培訓(xùn)心得體會集錦15篇

培訓(xùn)心得體會集錦15篇培訓(xùn)心得體會1

在初冬的第一場寒流來臨之際，我很榮幸參與了蘭州市城關(guān)區(qū)就業(yè)服務(wù)局開辦的創(chuàng)業(yè)陪訓(xùn)課程。除了寒冷的天氣之外，全球經(jīng)濟(jì)的衰讓步我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想的人，如今要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境對我們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。

通過這次培訓(xùn)，我對我的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目的操作運營有了更深刻的認(rèn)識，我總結(jié)了“四要〞：

1、要生存。在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特殊是在極其困難的時候，企業(yè)要先學(xué)會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標(biāo)不能變。

2、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險能力，利用這個時期有針對性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的進(jìn)展做好預(yù)備。

3、要關(guān)注。要特殊關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的改變利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。

4、要總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)過往閱歷，并思索將來進(jìn)展和經(jīng)營模式。

培訓(xùn)心得體會2

轉(zhuǎn)瞬間，20xx年已悄然走來，XX年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和幫忙下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)閱歷，查找差距，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)向如下：

一、培訓(xùn)工作狀況：

XX年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參與，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本到達(dá)了目標(biāo)要求；〔其中包括全公司員工消防學(xué)問，消防實戰(zhàn)〕。

二、培訓(xùn)工作分析：

1、XX年的培訓(xùn)工作比起XX年相比有了較大的進(jìn)步，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了必需的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn)，做到持證上崗；對管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn)；二是：全員培訓(xùn)，對全部員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊協(xié)作教育與培訓(xùn)；三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，理解創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

2、完好了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)閱歷基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點加強(qiáng)了培訓(xùn)資料全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3、不斷改善培訓(xùn)方式，專心探究新的培訓(xùn)模式：XX年的培訓(xùn)工作，我們主要實行幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快把握相關(guān)學(xué)問，在投入工作。

三、培訓(xùn)工作存在的問題與缺乏：

1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參與與不參與一個樣，學(xué)好與學(xué)孬一個樣〞的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。

2、雖轉(zhuǎn)變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的實行“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工留意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。

3、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要表達(dá)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

4、實施培訓(xùn)的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計劃更多地靠主管部門去催促和實施，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強(qiáng)。

5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平缺乏，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié)，仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié)，透過總結(jié)查找工作中的規(guī)律，從而培育和提高工作效率及完成工作潛力

培訓(xùn)心得體會3

懷著空杯的心態(tài)和期盼的心情，我有幸參與了xx有限公司xx分公司第x期組訓(xùn)培訓(xùn)班。通過xx余天的主動參加和全心投入，我在對壽險的學(xué)問、看法、技巧和習(xí)慣等各個方面都取得了長足的進(jìn)步和可喜的成果，這一切的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)是分不開的，假如沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我就沒有機(jī)會參與這樣高水平、高規(guī)格、超強(qiáng)度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示誠心的感謝！

培訓(xùn)班的課程緊急而有序，培訓(xùn)班的氣氛嚴(yán)厲?而又活潑?；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

看法決定一切，理念產(chǎn)生力量、第x期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語：一條是xx，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓(xùn)的事業(yè)；另一條是xx，我為勝利而來，我為理想而來。從培訓(xùn)班一開始我就把它們當(dāng)作我的座右銘，時刻牢記在心，把首先端正看法作為勝利與收獲的起步。xx曾說過：“看法決定一切1只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和主動的效果。培訓(xùn)班為期x周的課程也有效地證明了這一點。第一節(jié)課班主任就要求我們仔細(xì)思索這樣的一個問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對自己有哪些期望我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信念，理論聯(lián)系實際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多溝通，從他們身上吸取更多的養(yǎng)分和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點，有著特別優(yōu)秀的品行值得我去觀賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會，人生能有幾回有什么理由不去珍惜和努力呢主動向上的看法是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆珍貴的財寶?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離勝利總會近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。

培訓(xùn)心得體會4

通過本次小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟永久不能放棄自我學(xué)習(xí)。深有感受，受益匪淺。

20日上午培訓(xùn)了美術(shù)教師技能競賽的內(nèi)容，感覺自己需要不斷對專業(yè)學(xué)問和美術(shù)素養(yǎng)充電；下午聽了兩位老師的示范課了解了優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)；21日上午聽了王新老師的講座的感受就是，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必定要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實踐的閱歷積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。下午看完余老師的寫生示范，緊迫感更加劇烈！學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！感謝姜云老師給予的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！

