我的長(zhǎng)生果讀書(shū)心得500字

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偶然間我拿起了孩子中學(xué)時(shí)的自瀆課本，其中有一篇文章題目為《我的“長(zhǎng)生果”》，讓我深受啟發(fā)。書(shū)，人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比方特殊親切。

像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳動(dòng)著歡快音符的樂(lè)章。她把全部的時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上，養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記錄書(shū)中美麗的詞句，記錄描寫(xiě)的精彩段落。做筆記熬煉了自己的記憶力，增添了自己的理解力量。這是文章帶給我的啟發(fā)。

文章中悟出的道理，都是對(duì)我最好的啟示。寫(xiě)文章，要寫(xiě)真情實(shí)感;寫(xiě)作練習(xí)，剛開(kāi)頭都離不開(kāi)借鑒和仿照，但是真正能打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血的制造。思想如行云流水，筆下汩汩滔滔;熟悉事物深刻，文句富于底蘊(yùn)。有時(shí)每天希望能扎進(jìn)頭去醉心讀書(shū)，只惋惜光陰緊迫，事務(wù)冗繁。而社會(huì)人生這部淺顯綿長(zhǎng)而無(wú)頁(yè)碼的大書(shū)，我什么時(shí)候才能讀通啊?

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品”，不斷提高寫(xiě)作力量，讀書(shū)自然是最好的饋贈(zèng)。常常會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)：“不要放棄學(xué)問(wèn)，是對(duì)孩子說(shuō)的，也是對(duì)自己說(shuō)的?！?/p>

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前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《我的長(zhǎng)生果》。這篇課文寫(xiě)了小時(shí)候刻苦讀書(shū)的件事情，從中悟出了一些道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)別出心裁的“鮮味”才好;其次，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)，開(kāi)頭離不開(kāi)借鑒和仿照，但是，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)當(dāng)是自己嘔心瀝血的制造。

這么刻苦地讀書(shū)，才獲得了這么大的收獲。我覺(jué)得功勞應(yīng)當(dāng)全歸功于讀書(shū)。由于，讀書(shū)給我們帶來(lái)了才智。書(shū)是精神上的糧食，沒(méi)有書(shū)，我們可能大字都不熟悉幾個(gè);沒(méi)有書(shū)，我們可能連一加一等于幾都不會(huì)……讓我們想一想：假如世界上沒(méi)有書(shū)籍，會(huì)怎樣呢?唯恐誰(shuí)也不敢想像，由于，世界上假如真的沒(méi)有書(shū)，世界將一片黑暗，我們的學(xué)問(wèn)將無(wú)法記錄下來(lái)，前人的閱歷也無(wú)法傳授。陳壽不也說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”嗎?

反過(guò)來(lái)，假如全世界都是書(shū)的話(huà)，會(huì)怎么樣呢?我估量全部人都會(huì)說(shuō)：“這樣多不好呀?人與人之間都沒(méi)有上下之分，沒(méi)有愚蠢與聰慧之分，多沒(méi)有意思呀!”我的回答是：不對(duì)。由于是假設(shè)全世界都是書(shū)，而不是都是讀書(shū)人，不愛(ài)讀書(shū)的還是不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的還是不愛(ài)學(xué)習(xí)。人，假如不讀書(shū)，就算是被逼讀書(shū)，也不會(huì)有什么成就的。真所謂：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

我認(rèn)為感悟出的道理很正確。我也深有感受。由于作文練習(xí)，的確要從仿照、借鑒開(kāi)頭，從積累學(xué)問(wèn)的“磚塊”開(kāi)頭，這就像蓋樓房一樣。當(dāng)“磚塊”夠多的時(shí)候，就可以拿出積累已久的“磚塊”，來(lái)修建一座座“大樓”?！按髽恰钡陌纪?，取決于“磚塊”的多少，假如你只積累十幾塊“磚塊”，卻想去建筑一座“摩天大樓”，那上肯定不行能的!

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前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的長(zhǎng)生果》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講解并描述的是少年時(shí)代讀書(shū)生活的故事。文章說(shuō)明了自己讀書(shū)的特有感受也及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了對(duì)書(shū)的深厚感情和對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)，并說(shuō)明白書(shū)是生活中的“長(zhǎng)生果”。

讀了這篇課文后，我也熟悉到了書(shū)的重要性，于是我有空便讀些能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、豐富生活的書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期中歡樂(lè)的事方面的作文，這時(shí)，我的頭腦中就出現(xiàn)出很多好詞好句，它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年幻想寫(xiě)起，寫(xiě)到我假期中的一些英勇歡樂(lè)的事，，作文中，我大量運(yùn)用了平常積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來(lái)，這篇作文得到了老師的好評(píng)，我的心里也樂(lè)滋滋的，象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后，也對(duì)我說(shuō)：平常只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，頭腦中的學(xué)問(wèn)就儲(chǔ)存得多，寫(xiě)作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。

是的，此時(shí)我想起了很多名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)……我要攀登學(xué)問(wèn)的高峰，從如今起就要做到多讀書(shū)，讓自己從小就成為愛(ài)學(xué)習(xí)的人，將來(lái)就肯定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)!

