總分值作文以“說(shuō)?安?〞為題作文?！鞍波曌趾小鞍捕è暋ⅰ捌桨波?、“安寧〞、“安逸〞以及“安于……〞等意思。要求自行選定角度，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)：不少于800字。說(shuō)“安〞北京考生俗話(huà)說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和〞，而“和〞之關(guān)鍵在于“安〞?！鞍波曊?，安定和諧也。家之安，那么戶(hù)納千祥；國(guó)之安，那么國(guó)運(yùn)興盛；宇之安，那么萬(wàn)物和諧。安者，和之本也；故曰：以安為本，以和為貴?？v觀古今中外，凡國(guó)泰民安者，無(wú)不安之善也。古有西漢休養(yǎng)生息，以安其民，成就“文景之治〞；唐太宗體恤民情，輕徭薄賦，“開(kāi)明之治〞使社會(huì)安定，然后成就“貞觀盛世〞；唐玄宗繼往開(kāi)來(lái)，安置百姓，重用賢臣，安穩(wěn)統(tǒng)治天下，成就開(kāi)元時(shí)的輝煌；康乾勵(lì)精圖治，平定叛亂，維護(hù)統(tǒng)一，社會(huì)安定和諧而成就康乾勝景，縱覽歷來(lái)國(guó)與家，成由安者、敗于亂。春秋戰(zhàn)國(guó)年年戰(zhàn)亂，民不聊生，民心泛散；三國(guó)鼎立，爭(zhēng)戰(zhàn)不休，人民受苦，宋元之時(shí)，民族烽火不斷，邊疆不安，國(guó)人遭殃，此所謂：亂者，禍之源也。前世不忘，后事之師。古時(shí)分散離合造成國(guó)破家亡，妻離子散。以此為鏡，臺(tái)灣與大陸別離數(shù)十年之久，國(guó)人關(guān)注，然而臺(tái)獨(dú)分子一意孤行，臺(tái)獨(dú)行徑有增無(wú)減，這不僅影響祖國(guó)的統(tǒng)一，還會(huì)涉及亞太地區(qū)的和平，甚至于世界的安定，中國(guó)政府站在利民利世的高度，提出一國(guó)兩制的方針，以和平方式解決臺(tái)灣問(wèn)題，這是史無(wú)前例的壯舉。香港、澳門(mén)回歸后的繁榮安定，充分證明了一國(guó)兩制方針的正確性，和平安定乃大勢(shì)所趨。前不久，國(guó)民黨主席連戰(zhàn)大陸之行，為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)、社會(huì)安定開(kāi)展推波助瀾，祖國(guó)繁榮富強(qiáng)需要安定，社會(huì)安定需要統(tǒng)一，而統(tǒng)一大業(yè)的完成最正確途徑是和平談判，共創(chuàng)輝煌前錦！不管是祖國(guó)的統(tǒng)一，還是國(guó)家的繁榮興盛，人民的幸福安康，都離不開(kāi)安定的社會(huì)環(huán)境。因而共建和諧社會(huì)方興未艾。黨中央站在歷史的高度提出營(yíng)建和諧社會(huì)的方針，國(guó)人倍受鼓舞；科技開(kāi)展觀的落實(shí)，廣得民心。古人有云：政通人和，百?gòu)U俱興。中國(guó)要以“安〞為開(kāi)展背景，萬(wàn)事以和為貴，貴在安定。全心全意開(kāi)展經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)正全面展開(kāi)，安定和諧也變得日益重要。只有安定，中國(guó)才能更好地開(kāi)展，才能在前進(jìn)道路上引亢高歌。以和為貴，貴在安定。[評(píng)析]本文是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的高考作文，作者站在歷史的高度說(shuō)“安〞，著意說(shuō)的是“安定〞，第一段中詮釋了“安〞的定義；第二段用中國(guó)歷史上的國(guó)與家及領(lǐng)導(dǎo)人物來(lái)論證安定在國(guó)家開(kāi)展、人民幸福生活中的巨大作用，從正反兩面辯證地分析“安〞與“亂〞；第三段，作者從祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)出發(fā)，論證“安〞在完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)中將起的巨大作用；接著，作者結(jié)合當(dāng)前的國(guó)情，論證了安定的重要性；最后總結(jié)得干脆了斷，點(diǎn)明主旨——以和為貴，貴在安，從全文來(lái)看，文章語(yǔ)言流暢，自然，涉及的知識(shí)面廣，足見(jiàn)作者文筆頗深?！