培訓(xùn)心得體會5

20xx年5月17日，因工作支配我有幸參與寧夏工人文化宮第一批文體骨干培訓(xùn)班，特別感謝此次培訓(xùn)班給我提供了一個成長鍛煉、展示自我的平臺，也讓我認(rèn)識許多新的同事、新的朋友。學(xué)習(xí)的過程使我受益匪淺，引發(fā)了我很多思索，也使我找到了努力的方向。在此，就兩周的學(xué)習(xí)心得做一個簡短的溝通。

一、目標(biāo)明確、自信團(tuán)結(jié)。

報到后我被支配了臨時性崗位和任務(wù)，整個科室的工作氣氛輕松活潑，從協(xié)作各位同事處理日常工作到跟班學(xué)習(xí)，各項工作都有條不紊的進(jìn)行。無論是什么工作，大家都心往一處想、勁往一處使，保證工作高質(zhì)量完成，各位同事在自己的專業(yè)領(lǐng)域都有肯定的成就，感受到了大家對工作和自身的規(guī)劃都很明確，活力不失嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了自身的差距，這是激勵我自覺學(xué)習(xí)的動力。

二、科學(xué)統(tǒng)籌、合理支配。

在跟班學(xué)習(xí)的兩周里，對“寧工學(xué)堂〞的公益課有許多觸動，公益課已常常態(tài)化、廣覆蓋在職工群體中，課前有方案課后有總結(jié)，19門課程門門有特色，受到了廣大職工的一致好評。印象最深刻是合唱團(tuán)提高班，公益課基礎(chǔ)班都是免費開放報名，人氣高可以理解，但是合唱提高班入團(tuán)要自費還得通過面試，職工主動參加報名，上課狀態(tài)熱情飽滿，會依據(jù)老師支配的聲部仔細(xì)訓(xùn)練、和聲，呈現(xiàn)效果不亞于專業(yè)水準(zhǔn)，可以想象，合唱團(tuán)員能長期保持較高且穩(wěn)定的演唱水準(zhǔn)，不僅需要團(tuán)員自身長期不懈地努力，還有科室成員和各位老師長期悄悄地付出?！皩幑W(xué)堂〞品牌的勝利離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對課程門類細(xì)心地選擇、對代課教師慎重地敲定、對開課時間科學(xué)地支配。各班主任在工作崗位上仔細(xì)負(fù)責(zé)、不求回報地悄悄付出，也是我學(xué)習(xí)的典范。

三、形式多樣、謀求進(jìn)展。

在調(diào)研游泳公益課時，領(lǐng)導(dǎo)提出文化宮應(yīng)充分結(jié)合當(dāng)前社會環(huán)境的進(jìn)展趨勢，通過各種有效形式和載體活躍廣大職工文化生活，補充因場館、教師或技術(shù)等問題不能開設(shè)課程的短板，可以邀請專業(yè)團(tuán)隊共同打造文化陣地。對我的工作有了啟發(fā)，也解決了工作中遇到“有想法沒方法〞的問題，可以堅持“百花齊放、百鳥爭鳴〞的進(jìn)展理念，老中青職工的需求都照看到，以適應(yīng)職工日益增長的精神需求，將文化宮打造成職工日常打卡地。今后的文化宮有的絕非僅僅是情懷，而是要跟著時代的腳步，軟硬件全方位升級，打造符合當(dāng)下職工訴求的文體活動新標(biāo)地，真正成為職工的“學(xué)校和樂園〞。

對此次培訓(xùn)提出一點缺乏之處：培訓(xùn)目標(biāo)不夠明確，就學(xué)員自己進(jìn)行摸索、思索以及感悟到的層次、高度不到位，不知是否到達(dá)培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)。建議在培訓(xùn)目標(biāo)上繼續(xù)細(xì)化、更有針對性、時間支配緊湊一些，可選擇幾門精品課程進(jìn)行跟班展示，文體骨干自選幾門有針對性的課程進(jìn)行跟班提高。

此次培訓(xùn)任務(wù)重、收獲多，我更加清晰地認(rèn)識到了自身的缺乏，今后更要不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身業(yè)務(wù)能力。職工公益培訓(xùn)是一種滲透式、潛移默化的過程，需要一個漫長的過程才能表達(dá)出培訓(xùn)結(jié)果。跟班結(jié)束回到工作崗位后，我將結(jié)合此次培訓(xùn)收獲的閱歷結(jié)合自身工作實際，探究出一條符合實際的工作模式。

培訓(xùn)心得體會6

為期兩天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了。培訓(xùn)中教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們細(xì)心預(yù)備了許多優(yōu)秀教師的講座和課堂視頻，雖然時間很短，但勞碌而充實，學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)的教學(xué)理念，受益匪淺。下面就簡潔談?wù)勛约旱男牡皿w會：