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讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章后，我知道了課文主要寫(xiě)了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，并說(shuō)明了對(duì)讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)他的生活的影響。

讀一本好書(shū)就是與一位高尚的'人談話(huà)，將少年時(shí)代的讀書(shū)情感在書(shū)中表達(dá)得淋漓盡致，這不由得讓我們產(chǎn)生一種感動(dòng)。一本好書(shū)不僅能給人帶來(lái)歡樂(lè)，還有慰籍;不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書(shū)是才智，是良師益友，也是伴侶。有時(shí)書(shū)會(huì)在你困惑時(shí)為你送來(lái)答案，在你迷茫時(shí)，教你道理。在你憂(yōu)愁時(shí)給你帶來(lái)解脫。書(shū)是你一生的伙伴，學(xué)會(huì)思索他，才會(huì)有收獲，并且讓你在寫(xiě)作中發(fā)覺(jué)：讀書(shū)積累對(duì)于你的寫(xiě)作是聊勝于無(wú)，好處無(wú)盡。

讀書(shū)就是自由的夢(mèng)在翱翔，讀書(shū)就是精神無(wú)拘無(wú)束地徜徉。生活中或許你會(huì)失去愛(ài)好的東西，但書(shū)中的內(nèi)容卻不能失去，即使你一貧如洗，書(shū)也會(huì)不棄不離，他會(huì)告知你人生的真諦。所以，去好好愛(ài)惜書(shū)吧，去仔細(xì)地讀書(shū)吧!即使他破舊了，但他依舊會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類(lèi)的養(yǎng)分品。愛(ài)書(shū)吧!它是你翱翔的翅膀。

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古今中外，名人和書(shū)的故事有許多，今日，我就向你們介紹一個(gè)。

《我的“長(zhǎng)生果”》講解并描述的就是一位名人和書(shū)的故事，它向我們顯示出了從小到大的讀書(shū)經(jīng)受，也告知了我們讀書(shū)的好處，還告知了我們寫(xiě)好作文的方法：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)別出心裁的“鮮味”才好;作文，要寫(xiě)真情實(shí)感，作文練習(xí)，開(kāi)頭離不開(kāi)借鑒和仿照，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)當(dāng)是自己嘔心瀝血的制造。

讀了這篇文章后,我也開(kāi)頭多看課外書(shū)了，這讓我從不喜愛(ài)看課外書(shū)的我變成了一個(gè)書(shū)不離手的我。因此，我的作文成果也好了許多，還獲得了一些獎(jiǎng)品，從那以后,我就開(kāi)頭喜愛(ài)看書(shū)了。

從這篇文章中，我還知道了一個(gè)道理：要想成為一個(gè)有用的人，多讀好書(shū)是必不行少的!當(dāng)然，讀書(shū)不能一個(gè)勁地死讀書(shū)，而是要把書(shū)讀“活”，讓書(shū)中的學(xué)問(wèn)成為我們的東西。

我只能了解這么多的學(xué)問(wèn)，假如你還知道，就給我添上吧!

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新的學(xué)期開(kāi)頭了，語(yǔ)文第一單元幾篇課講的都是關(guān)于讀書(shū)與習(xí)作的關(guān)系，其中《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文使我感悟最深。

這篇文章是葉文玲寫(xiě)的，文中講解并描述了回憶起少年時(shí)代的讀書(shū)生活，她讀的書(shū)是從叫做“香煙人”的小畫(huà)片到中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷地增加。在醉心地閱讀中，由整個(gè)吞棗、不求甚解到養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，并在讀寫(xiě)實(shí)踐中悟出了讀寫(xiě)之間的關(guān)系和寫(xiě)作方法。

我也有和一樣的感受。學(xué)校一、二班級(jí)時(shí)，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文我就頭疼，寫(xiě)出來(lái)的作文就像流水帳一樣，干巴巴的沒(méi)有一點(diǎn)生氣。于是媽媽為我買(mǎi)了很多經(jīng)典的課外讀物，從學(xué)校生優(yōu)秀作文選到名家名著，從一半畫(huà)片一半文字到長(zhǎng)篇小說(shuō)，我都看得津津有味，從這些課外讀