酒?023年全國(guó)高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)匯編】2023年全國(guó)高考語(yǔ)文作文點(diǎn)評(píng)匯編陳少飛整理自各網(wǎng)絡(luò)2023年全國(guó)高考作文新鮮出爐，十幾道作文題目立刻成為群眾輿論關(guān)注的焦點(diǎn)?？戳诉@些外延恣肆和內(nèi)涵豐富的文章題目，第一感覺(jué)是羨慕。相較于去年全國(guó)高考的17道高考作文題目，今年的高考作文可謂“花團(tuán)錦簇不一般，遠(yuǎn)近上下皆不同。〞1、(全國(guó)卷1)全國(guó)卷(一)：摔了一跤“看圖作文〞：一個(gè)小孩跌倒，周?chē)齻€(gè)人，分別代表社會(huì)、家庭和學(xué)校，異口同聲說(shuō)“出事了〞。文體自擬，自命標(biāo)題，800字以上。*看圖作文是90年代末高考重點(diǎn)，除05年福建高考作文偶有涉獵外，其他省市很少關(guān)注。應(yīng)該說(shuō)，今年全國(guó)卷出看圖作文，給我們一線(xiàn)教師提了個(gè)醒：平常訓(xùn)練作文更應(yīng)該多樣化，而不是大家一窩蜂地訓(xùn)練話(huà)題作文、材料作文及命題作文。但同時(shí)由于高考的指揮棒效應(yīng)，也可能對(duì)來(lái)年的備考提供一套新的模式：大家都來(lái)看圖作文。就此題來(lái)講，從全國(guó)的范圍來(lái)看，應(yīng)該還是到達(dá)了人人有話(huà)說(shuō)，人人有觀點(diǎn)的目的。同時(shí)也會(huì)使我們認(rèn)真思考，我們的社會(huì)、家庭在下一代的教育中應(yīng)該扮演什么樣的角色？應(yīng)該從那些方面對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、培育？當(dāng)然，我們的下一代也要思考，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到挫折時(shí)，我們自己應(yīng)該怎么進(jìn)行調(diào)節(jié)？首先對(duì)漫畫(huà)的觀察和理解。畫(huà)面中的社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)小孩跌倒這一小事所表現(xiàn)出的夸張行為，反映的是什么。未成年人的教育和保護(hù)是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方共同承當(dāng)?shù)呢?zé)任。維護(hù)過(guò)了就成為了溺愛(ài)。當(dāng)今的少年兒童在面臨壓力和挫折的時(shí)候表現(xiàn)的逃避和脆弱的心理特征反映了這一問(wèn)題的突出性?？忌诳梢越Y(jié)合時(shí)事與現(xiàn)實(shí)來(lái)這個(gè)題目。比方父母平時(shí)過(guò)分寵愛(ài)的各種行為。甚至可以直接拿高考時(shí)，父母接送，專(zhuān)車(chē)開(kāi)道，來(lái)闡述這一觀點(diǎn)，陳述利弊。同時(shí)還可以適當(dāng)衍生，對(duì)社會(huì)上的各種新聞報(bào)道加以涉及，發(fā)表評(píng)論，例如行走學(xué)校毆打?qū)W員等新聞。在選取正反面實(shí)例時(shí)要注意實(shí)例表達(dá)確實(shí)切意義，防止偏離題意。