一、長文短教，構(gòu)建高效課堂。

何為長文短教？張龍老師在他的《長文短教的思索與實踐》中是這樣說的：“所謂“長文〞，就是篇幅長、文字多、內(nèi)容豐富的課文；所謂“短教〞，就是在對文章整體把握的基礎(chǔ)上，在教學(xué)中凸顯重點，選取最有價值的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)赜?xùn)練，把握本質(zhì)，對教材做出藝術(shù)化的處理。〞怎樣長文短教呢？張龍老師說：“我們要充分地利用好教材，凸顯重點，盡可能地挖掘文本的魅力，深入淺出，更好地發(fā)揮課堂40分鐘的效率，刪繁就簡，去粗取精。從提高課堂教學(xué)效率的角度出發(fā)，克服面面俱到的弊病，對每堂課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行大膽取舍，選取文章中最有價值的內(nèi)容來教，以此來減輕教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。〞張龍老師在他的《懷念母親》一課中很好地表達(dá)了他的長文短教的思想。教學(xué)設(shè)計緊緊抓住文章所表達(dá)的情感展開。上課一開始就開門見山，首先出示了“食不下咽、寢擔(dān)心席、終天之恨、頻來入夢〞等詞語，讓學(xué)生體會詞語中蘊含的思想感情，接著用“課文表達(dá)了什么樣的感情〞的問題直接揭示了文章的中心，并讓學(xué)生劃出抒發(fā)情感的語句，批注體會，接著引導(dǎo)學(xué)生體會四則日記中借景抒情的寫法。因為合理取舍，節(jié)省出時間進(jìn)行小練筆，既進(jìn)一步加深對文章的理解，又學(xué)習(xí)了借景抒情的寫法，提高了學(xué)生的寫作能力。

無獨有偶，孫明麗老師在《北京的春節(jié)》一課中也大膽取舍，長文短教。我在教這一課時，讓學(xué)生將從臘八開始的老北京風(fēng)俗都找出來溝通，一節(jié)課時間很緊急。而孫明麗老師卻大膽取舍，只選取了最具代表性的除夕和元宵節(jié)學(xué)習(xí)，節(jié)省出大量時間又學(xué)習(xí)了《吆喝》，并觀賞廟會視頻，進(jìn)行小練筆寫作，課堂容量特別大。通過長文短教，構(gòu)建了高效課堂。

二、培育興趣，狠抓朗讀背誦

小古文教學(xué)在高年級是教學(xué)重點，更是難點。結(jié)合講座和姜斌老師的《文言文兩則》視頻，以及自己在教學(xué)中的體會，我認(rèn)為小古文教學(xué)主要應(yīng)重視以下兩個問題：

第一、培育興趣是關(guān)鍵。許多小學(xué)生對小古文不感興趣。主要緣由是時代距離遙遠(yuǎn)，小古文在內(nèi)容和語言形式上與現(xiàn)代語言有很大差異，學(xué)生缺乏語感基礎(chǔ)，不易感知。并且學(xué)后在生活中很少應(yīng)用，簡單遺忘。興趣是最好的老師。因此，如何培育、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)小古文的興趣是學(xué)好小古文的關(guān)鍵。教師可以采納多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣。細(xì)心設(shè)計導(dǎo)語，奇妙設(shè)計問題等，都可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)習(xí)欲望。姜斌老師在《薛譚學(xué)謳》的教學(xué)中設(shè)計了猜讀的環(huán)節(jié)，就很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第二、朗讀背誦是基礎(chǔ)。因小古文距離學(xué)生時代遙遠(yuǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時有肯定的難度，所以應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)誦讀，以至背誦。正所謂“讀書百遍，其義自見〞。打好了朗讀這一堅實的基礎(chǔ)，字詞的理解，翻譯，內(nèi)容的感悟也就迎刃而解了。朗讀可以實行多種方法敏捷進(jìn)行。如聽錄音，教師范讀，朗讀競賽，可以笑著讀，呼喊著讀，也可以搖頭晃腦的讀，可以自由讀、齊聲讀，也可以指名讀；可以有共性的賞讀，也可以有獨特的品讀。總之讓學(xué)生反復(fù)的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味，到達(dá)背誦。不要怕朗讀占去了大量時間，只有讀通，讀熟，讀懂，讀透，就可以收到事半功倍的效果。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深深感到自己與優(yōu)秀教師之間有著很大的差距。在今后的工作中，將虛心學(xué)習(xí)，不斷探究，提高自己的素養(yǎng)，盡最大能力做好本職工作。

培訓(xùn)心得體會7

8月15日上午八點五十，我正式打開直播間，走進(jìn)鐘有偉老師的英語專題講座，兩個小時的時間，我們時而互動，時而研討，時而贊同。鐘老師的課堂上有這么一句話觸動了我的心弦：調(diào)整自己的心態(tài)，降低自己的姿態(tài)和學(xué)生做朋友，真正走進(jìn)學(xué)生的心里。

畢業(yè)這么多年的時間，我自認(rèn)為是學(xué)生比較喜愛的老師，能從學(xué)生的角度去跟他們溝通學(xué)習(xí)，溝通，但是，近兩年來，我越來越覺得自己不知道如何走進(jìn)他們的心里，也不知道如何去讓他們更喜愛英語，我越來越覺得自己是不是年齡的緣由，而產(chǎn)生了所謂的代溝。在私底下，我也常聽見能產(chǎn)生共鳴的聲音：“如今的孩子越來越不好教，有時候簡直就是無法教。〞“如今當(dāng)教師的真難，要每天想方法適應(yīng)學(xué)生。〞

當(dāng)遇到學(xué)生不完成作業(yè)或考試不理想時，我總是不自覺地把他們和我之前教過的歷屆的學(xué)生比較，比較之后心情的沮喪是不言而喻的。我不知道該如何與我的學(xué)生繼續(xù)相處下去，我不知道該如何與這群幾乎有些冥頑不化孩子們“對峙〞下去。事情往往會在你意想不到的地方峰回路轉(zhuǎn)。今日鐘老師的這句話，讓我認(rèn)識到了自己做為一名教師近兩年來不自覺的產(chǎn)生一個致命的弱點：我總是在站著看學(xué)生！我總是把自己當(dāng)作“老師〞！

每一位教師的內(nèi)心深處都期望得到學(xué)生的敬重和喜愛。一見學(xué)生“犯規(guī)〞就心煩氣燥，對學(xué)生嚴(yán)峻批判，結(jié)果經(jīng)常將自己放在學(xué)生的對立面，師生之間變的生疏，學(xué)生不信任老師，不服老師，甚至不體諒老師一番苦心。因此學(xué)會放低姿態(tài)，蹲下來和孩子說話，彎下腰與學(xué)生溝通，外表上是一種習(xí)慣動作，而這一動作后面卻是老師對待學(xué)生的平等和敬重的姿態(tài)。

羅丹有句名言：“美是處處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)覺。〞教師要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點，用觀賞的目光看學(xué)生；要讓學(xué)生在課堂上得到歡樂，讓學(xué)生發(fā)覺自己的價值，并讓他們從我不行變成我能行。

做一個學(xué)生喜愛的老師，要學(xué)會做到即是良師又是益友，擺正心態(tài)，放平姿態(tài)，專心和他們溝通，我信任，面前的每一位可愛的孩子都會對我們綻放出最甜的笑容！

培訓(xùn)心得體會8

在前段時間，為了進(jìn)一步提高我院學(xué)生干部的綜合素養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大的理想，增添自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工處召開了一系列的干部培訓(xùn)大會，其中有Xx老師主講的心理健康專題;學(xué)生處Xx老師主持的“觀念第一—學(xué)生干部的定位〞、“學(xué)成干部的工作方法與藝術(shù)〞;以及學(xué)生干部小組方案演繹，團(tuán)隊協(xié)作—戶外拓展活動的培訓(xùn)。

從心理健康專題的講說中，我懂得了學(xué)生干部如何應(yīng)對心理壓力，自信風(fēng)采，為自己喝彩。也從干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素養(yǎng)以及管理組織能力，人際溝通和溝通的方法等，從中受益匪淺。

優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個條件：具有堅決正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。同時素養(yǎng)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動承當(dāng)社會工作，主動組織開展各項工作，有突出的工作成果，能起到骨干和帶頭作用。

首先，加強(qiáng)思想素養(yǎng)培育。做到言行一致，敢于對自己所說的話所做的事負(fù)責(zé)，爭做表率，樹立好學(xué)生干部的形象。通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會、反省，認(rèn)識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，仔細(xì)對待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完善。我會牢記自己是一個學(xué)生干部，培育樸實的工作作風(fēng)，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。

第二，注重自身能力素養(yǎng)的培育。包括分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會主動分析，快速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，我會盡量的支配好時間，有計劃的完成，避開忙亂中出錯，并在務(wù)實的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。團(tuán)隊精神是一個集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

第四，要具備良好的心理素養(yǎng)，要有堅決的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的心情，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素養(yǎng)的全面提高。

能有機(jī)會參與學(xué)舉辦的培訓(xùn)，我感到十分榮幸，而且獲益許多。我將在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中時時刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好團(tuán)委學(xué)生會里的每一件事情。