*切入容易，出彩難繼96年提供兩幅漫畫(huà)——?給六指手整形手術(shù)?和?截錯(cuò)了?寫(xiě)評(píng)論整11年出現(xiàn)的材料漫畫(huà)作文。96年給兩幅漫畫(huà)，問(wèn)“更喜愛(ài)哪一幅？〞實(shí)際要求通過(guò)比擬談漫畫(huà)特點(diǎn)；今年是以漫畫(huà)為材料要求寫(xiě)不限文體作文。作文的難點(diǎn)是如何理解漫畫(huà)的意義指向？從孩子思考1.摔到了，應(yīng)該自己爬起來(lái)2.正確面對(duì)挫折從家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的角度來(lái)看，孩子摔倒，是十分正常的，原本不該大驚小怪，而家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)竟異口同聲地對(duì)到底地孩子發(fā)出了“出事了吧〞，仿佛是孩子不該摔跤，這其實(shí)是一種對(duì)孩子教育的不良心態(tài)，總以為孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是“一帆風(fēng)順〞、“一馬平川〞的，實(shí)不知真正的“一馬平川〞和“一帆風(fēng)順〞也許是更可怕的事情。還有，從孩子摔倒的原因來(lái)看，源于腳下的西瓜皮，誰(shuí)撂下了這個(gè)“瓜皮〞而沒(méi)有撿起呢？這恐怕應(yīng)該由社會(huì)負(fù)責(zé)吧。所以，從教育孩子的角度可以確定以下立意：3．教育的心態(tài)與教育態(tài)度4．態(tài)度決定認(rèn)知5．為了孩子，請(qǐng)從自身做起以上幾種理解，都只是從某個(gè)側(cè)面理解，整體把握漫畫(huà)的內(nèi)涵，我以為應(yīng)從家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)整個(gè)教育環(huán)境和氣氛、教育者的心態(tài)與教育的態(tài)度、如何認(rèn)識(shí)受教育的失敗和挫折的角度來(lái)提煉觀點(diǎn)，只從一個(gè)側(cè)面理解未必不可，但貼題不是很緊?！餐跷崽茫宏兾魇≈袑W(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，陜西省教育考試與評(píng)價(jià)研究會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)研究員，?作文與考試?特約參謀〔陜西惟一〕，陜西省普通高等學(xué)校招生考試語(yǔ)文科評(píng)卷中心組成員?！?我認(rèn)為畫(huà)面的焦點(diǎn)其實(shí)在西瓜皮，這是孩子“出事〞的原因，可是三個(gè)大人沒(méi)有一個(gè)瞅它一眼，他們的目光、話(huà)語(yǔ)都集中在孩子身上，尤其是話(huà)語(yǔ)，頗含責(zé)備，卻沒(méi)有想到自己的職責(zé)——你看，談?wù)劇爸肛?zé)與職責(zé)〞是不是很好？當(dāng)然，這幅漫畫(huà)的寓意不止一個(gè)，作文的立意也是多元的，何況題中明明要求“選一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意〞呢？所以我認(rèn)為立意只要與畫(huà)面內(nèi)容有關(guān)，比方職責(zé)、“事后諸葛亮〞、說(shuō)與做、溺愛(ài)、挫折、磨難、自立、自強(qiáng)等，都不算跑題；如果把題意理解反了，認(rèn)為家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都在關(guān)愛(ài)我們，或者由西瓜皮而想到環(huán)保“創(chuàng)衛(wèi)〞，那恐怕是跑題了。2、(全國(guó)卷2)全國(guó)卷Ⅱ作文題目關(guān)于“幫助〞?人生，詩(shī)意還是失意?