培訓(xùn)心得體會9

20xx年10月22日，我有幸參與了“國培計劃〞――河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)初中語文送教下鄉(xiāng)豐南基地培訓(xùn)活動，傾聽了盧素俠、田賀書、張素鳳、張麗鈞等專家教授的生動、形象而有精彩的講座，還聽了名師李鳳英老師執(zhí)教的《背影》一課，自己也上了一節(jié)文言文閱讀課《河中石獸》，著實豐富了自己的業(yè)務(wù)學(xué)問提高了自身的業(yè)務(wù)水平?？梢赃@樣說：學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，更是歡樂的、美好的，之后的反思更是雋永悠長的!短短的幾天培訓(xùn)，走進(jìn)了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，樂觀的人生觀，豐富的教育閱歷……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀(jì)念，愿我也能拾級而上。

一、專家講座，高屋建瓴

培訓(xùn)開始，我們傾聽了唐山師院盧素俠教授的講座《新時期閱讀教學(xué)的守正出新》，她熱情洋溢的講解并描述，課堂上的師生互動，我們在收獲的同時更是使我們對閱讀教學(xué)有了更全新的認(rèn)識。葉圣陶先生說過：“語文是培育能力的課程，所以不能單純地傳授學(xué)問，肯定要留意訓(xùn)練，不斷進(jìn)展聽說讀寫的能力。〞其中，盧教授指出：閱讀能力是中學(xué)生獲取學(xué)問的最基本的能力，它不僅是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、語文審美能力和探究能力，也是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)，更是培育其他素養(yǎng)能力的重要抓手。可以說，閱讀教學(xué)是語文教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是彰顯語文學(xué)科基礎(chǔ)性、工具性的重要方面，在整個初中語文教學(xué)體系中占有舉足輕重的地位。那么，在閱讀教學(xué)中，每一位語文教師就要做好充分的教學(xué)預(yù)備，精確地鉆研教材，細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，敏捷地實施教學(xué)活動，就能提高閱讀教學(xué)的有效性，打造高效率的語文課堂。

本次培訓(xùn)中，唐山市語文教研員田賀書老師為我們細(xì)心解讀了《初中語文修訂版新課標(biāo)》，并把新舊的課標(biāo)作了一個對比，指出其中的不同之處，讓我們對新課標(biāo)有了一個更明確的認(rèn)識，從而幫助廣大教師在教學(xué)實踐中精確把握新版課標(biāo)的理念和思想，并將其落實到課堂教學(xué)，起到的極好的效果，為以后的培訓(xùn)和語文新課改打開了方便之門，指引了正確的方向。

二、名師課堂，催人深省

李鳳英老師精讀課文《背影》讓我感受到名師的課堂教學(xué)自始至終都在進(jìn)行著語言文字的訓(xùn)練和感悟，學(xué)生和老師，漸漸地讀，細(xì)細(xì)地品，徜徉在語文大餐中，細(xì)嚼慢咽，意味悠長!精彩的課堂需要詳情來構(gòu)建。關(guān)注詳情，就是關(guān)注課堂的生成，也是關(guān)注學(xué)生的需求，更重要的是對學(xué)生的敬重和愛惜。李鳳英老師以學(xué)定教，一步一步拉著孩子們學(xué)會閱讀，不但讓孩子們知曉了寫什么、怎么寫的問題，同時以實例讓學(xué)生真實地感受到閱讀作文就是“說真話吐真情〞，整個學(xué)與教的過程都了無痕跡。我想這就是課堂預(yù)設(shè)和生成的絕妙處理，也是潛移默化的最好詮釋吧!她結(jié)合學(xué)生的生活體驗，帶著學(xué)生走進(jìn)課文中“父與子〞，學(xué)生學(xué)的歡樂，學(xué)的真實。

另外，課堂上，老師特別注重讓學(xué)生通過不同形式的朗讀，在入情入境的.語言環(huán)境中讀懂文本。他們將文本教材作為“在具體語境中訓(xùn)練學(xué)生語感和語言〞的工具性的重點訓(xùn)練材料，在充滿人文情懷的語境中，實實在在地培育了學(xué)生的語感和朗讀能力。而這個過程，是學(xué)生主動探究、學(xué)會朗讀、與文本實現(xiàn)對話的過程，更是扎扎實實的聽說讀寫的過程。教學(xué)《背影》時，李老師就文中具體抒寫“感動〞的段落，通過多種方式啟發(fā)學(xué)生理解、感悟、品讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出了不同的感受、不同的場景。這樣的效果，就是實實在在地語言文字訓(xùn)練的過程。從名師經(jīng)典課堂案例中，我深深感受到要想成就精彩的課堂，必需加強(qiáng)自身的學(xué)科素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，要堅持學(xué)習(xí)，成就學(xué)生亦是造就自己，培育學(xué)生就是提高自我。

三、親身實踐，升華自我

在傾聽講座的同時，我們還觀摩了幾位老師的示范課，真正做到了理論與實踐相結(jié)合，表達(dá)了這次培訓(xùn)的實效性。有幸的是自己在這個過程中還上了一節(jié)文言文閱讀課《河中石獸》，本課設(shè)計的特點是，在朗讀的基礎(chǔ)上，圍繞“譯——議——悟〞的結(jié)構(gòu)模式，從學(xué)問能力到情感體驗，從文本走向生活。具體有如下勝利的嘗試：突出了重點，在誦讀中體味、感悟。突破了難點，巧用“換字法〞，體會“多〞和反問句的情感，既避開了空洞的分析，又表達(dá)了“過程和方法〞。表達(dá)了特點，抓住了學(xué)科與文體的特點，上出了肯定的“文學(xué)味〞。英國哲學(xué)家約翰·懷特在《教育哲學(xué)》中解釋“教〞的時候說——“‘教’……意思是努力帶來‘學(xué)’〞。這節(jié)課帶給我最大的啟發(fā)就是，教就是要努力帶給學(xué)生可學(xué)的，而不是在那里磨洋工。我就想明天我再講朱自清的《春》或者老舍的《濟(jì)南的冬天》或者是袁宏道的《滿井游記》，我再也不死板的根據(jù)模式進(jìn)行板塊教學(xué)了，再也不讓學(xué)生學(xué)習(xí)賞析寫景句子的答題思路了，我要從關(guān)鍵的形容詞入手，看是如何對春天、冬天進(jìn)行描寫，從摹狀出來的“表現(xiàn)〞進(jìn)一步認(rèn)識其特征，最終聯(lián)系社會人生作歸納性抽象升華，得出其潛在的意涵，也就是文章的主旨。換一種思維方式，換一種教學(xué)方式，讓機(jī)械的重復(fù)變成一種享受，可能換來的是我們師生美好的明天。

教學(xué)不僅是一門冗雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探究，不斷提高。這次培訓(xùn)，不管從教育教學(xué)的理論還是實踐上，還是心理上，都是一個鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個培訓(xùn)過程中，讓我感受到自己要鉆研的路還很難，要學(xué)習(xí)的路還很長。這樣的學(xué)習(xí)，這樣的收獲，是我們一線語文老師的福音和觸發(fā)器。信任：行動就有收獲，堅持就有轉(zhuǎn)變!轉(zhuǎn)變因“學(xué)〞而起，成效由“我〞創(chuàng)造!

培訓(xùn)心得體會10

感謝省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時感謝起上海起航企業(yè)管理咨詢有限公司的老師們的關(guān)懷和支持，我有幸參與了貴州省農(nóng)村信譽社20xx年新員工培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。經(jīng)過18天的緊急開心地封閉式學(xué)習(xí)，經(jīng)過競職演講，我擔(dān)任了12班班長，并榮獲了“優(yōu)秀班級干部〞稱號，有如下幾點心得體會：

來自全省各聯(lián)社參與貴州省農(nóng)信社新員工培訓(xùn)的有1300余名。本次培訓(xùn)是貴州省農(nóng)信社首次新員工培訓(xùn)，人數(shù)最多，范圍最廣，效果最好、意義深遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)也被喻為“黃浦一期〞培訓(xùn)，這是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)以及上海起航企業(yè)管理咨詢有限公司老師對我們的認(rèn)可，視吾輩天之驕子，通過這次培訓(xùn)，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，在將來的工作中，我堅信我們的不懈努力必將使我們成為信合精英。

一、收獲學(xué)問，轉(zhuǎn)變思維

首先仔細(xì)地學(xué)習(xí)金融學(xué)問和專業(yè)技能，將以后的工作中運用學(xué)到的學(xué)問更好地指導(dǎo)實踐，提高工作效率。通過這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了金融基礎(chǔ)，會計結(jié)算，金融市場等，同時學(xué)習(xí)了點鈔技能，翻打傳票，數(shù)據(jù)錄入等專業(yè)技能。特殊是在禮儀老師的教育下，不斷提高自己的服務(wù)禮儀水平，同時也提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。我結(jié)合自身的實際狀況，總結(jié)閱歷，更好地理解專業(yè)的學(xué)問，并融會貫通。在將來的工作中我將通過實踐更好的穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，更好地提升工作效果。

二、體味刻苦，感受奉獻(xiàn)

這次培訓(xùn)班同學(xué)們克服了學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難。同學(xué)們都很珍惜這次難得的培訓(xùn)機(jī)會，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。而給我們上課的老師們更是言傳身教，誨人不倦。為了我們能在有限的時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的學(xué)問，特殊是省聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)，在百忙中擠出時間，冒著酷暑來探望和指導(dǎo)我們，這種奉獻(xiàn)的精神更激勵我們奮進(jìn)。