材料一：著名歌手叢飛利用自己的演出所得捐資300萬(wàn)資助了178個(gè)貧困學(xué)生，但當(dāng)叢飛患胃癌時(shí)他所捐助的在本地已經(jīng)完成學(xué)業(yè)的學(xué)生卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看他，媒體報(bào)道后他所捐助的一個(gè)學(xué)生居然埋怨說(shuō)：這讓他們很沒(méi)面子。叢飛卻說(shuō)別責(zé)怪他們，我已經(jīng)是不需要醫(yī)療的人了。材料二：華農(nóng)大的學(xué)生利用收廢品掙的錢(qián)全部捐獻(xiàn)給一所希望小學(xué)，幫助學(xué)生上學(xué)。后自己卻被查出患有白血病。一名受捐助的學(xué)生將自己辛辛苦苦攢的壓歲錢(qián)10元全部捐獻(xiàn)給了她。有人問(wèn)這個(gè)孩子為什么捐這么多錢(qián)。孩子說(shuō)就是做到了姐姐說(shuō)的一句話(huà)。記者問(wèn)姐姐說(shuō)的什么。孩子說(shuō)姐姐說(shuō)過(guò)：當(dāng)別人幫助自己的時(shí)候，你也要學(xué)會(huì)幫助別人。要求：根據(jù)上面的材料，自己確定立意，自己確定標(biāo)題。但不能脫離材料寫(xiě)一篇深刻蘊(yùn)意的作文，不得抄襲。字?jǐn)?shù)1000字以上。點(diǎn)評(píng)：作文題目我看都頗有詩(shī)意,從體裁分析，文章以表達(dá)、議論為主，可以寫(xiě)成人生感悟的詩(shī)篇,但從作文要求看，大都“除了詩(shī)歌，體裁不限〞，使詩(shī)無(wú)法“言志〞。從內(nèi)容來(lái)看，考察考生觀察社會(huì)、體味人生、彰顯考生個(gè)性的題目增多。“詩(shī)意〞和“失意〞的聯(lián)系，將考生置于現(xiàn)實(shí)主義的社會(huì)語(yǔ)境之下。顯見(jiàn)這是出題者考察考生對(duì)社會(huì)關(guān)切程度和對(duì)自身命運(yùn)理解多少的良苦用心。3、〔北京卷〕北京題“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲〞是唐朝詩(shī)人劉長(zhǎng)卿在?別嚴(yán)士元?中的詩(shī)句。曾經(jīng)有人這樣理解這句詩(shī)：１．這是歌頌春天的美好意境。２．閑花、細(xì)雨表達(dá)了不為人知的寂寞。３．看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)不等于無(wú)所作為，是一種恬淡的處世之道。４．這種意境已經(jīng)不適合當(dāng)今的世界??根據(jù)你的看法寫(xiě)一篇作文。題目自擬，體裁不限。字?jǐn)?shù)８００以上。北京的?春夜細(xì)雨?出得比擬好。命題者給了幾點(diǎn)簡(jiǎn)潔的寫(xiě)作提示，要求考生圍繞“春夜細(xì)雨〞另擬題目，各盡其“能〞。這，不僅給了考生很大的自由發(fā)揮空間，同時(shí)閱卷時(shí)也不難判斷考生作文水平的高低。*詩(shī)歌的美本來(lái)是無(wú)法用表達(dá)的，就如同迦葉尊者的拈花一笑，只可意會(huì)；就如同那句“小樓一夜聽(tīng)春雨〞，不可言傳。可在北京卷這把屠刀之下，優(yōu)美的詩(shī)句分解，就像一位美女被大卸八塊擺到了飯桌上，讓人難受.再有，這道題的難度似乎高的離了譜兒，難道這就是真正的“素質(zhì)〞教育結(jié)出的果實(shí)？確實(shí)，沒(méi)有極高的智商是不大可能寫(xiě)好這篇文章的。但這樣還有什么意義呢？至于題目?春夜喜雨?給人造成的誤導(dǎo)以及與內(nèi)容的驢唇不對(duì)馬嘴我們暫且不管。它表達(dá)出了一種寂寞的美感，同時(shí)它結(jié)合前世來(lái)看的話(huà)肯定有詩(shī)人本身的情懷在里面。兩句詩(shī)分了四方面，第一，可從里面看到春天美好的意境。第二能看到人的心情。