三、擴(kuò)大視野，拓展思路

這次農(nóng)信社新員工培訓(xùn)是上海起航公司授學(xué)的，給我們授課的大都是從事多

年銀行工作的領(lǐng)導(dǎo)、上海各個高校的教授、學(xué)者，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)院還請來高級的禮儀專家和溝通專家提高我們的禮儀和溝通技能。通過多種形式使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài)，更新觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在肯定程度上起到了提升我們創(chuàng)新能力的作用。

四、加強(qiáng)溝通，收獲友情

培訓(xùn)班老師還為我們支配了商量會，便于我們互相之間學(xué)習(xí)與溝通，且提高

我們的業(yè)務(wù)學(xué)問。也支配了很多課外活動。比方：拔河競賽、唱歌競賽、禮儀競賽等。同學(xué)們都將自己最熱情、最精彩的一面呈現(xiàn)給大家。師生之間、同學(xué)之間由生疏到相識、到相知、到親熱無間的良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家互相幫助，一次次的團(tuán)隊活動，大家拼搏進(jìn)取，勇奪勝利，無不表達(dá)我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的

團(tuán)隊精神。收獲學(xué)問的同時，我們也收獲了友情。學(xué)問雖然難得，友情更為珍貴。

我們肯定會堅持學(xué)習(xí)不放松。只有不斷深入學(xué)習(xí)，以專業(yè)學(xué)問為主，以相關(guān)

學(xué)問為輔，不斷完善提升自己的綜合素養(yǎng)，我們工作思路才會清楚有方向，才能找準(zhǔn)工作的切入點，到達(dá)事倍功半的效果。

雖然培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是歡樂的;雖然培訓(xùn)的時

間是短暫的，但是帶給我們的啟發(fā)是巨大的。感謝省聯(lián)社、鐘山聯(lián)社為我們提供了珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和家人給予我們的理解支持，感謝“起航〞老師們給予我們的關(guān)懷和所付出地辛勞!

培訓(xùn)心得體會11

20ｘｘ年11月13日，教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織我們新教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)。這次組織的新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括優(yōu)質(zhì)課共享與溝通，聊聊當(dāng)教師的那些事兒，把自己修煉成復(fù)合型老師，和新老師們談?wù)劤砷L策略，怎樣做一個優(yōu)秀的老師等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對我們特別有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。對新教師而言，如何如何上好一節(jié)課呢？第一天培訓(xùn)就是聽一聽其他老師是怎樣上課的，讓我們相互切磋學(xué)習(xí)。

通過此次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收獲良多，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)一下吧。

一、教師是文化的傳遞者

"師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映教師的重要性。

二、教師是典范

學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不行估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

三、教師是管理者。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展.四、教師是父母

作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和進(jìn)展需要。

五、教師是朋友

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要到達(dá)知心朋友一樣。

六、教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者

教師必需要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予準(zhǔn)時的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信念和動力。在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓舞。一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒.這些鼓舞，使我對將來的工作充滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志."或許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

培訓(xùn)心得體會12

我參與了魏教授“生涯視域下00后學(xué)生管理與班主任能力提升〞培訓(xùn)講座，通過這次培訓(xùn)我了解到了許多勝利的管理閱歷，拓寬了班主任的工作思路，進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)，同時也讓我懂得了如何更科學(xué)合理、有效地管理班級。現(xiàn)就培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想，有劇烈的責(zé)任心

魏教授說：“有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂〞。一個班幾十個學(xué)生性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)呢？作為班主任要傳遞一種正能量，用自己的實際行動去感染學(xué)生，凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好；要求學(xué)生不做的自己堅決不做。在日常工作中事無巨細(xì)、搶先垂范：自覺撿起地上的一片廢紙，堅持提前三分鐘候課，堅持陪學(xué)生早讀，堅持陪學(xué)生跑操，堅持每個自習(xí)在班內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生，堅持每周和三名學(xué)生談心……雖然很苦很累，但是看著學(xué)生一點點轉(zhuǎn)變，一點點進(jìn)步，對我來說就是莫大的歡樂。

二、對待學(xué)生有愛心、耐煩和信念

要做一個合格的班主任，就要對學(xué)生有一顆愛心，多一份耐煩，給學(xué)生一點信念，對每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。101班的學(xué)生成果兩級分化嚴(yán)重，尤其這次期中考試兩級分化現(xiàn)象更加明顯。我不愿放棄每一個孩子，給學(xué)生制定了細(xì)致的學(xué)習(xí)計劃，可是學(xué)生的兩級分化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，我找不到癥結(jié)所在。聽了魏教授的課后，我深受啟發(fā)。我不再嚴(yán)格要求學(xué)生什么時間必需去做什么，而是努力去發(fā)覺學(xué)生的閃光點，準(zhǔn)時表揚學(xué)生，用典范的力量去帶動其他學(xué)生，如今班級的學(xué)習(xí)氣氛深厚，收到了良好的效果。