我們以往出題只給出一個(gè)選擇，一般來(lái)說(shuō)我們以往出題的理念是給出四個(gè)選題，即使是給出四個(gè)選題，但是出題者自身已經(jīng)預(yù)設(shè)了一個(gè)自己認(rèn)為是最正確的選擇。這個(gè)最正確選擇會(huì)給較高的分?jǐn)?shù)。其他的三種你即使學(xué)的很好，但是不是出題者預(yù)設(shè)的，這樣可能也不會(huì)給很高的分。我估計(jì)這次給的四個(gè)選擇應(yīng)該是平等對(duì)待的。比方說(shuō)一般的情況下，尤其是大都市里的人，又尤其是女生們非常容易把選擇放在美好意境上，甚至可能會(huì)聯(lián)想到其他同樣美好的一些關(guān)于春天的詩(shī)句。比方說(shuō)春雨怎么樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，可能會(huì)想到相似的方面。因此有一位的作文在文中可能引用其他美好的詩(shī)句來(lái)折射詠景、詠物、詠春天。但是來(lái)自小鎮(zhèn)或者是農(nóng)村的學(xué)生可能在這里會(huì)寫(xiě)到人生的鄺美。其實(shí)這兩句詩(shī)里為什么說(shuō)它透露了一寂寞之美，因?yàn)樗嘎冻隽艘环N無(wú)人喝采和淡薄的想法。雖然不曾被關(guān)注，但是也能夠隨遇而安。無(wú)論是鮮花還是細(xì)雨都是表現(xiàn)自然本色的狀態(tài)，因此這里是有著一種人生的曠美。可能的多數(shù)家庭生活優(yōu)越的同學(xué)不見(jiàn)得能夠從這兩句詩(shī)里面表到達(dá)人生的鄺美。他們的作文可能是一種美文。另外一些同學(xué)可能從詩(shī)人的身上和周邊艱難的生活中，甚至可以從詩(shī)人的人生起落中看到一種寂寞之美。一般按照我們的標(biāo)準(zhǔn)不把唯美傾向放在最正確的層面來(lái)評(píng)價(jià)。這是我個(gè)人的看法。假設(shè)有同學(xué)把唯美的選擇做的非常到位，不是那種輕佻的美，確實(shí)是寫(xiě)出了那種寂寞的美感也會(huì)給高分.這樣的話(huà)這四個(gè)選擇都是平等對(duì)待的?？峙聲?huì)有好的作文把這兩者結(jié)合起來(lái)。把春天的細(xì)雨和花的寂寞，以及它們的自然和人生結(jié)合起來(lái)，我相信會(huì)有同學(xué)做出這樣的作文。所以這樣的作文恐怕會(huì)受到格外的重視，這是我個(gè)人的判斷。這篇作文的寫(xiě)法無(wú)非就是這么幾種，一種是突出美文屬性的散文。還有一種是加敘加議、抒情議論。第三種情況出現(xiàn)的不是很多，里面恐怕也會(huì)寫(xiě)到人物。他不僅僅聯(lián)想到其他的古代詩(shī)人，他還會(huì)聯(lián)想到什么樣的人生在什么樣的情況下近乎于閑話(huà)落地，近乎于細(xì)雨詩(shī)意。梁曉聲談高考作文點(diǎn)評(píng)：這道作文題，在高考中，可以說(shuō)是一個(gè)創(chuàng)新，它要求寫(xiě)評(píng)論文章。首先你要對(duì)“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲〞比擬熟悉，還有，你必須知道學(xué)術(shù)界對(duì)這句詩(shī)的不同評(píng)說(shuō)。這對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是有一定難度的，它的目的，是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)術(shù)。另外，評(píng)論可以從內(nèi)容方面寫(xiě)，也可以從形式及藝術(shù)方面寫(xiě)。內(nèi)容方面，到底為什么這么興奮，藝術(shù)方面，到底好在什么地方。能把握住這兩點(diǎn)，文章也就自然形成了。如果寫(xiě)成記敘文的話(huà)，考生可能要把握的東西就比擬多了，這個(gè)題目還是有點(diǎn)陷阱的意味。歷屆高考作文題往往有些陷阱放在里邊，這對(duì)考生的引導(dǎo)性不是很好，考生容易在審題上出錯(cuò)，導(dǎo)致整個(gè)作文的跑題。對(duì)春夜細(xì)雨的不同評(píng)論更像是小學(xué)生日常的習(xí)作，表現(xiàn)考生習(xí)作能力的空間狹小。較之去年?北京的符號(hào)?的意境深遠(yuǎn)，差了許多。4、〔天津卷〕天津高考作文題：有句話(huà)常掛在嘴邊點(diǎn)評(píng)：題目好似很通俗很粗淺。誰(shuí)掛在嘴邊的一句話(huà)，這句話(huà)的內(nèi)容是什么，為什么要常掛在嘴邊？會(huì)產(chǎn)生什么樣的作用？因而，可以從本人的接觸來(lái)寫(xiě)，如媽媽或老師期望和鼓勵(lì)自己的話(huà)，又如某一句格言或座右銘之類(lèi)，都很有意義。當(dāng)然也可以升華到寫(xiě)自己印象中的某個(gè)成功人士，反映出其精神面貌的常掛在嘴邊的一句話(huà)，也可以批評(píng)一些不良的口頭語(yǔ)，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣提點(diǎn)建議，文章記敘、議論，甚至小小說(shuō)，都無(wú)不可。5、〔上海卷〕上海卷以“必須跨過(guò)這道坎〞為題除了沿襲上海特立獨(dú)行的個(gè)性和世界大都市的前沿眼光外，還與06年上海發(fā)生的一系列事件有關(guān)。06年上海發(fā)生了很多事情，社?；鸢讣焉虾Ｍ频斤L(fēng)口浪階，怎么重塑上海形象和新任領(lǐng)導(dǎo)如何盡快跨過(guò)這道坎是上至中央、下至百姓都關(guān)注的問(wèn)題。同時(shí)，06年股市一漲再漲對(duì)上海普通老百姓的心理沖擊也是非常大的，怎么以平常心對(duì)待這一牛市，也是考較普通民眾的一道坎。另外，本道題與06年?我想握住你的手?也有承接關(guān)系。我們完全可以說(shuō)“我想握住你的手〞，我們“必須跨過(guò)這道坎。〞總之，上海每年都帶給我們驚喜。今年上海依然是命題作文。和去年作文題“我想握住你的手〞相比，表達(dá)了“穩(wěn)中有變〞的命題原那么。人生不可能一帆風(fēng)順，高中畢業(yè)生在他們不長(zhǎng)的人生經(jīng)歷中，也會(huì)遇到各種各樣的“坎〞，對(duì)“人生坎坷〞也有了一定的體驗(yàn)，因此，這道作文題有內(nèi)容可寫(xiě)，有真情可抒發(fā)，可以寫(xiě)得生動(dòng)感人，富有情味。但真要寫(xiě)好這篇看似人人能寫(xiě)的文章，選擇什么樣的“坎〞至關(guān)重要，這是區(qū)別于文章境界和立意的關(guān)鍵。而“跨過(guò)這道坎〞為什么“必須〞，雖與個(gè)人的處境和經(jīng)歷有關(guān)，又應(yīng)同社會(huì)的需要有關(guān)。從這一點(diǎn)來(lái)看，是否注意文章的選材和寫(xiě)出文章的深度，應(yīng)是跨過(guò)這道作文題的一個(gè)“坎〞。如果有條件，還可以沖破個(gè)人的“坎〞，從關(guān)心社會(huì)開(kāi)展、時(shí)代風(fēng)云的角度去寫(xiě)種種必須跨過(guò)的“坎〞，就得有高度了。記敘、議論、夾敘夾議均可,?必須跨過(guò)這道坎?可以寫(xiě)成人生感悟的詩(shī)篇。除了詩(shī)歌之外，文體沒(méi)有明顯的限制，作文題給考生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)也提供了條件。6、〔重慶卷〕重慶：高考恢復(fù)30年,酸甜苦辣說(shuō)高考重慶八中霍永立老師?酸甜苦辣話(huà)高考?話(huà)題作文，比擬寬泛，它的好處在于今年是恢復(fù)高考三十年紀(jì)念，在這個(gè)背景下，高考成為備受爭(zhēng)議的熱點(diǎn)話(huà)題，學(xué)生比擬熟悉。另外它避開(kāi)了學(xué)生中常見(jiàn)的模式化寫(xiě)作，容易寫(xiě)出真情實(shí)感，學(xué)生會(huì)有話(huà)可說(shuō)。