在學(xué)生出現(xiàn)問題時，班主任要做到一視同仁，公平對待，不能卑視任何一個學(xué)生。要多思索事情發(fā)生的來龍去脈，正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是有意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康進(jìn)展出發(fā)，選取合理的解決問題的方式方法，不簡潔粗暴，不去損害學(xué)生。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等溝通，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

三、讓學(xué)生學(xué)會自主管理，對學(xué)生要放心

“自主管理〞就是一切能交給學(xué)生的讓他們自己來做。在班級做到“事事有人干，人人有事干〞，培育學(xué)生的動手能力、獨立意識和合作意識。例如：每周的大掃除，做到明確分工，責(zé)任到人；早讀后的值日，由各組長相互監(jiān)督量化打分，班干部負(fù)責(zé)評比；語文老師布置的課前的演講從主題、素材、選材都讓學(xué)生獨立完成，培育學(xué)生的自信。

要做一個簡潔的班主任，務(wù)必培育一批管理能力強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。魏教授強(qiáng)調(diào)，每一屆學(xué)生，入學(xué)之初都要花很大的心思培育班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。所以我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，如：我會確立小組，讓班級前八名的學(xué)生擔(dān)任組長，組和組形成競爭，讓學(xué)生以小組為單位，比成果，比紀(jì)律，比衛(wèi)生。為學(xué)生設(shè)置多種崗位，實行“責(zé)任到人〞的制度，讓每個學(xué)生都有機(jī)會“上崗施政〞。

四、做好家校聯(lián)系，要有一顆細(xì)致心

孩子的進(jìn)步，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，例如：孩子在學(xué)校的一些有意義的活動，孩子的點滴進(jìn)步，孩子的閃光點都可以通過家長群共享；支配家進(jìn)步校內(nèi)，體驗和孩子一起上課、就餐，參與活動；在班級管理中，常常和學(xué)生家進(jìn)步行溝通，依據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，我會用自己專心仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

培訓(xùn)心得體會13

在達(dá)內(nèi)為期兩周的實習(xí)時間已悄然離去，剛來時的那種新奇好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開時的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。

當(dāng)我第一天來這里時，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)中心，或許是單純的對這個新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對這兒有一點了解想親自見證一下，因為聽大二的學(xué)長說只有來到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實際項目工程。確實如他們所說，運行程序前必需作很多預(yù)備工作，如：在ClassView內(nèi)的CSDIDemoDoc文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在ResourceView內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項……當(dāng)然做勝利一個項目必需先寫好需求分析。

就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上勞碌的敲代碼、調(diào)整程序。實習(xí)時間漸漸的在削減，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因為一個小環(huán)節(jié)與大家拉開了距離，在一個浩大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的。看到同學(xué)們早已“輕車熟路〞操作自如了，而我卻不知所措，立即就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實際應(yīng)用中的脫節(jié)。

在我困惑與迷茫時，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是VC6.0，更加注重的是對學(xué)生實戰(zhàn)能力的培育，在學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過做項目的方式來讓我們明白實踐中的編程到底是怎樣的……〞正是冀老師的耐煩講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡潔的c++程序到第一個win32程序，從MFC到第一個Dialog……雖然程序中還是有太多的懷疑但更多的是增長了見識看清了差距。

通過實際項目的開發(fā)我有以下幾點收獲：

1.多向老師、同學(xué)虛心請教，也別說自己學(xué)的不怎么樣，不然會大大削減自己的自信，從而與大家的差距越來越大。

2.編程以前肯定要對整個項目有認(rèn)真的了解，最好能寫好需求分析，這樣在實際操作時就會更加調(diào)理，而且不會遺漏東西。

3.做任何項目都離不開團(tuán)隊合作。所以我們肯定要留意團(tuán)隊合作意識，多和小組內(nèi)的人溝通。

4.在編程中肯定要規(guī)范，肯定不行以隨性

在達(dá)內(nèi)的這半個月培訓(xùn)我感覺獲益匪淺。雖然與課本學(xué)問不同，至少我看清了實際做項目與書本學(xué)問之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無措。這次實習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來了巨大的幫助。

培訓(xùn)心得體會14

20xx年xx月xx日——xx月xx日，我很榮幸參與了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽了xxx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我仔細(xì)觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們喜愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那虛心謹(jǐn)慎、友善寬容的看法給我留下深刻而美妙的印象。我時常在思索：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參與了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過xxx天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識和特點〞等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)閱歷的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私