它的缺乏在于這類(lèi)題目在九十年代及世紀(jì)初出現(xiàn)過(guò)，學(xué)生容易受影響將酸甜苦辣四種滋味各自成段組成一篇文章。這種寫(xiě)法本無(wú)可厚非，但是類(lèi)似形式的作文多了會(huì)使閱卷老師產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，使文章流于平庸。如果考生跳出小我，從大我來(lái)看高考，可能會(huì)顯得更大氣。高考是我們重大改革之一，大批人才由此選拔而出。中國(guó)能取得現(xiàn)今的科技成就，高考功不可沒(méi)。尤其對(duì)于這幾年的考生，他們的父輩很可能就有人得益于高考，由高考改變了命運(yùn)。如果沒(méi)有高考這一公平的選拔機(jī)制，很多人可能就和大學(xué)失之交臂。從這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)高考的選甜苦辣，文章會(huì)思想性更強(qiáng)，更有深度。?課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文?主編赫學(xué)穎這道試題出乎我們意料，喜憂(yōu)參半。喜的是，我們近年來(lái)一直主張寫(xiě)自我生活、自我體驗(yàn)、抒發(fā)真性情的觀念終于有表達(dá)，作文更關(guān)注個(gè)人、社會(huì)、家庭，指向性更加明確；憂(yōu)的是，其實(shí)不希望高考作文試題與直轄、30年高考記憶類(lèi)的事拉上關(guān)系，盡管可能命題者考慮更多的是關(guān)注考生考前的種種焦慮。但不管怎么說(shuō)，這道題的命制有點(diǎn)刻意了，就像前幾年的高考作文命題“今年花勝去年紅〞“鳳頭、豬肚、豹尾〞一樣，好似在刻意做點(diǎn)新選題出來(lái)。也許把這一話(huà)題放到其他專(zhuān)題報(bào)道中很容易出彩，但讓18歲左右的學(xué)子去寫(xiě)人人能寫(xiě)，就是人人寫(xiě)不好的題目確實(shí)有點(diǎn)難為他們了。目前的高考作文命制有種非常不好的傾向，前些年盡量向政治考，這幾年又盡量向生活靠。向生活靠這是好事情，但這種生活應(yīng)該是學(xué)生理解意義上的生活，盡量少說(shuō)假話(huà)的生活。就重慶卷而言，可以預(yù)見(jiàn)，假話(huà)、大話(huà)、空話(huà)將在試卷中有一定比例。重慶一中王海洋“高考〞走進(jìn)高考備受關(guān)注同時(shí)備受熱議的“高考〞這一話(huà)題今日登上重慶高考語(yǔ)文的作文考場(chǎng)，作文話(huà)題——“酸甜苦辣話(huà)高考〞自然被視作為對(duì)恢復(fù)高考30周年紀(jì)念的一次回應(yīng)。王海洋認(rèn)為，“高考〞成為作文話(huà)題，看似突然，其實(shí)自然。親切可人，直觀示人，人人都可做到筆下有話(huà)可說(shuō)，有情可抒?！八崽鹂嗬痹?huà)高考〞，所謂“話(huà)〞，即表達(dá)、抒發(fā)、評(píng)說(shuō)之義；“酸甜苦辣〞，這些表達(dá)人感受的詞匯，說(shuō)明了該作文話(huà)題側(cè)重于體驗(yàn)和感悟，即使是議論或評(píng)說(shuō)，也應(yīng)該是在體驗(yàn)感悟根底上來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，直接表達(dá)對(duì)高考的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)高考制度等就有可能顯得空泛而不適合本話(huà)題寫(xiě)作，敘議結(jié)合的記敘類(lèi)、隨筆類(lèi)或散文體的文章更能表達(dá)命題者意圖。王老師認(rèn)為，本話(huà)題看似難拉開(kāi)寫(xiě)作檔次，優(yōu)生難表達(dá)優(yōu)勢(shì)，實(shí)際并非如此。一是內(nèi)容深度。本話(huà)題不僅便于展示對(duì)酸甜苦